UAX Archive (Univ. Alfonso X el Sabi)
Not a member yet
34535 research outputs found
Sort by
Auditoria integral en el sector de la construcción: Evaluación de riesgos, cumplimiento normativo y eficiencia operativa.
No full textSanchez Ramirez, Andrea; director de proyecto: Rodríguez Díaz, María Dolores2024-2025Máster Universitario en Prevención de Riesgos LaboralesFacultad de Empresa y Tecnologí
Enfermedad por el virus de la leucemia felina (FeLV) en Colonias Felinas/ Gatos Callejeros
No full textFernández Nieto, Ainara; director de proyecto: Soto Carrión, Ana María2024-2025Grado en VeterinariaFacultad de Veterinari
Fluralaner: un nuevo enfoque para la prevención de la leishmaniosis canina mediante control de vectores
No full textMartínez Solís, Javier; director de proyecto: Herrera Peco, Iván2024-2025Grado en VeterinariaFacultad de Veterinari
REVISIÓN DE LA LITERATURA CIENTIFICA SOBRE EL SINDROME DE HIPOMINERALIZACION INCISIVO-MOLAR: OPCIONES DE TRATAMIENTO
No full textGalvez, Marie; director de proyecto: Vidi , Benedetta2024-2025Grado en OdontologíaFacultad de Odontologí
MANIFESTACIONES ORALES D ELA ENFERMEDAD CELIACA EN EL PACIETNE INFANTIL. ABORDAJE DEL ODONTOPEDIATRA.
No full textCarvajal Luque, Rafael Ángel; director de proyecto: Riolobos González, María Fe2024-2025Grado en OdontologíaFacultad de Odontologí
Peluquería para necesidades especiales
No full textYañez Saiz, Laura; director de proyecto: Eizmendi Setuain, Blanca2024-2025Curso de Formación Pedagógica y Didáctica para Profesorado de Formación Profesional y DeportivaFacultad de Ciencias de la Educació
Diseño de un programa Inclusivo basado en la estimulación multisensorial en Educación Infantil
No full textSánchez de Val Rodriguez, Marta; director de proyecto: Gonzalez García, Higinio2024-2025Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Educación InclusivaFacultad de Ciencias de la Educació
Sistema de arranque en los ciclos de grado medio: electromecánica del automóvil
No full textNavarro Ballester, José Ramón; director de proyecto: Gil Gascón, Paula2024-2025Curso de Formación Pedagógica y Didáctica para Profesorado de Formación Profesional y DeportivaFacultad de Ciencias de la Educació
Impacto del uso de dispositivos electrónicos en Educación Física: análisis de la percepción del alumnadoe
No full textPiñeiro Navarro, Andreu; director de proyecto: Gómez Illán, Ramón Jesús2024-2025Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de IdiomasFacultad de Ciencias de la Educació
Evaluation of Computer-Aided Navigation and Augmented Reality for Bicortical Mini-Implant Placement in Maxillary Expansion: An In Vitro Study.
Get PDFThe objective of the present study was to evaluate and compare the accuracy of the computer-aided static navigation technique (NAV), augmented reality (AR) and freehand placement technique (FHT) for the bicortical orthodontic self-drilling mini-implants for maxillary skeletal expansion (MSE) appliances placed in palate. Material and Methods: A total of 120 bicortical orthodontic self-drilling mini-implants were placed in the palate of ten 3D printed anatomically based polyurethane models of a completely edentulous upper maxilla. The orthodontic mini-implants were randomly assigned to the following placement techniques: (A) computer-aided static navigation technique (n = 40) (NAV), (B) augmented reality device (n = 40) (AR) and (C) conventional freehand technique (n = 40) (FHT). Moreover, two implants were placed in each side of the midpalatal suture in every model according to the digital planification of the expander device. Subsequently, the orthodontic mini-implants were placed and postoperative CBCT scans were performed. Finally, coronal entry-point (mm), apical end-point (mm) and angular deviations (°) were calculated using a t-test. Results: Statistically significant differences were shown at coronal entry-point (p < 0.001), apical end-point (p < 0.001) and angular deviations (p < 0.001) between the three placement techniques of bicortical orthodontic mini-implants. Additionally, statistically significant differences were also shown between the orthodontic mini-implant positions concerning the entry point (p = 0.004) and angular deviation (p = 0.004). Conclusions: The augmented reality placement technique results are more accurate, followed by the computer-aided static navigation technique and the freehand technique for MSE appliances placed in palate.ye