aboclo - Repositório Institucional UFRB (Univ. Federal do Recôncavo da Bahia)
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Fenologia de oito espécies de Manihot (Euphorbiaceae)
Get PDFThe understanding of the phenological behavior of plants is a unique strategy for the understanding of the evolutionary mechanisms implicit in the relations with the biotic and abiotic factors. In this sense, we seek to understand the phenological behavior of eight species of Manihot, as well as the triggers for vegetative and reproductive phenophases occurring in a tropical region, in the case of northeastern Brazil. Observations were made monthly between June 2016 and May 2017, with a record of the presence and intensity of the phenophases. The signal for the manifestation of the phenomena in Manihot presented a close relation with the variation in temperature, and the climatic water availability was not shown to be primordial, among the proximal causes. The observed species presented the concentration of phenophases in the dry season, which allowed to infer a probable phylogenetic conservation of niche, because they have phenological patterns related to the climatic seasonality observed in the caatinga and cerrado biomes, regions of origin of the mentioned species. This fact may be related to the possibility of storing a significant volume of water in the trunk, probably because they have low wood density, even being cultivated in a region that presents inverse climatological conditions observed in their areas of origin. This is the first work with phenological study exclusive to the taxon. Adding knowledge to the understanding of the evolutionary history of the group.A compreensão do comportamento fenológico das plantas é uma estratégia singular para o entendimento dos mecanismos evolutivos implícitos nas relações com os fatores bióticos e abióticos. Nesse sentido, buscamos neste trabalho compreender o comportamento fenológico de oito espécies de Manihot, bem como os gatilhos para as fenofases vegetativas e reprodutivas que ocorrem em uma região tropical, no caso o nordeste do Brasil. As observações foram realizadas mensalmente entre junho de 2016 a maio de 2017, com registro da presença e intensidade das fenofases. O sinal para a manifestação das fenofases em Manihot apresentou estreita relação com a variação na temperatura, sendo que a disponibilidade hídrica climática não se mostrou primordial, dentre as causas próximas. As espécies observadas apresentaram a concentração da fenofases na estação seca, comportamento que permitiu inferir uma provável conservação filogenética de nicho, por possuírem padrões fenológicos relacionados com a sazonalidade climática observada nos biomas caatinga e cerrado, regiões de origem das referidas espécies. Tal fato pode estar relacionado à possibilidade de armazenamento de significativo volume de água no tronco, provavelmente por possuírem baixa densidade de madeira, mesmo estando cultivadas em região que apresenta climatológica inversa a observada em suas áreas de origem. Este é o primeiro trabalho com estudo fenológico exclusivo para o táxon. Agregando conhecimento para o entendimento da história evolutiva do grupo
Avaliação do perfil microbiológico e condições higiênicas - sanitárias de águas e peixes consumidos em pisciculturas de pesque-pague localizados em Cidades da Bahia e na Ilha de Itaparica
Get PDFFish farming is a profitable practice for the country and it is important to evaluate the hygienic-sanitary conditions of these foods. The objective of this study was to evaluate the microbiological profile of waters and fish consumed in fish and fish farming located in the cities of the interior of Bahia and on the island of Itaparica. The collection was carried out in two different periods (dry and rainy) in up to 3 nurseries of each of the 10 fish farms, 2 fish samples and 500 mL of water were collected, making a total of 138 samples, 48 water samples and 90 fish samples (Tilapia). For the microbiological analysis, counts of total coliforms and Escherichia coli, followed by E.coli O157 identification, were also counted on aerobic mesophilic microorganisms, Staphylococcus aureus, Aeromonas spp. , and antimicrobial susceptibility testing. Physical and chemical analysis of water (pH, color, turbidity, OD and BOD) were also performed. The results of the microbiological analyzes were compared to RDC nº 12, of January 2, 2001, Portaria 2,914 of 2011, Resolution nº 357 of 2005 that determines physical-chemical and microbiological standards in water. From the results obtained, it was observed that the microbiological composition of the culture water is associated to the bacteria types present in the fish, it was verified that 100% of the samples presented contamination by Aeromonas spp., Total coliforms, Escherichia coli, bacteria mesophilic and S. aureus. the isolates of Aeromonas spp. presented multidrug resistance to 2 or 8 antimicrobials. In addition, attention is needed for the microorganisms found in this study, since some species are pathogenic to humans such as E. coli O157H7 isolated in 81.1% (73/90) evaluated. In this way the consumption of the fish created in these fish-pay configures itself as a risk to public health.A piscicultura é uma prática rentável para o país e é importante avaliar as condições higiênico-sanitárias desses alimentos. O objetivo deste estudo foi avaliar o perfil microbiológico de águas e peixes consumidos em piscicultura de pesque e pague localizados nas cidades do interior da Bahia e na ilha de Itaparica. A coleta foi realizada em dois períodos distintos (seco e chuvoso) em até 3 viveiros de cada uma das 10 pisciculturas, sendo retirada 2 amostras de peixes e 500 mL de água, perfazendo um total de 138 amostras, 48 de água e 90 de peixes (tilápia). Para a análise microbiológica foi realizada a contagem de coliformes totais e Escherichia coli, seguido de identificação E.coli O157, foi realizada também a contagem de microrganismos aeróbios mesófilos, de Staphylococcus aureus, de Aeromonas spp. , e teste de susceptibilidade a antimicrobianos. Procedeu-se também a análise física e química da água (pH, cor, turbidez, OD e DBO). Os resultados das análises microbiológicas foram comparados a RDC nº 12, de 02 de janeiro de 2001, a Portaria 2.914 de 2011, a Resolução nº 357 de 2005 que determina padrões físico-químicos e microbiológicos em água. A partir dos resultados obtidos, percebeu-se que a composição microbiológica da água de cultivo esta associada a os tipos de bactérias presentes no peixe, verificou-se que 100% das amostras apresentaram contaminação por Aeromonas spp. coliformes totais, Escherichia coli, bactérias mesófilas e S. aureus. os isolados de Aeromonas spp. apresentaram multirresistência a 2 ou 8 antimicrobianos. Além disso, é necessário atenção para os microrganismos encontrados neste estudo, pois algumas espécies são patogênicas ao ser humano como a E.coli O157H7 isolada em 81,1% (73/90) avaliadas. Desta forma o consumo dos peixes criados nestes pesque-pague configura-se como risco a saúde pública
Utilização de benzodiazepínicos em protocolos de anestesia total intravenosa (TIVA) em equinos: revisão de literatura
Get PDFGeneral Anesthesia in horses is extremely important in the practice of Veterinary Medicine, and can be applied in short, medium and long-term procedures, even in veterinary hospitals and reference clinics, as well in field situations. Total Intravenous Anesthesia (TIVA) in horses is a challenging procedure, due to the specificities of the species and the circumstances usually encountered by the anesthesiologist. It is an anesthetic technique widely used in the field, because this situation presents limitations in several aspects and hinders the promotion of a necessary anesthetic stability due to the absence of sophisticated equipment to monitor the physiological parameters of the animal. Due to this, several anesthetic protocols with drug combinations of various classes have been used to promote anesthesia in the most efficient way possible. Benzodiazepines have been a class of drugs of choice for TIVA because of their pharmacological properties and the purpose of this study is to provide a literature review of the use of this class of drugs in TIVA in horses.A anestesia geral em equinos é extremamente importante no exercício da Medicina Veterinária, podendo ser aplicada em procedimentos de curta, média e longa duração, tanto em hospitais veterinários e clínicas de referência, quanto em situações a campo. A Anestesia Total Intravenosa (TIVA) em equinos é um procedimento desafiador devido às particularidades da espécie e às circunstâncias que, normalmente o anestesista se encontra. É uma técnica anestésica bastante utilizada a campo, por esta situação apresentar limitações em diversos quesitos e dificultar a promoção de uma estabilidade anestésica necessária em consequência da ausência de equipamentos sofisticados para monitoração dos parâmetros fisiológicos do animal. Devido a isto, diversos protocolos anestésicos com associação de fármacos de variadas classes vêm sido utilizados para promover anestesia da forma mais eficiente possível. Os benzodiazepínicos têm sido uma classe de fármacos de escolha para a TIVA devido às suas propriedades farmacológicas, o objetivo deste estudo é constituir uma revisão de literatura sobre a utilização dessa classe de fármacos na TIVA em equinos
Ensino superior no Brasil: avanços e limites
Get PDFFor a long time, the Brazilian Higher Education (ES) has been marked by a process of social stratification, since the pauperized population, black, and the second less are marginalized public, consequently, with chances to reach good spaces in the labor market . Six, the last decade, experienced frank investments in ES with Federal Government initiatives with the PROUNI, REUNI and FIES programs, which, to some extent, have contributed to the organization of the scenario. Central positioning, this figure is a breakthrough in higher education in the recent period, both quantitatively and in its current profile. For information on analyzing Pnad data from 2003 to 2015, see the number of students in public and private higher education institutions, the presence of blacks and the poor, and the expansion of education in industries with less speed. In addition, to ascertain the profile of ES students in the year 2015 through the data of the School Census, in order to explain the meaning of the process of expansion of democracy, being this to the previous one, the general profile of the participants, the profile of the admission in undergraduate courses and the profile of elite courses. The results show that there was no recent operation to present a vigorous process of expansion in access to ES. "In effect, it checks whether blacks, women, and women are less than those seeking the federal government." "The did the profile of students in the year 2015, in the big the first value for the results of the population", which is not the same number allocated in specific niches, with greater proeminence in courses of lesser prestige, the aprilities in class. In turn, the courses considered health leaders are occupied in their position by the white, masculine and elitist. This counterpart of the ES recruiters makes it possible, in a way, to infer that the most recent period has experienced a still hierarchical distribution, which indicates that the strong expansion is not accompanied to the same extent by democratization.De longa data, o Ensino Superior (ES) brasileiro é marcado por um processo de estratificação social, no qual a população pauperizada, negra, e das regiões menos desenvolvidas se encontravam marginalizadas, consequentemente, com menores chances de galgarem bons espaços no mercado de trabalho. Todavia, a última década vivenciou francos investimentos no ES através das iniciativas do governo federal com os programas PROUNI, REUNI e FIES, que, em alguma medida, vem contribuindo para mudanças desse cenário. Posto isso, a questão central deste trabalho é analisar o ES no período recente, tanto no que se refere aos avanços quantitativos, quanto ao perfil de acesso atual. Para isto, averiguou-se, através da análise descritiva dos dados da Pnad dos anos de 2003-2015, o avanço do número de alunos nas Instituições de Educação Superior (IES) públicas e privadas, da presença dos negros e pobres, e a expansão do ensino em regiões menos desenvolvidas. Além disso, averiguou-se o perfil dos alunos do ES no ano de 2015 através dos dados do Censo Escolar, de forma a entender se esse processo de expansão é acompanhado de democratização, sendo para tanto descrito o perfil geral dos ingressantes, o perfil dos ingressantes em cursos de licenciatura e o perfil dos cursos de elite1 . Os resultados mostram que no período recente presenciou-se um vigoroso processo de expansão no acesso ao ES. Com efeito, verifica-se que negros, pobres, mulheres e as regiões menos desenvolvidas passaram a encontrar amparo nessa modalidade de ensino, no bojo das iniciativas do governo federal. Quanto ao perfil dos alunos no ano de 2015, em que pese o grande avanço galgado pelos estratos excluídos da população, percebe-se que os mesmos se encontram alocados em nichos específicos e com maior proeminência em cursos de menor prestígio, como nas licenciaturas. Por seu turno, os cursos considerados de elite continuam sendo ocupados em sua maioria pela população branca, masculina e elitizada. Esse contraponto dos ingressantes do ES possibilita, de certa forma, inferi que o período recente experimentou uma inclusão ainda hierarquizada, o que sinaliza que a forte expansão não foi acompanhada na mesma medida pela democratização
Sentidos do trabalho docente
No full textApresentação de Rosana SoaresSentidos do Trabalho Docente traz uma escrita rigorosa e amorosa dedicada a todos os profissionais da educação. A escuta sensível do pesquisador é multiplicada nos depoimentos/relatos escritos na integra e que confere protagonismo aos participantes. Por isso o considero um livro partilha. Tendo como coluna basilar a experiência de ser professora e professor, este livro revela a vida concreta dos profissionais da educação básica de quatro territórios de identidade da Bahia, Região Metropolitana de Salvador (RMS), Recôncavo, Médio Rio de Contas (MRC) e Vale do Jiquiriçá (VJ), oferecendo visibilidade a questões subjetivas, sociais políticas e culturais que constitui a natureza do trabalho docent
Biomarcadores de tilápia do nilo e parâmetros abióticos da água para avaliação da degradação do Rio Chapadinha
Get PDFConcern about environmental quality has triggered the emergence of a series of studies, many of them focused on the monitoring of aquatic ecosystems. At the heart of many of these discussions are the anthropogenic activities, which are being singled out as one of the main factors responsible for the introduction of pollutants into the environment. In order to find possible changes in a fluvial water body, the objective of this work was to identify the level of aquatic degradation of different points of the Chapadinha River, Cruz das Almas (BA), using as markers the activity of hepatic enzymes Glutathione S-Transferase (GST) and Catalase (CAT) and the abiotic parameters of water (dissolved oxygen, pH, temperature, conductivity and salinity). For this purpose, samples of tilapia (Oreochromis niloticus) were exposed for 96h to water samples collected at 3 points of the Chapadinha River: Tapera, Chapadinha and Campo Limpo, in December 2017 and January 2018. After determination of the abiotic parameters of the water samples were collected in plastic buckets and transported to the UFRB Aquatic Ecotoxicology Laboratory. The water was transferred to glass aquariums (30L) where 10 specimens of tilapia (15.56 ± 3.27 g) were packed. At the end of the exposure period (96 h) the animals were euthanized, and the liver removed for enzymatic analysis. In December 2017, it was observed that, when compared to the control and other points sampled, the activity of hepatic GST was significantly higher in the organisms exposed to water collected at Chapadinha point. The hepatic CAT, in the same period, was significantly higher in the organisms exposed to tapera water, in comparison with the control and Campo Limpo farm. As early as January 2018, when compared to the control, only hepatic CAT had a significant variation in its activity, which was significantly lower in the organisms exposed to water from Campo Limpo. Comparing the two collections, it was observed that the activities of the enzymes in hepatic tissue of tilapia were higher in December 2017, in relation to the month of january, 2018, presenting significance in organisms exposed to water from points of Chapadinha and Campo Limpo. The values of pH, temperature and salinity registered in both months at the sampled sites are within the quality and characterization standard established by CONAMA. Already dissolved oxygen below the ideal and electrical conductivity at high values. With the results of the biochemical biomarkers and the abiotic data of the water it can be indicated that all the points studied of the Chapadinha river presented some degree of environmental degradation. Thus, it was not possible to identify the least degraded point, since the activity of the GST and CAT enzymes varied significantly in all the points sampled. However, the greatest variation of the studied biomarkers occurred in the animals exposed to the water samples in december, which may be related to the higher rainfall incidence.A preocupação com a qualidade ambiental tem desencadeado o surgimento de uma série de estudos, muitos destes voltados ao monitoramento de ecossistemas aquáticos. No centro de muitas destas discussões encontam-se as atividades antrópicas, as quais estão sendo apontadas como um dos principais fatores responsáveis pela introdução de poluentes no meio ambiente. A fim de encontrar possíveis alterações em um corpo hídrico fluvial, o objetivo desse trabalho foi identificar o nível de degradação aquática de diferentes pontos do rio Chapadinha, Cruz das Almas (BA), utilizando como marcadores a atividade das enzimas hepáticas Glutationa S-Transferase (GST) e Catalase (CAT) e os parâmetros abióticos da água (oxigênio dissolvido, pH, temperatura, condutividade e salinidade). Para tanto, exemplares de tilápias (Oreochromis niloticus), foram expostos durante 96h a amostras de água coletadas em 3 pontos do rio Chapadinha: Tapera, Chapadinha e Campo Limpo, em dezembro de 2017 e janeiro de 2018. Após a determinação dos parâmetros abióticos da água, amostras foram coletadas em baldes plásticos e transportadas até o Laboratório de Ecotoxicologia Aquática da UFRB. A água foi transferida para aquários de vidro (30L) onde foram acondicionados 10 exemplares de tilápias (15,56 ± 3,27 g). Ao encerrar o período de exposição (96h) os animais foram eutanaziados e o fígado retirado para realização das análises enzimáticas. No mês de dezembro de 2017, notou-se que, quando comparadas ao controle e aos demais pontos amostrados, a atividade da GST hepática foi significativamente maior nos organismos expostos a água coletada no ponto da Chapadinha. A CAT hepática, no mesmo período, foi significativamente maior nos organismos expostos a água da Tapera, em comparação com o controle e da fazenda Campo Limpo. Já no mês de janeiro de 2018, quando comparada ao controle, apenas a CAT hepática teve variação significativa na sua atividade, que foi significativamente menor nos organismos expostos a água do Campo Limpo. Comparando-se as duas coletas, pôde-se notar que as atividades das enzimas em tecido hepático de tilápias foram mais elevadas no mês de dezembro de 2017, em relação ao mês de janeiro de 2018, apresentando significância nos organismos expostos a água dos pontos da Chapadinha e do Campo Limpo. Os valores de pH, temperatura e salinidade registrados, em ambos os meses, nos pontos amostrados encontram-se dentro do padrão de qualidade e caracterização estabelecidos pelo CONAMA. Já o oxigênio dissolvido abaixo do ideal e a condutividade elétrica em valores elevados. Com os resultados dos biomarcadores bioquímicos e os dados abióticos da água pode-se indicar que todos os pontos estudados do rio Chapadinha apresentaram certo grau de degradação ambiental. Dessa forma, não foi possível identificar o ponto menos degradado, visto que, a atividade das enzimas GST e CAT variou significativamente em todos os pontos amostrados. No entanto, a maior variação dos biomarcadores estudados ocorreu nos animais expostos às amostras de água no mês de dezembro, o que pode estar relacionado com a maior incidência de chuva
Microbiological evaluation of liver abscesses from slaughtered cattle in a slaughterhouse located in the Northeast Semi-Arid Region II of Bahia
No full textThe bovine liver is one of the viscera that stands out for being an excellent food. In the routine of inspection is commonly condemned, considering that its metabolic functions makes it susceptible to several types of injuries. Hepatic abscesses are considered the biggest economic problem, both for producers and the refrigeration industry. Thus, the objective was to carry out a microbiological evaluation of hepatic abscesses of cattle slaughtered in a frigorific abactionor in the region of the Northeastern Semi-Arid II of Bahia. A total of 109 samples of bovine hepatic abscesses were collected in a slaughterhouse, with a State Inspection Service (SIE), located in the city of Ribeira do Pombal. Microbiological evaluation of all samples was carried out by means of isolation and identification, being cultured in BHI enrichment broth (Brain Heart Infusion), then in specific culture media and later biochemical tests were carried out to identify microorganisms. Bacteria were identified and cataloged. To obtain the results, a descriptive analysis was performed for the absolute and percentage frequencies. Of the 5,593 cattle slaughtered, 109 livers were convicted of an abscess, indicating a percentage of 1.94%. Of the 109 samples collected, 11 did not obtain the determined cause, since there was no bacterial development. However, 98 samples showed bacterial growth. Of these, 31 were classified as Gram-positive and 67 as Gram-negative. Gram-positive bacteria were identified as Staphylococcus spp. (35.48%), Streptococcus spp., Enterococcus spp. (16.12%), Microccoccus spp. (6.45%) and Peptostreptococcus spp. (6.45%). Gram-negative bacteria were identified as Enterobacter spp. (35.82%), Proteus spp. (17.91%), Klebsiella spp. (13.43%), Escherichia coli (13.43%), Serratia spp. (7.46%), Providencia spp. (5.97%) and Pasteurella sp. (5.97%). Therefore, it can be concluded that there are a variety of bacteria that cause hepatic abscesses in cattle, and that most of them can cause human infections leading to health damage. Thus, the inspection of livers should continue rigorously condemning cases of this pathology.O fígado bovino é uma das vísceras que se destaca por ser um excelente alimento. Na rotina de inspeção é comumente condenado, tendo em vista que suas funções metabólicas o torna susceptível a diversos tipos de lesões. Os abscessos hepáticos são considerados o maior problema econômico, tanto para produtores como para a indústria frigorifica. Assim, objetivou-se realizar avaliação microbiológica de abscessos hepáticos de bovinos abatidos em um abatedouro frigorífico na região do Semiárido Nordeste II da Bahia. Foram coletadas 109 amostras de abscessos hepáticos de bovinos em um abatedouro frigorífico, com Serviço de Inspeção Estadual (SIE), localizado na cidade de Ribeira do Pombal. Foi realizada avaliação microbiológica, de todas as amostras, por meio de isolamento e identificação, sendo cultivadas em caldo de enriquecimento BHI (Brain Heart Infusion), depois em meios de cultura específicos e posteriormente foram realizadas provas bioquímicas para identificação dos micro-organismos. As bactérias foram identificadas e catalogadas. Para obtenção dos resultados foi realizada análise descritiva pelas frequências absolutas e percentuais. Do total de 5.593 bovinos abatidos, 109 fígados foram condenados por abscesso, indicando o percentual de 1,94%. Das 109 amostras coletadas, 11 não obtiveram a causa determinada, pois não houve desenvolvimento bacteriano. No entanto, 98 amostras obtiveram crescimento bacteriano. Dessas, 31 foram classificadas como Gram-positivas e 67 como Gram-negativas. Bactérias Gram-positivas foram identificadas como Staphylococcus spp. (35,48%), Streptocococcus spp., Enterococcus spp. (16,12%), Microccoccus spp. (6,45%) e Peptostreptococcus spp. (6,45%). As bactérias Gram-negativas foram identificadas como Enterobacter spp. (35,82%), Proteus spp. (17,91%), Klebsiella spp. (13,43%), Escherichia coli (13,43%), Serratia spp. (7,46%), Providencia spp. (5,97%) e Pasteurella sp. (5,97%). Logo, pôde-se concluir que há uma variedade de bactérias que causam abscessos hepáticos em bovinos, e que a maioria delas podem provocar infecções em humanos trazendo prejuízos para a saúde. Assim, a inspeção de fígados deve continuar rigorosa condenando casos desta patologia
Questões de gênero e a formação de professores e professoras de Ciências e Biologia
Get PDFThe present work, entitled "Gender issues and the training of professors of science and biology", aimed at investigating the social representations of undergraduate students in Biology at UFRB regarding gender relations, taking as reference the mediation between the processes the university and the field training camp. The theoretical framework was constructed mainly from the analytical perspective of gender of Guacira Lopes Louro (1997; 2008; 2009; 2011; 2013); Judith Butler (2003); Lins, Machado e Escoura (2016); Maria Christina S. de Souza Campos (2002). The research consists of a qualitative study. For its consolidation, interviews were conducted using a semi-structured questionnaire. Participants in the study were students of the Licentiate in Biology course at UFRB, who were enrolled in the curricular component of Supervised Internship or observation, in order to investigate the mediation between the training camp and the university training process. Among them: 3 students were from Supervised Internship I; 2 students from Supervised Internship II; 3 students from Supervised Internship III and 3 students from Supervised Internship IV, totaling 11 students. The interviews were carried out in two ways, due to the availability of the participants: individual interview with eight students and the collective interview with three students. For the data treatment, the recorded interviews were transcribed and then analyzed using the Content Analysis (CA) technique described by Bardin (2009). The survey reveals that the graduates who collaborated with the study do not feel prepared to tackle such problems. The PPC course does not provide any determination to approach this knowledge. It is also noted in the perceptions of the graduates and in the analysis of their pedagogical practices that when the theme is dealing with gender issues, most of them do not really know what to do. They admit that there are gaps in the training process and feel awkward to face moments and situations that run away from what is expected and considered normal. In any case, it was verified through the students' perceptions that the theme of the genre is taboo and controversial, and the teachers of both basic and university education avoid working. The challenge is enormous and demands the commitment of all. It is up to the teacher training courses to attend to the problems in education and seek to train professionals prepared to face the resulting tensions.O presente trabalho monográfico intitulado ― Questões de gênero e a formação de professores e professoras de Ciências e Biologia‖ teve como objetivo investigar as representações sociais dos licenciandos/as em Biologia da UFRB quanto às relações de gênero, tomando como referência a mediação entre os processos formativos da universidade e das escolas campo de estágio. O arcabouço teórico foi construído principalmente sob a ótica analítica de gênero de Guacira Lopes Louro (1997; 2008; 2009; 2011; 2013); Judith Butler (2003); Lins, Machado e Escoura (2016); Maria Christina S. de Souza Campos (2002). A pesquisa consiste em um estudo de natureza qualitativa. Para sua consolidação foram realizadas entrevistas com uso de um roteiro de perguntas semi-estruturado. Participaram da pesquisa discentes do curso de Licenciatura em Biologia da UFRB, que estivessem matriculados no componente curricular de Estágio Supervisionado de observação ou regência, com intuito de investigar a mediação entre o campo de estágio e o processo formativo da universidade. Entre eles/elas: 3 discentes eram do Estágio Supervisionado I; 2 discentes do Estágio Supervisionado II; 3 discentes do Estágio Supervisionado III e 3 discentes do Estágio Supervisionado IV, totalizando 11 discentes. As entrevistas foram realizadas de duas formas, devido a disponibilidade dos/as participantes: entrevista individual com oito discentes e a entrevista coletiva com três discentes. Para tratamento dos dados realizou-se, a transcrição das entrevistas gravadas, em seguida, foram analisadas com base na técnica de Análise do Conteúdo (AC) descrita por Bardin (2009). A pesquisa revela que os/as licenciandos/as que colaboraram com o estudo não se sentem preparados para abordarem tal problemática. O PPC do curso não traz nenhuma determinação para abordagem desses conhecimentos. Nota-se ainda nas percepções dos/as licenciandos/as e na análise de suas práticas pedagógicas que quando o tema é lidar com as questões de gênero, a maioria deles/as realmente não sabem o que fazer. Admitem que há lacunas no processo de formação e sentem-se inábeis para enfrentar momentos e situações que fogem daquilo que é o esperado e considerado normal. De qualquer modo, verificou-se por meio das percepções dos/as licenciandos/as que o tema gênero é tabu e polêmico e os docentes, tanto da educação básica, como da universidade evitam trabalhar. O desafio é enorme e exige o empenho de todos. Cabe aos cursos de formação de professores/as se atentarem para a problemática na educação e buscar formar profissionais preparados para encarar as tensões dela resultante
Práticas inovadoras no ensino de Biologia no município de Cruz das Almas/BA: percepções dos docentes do Ensino Médio
Get PDFThe present research brings an approach on innovative practices in the teaching of biology, because it is believed that the use of pedagogical innovation in the classes provides greater learning for the students. Aiming to answer the main objective of this work, which is to investigate if the high school teachers of the state public schools of Cruz das Almas develop innovative practices in the teaching of Biology, verify if the teachers of Biology perform innovative practices in High School, if they realize what are the most developed, to evaluate possible motivations for which innovative practices are inserted in Biology classes or not. Interviews were conducted as a data collection technique, using a previously prepared script, which is a qualitative research, of the case study type. In this way, the contributions of the following authors were introduced: Bizzo (2007), Nascimento, Fernandes and Mendonça (2010), Ferrite (1995), Krasilchick (2004), Toshi (2010), France and Santos (2011), Sepulveda and Almeida. The results indicated that there is a concern of teachers interviewed in using resources as a way to pedagogically innovate their Biology classes, to provide greater dynamism in the classes and thus to arouse students interest and contribute to a better teaching / learning. It is concluded that despite the difficulties encountered by the interviewed teachers, innovative classes are taking place in the discipline of Biology in the public schools of Cruz das Almas/BA.A presente pesquisa traz uma abordagem sobre práticas inovadoras no ensino de Biologia, pois acredita-se que a utilização de inovação pedagógica nas aulas propicia maior aprendizagem para os alunos. Busca-se responder ao principal objetivo deste trabalho, que é investigar se os professores do ensino médio das escolas públicas estaduais de Cruz das Almas desenvolvem práticas inovadoras no ensino de Biologia, verificar se os professores de Biologia realizam práticas inovadoras no ensino médio e, se realizarem, saber quais são as mais desenvolvidas, avaliar possíveis motivações pelas quais práticas inovadoras são ou não inseridas nas aulas de Biologia. Realizaram-se entrevistas como técnica de coleta de dados, com utilização de um roteiro preparado anteriormente, sendo esta uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Com isso, observam-se as contribuições dos seguintes autores: Bizzo (2007), Nascimento, Fernandes e Mendonça (2010), Ferrite (1995), Krasilchick (2004 ), Toshi (2010), França e Santos (2011), Sepulveda e Almeida (2016). Os resultados indicaram que há uma preocupação dos professores entrevistados em utilizar recursos como forma de inovar pedagogicamente nas suas aulas de Biologia, para proporcionar maior dinamismo nas aulas e, assim, despertar o interesse dos alunos e contribuir para um melhor ensino/aprendizado. Conclui-se que, apesar das dificuldades encontradas pelos professores entrevistados, aulas inovadoras estão ocorrendo na disciplina de Biologia nas escolas públicas de Cruz das Almas/BA
Herpetologia na educação básica: uma análise da associação entre o perfil dos professores e as estratégias aplicadas no ensino do tema.
Get PDFThe present study aimed to investigate how the Science and Biology teachers of the basic education in Jaguaripe, Aratuípe and Nazaré municipalities, in Bahia State, deal with amphibian and reptile content during your classes, based on the selection of methodological strategies and didactic materials. For this, data were collected with the application of a semi-structured questionnaire formed by three groups of questions: (i) the professional profile of the teachers who teach the curricular components of Science and Biology; (ii) empathy for amphibians and reptiles; and (iii) how the teachers approach such contents. For the analysis, empathy data were categorized using the discourse analysis proposed by Bardin. The lexical analysis using the tag clouds was used to classify the subjective questions and a Principal Components Analysis was used to verify which variables had the greatest influence in the definition of the professional profile of the teachers, associated with approach of the contents of amphibians and reptiles. Sixteen teachers (12 women and 2 men) participated in this study. The initial graduation of the teachers was Biology (7), Pedagogy (6), Languages and Literature (1), History (1) and Physical (1). Eleven teachers had specialization and 5 did not. Fourteen teachers are permanently employed and two are contract employees, of which three have a workload of 60 hours, 3 of 20 hours and 10 of 40 hours. In relation the quantity of methodological strategies and didactic materials used to approach the content of amphibians and reptiles, biologists and pedagogues used similar quantities About the empathy, feeling of fear, disgust and repulsion showed presence in the relationship with amphibians and reptiles. The variables that most influenced the definition of the professional profile were the workload, the presence of specialization and the specialization course, evidencing a greater similarity between biologists and pedagogues. We consider that the similarity in the way of approaching the contents of amphibians and reptiles as to the use of materials and methodological strategies by teachers trained in Biology and Pedagogy opens precedents for new studies about the performance of teachers in areas other than those of their formation.O presente estudo objetivou investigar como os professores de Ciências e Biologia da educação básica dos municípios de Jaguaripe, Aratuípe e Nazaré, no Estado da Bahia, abordam o conteúdo anfíbios e répteis durante as aulas, tomando como base a seleção de estratégias metodológicas e materiais didáticos. Para isso, dados foram coletados com a aplicação de questionário semi-estruturado que versou sobre três grupos de perguntas: (i) o perfil profissional dos professores que lecionam os componentes curriculares de Ciências e Biologia; (ii) a empatia em relação aos anfíbios e répteis; e (iii) como os professores abordam esses conteúdos. Para análise, os dados referentes a empatia foram categorizados à luz da análise do discurso proposta por Bardin. A análise lexical utilizando-se a nuvem de palavras (tag clouds) foi utilizada para ordenação das questões subjetivas e uma Análise dos Componentes Principais foi utilizada para verificar quais variáveis exerceram maior influência na definição do perfil profissional associado a abordagem dos conteúdos de anfíbios e répteis. Participaram desse estudo 16 professores (12 mulheres e 2 homens). A formação inicial dos professores foi Biologia (7), Pedagogia (6), Letras (1), História (1) e Física (1). Onze professores possuem especialização e 5 não. Quatorze professores são efetivos e 2 contratados, dos quais 3 possuem carga horária de trabalho de 60 horas, 3 de 20 horas e 10 de 40 horas. Em relação à quantidade de estratégias metodológicas e materiais didáticos utilizados para a abordagem do conteúdo de anfíbios e répteis, biólogos e pedagogos utilizaram quantidades semelhantes. Quanto à empatia, sentimentos de medo, nojo e repulsa foram os mais citados para descrever a relação dos professores com os anfíbios e répteis. As variáveis que mais influenciaram a definição do perfil profissional foram a carga horária de trabalho, a presença de especialização e o curso de especialização, evidenciando maior semelhança entre biólogos e pedagogos. Consideramos que a semelhança no modo de abordagem dos conteúdos de anfíbios e répteis quanto a utilização de materiais e estratégias metodológicas por professores formados em Biologia e Pedagogia abre precedentes para novos estudos acerca da atuação de professores em áreas distintas das de sua formação