Repositorio Digital Institucional de la Universidad Autónoma de Yucatán
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Repositorio de objetos de aprendizaje para la enseñanza del idioma inglés orientado al profesorado de la universidad tecnológica metropolitana
No full textTrabajo terminal de especializaciónTrabajo terminal elaborado para obtener el diploma de especialista en docenci
Promoción de estilos de vida saludable a través de una estrategia didáctica basada en el aprendizaje experiencial
No full textTrabajo terminal de especializaciónDe acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT, 2018) el 22.2% de los niños de 0-4 años se encuentra en riesgo de sobrepeso y el 37.9% de los niños de 5-11 años de edad se encuentra en riesgo de sobrepeso y obesidad. A pesar de que hay múltiples factores alrededor de los datos presentados anteriormente, estas cifras reflejan la importancia de elaborar estrategias para la promoción de estilos de vida saludable en la infancia y así ofrecer múltiples aprendizajes que puedan perdurar, permanecer y retomar en el futuro. El presente trabajo es una propuesta educativa centrada en promover los estilos de vida saludable en los infantes de la comunidad Ki'imakóol. La estrategia didáctica propuesta se basa en el aprendizaje experiencial o el aprendizaje basado en experiencias. El aprendizaje experiencial ofrece un aprendizaje adaptado a las necesidades del individuo y de su entorno, sus principios parten de las experiencias como principal medio para el desarrollo de conocimientos, al mismo tiempo que el infante puede percibir y procesar la información de acuerdo con sus propios procesos, permite flexibilidad y el trabajo psicopedagógico y condiciones de la institución ofrecen un escenario adecuado para la implementación de esta estrategia
Promoción de la salud: intervención en hábitos de vida saludable en trabajadores de una organización
No full textEl objetivo de promover la salud e intervenir en hábitos de vida saludable, es velar por el bienestar, la salud y las buenas condiciones de trabajo de cada individuo en una organización. Hay que tener en cuenta que la presencia de la salud en el ámbito organizacional, es una prioridad, no solo porque así lo establecen organizaciones como la OMS (Organización Mundial de la Salud) y la OIT (Organización Internacional del Trabajo), sino porque, procurar lograr el más alto de bienestar físico, mental y social de todos y cada uno de los empleados, permitirá que el trabajo se desarrolle en un ambiente sano en todo sentido y traerá beneficios tanto para los trabajadores como para la organización.
En esta línea, el trabajo desarrollado para integrar la tesis, tuvo la finalidad de diagnosticar y posteriormente intervenir para promocionar los hábitos de vida saludable en los trabajadores de una organización del área de la salud.
Desde el primer contacto, se acordó con la empresa, realizar un diagnóstico organizacional, en este caso a toda la población de trabajadores de la salud, así como al personal que ocupaba puestos más administrativos pero vinculados con el ámbito antes mencionado. Este diagnóstico se llevó a cabo mediante la aplicación del instrumento Hábitos de Vida Saludable de De Lille (2015), que consta de los siguientes apartados: ejercicio, recreación, conducta saludable, conducta de riesgo, consumo de alcohol, consumo de drogas, consumo de alimentos, sueño y reposo, salud y trabajo y jornada de trabajo. Al finalizar la aplicación del instrumento, se continuó con el procesamiento de datos, los cuales se capturaron en el programa SPSS, teniendo como resultado la distinción entre fortalezas y áreas de oportunidad en salud y hábitos de vida saludable, información que se devolvió a los participantes para consensar los datos obtenidos y de esta manera realizar la intervención por medio de la priorización de temas a abordar. Dicha intervención no pudo ser concluida debido a la presencia de pandemia por COVID 19, situación que no permitió continuar con el trabajo que se estaba llevando a cabo. Sin embargo, sí se tuvieron avances significativos
Violencia escolar, una propuesta de intervención a través del desarrollo de habilidades socioemocionales en una secundaria pública
No full textLas escuelas deberían ser seguras, comprensivas y facilitadoras de ambientes para que todas las niñas, niños y adolescentes puedan crecer. Sin embargo, estas potencialidades pueden verse debilitadas por la prevalencia de burlas y discriminación, entre otras expresiones violentas (Soto y Trucco, 2015).Teniendo esto en cuenta, llamaremos violencia escolar a la que ocurre entre los miembros de una comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres, personal administrativo) y que se produce en los espacios físicos de la institución y en aquellos lugares o actividades que están directamente relacionados con lo escolar o con el desarrollo de actividades extraescolares (Castillo, 2011). Es importante intervenir en ambientes escolares con la intención de minimizar los impactos de la violencia escolar, esto debido a que la escuela es uno de los espacios educativos y formativos más importantes, después del hogar. Por lo tanto, se plantea intervenir en la inteligencia socioemocional como un grupo de habilidades personales, interpersonales y emocionales con la intención de incidir en la prevalencia de la violencia escolar y la victimización en el aula. Se realizó un diagnóstico por medio de la aplicación de la Escala de Victimización en la Escuela y la Escala de Violencia Escolar (Lisis, 2020), así como el Cuestionario IQIYV de Bar On (referencia) a 667 alumnas y alumnos de una escuela secundaria publica urbana, posteriormente se diseñó una propuesta de intervención basada en los resultados del diagnóstico
El diseño urbano de la nueva normalidad
No full textEl trabajo plantea la postura del diseño urbano frente a la realidad que se vive en la actualidad debido al confinamiento y al distanciamiento social. Se busca hacer una reflexión entendiendo a los actores que se desenvuelven en el espacio público y sus nuevas aproximaciones hacia el mismo. En ese contexto la reflexión busca reinterpretar el papel del diseñador urbano en esta nueva realidad y su proyección hacia el futuro
Consideraciones clínicas y cefalométricas para la aplicación de aditamentos oclusales en pacientes con diferentes biotipos
No full text"En ortodoncia, el conocimiento de la dirección del crecimiento del complejo cráneo facial y la determinación del biotipo facial del paciente, es de completa importancia para la determinación del correcto plan de tratamiento.
Procedimientos terapéuticos pueden aumentar la dimensión vertical y las respuestas a este cambio son diferentes en cada paciente de acuerdo a los patrones verticales de crecimiento. El uso de aditamentos adicionales como método para cementar aparatología fija es una práctica cotidiana para el ortodoncista. Los criterios clínicos para la colocación de aditamentos que aumenten la dimensión vertical de manera inmediata y sus efectos en la musculatura no están bien definidos.
El objetivo del estudio fue estudiar radiográficamente la dimensión vertical y las variables que influyen para la colocación de aditamento oclusales en el tratamiento de ortodoncia.
Los resultados arrojaron que el biotipo de mayor susceptibilidad al uso de aditamentos son los biotipos braquifaciales, aunado a registro de curva de Spee severas y que la mayoría de los aditamentos utilizados fueron los Build-ups.
Cabe mencionar que el estudio fue basado en registros radiográficos y fotográficos de las historias clínicas del posgrado de la universidad autónoma de Yucatán, por lo que se recomienda realizar estudios en pacientes.
Alfabetización digital de los profesores de nivel secundaria del estado de Yucatán
No full textTesis de maestríaLa presente investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de alfabetización digital de los profesores de secundarias generales del Estado de Yucatán, así como los factores que se asocian con él: edad, sexo, nivel de escolaridad y capacitación en el uso de las TIC. Para ello, se desarrolló un estudio cuantitativo, correlacional, transeccional, observacional y retrospectivo en el que participaron 52 profesores, distribuidos en 9 escuelas secundarias generales del Estado de Yucatán, que fueron seleccionados a partir de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para recolectar la información, se diseñó el “Instrumento para la identificación del nivel de alfabetización digital en profesores de nivel secundaria” en formato electrónico. Entre los principales hallazgos se destaca un bajo nivel de alfabetización digital en el 60% de los profesores que evidencia su necesidad de formación y/o actualización en materia de tecnologías. Así como una relación significativa directa entre la capacitación en el uso de las TIC y la alfabetización digital, e inversa entre ésta última y la edad. Finalmente, se recomienda a las instituciones educativas participantes la creación de pruebas diagnósticas de alfabetización digital dirigidas hacia el profesorado que sirvan como sustento para el diseño e implementación de programas de intervención que atiendan las necesidades encontradas. Del mismo modo, se sugiere el desarrollo de estudios afines a este que indaguen otros factores que pudieran tener una relación significativa con la alfabetización digital de los maestros, tales como los sociales o institucionales
Insecticide-treated house screening protects against Zika-infected Aedes aegypti in Merida, Mexico
No full textCorticotomía como tratamiento interdisciplinario: Reporte de caso
No full text"Introducción: Se han descrito diferentes métodos para disminuir los tiempos del
tratamiento ortodóntico. La corticotomía consiste en una maniobra quirúrgica que se
realiza con la finalidad de acelerar los procesos de fisiológicos en el área. La realización
de corticotomías presenta ventajas más allá de la disminución del tiempo de tratamiento.
Al llevar a cabo un procedimiento quirúrgico con corticotomía, el proceso de cicatrización
normal se potencia debido al Fenómeno de Aceleración Regional (RAP).
Presentación del caso clínico: Paciente masculino de 41 años con discrepancia en línea
media. Posterior a previo diagnóstico interdisciplinario se decide realizar la terapia de
ortodoncia acelerada por corticotomías en conjunto de un procedimiento de alargamiento
de corona de los órganos dentarios (OD) 1.4, 1.3, 1.2, 1.1, 2.4, 2.3, 2.2 y 2.1. Los
seguimientos postquirúrgicos se hicieron en los días 7, 14, 30, 60 y 150. Se evaluó el
resultado estético junto con el paciente, que refirió estar satisfecho y libre de
complicaciones postoperatorias.
Discusión: la combinación de técnicas quirúrgicas como el alargamiento de corona y la
corticotomía, permitió el avance de la cicatrización simultánea, obteniendo resultados
satisfactorios en cuanto al tiempo y duración del tratamiento, así como la disminución de
abordajes terapéuticos en el paciente.
Palabras clave: Corticotomía, Fenómeno de aceleración regional, Ortodoncia acelerada
por corticotomías.