Portal de Revistas de la Universidad Técnica Nacional
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Recensión del libro: Educación para el Buen Vivir. Saberes y sentires del pueblo Ngäbe
No full textRecensió
HUT El honor de escribir un esbozo histórico de la creación y desarrollo de la Universidad Técnica Nacional
No full textART Habilidades blandas en el estudiantado universitario y la empleabilidad en Costa Rica
No full textEl presente artículo analiza cuáles deberían ser las habilidades blandas que los estudiantes universitarios necesitan tener a la hora de conseguir un empleo y las que requieren las empresas para su desarrollo, tomando en cuenta el entorno que cambia vertiginosamente por la globalización y los avances tecnológicos. El presente artículo analiza cuáles deberían ser las habilidades blandas que los estudiantes universitarios necesitan tener a la hora de conseguir un empleo y las que requieren las empresas para su desarrollo, tomando en cuenta el entorno que cambia vertiginosamente por la globalización y los avances tecnológicos. Se identificó que las principales habilidades blandas que demandan las empresas incluyen trabajo colaborativo, comunicación, liderazgo, creatividad, habilidad hacia el aprendizaje, habilidad para la toma de decisiones, adaptabilidad y la habilidad para el manejo de las emociones. Al evaluar, en universitarios demandantes de empleo, destacan debilidades en comunicación, manejo de emociones y creatividad. Al mismo tiempo, cabe destacar, que los estudiantes tienen una percepción positiva sobre el aporte de la educación superior para el desarrollo de sus habilidades.aporte de la educación superior para el desarrollo de sus habilidades. Es por esto, que las universidades deben considerar y evaluar técnicas alternativas que promuevan, en mayor medida, estas habilidades, así como, las organizaciones también deben desarrollar procesos que faciliten su aplicación y la gestión del conocimiento, buscando el desarrollo integral, mejora continua e innovación en la empresa
EMP Taller de Abordaje de la Discapacidad
No full textEste artículo presenta la estrategia metodológica denominada Taller de abordaje de la discapacidad, la cual permite poner en práctica una educación centrada en el aprendizaje, puesto que el estudiante es el protagonista en la construcción de su conocimiento. Dicho taller, implementa una metodología activa, participativa y democrática. A la vez, facilita el tipo de evaluación formativa, que permite la toma de decisiones durante el proceso formativo, por medio, de la utilización de diferentes instrumentos evaluativos
Celebración
No full textLa presente estrategia de mediación pedagógica fue realizada a partir de la comprensión del proceso de aprendizaje como un ejercicio de participación activa. Para lo cual se incorporó la propuesta socio-constructivista con interacción dinámica de todos los protagonistas, la autoorganización y la significación afectiva de un evento cultural latinoamericano: la celebración del día de los muertos desde la perspectiva biopedagógica y ecoformativa
ART Propuesta hacia una evaluación cualitativa para cursos teóricos impartidos en universidades públicas costarricenses: caso de estudio Economía Política
No full textEl presente artículo pretende analizar el tipo de evaluación que se aplica en dos cursos impartidos en dos universidades públicas costarricenses en la materia de Economía Política, cuyo contenido básico es el tomo 1 del Capital de Karl Marx. Asimismo, para el análisis se considera el tipo de evaluación propuesta en los programas de ambos cursos, así como los instrumentos evaluativos aplicados en el 2018. Además, como soporte teórico se analizan la función sumativa de la evaluación y el paradigma positivista aplicados en ambos programas e instrumentos evaluativos. Finalmente, se propone un sistema e instrumentos de evaluación que podrían ser implementados en ambos cursos, sustentados en los principios de una evaluación cualitativa para lograr un aprendizaje significativo
PUTN Proyecto Empléate: una vinculación entre el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y la Universidad Técnica Nacional de Costa Rica
No full textBajo este contexto, es que nace el Proyecto Empléate que es un programa del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, dirigido a personas en el rango de los 17 a los 24 años, quienes no estudian ni trabajan y que, además, se encuentran en una condición socioeconómica desfavorable. En este Programa, se forma a personas para que desarrollen las competencias técnicas - profesionales y, así, tener la oportunidad de conseguir un trabajo mejorando su calidad de vida