Docuthèque, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec
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Les télévoteurs et la dynamique de classe
Get PDFDynamiser son enseignement peut être aussi simple que d'introduire quelques clics! Vous trouverez dans Le Tableau numéro 3, comment Vincent Laberge et Éric Francoeur vous proposent d'utiliser les télévoteurs et comment ces derniers peuvent solliciter l'interaction entre vos étudiants et vous-même
Adapter son enseignement aux étudiants dyslexiques
Get PDFAdapter son enseignement aux étudiants dyslexiques en tenant compte des exigences, des objectifs et des compétences visés par un cours, c'est possible! C'est peut-être même plus simple qu'on le pense. Les accommodements proposés par les auteures Ruth Philion et Martine De Grandpré sont peuvent facilement être intégrés dans un cours et ils sont souvent utiles pour tous les étudiants
La conception de cours à distance
Get PDFDepuis ses débuts, l'enseignement à distance en milieu universitaire a beaucoup évolué. Cette pratique prend d'ailleurs de l'expansion chaque année et de nombreux professeurs sont appelés à créer des cours sous cette forme. Dans ce premier numéro de l'année du bulletin Le Tableau, Josianne Basque et Marilyn Baillargeon proposent des pistes concrètes permettant de s'orienter dans la conception d'un cours à distance
Réduire la distance par la pédagogie de l'empathie
Get PDFIl n'est pas toujours évident de se mettre dans la peau des autres, de bien comprendre ce que les gens autour de nous ressentent et vivent et il est tout aussi difficile de ne pas se sentir compris et impliqué dans les tâches qu'on nous demande. Le présent numéro s'intéresse à la pédagogie de l'empathie et au comment, lorsque mise en application, cette dernière permet, à la fois aux étudiants et aux enseignants universitaires de vivre des expériences positives favorisant l'apprentissage, et ce qu'il s'agisse de cours en présence ou à distance
Le dossier d'enseignement : instrument de valorisation pédagogique à l’université
Get PDFVous vous demandez comment présenter vos accomplissements et vos progrès comme enseignant universitaire: notre numéro spécial de la rentrée sur le dossier d'enseignement pourrait vous être utile! Dans ce numéro, Chatal Roussel explique en quoi consiste un dossier d'enseignement, son utilité et, surtout, ce qu'il faut savoir pour le réaliser
Favoriser l’expression de la motivation chez les étudiants
Get PDFVous enseignez et vous voyez du coin de l'oeil des étudiants pratiquement endormis sur leur bureau. Vous vous demandez "Mais qu'est-ce qui peut bien les motiver à être ici? Pourquoi suivent-ils ce cours?" Vous trouverez certainement des informations utiles pour mieux répondre à ces questions dans le dernier numéro de l'année 2012-2013 qui a été conçu par François Guillemette, professeur, et Céline Leblanc, conseillère pédagogique, tous deux de l'UQTR. Ils vous présentent quelques pistes pour mieux comprendre et favoriser l’expression de la motivation chez les étudiants. Un atout à ne pas négliger pour vos cours d'été, lorsque le soleil brille dehors, ou pour la session qui débutera en septembre
Évaluer, une compétence qui rime avec "éthique"
Get PDFComme l'évaluation n'est pas toujours synonyme d'objectivité, il importe de s'outiller adéquatement afin de s'en approcher le plus possible. Par ce numéro sur l'évaluation éthique, Chantal Roussel sensibilise à l'importance de porter un regard sur les pratiques évaluatives en identifiant certains biais qui peuvent être présents et surtout en proposant des outils pour "évaluer" notre évaluation
L'accessibilité, le développement scientifique et régional : une mission au service de toutes et de tous, partout au Québec
Get PDFMémoire de l'Université du Québec sur la contribution des établissements du réseau à la recherche et au développement du Québec présenté à la quatrième rencontre thématique du Sommet sur l'enseignement supérieur
Parce que le Québec a besoin de tous ses talents : Proposition en vue d'une stratégie nationale de participation aux études supérieures
Get PDFLe présent document vise à faire le point sur les défis québécois en matière d’accessibilité aux études supérieures ainsi que sur les facteurs de risque et sur les facteurs de protection pouvant influencer les taux de participation aux études supérieures. Il vise également à présenter des pratiques inspirantes de certaines régions du monde ayant décidé de relever le défi de l’accessibilité pour assurer un haut taux de scolarisation aux études supérieures de leur population. Rédaction : Sophie Duchaine, Marie-Ève Gagnon-Paré, David-H. Mercier et Céline Poncelin de Raucour
Comparaison des modes de financement de l’enseignement supérieur : Observations relatives au financement du fonctionnement des universités publiques par les gouvernements de douze pays, provinces ou États
Get PDFAnalyse produite par l’Université du Québec pour le Chantier sur la politique de financement des universités du gouvernement du Québec. Observations relatives au financement du fonctionnement des universités publiques par les gouvernements de douze pays, provinces ou États