Docuthèque, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec
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Enquête ICOPE 2022 : rapport d'enquête
Get PDFÀ l’automne 2022, la Direction de la recherche institutionnelle a réalisé une nouvelle enquête dans le cadre du projet ICOPE (Indicateurs de COnditions de Poursuite des Études), à laquelle l’ensemble des établissements du réseau de l'Université du Québec (UQ) ont collaboré. Près de 31 000 nouvelles étudiantes et nouveaux étudiants de tous les cycles d’études ont été conviés à participer à cette collecte de données, soit la septième depuis le début du projet en 1993. S’appuyant sur les caractéristiques recueillies par cette enquête, ce rapport présente le portrait de la population étudiante entrée à l’UQ à l’automne 2022. Celui-ci repose plus spécifiquement sur les caractéristiques sociodémographiques et académiques des personnes répondantes, leurs conditions de vie, l’état de leur préparation à entreprendre des études, leurs intentions face à l’obtention d’un diplôme et à la façon de cheminer vers celui-ci, leurs motivations, leur intérêt pour le programme choisi, la connaissance qu’elles en ont, de même que les liens qu’elles entretiennent avec le marché du travail
Pour une nouvelle impulsion de l’Université du Québec à la hauteur des aspirations du Québec
Get PDFMémoire présenté par l’Université du Québec dans le cadre de l’appel à mémoires de la ministre de l’Enseignement supérieur entourant la révision de la Politique québécoise de financement des universités
Pour une pleine contribution des universités sans faculté de médecine au réseau de la santé et des services sociaux
Get PDFMémoire de l’Université du Québec, présenté à la Commission de la santé et des services sociaux dans le cadre des consultations particulières et auditions publiques sur le projet de loi n° 15, Loi visant à rendre le système de santé et de services sociaux plus efficace
Évènement inclusif
Get PDFAstuces pour une meilleure accessibilité et encourager la participation d’une diversité de personnes. Fiche développée par la Communauté de pratique EDI du réseau de l’Université du Québec
Recrutement inclusif : le comité de sélection
Get PDFInformations destinées aux directions de départements et de centres, membres du corps professoral, services des affaires professorales ou du personnel enseignant et aux services des ressources humaines pour connaître les bonnes pratiques en lien avec un comité de sélection pour des offres d’emploi. Fiche développée par la Communauté de pratique EDI du réseau de l’Université du Québec
Financement de la recherche, des études et de la science en français : avoir les moyens de nos ambitions
Get PDFMémoire de l’Université du Québec déposé au Comité permanent des finances de la Chambre des communes du Canada dans le cadre des consultations prébudgétaires
Rayonnement dans l'espace public
Get PDFAstuces pour contribuer à une représentation diversifiée et équitable. Fiche développée par la Communauté de pratique EDI du réseau de l’Université du Québec
La psychopédagogie du bien-être: l'art d'apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !
Get PDFDans ce numéro, Nancy Goyette, professeure et chercheuse à l'UQTR nous entretient à propos d'un nouveau champ de recherche qu'elle propose en sciences de l'éducation: la psychopédagogie du bien-être en contexte éducatif
Rapport final : Recension des écrits du projet Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres
Get PDFL’équipe du projet Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres a complété un rapport présentant la recension des écrits pour le projet. Ce rapport est le fruit d’un travail de recension (n=237) des écrits scientifiques et des écrits issus de la littérature grise qui a été réalisé au printemps et à l’été 2022. Les principaux constats du rapport de recension des écrits permettront d’encadrer les travaux du comité scientifique pour produire le cadre théorique du Modèle de soutien aux transitions interordres
Quelles sont les caractéristiques des étudiants en mobilité interétablissements?
Get PDFDans une précédente note intitulée "Pourquoi les taux de diplomation produits par le Ministère sont-ils généralement plus élevés que ceux produits par les établissements?", on soulignait la pertinence de traiter les données de diplomation selon une vision québécoise, lorsque possible, pour prendre la pleine mesure du nombre de diplômés. La présente note explore la mobilité étudiante par le biais des questions suivantes: 1) Y a-t-il une plus grande mobilité étudiante dans la région montréalaise en raison de la proximité des établissements? 2) Certains domaines de formation sont-ils plus touchés par la mobilité étudiante? 3) Quelles sont les caractéristiques associées à une plus grande mobilité