Docuthèque, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec
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Existe-t-il un point de comparaison nord-américain pour le taux de diplomation à la maîtrise ?
Get PDFLa question en titre est souvent posée. Cette courte note tente de faire la lumière sur celle-ci par le biais d'informations recueillies lors du National Symposium on Student Retention de 2020
Rapport annuel 2019-2020 de l’Université du Québec et des établissements du réseau
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau
Développer la littératie en rétroaction des personnes étudiantes
Get PDFDans ce tableau, Chantal Roussel, professeure à l'UQAR, définit ce qu’est la littératie en rétroaction pour des étudiants et étudiantes universitaires. Elle présente deux stratégies efficaces, guidées par la personne enseignante, permettant de la développer
Guide de communication inclusive : Pour des communications qui mobilisent, transforment et ont du style!
Get PDFGuide développé par la communauté de pratique en équité, diversité et inclusion (EDI) du réseau de l’Université du Québec.
Notre langue française est vivante et son évolution est naturelle. La communication inclusive est une adaptation pour mieux refléter notre société contemporaine, une société qui valorise la diversité, reconnaît l’importance de l’égalité et lutte contre les discriminations. Le guide est destiné à toute personne qui souhaite améliorer sa façon de communiquer pour la rendre plus inclusive et respectueuse de tous et toutes
Quel est l’impact des responsabilités parentales sur la poursuite d’études universitaires ?
Get PDFCette note technique propose une mise à jour des principaux indicateurs publiés en 2014 dans le rapport intitulé « Être parent aux études universitaires : Conséquences pour le projet de formation et la poursuite des études ». Prière de consulter ce rapport pour plus de détails sur le sujet, pour des données
antérieures et évolutives, et des précisions sur le projet
ICOPE (Indicateurs de COnditions de Poursuite des Études), à la base de cette analyse sur les étudiantes et étudiants parents. Voir https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/79
IFUC 1971-2021 : 50 ans de pertinence
Get PDFL’enquête visant l’Information financière des universités et collèges (IFUC), administrée par l’Association canadienne du personnel administratif universitaire (ACPAU) et utilisée par Statistique Canada, a atteint le cap du demi-siècle d’existence en 2021. Le texte prend prétexte de cet anniversaire pour présenter quelques grands constats. Après un bref résumé des données qui ont été regroupées pour dégager un portrait longitudinal, la représentativité de cette enquête, tant du côté des participants que de leur poids dans l’ensemble des données financières est abordée. Une segmentation peu usuelle des établissements universitaires est proposée à cette fin. Finalement, une brève section vient témoigner du degré de confiance des données d’un sous-ensemble de l’IFUC
Quel est l’impact du travail rémunéré durant les études de baccalauréat ?
Get PDFCette note technique présente une actualisation des principaux indicateurs publiés en 2013 dans le rapport intitulé « Combien d’heures par semaine un étudiant peut-il travailler sans nuire à ses études de baccalauréat ». Consulter ce rapport pour une mise en contexte plus détaillée, ainsi que des précisions sur la littérature considérée, le projet ICOPE (Indicateurs de COnditions de Poursuite des Études) et la méthodologie appliquée. Voir https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/8
Le développement des compétences propres à la collaboration interprofessionnelle des étudiantes et étudiants en contexte de formation clinique
Get PDFDans ce numéro, Marie-Pierre Baron et Nathalie Sasseville, respectivement professeures en enseignement en adaptation scolaire et sociale ainsi qu’en travail social à l’UQAC, en collaboration avec Catherine Vachon, doctorante, traitent de la collaboration interprofessionnelle en formation initiale. Elles partagent les dispositifs de formation mis en place au sein des cliniques universitaires en orthopédagogie et en travail social afin de favoriser le développement des compétences propres à la collaboration interprofessionnelle
Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus
Get PDFDans ce numéro, Claire Moreau, professeure adjointe à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, porte un regard sur le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur. Elle partage ses réflexions et quelques pistes d’action pouvant d’une part être bénéfiques aux personnes enseignantes et d’autre part soutenir les personnes conseillères pédagogiques qui les accompagnent
Rapport d'évènement du Forum national sur la réconciliation 2021 S’engager dans les pas des étudiants des Premiers Peuples
Get PDFDepuis 2015, des universités canadiennes, soutenues par Universités Canada, organisent annuellement un forum réunissant des « dirigeants d’universités, de collèges et de collectivités autochtones pour voir à ce que des changements significatifs et durables soient apportés dans le milieu de l’enseignement supérieur pour faire progresser la réconciliation » (Universités Canada, 2017). La 6e édition du Forum national sur la réconciliation « S’engager dans les pas des étudiants des Premiers Peuples » a pris forme, dès le printemps 2019, afin de contribuer à lever les barrières systémiques présentes dans l’environnement postsecondaire.
Coorganisé par l’Université du Québec, l’Université Laval et plusieurs partenaires provenant d’organisations autochtones en éducation, plus de 400 personnes ont participé aux différentes activités de mobilisation organisées en amont et pendant le Forum les 21, 21 et 23 septembre 2021