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Perspectivas sobre a vida comunitária na \u27Capital do Abacaxi
No full textThis paper offers a contextualization of some facets of community life in Pital, the Costa Rican border district that has established itself as one of the world\u27s leading pineapple production sites. Based on an interview-based qualitative approach involving local key informants and low-income mothers, it examines the historical, cultural, and subjective elements associated with this production model and its impact on collective life. It discusses how the tradition of agrarian capitalism at its most powerful has transformed the community landscape, accelerated processes of social change, and affected the collective experience of the community.Este artículo ofrece una contextualización de algunas facetas de la vida comunitaria en Pital, distrito fronterizo de Costa Rica que se ha consolidado como uno de los principales centros de producción piñera a nivel mundial. A partir de un enfoque cualitativo basado en entrevistas con informantes clave locales y madres de bajos ingresos, se analizan los elementos históricos, culturales y subjetivos asociados con este modelo de producción y su impacto en la vida colectiva. Se examina cómo la tradición del capitalismo agrario en su expresión más poderosa ha transformado el paisaje comunitario, acelerado procesos de cambio social y afectado la experiencia colectiva de la comunidad.Este artigo oferece uma contextualização de algumas facetas da vida comunitária em Pital, distrito fronteiriço da Costa Rica que se consolidou como um dos principais polos de produção de abacaxi do mundo. Com base em uma abordagem qualitativa pautada em entrevistas com informantes-chave locais e mães de baixa renda, analisam-se os elementos históricos, culturais e subjetivos associados a esse modelo de produção e seu impacto na vida coletiva. Discute-se como a tradição do capitalismo agrário em sua forma mais poderosa transformou a paisagem comunitária, acelerou processos de mudança social e afetou a experiência coletiva da comunidade
Produção de abacaxi e visões de regeneração: contrastando paradigmas (agro)culturais na Costa Rica
Get PDFIn a time when agricultural developments have led to the transgression of multiple planetary boundaries like climate change and biodiversity loss, deeply-rooted transformations in the agricultural sector are urgently needed. Vice versa, those very developments have put many farmers’ livelihoods in danger around the world. In the Costa Rican context, the “Desarrollo Sostenible a la Tica” points to the country’s well-known “green” sectors, but this paradigm has also caused a stark breach between the green image conveyed (“exceptionalismo verde”, en. “green exceptionalism”) and the actual social-ecological livelihoods of many rural communities and the state of the landscapes. However, this is not the only paradigm of sustainable development prevalent in the country. Regenerative Development, a term most prominently used in the context of Regenerative Agriculture, offers an alternative vision for Costa Rica’s futures encompassing agricultural production and culture in general.
Following the stories shared by a diverse group of Costa Ricans interviewed on sustainable food systems and Regenerative Development, we drew a multifaceted picture of regeneration that includes both agricultural practices, as well as socio-cultural and relational dimensions. Referring to the power of paradigms as important scaffolds for people’s beliefs and decision-making in times of deep uncertainty, we thereafter compared the paradigm “Desarrollo Regenerativo” to the paradigm of “Desarrollo Sostenible a la Tica”. Putting these two paradigms in a dialogue, we delineated similarities and differences between them, to ultimately discuss possible ways forward: is there room for a (re-)conciliation and bridging of perspectives, or are the discrepancies between them too large, pointing to an unbridgeable gap and the need to fundamentally rethink the story of sustainable development the “Desarrollo Sostenible a la Tica” is currently telling? And what are potential implications for sustainable pineapple production?En una época en la que el desarrollo agrícola ha llevado a la transgresión de múltiples límites planetarios —como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad—, se necesitan con urgencia transformaciones profundas en el sector agrícola. A su vez, estos mismos desarrollos han puesto en riesgo los medios de vida de muchas personas agricultoras en todo el mundo. En el contexto costarricense, el “Desarrollo Sostenible a la Tica” hace referencia a los sectores “verdes” por los que el país es bien conocido, pero este paradigma también ha generado una fuerte brecha entre la imagen verde que se proyecta (“excepcionalismo verde”) y las condiciones socioecológicas reales de muchas comunidades rurales, así como el estado de los paisajes. Sin embargo, este no es el único paradigma de desarrollo sostenible presente en el país. El Desarrollo Regenerativo, un término que se utiliza principalmente en el contexto de la Agricultura Regenerativa, ofrece una visión alternativa para el futuro de Costa Rica que abarca tanto la producción agrícola como la cultura en un sentido amplio.A partir de las historias compartidas por un grupo diverso de costarricenses entrevistados sobre sistemas alimentarios sostenibles y Desarrollo Regenerativo, construimos un retrato multifacético de la regeneración que incluye tanto prácticas agrícolas como dimensiones socioculturales y relacionales. Considerando el poder de los paradigmas como andamiajes importantes para las creencias y la toma de decisiones en tiempos de gran incertidumbre, comparamos el paradigma del “Desarrollo Regenerativo” con el del “Desarrollo Sostenible a la Tica”. Al poner estos dos paradigmas en diálogo, delineamos sus similitudes y diferencias para finalmente discutir posibles caminos a seguir: ¿existe espacio para una (re)conciliación y un puente entre perspectivas, o las discrepancias entre ellos son demasiado grandes, señalando una brecha insalvable y la necesidad de repensar fundamentalmente la narrativa del desarrollo sostenible que hoy transmite el “Desarrollo Sostenible a la Tica”? ¿Y cuáles son las posibles implicaciones para una producción sostenible de piña?Em um momento em que os desenvolvimentos agrícolas têm levado à transgressão de múltiplos limites planetários — como as mudanças climáticas e a perda de biodiversidade —, transformações profundas no setor agrícola são urgentemente necessárias. Ao mesmo tempo, esses mesmos desenvolvimentos colocaram em risco os meios de subsistência de muitos agricultores em todo o mundo. No contexto da Costa Rica, o “Desarrollo Sostenible a la Tica” remete aos setores “verdes” pelos quais o país é amplamente conhecido, mas esse paradigma também gerou uma ruptura marcante entre a imagem verde transmitida (“excepcionalismo verde”) e os modos de vida socioecológicos reais de muitas comunidades rurais e o estado das paisagens. No entanto, esse não é o único paradigma de desenvolvimento sustentável presente no país. O Desenvolvimento Regenerativo, um termo usado principalmente no contexto da Agricultura Regenerativa, oferece uma visão alternativa para os futuros da Costa Rica, abrangendo tanto a produção agrícola quanto a cultura de modo geral.A partir das histórias compartilhadas por um grupo diverso de costarriquenhos entrevistados sobre sistemas alimentares sustentáveis e Desenvolvimento Regenerativo, traçamos um retrato multifacetado da regeneração que inclui práticas agrícolas, bem como dimensões socioculturais e relacionais. Reconhecendo o poder dos paradigmas como estruturas importantes para as crenças e decisões das pessoas em tempos de grande incerteza, comparamos o paradigma do “Desarrollo Regenerativo” com o do “Desarrollo Sostenible a la Tica”. Ao colocar esses dois paradigmas em diálogo, delineamos suas semelhanças e diferenças para, por fim, discutir possíveis caminhos a seguir: há espaço para uma (re)conciliação e construção de pontes entre perspectivas, ou as discrepâncias entre eles são grandes demais, apontando para um abismo intransponível e a necessidade de repensar fundamentalmente a narrativa de desenvolvimento sustentável atualmente promovida pelo “Desarrollo Sostenible a la Tica”? E quais seriam as implicações potenciais para uma produção sustentável de abacaxi
A ética universitária como prática social: disputas simbólicas e responsabilidade pública na Universidad Técnica Nacional
No full textLa ética universitaria en la Universidad Técnica Nacional (UTN) se concibe como un pilar esencial para garantizar la integridad institucional y la responsabilidad pública. Más allá del cumplimiento normativo, la ética se entiende como una práctica social, cultural e histórica que orienta las decisiones de las personas funcionarias en un contexto marcado por relaciones de poder, tensiones organizacionales y disputas simbólicas. El Código de Ética, aprobado en 2015, busca regular el comportamiento profesional y fortalecer la cohesión interna, promoviendo valores como justicia, equidad y transparencia. Sin embargo, su enfoque predominantemente jurídico resulta insuficiente frente a los retos contemporáneos: desigualdades estructurales, aceleración tecnológica, virtualización, internacionalización y uso de inteligencia artificial. Estos cambios exigen una actualización sustantiva del Código, orientada hacia una ética más relacional, dialógica y situada, capaz de atender fenómenos emergentes y garantizar la integridad académica. La UTN, como institución humanista, debe concebir la ética no solo como un mecanismo regulador, sino como un recurso formativo que despierte conciencia crítica y fomente la responsabilidad colectiva. En este sentido, la ética universitaria se convierte en un eje articulador de la cultura organizacional, legitimando decisiones públicas y fortaleciendo la confianza social. Actualizar el Código no es un trámite administrativo, sino una condición indispensable para que la universidad responda de manera reflexiva y responsable a los desafíos de un mundo dinámico, diverso y profundamente desigual.University ethics at the National Technical University (UTN) is conceived as an essential pillar to ensure institutional integrity and public responsibility. Beyond regulatory compliance, ethics is understood as a social, cultural, and historical practice that guides staff decisions within a context marked by power relations, organizational tensions, and symbolic disputes. The Code of Ethics, approved in 2015, seeks to regulate professional behavior and strengthen internal cohesion by promoting values such as justice, equity, and transparency. However, its predominantly legal approach is insufficient to address contemporary challenges: structural inequalities, technological acceleration, virtualization, internationalization, and the use of artificial intelligence. These changes demand a substantial update of the Code, oriented toward a more relational, dialogical, and contextualized ethics capable of addressing emerging phenomena and ensuring academic integrity. UTN, as a humanistic institution, must conceive ethics not only as a regulatory mechanism but also as a formative resource that fosters critical awareness and collective responsibility. In this sense, university ethics becomes a key axis of organizational culture, legitimizing public decisions and strengthening social trust. Updating the Code is not an administrative procedure but an essential condition for the university to respond thoughtfully and responsibly to the challenges of a dynamic, diverse, and deeply unequal world.A ética universitária na Universidade Técnica Nacional (UTN) é concebida como um pilar essencial para garantir a integridade institucional e a responsabilidade pública. Para além do cumprimento normativo, a ética é entendida como uma prática social, cultural e histórica que orienta as decisões dos funcionários em um contexto marcado por relações de poder, tensões organizacionais e disputas simbólicas. O Código de Ética, aprovado em 2015, busca regular o comportamento profissional e fortalecer a coesão interna, promovendo valores como justiça, equidade e transparência. No entanto, sua abordagem predominantemente jurídica é insuficiente diante dos desafios contemporâneos: desigualdades estruturais, aceleração tecnológica, virtualização, internacionalização e uso de inteligência artificial. Essas mudanças exigem uma atualização substancial do Código, orientada para uma ética mais relacional, dialógica e contextualizada, capaz de lidar com fenômenos emergentes e garantir a integridade acadêmica. A UTN, como instituição humanista, deve conceber a ética não apenas como um mecanismo regulador, mas também como um recurso formativo que desperte consciência crítica e fomente a responsabilidade coletiva. Nesse sentido, a ética universitária torna-se um eixo articulador da cultura organizacional, legitimando decisões públicas e fortalecendo a confiança social. Atualizar o Código não é um trâmite administrativo, mas uma condição indispensável para que a universidade responda de maneira reflexiva e responsável aos desafios de um mundo dinâmico, diverso e profundamente desigual
Sede de Atenas fue el escenario para la Expo Juventudes Rurales 2024
Get PDFEl 15 de febrero, se llevó a cabo en la Sede de Atenas la Expo Juventudes Rurales 2024, con la participación del señor Rafael Mesen Vega, presidente de la Red Latinoamericana Interinstitucional Potenciando las Juventudes Rurales; Victor Vargas Gamboa, jefe de Unidades Regionales y Producción del ICAFE y la señora Laura Ramírez Cartín, coordinadora de la Red Latinoamericana para Servicios de Extensión Rural (RELASER).La señora Alexandra Méndez, coordinadora del Área de Extensión y Acción Social, fue la encargada de inaugurar el evento, haciendo énfasis en la importancia de involucrar a más jóvenes en este tipo de proyectos y agradeciendo a las instituciones aliadas por impulsar los emprendimientos.La actividad constó de 3 fases: las presentaciones de los 8 proyectos mediante la técnica Elevator Pitch, las visitas de los stands por parte de los jueces y la premiación de 3 categorías
Proposta de Sequência Didática Apoiada em Inteligência Artificial Generativa para um Curso Universitário de Inglês
Get PDFEl objetivo principal del presente estudio es crear secuencias didácticas apoyadas con herramientas de Inteligencia Artificial generativa (IA Gen) en un curso de inglés integrado. Se espera innovar en el desarrollo de las sesiones del laboratorio de cómputo, las cuales complementan las clases regulares. El enfoque del estudio es cuantitativo y presenta los resultados de un instrumento aplicado a 28 estudiantes del curso Inglés Integrado II, cuyo nivel es B2 según las bandas del Marco Común Europeo para la Evaluación de las Lenguas Extranjeras. Entre algunos de los resultados obtenidos, se destaca que muchas personas estudiantes, quienes carecían de experiencia en herramientas de IA Gen, aprendieron a redactar y refinar comandos (prompts) para generar contenido lingüístico y léxico relacionado con los ejes temáticos del curso.The main objective of this study is to create didactic sequences supported by generative artificial intelligence (Gen AI) tools in an integrated English course at a college level. In the B.A. in English, the implementation of IA Gen is carried out in a complementary manner, as it is not part of any course content and there are no institutional guidelines regarding its use. The aim is to innovate in the development of computer lab sessions, which complement regular classes. The focus of this study adopts a mixed approach, and a survey was used to gather students’ perceptions on two aspects: (1) what they have learned regarding prompt design and (2) the potential to reinforce language practice, especially the practice of grammatical and lexical structures as well as paragraph writing. The study presents the results of an instrument applied to 28 students enrolled in the Integrated English II course, whose level is B2 according to the bands of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Among the findings, it is noteworthy that many students, who previously lacked experience with Gen AI tools, learned to draft and refine prompts to generate linguistic and lexical content related to the course\u27s thematic areas.O objetivo principal deste estudo é criar sequências didáticas apoiadas por ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IA Gen) em um curso universitário de inglês integrado. No curso de Bacharelado em Inglês, a implementação da IA Gen ocorre de maneira complementar, pois não faz parte dos conteúdos das disciplinas nem existem diretrizes institucionais a esse respeito. Busca-se inovar no desenvolvimento das sessões do laboratório de informática, as quais complementam as aulas regulares.
A abordagem do estudo é mista e utilizou-se um questionário para conhecer a percepção dos estudantes sobre dois aspectos: o que aprenderam em relação ao design de prompts e a possibilidade de reforçar a prática linguística, especialmente a prática de estruturas gramaticais e lexicais, assim como a redação de parágrafos. Apresentam-se os resultados de um instrumento aplicado a 28 estudantes do curso Inglês Integrado II, cujo nível é B2 de acordo com as bandas do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas Estrangeiras. Entre alguns dos resultados obtidos, destaca-se que muitas pessoas estudantes, que não tinham experiência prévia com ferramentas de IA Gen, aprenderam a redigir e refinar comandos (prompts) para gerar conteúdo linguístico e lexical relacionado aos eixos temáticos do curso
Suíte Violão Social: Música para despertar consciência e semear esperança
No full textEn un contexto global que exige respuestas sensibles y creativas ante los retos sociales y ambientales, la compositora costarricense Natalia Esquivel Benítez ofrece una obra de profunda resonancia ética y estética: Suite Guitarra Social. Esta suite, concebida para guitarra solista, se erige como una propuesta musical que entrelaza la poética sonora con el compromiso social, la pedagogía y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Compuesta para diecisiete movimientos, la obra viaja por paisajes sonoros que evocan la belleza natural, la memoria de los pueblos y el compromiso que asume para las generaciones futuras desde lo social y lo ecológico. Desde el lirismo esperanzado hasta la contundente protesta contenida en sus rasgueos, cada pieza parece invitar a la reflexión, al diálogo interior y al compromiso con la vida en todas sus formas. La suite no solo apela a la sensibilidad artística, sino también al pensamiento crítico, a través de una estética que se nutre del impresionismo, las músicas tradicionales latinoamericanas y una mirada contemporánea de la guitarra como instrumento de cambio.
El enfoque compositivo revela una búsqueda de sencillez expresiva sin renunciar a la profundidad. Hay momentos de contemplación serena, donde los arpegios fluyen como ríos transparentes, y otros de fuerza telúrica, que conecta con la tierra y la ancestralidad. La guitarra se convierte aquí en un medio para contar historias, elevar voces y sembrar conciencia.
En su interpretación —que puede disfrutarse a través del álbum disponible en plataformas digitales— la misma compositora ejecuta con sobriedad y emoción cada fragmento, subrayando el carácter narrativo y espiritual de la obra. La grabación no solo documenta una propuesta artística, sino que la convierte en una experiencia sensible y accesible para diversos públicos.
Como educadora, artista y promotora cultural, Esquivel ha integrado esta suite en procesos formativos y proyectos de transformación social, como se destaca en sus presentaciones en la Universidad Técnica Nacional (UTN) y en medios culturales y educativos. Suite Guitarra Social no es solo un conjunto de piezas para concierto; es una herramienta de diálogo, una invitación a construir comunidad desde la música y un ejemplo de cómo el arte puede tener un propósito pedagógico y transformador cumpliendo su papel en el área humanística.
En tiempos que claman por una nueva ética del cuidado y la cooperación, esta obra se presenta como un faro creativo que ilumina el cruce entre arte, ecopedagogía y ciudadanía global. Le invitamos a escucharla, aprenderla y ejecutarla.
SUITE GUITARRA SOCIAL
https://youtube.com/playlist?list=OLAK5uy_nLGJGoEZuDVAm-o4_fcDMa8CdNgaJ2yWs&si=7fut7zPPwC37OajuIn a global context that demands sensitive and creative responses to social and environmental challenges, Costa Rican composer Natalia Esquivel Benítez offers a work of profound ethical and aesthetic resonance: Social Guitar Suite. Conceived for solo guitar, this suite emerges as a musical proposal that weaves together sonic poetry with social commitment, pedagogy, and the Sustainable Development Goals (SDGs).
Composed of seventeen movements, the work journeys through soundscapes that evoke natural beauty, the memory of peoples, and a deep commitment to future generations from both social and ecological perspectives. From hopeful lyricism to forceful protest embedded in its strumming, each piece invites reflection, inner dialogue, and a renewed commitment to life in all its forms. The suite appeals not only to artistic sensitivity but also to critical thinking, through an aesthetic shaped by Impressionism, traditional Latin American music, and a contemporary view of the guitar as an instrument of change.
The compositional approach reveals a search for expressive simplicity without sacrificing depth. There are moments of serene contemplation, where arpeggios flow like transparent rivers, and others of telluric force that connect with the earth and ancestral roots. Here, the guitar becomes a medium to tell stories, raise voices, and sow awareness.
In her performance—available through the album on digital platforms—the composer herself delivers each section with restraint and emotion, emphasizing the work’s narrative and spiritual character. The recording not only documents an artistic proposal but turns it into a sensitive and accessible experience for diverse audiences.
As an educator, artist, and cultural promoter, Esquivel has incorporated this suite into educational programs and social transformation projects, as highlighted by her presentations at the National Technical University (UTN) and through cultural and educational media. Social Guitar Suite is not merely a collection of concert pieces; it is a tool for dialogue, an invitation to build community through music, and a living example of how art can serve a pedagogical and transformative purpose, fulfilling its role within the humanities.
In times that call for a new ethic of care and cooperation, this work stands as a creative beacon, illuminating the crossroads of art, ecopedagogy, and global citizenship. We invite you to listen, learn, and perform it.
SUITE GUITARRA SOCIALYouTube PlaylistEm um contexto global que exige respostas sensíveis e criativas diante dos desafios sociais e ambientais, a compositora costarriquenha Natalia Esquivel Benítez oferece uma obra de profunda ressonância ética e estética: Suíte Violão Social. Concebida para violão solo, esta suíte apresenta-se como uma proposta musical que entrelaça a poética sonora com o compromisso social, a pedagogia e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Composta por dezessete movimentos, a obra percorre paisagens sonoras que evocam a beleza natural, a memória dos povos e o compromisso com as futuras gerações, tanto no âmbito social quanto ecológico. Do lirismo esperançoso ao protesto contundente contido nos seus acordes, cada peça parece convidar à reflexão, ao diálogo interior e ao compromisso com a vida em todas as suas formas. A suíte apela não apenas à sensibilidade artística, mas também ao pensamento crítico, por meio de uma estética que se nutre do impressionismo, das músicas tradicionais latino-americanas e de uma visão contemporânea do violão como instrumento de mudança.
A abordagem composicional revela uma busca por simplicidade expressiva sem abrir mão da profundidade. Há momentos de contemplação serena, nos quais os arpejos fluem como rios cristalinos, e outros de força telúrica, que conectam com a terra e com a ancestralidade. O violão transforma-se aqui em um meio para contar histórias, elevar vozes e semear consciência.
Em sua interpretação — disponível em plataformas digitais — a própria compositora executa cada fragmento com sobriedade e emoção, sublinhando o caráter narrativo e espiritual da obra. A gravação não apenas documenta uma proposta artística, mas a transforma em uma experiência sensível e acessível para diversos públicos.
Como educadora, artista e promotora cultural, Esquivel integrou esta suíte a processos formativos e projetos de transformação social, como evidenciado em suas apresentações na Universidade Técnica Nacional (UTN) e em meios culturais e educativos. Suíte Violão Social não é apenas um conjunto de peças para concerto; é uma ferramenta de diálogo, um convite à construção de comunidade por meio da música e um exemplo vivo de como a arte pode cumprir um papel pedagógico e transformador dentro das humanidades.
Em tempos que clamam por uma nova ética do cuidado e da cooperação, esta obra apresenta-se como um farol criativo que ilumina o cruzamento entre arte, ecopedagogia e cidadania global. Convidamos você a escutá-la, aprendê-la e executá-la.
SUÍTE VIOLÃO SOCIALPlaylist no YouTub
O Papel Crucial das Normas Internacionais de Sustentabilidade e Clima e sua Relação com as Finanças do Agronegócio
Get PDFLas Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) S1 y S2, emitidas por el IASB, son cada vez más importantes en la integración de la sostenibilidad en la contabilidad y las finanzas de los agronegocios, centrada en la divulgación de información financiera relacionada con los aspectos ambientales, sociales y de gobernanza. En el contexto de los agronegocios, es crucial aplicar estas normas para reflejar adecuadamente el impacto de operaciones agrícolas en el medio ambiente, comunidades locales y gobernanza corporativa. Los agronegocios enfrentan desafíos únicos relacionados con la gestión del agua, uso de agroquímicos, biodiversidad, emisiones de gases de efecto invernadero y prácticas laborales. La aplicación efectiva de estas normas permite una visión más completa del desempeño ambiental y social de la empresa, lo que afecta las decisiones de inversión, financiamiento y consumo. Con su integración a los agronegocios, mejora la transparencia y responsabilidad, facilitando la comparabilidad de la información entre diferentes organizaciones. Siendo crucial en un contexto empresarial e inversor cada vez más centrado en la sostenibilidad, ya que es importante para el sector de los agronegocios, permitiendo a las empresas agrícolas comunicar de manera transparente sus prácticas y desempeño relacionados con aspectos ambientales, sociales y de gobernanza. Al adoptar estas normas, se puede evaluar, gestionar y comunicar mejor los impactos ambientales y sociales de sus operaciones. Además, estandarizan la divulgación de información sobre sostenibilidad, promoviendo la comparabilidad entre empresas y facilitando la evaluación del desempeño en términos de sostenibilidad; impulsando transparencia, responsabilidad y sostenibilidad en el sector de los agronegocios.International Financial Reporting Standards (IFRS) S1 and S2, issued by the IASB, are increasingly important in the integration of sustainability in agribusiness accounting and finance, focused on the disclosure of financial information related to the aspects environmental, social and governance. In the context of agribusiness, it is crucial to apply these standards to adequately reflect the impact of agricultural operations on the environment, local communities, and corporate governance. Agribusinesses face unique challenges related to water management, agrochemical use, biodiversity, greenhouse gas emissions and labor practices. The effective application of these standards allows a more complete view of the company\u27s environmental and social performance, which affects investment, financing and consumption decisions. With its integration into agribusiness, it improves transparency and responsibility, facilitating the comparability of information between different organizations. Being crucial in a business and investment context increasingly focused on sustainability, since it is important for the agribusiness sector, allowing agricultural companies to transparently communicate their practices and performance related to environmental, social and governance aspects. By adopting these standards, you can better evaluate, manage and communicate the environmental and social impacts of your operations. In addition, they standardize the disclosure of sustainability information, promoting comparability between companies and facilitating the evaluation of performance in terms of sustainability, promoting transparency, responsibility and sustainability in the agribusiness sector.As Normas Internacionais de Relatório Financeiro (IFRS) S1 e S2, emitidas pelo IASB, são cada vez mais importantes na integração da sustentabilidade na contabilidade e finanças do agronegócio, com foco na divulgação de informações financeiras relacionadas aos aspectos ambientais, sociais e de governança. No contexto do agronegócio, é crucial aplicar estas normas para refletir adequadamente o impacto das operações agrícolas no ambiente, nas comunidades locais e na governação corporativa. As agroindústrias enfrentam desafios únicos relacionados com a gestão da água, a utilização de agroquímicos, a biodiversidade, as emissões de gases com efeito de estufa e as práticas laborais. A aplicação eficaz destas normas permite uma visão mais completa do desempenho ambiental e social da empresa, que afeta as decisões de investimento, financiamento e consumo. Com sua integração ao agronegócio, melhora a transparência e a responsabilidade, facilitando a comparabilidade das informações entre diferentes organizações. Sendo crucial num contexto empresarial e de investimento cada vez mais focado na sustentabilidade, uma vez que é importante para o setor do agronegócio, permitindo às empresas agrícolas comunicar de forma transparente as suas práticas e desempenho relacionados com aspetos ambientais, sociais e de governação. Ao adotar esses padrões, você poderá avaliar, gerenciar e comunicar melhor os impactos ambientais e sociais de suas operações. Além disso, uniformizam a divulgação de informação de sustentabilidade, promovendo a comparabilidade entre empresas e facilitando a avaliação do desempenho em termos de sustentabilidade; promover transparência, responsabilidade e sustentabilidade no setor do agronegócio
Introdução
Get PDFThis issue of Arjé focuses on the contradictions in the dominant sustainability paradigm, using pineapple production in Costa Rica as an example. It seeks to respond to the implications of a weak concept of sostenibilidad by bringing together contributions that address the sustainability paradoxes from an interdisciplinary perspective, but also explore new environmental practices that, like the IPBES framework (Díaz et al., 2015), incorporate local knowledge and other epistemologies. The aim is to question the economic foundations of sustainability thinking and to outline alternative approaches, i.e. the contributions not only strive to uncover contradictions and aporias, but also try to formulate future perspectives and propose solutions. The authors are members of the Universidad Técnica Nacional and the University of Osnabrück and are collaborating within the framework of the DAAD-funded project “Transformative Research and Capacity Building in the Education Sector to Protect Livelihoods and Biodiversity in Costa Rica”. As the complex and all-encompassing interrelationships that dominate the sustainability paradigm require a holistic understanding, the articles in this issue will take a multidisciplinary approach that crosses sectoral boundaries, combining different perspectives from the social, environmental, political, cultural and literary sciences on how national pineapple production contradicts the country’s sustainable reputation. En este artículo se realiza una introducción a nuestro primer número monográfico, el cual se centra en las contradicciones del paradigma dominante de sostenibilidad, tomando como ejemplo la producción de piña en Costa Rica. Busca responder a las implicaciones de un concepto débil de sostenibilidad reuniendo contribuciones que aborden las paradojas de la sostenibilidad desde una perspectiva interdisciplinaria, pero que también exploren nuevas prácticas ambientales que, como el marco de IPBES (Díaz et al., 2015), incorporen saberes locales y otras epistemologías. El objetivo es cuestionar las bases económicas del pensamiento sobre sostenibilidad y esbozar enfoques alternativos, es decir, las contribuciones no solo pretenden visibilizar contradicciones y aporías, sino también formular perspectivas futuras y proponer soluciones.
Los autores son miembros de la Universidad Técnica Nacional y la Universidad de Osnabrück, y colaboran en el marco del proyecto financiado por el DAAD “Investigación transformadora y fortalecimiento de capacidades en el sector educativo para la protección de los medios de vida y la biodiversidad en Costa Rica”. Dado que las complejas y abarcadoras interrelaciones que dominan el paradigma de sostenibilidad requieren una comprensión holística, los artículos de este número adoptan un enfoque multidisciplinario que cruza fronteras sectoriales, combinando distintas perspectivas de las ciencias sociales, ambientales, políticas, culturales y literarias sobre cómo la producción nacional de piña contradice la reputación sostenible del país. Este número da revista Arjé centra-se nas contradições do paradigma dominante da sustentabilidade, tomando como exemplo a produção de abacaxi na Costa Rica. Busca responder às implicações de um conceito frágil de sustentabilidade reunindo contribuições que abordem os paradoxos da sustentabilidade a partir de uma perspectiva interdisciplinar, mas que também explorem novas práticas ambientais que, como o marco da IPBES (Díaz et al., 2015), incorporem saberes locais e outras epistemologias. O objetivo é questionar as bases econômicas do pensamento sobre sustentabilidade e esboçar abordagens alternativas, ou seja, as contribuições não pretendem apenas tornar visíveis contradições e aporias, mas também formular perspectivas futuras e propor soluções.
Os autores são membros da Universidade Técnica Nacional e da Universidade de Osnabrück, e colaboram no âmbito do projeto financiado pelo DAAD “Pesquisa transformadora e fortalecimento de capacidades no setor educacional para a proteção dos meios de subsistência e da biodiversidade na Costa Rica”. Dado que as complexas e abrangentes inter-relações que dominam o paradigma da sustentabilidade requerem uma compreensão holística, os artigos deste número adotam uma abordagem multidisciplinar que atravessa fronteiras setoriais, combinando diferentes perspectivas das ciências sociais, ambientais, políticas, culturais e literárias sobre como a produção nacional de abacaxi contradiz a reputação sustentável do país
Bem comum vs. comércio: gestão dos recursos hídricos entre a produção de abacaxi e a conservação da natureza
Get PDFWater is pivotal for the growth of pineapple plants throughout their life cycle. In Costa Rica’s rural areas, water is often provided as a common good by community-based water organizations (CWOs). Due to their reliance on locally available water resources, they are vulnerable to the water-related actions exerted by other users of their resource systems, such as water contamination through utilization of agrochemicals in pineapple production. In this article, we look more closely at the ongoing spatial fragmentation and the pressure for resource use through pineapple expansion in Costa Rica in the context of the Sustainable Development paradigm. We highlight the resulting consequences for common-pool resource (CPR) systems, exemplified by water contamination for CWOs in the northern Costa Rican canton of Río Cuarto. Drawing on insights from eight semi-structured interviews with different stakeholders, we analyze how the situation affects local CWOs, how these stakeholders address the consequences, and how they strive to improve the situation. We found that the situation accentuates power imbalances between CWOs and powerful private actors, jeopardizing the CWOs’ economic viability. However, their proposed long-term strategies may exacerbate water scarcity and resource conflicts. Instead, we argue that effective solutions would comprise regulatory instruments, accountability of the contaminators for their actions, as well as a stronger involvement of CWOs in decision making. Calls for a balanced development model that prioritizes community interests and environmental conservation over economic growth underscore the need for a paradigm shift in national policy frameworks.El agua es fundamental para el crecimiento de las plantas de piña a lo largo de todo su ciclo de vida. En las zonas rurales de Costa Rica, el agua suele ser provista como un bien común por organizaciones comunales de agua (OCAs). Debido a su dependencia de los recursos hídricos disponibles localmente, estas organizaciones son vulnerables a las acciones relacionadas con el agua por parte de otros usuarios de los sistemas de recursos, como la contaminación del agua por el uso de agroquímicos en la producción de piña. En este artículo, analizamos más de cerca la fragmentación espacial en curso y la presión sobre el uso de recursos generada por la expansión piñera en Costa Rica, en el contexto del paradigma del desarrollo sostenible. Resaltamos las consecuencias resultantes para los sistemas de recursos comunes, ejemplificadas por la contaminación del agua que afecta a las OCAs en el cantón norteño de Río Cuarto. A partir de ocho entrevistas semiestructuradas con diversos actores, analizamos cómo la situación impacta a las OCAs locales, cómo estos actores enfrentan las consecuencias y qué esfuerzos realizan para mejorar la situación. Encontramos que la situación acentúa los desequilibrios de poder entre las OCAs y actores privados con gran influencia, lo que pone en riesgo la viabilidad económica de estas organizaciones. Sin embargo, sus estrategias propuestas a largo plazo podrían agravar la escasez de agua y los conflictos por los recursos. Sostenemos, en cambio, que las soluciones efectivas deberían incluir instrumentos regulatorios, la rendición de cuentas por parte de los contaminadores, así como una mayor participación de las OCAs en la toma de decisiones. Los llamados a un modelo de desarrollo equilibrado que priorice los intereses comunitarios y la conservación ambiental por encima del crecimiento económico subrayan la necesidad de un cambio de paradigma en los marcos de política nacional.A água é essencial para o crescimento das plantas de abacaxi ao longo de todo o seu ciclo de vida. Nas áreas rurais da Costa Rica, a água é frequentemente fornecida como um bem comum por organizações comunitárias de água (OCAs). Devido à sua dependência de recursos hídricos locais, essas organizações são vulneráveis às ações de outros usuários desses sistemas, como a contaminação da água pelo uso de agroquímicos na produção de abacaxi. Neste artigo, examinamos mais de perto a fragmentação espacial em curso e a pressão sobre o uso dos recursos decorrente da expansão do cultivo de abacaxi na Costa Rica, no contexto do paradigma do desenvolvimento sustentável. Destacamos as consequências para os sistemas de recursos de uso comum, exemplificadas pela contaminação da água que afeta as OCAs no cantão de Río Cuarto, no norte da Costa Rica. Com base em oito entrevistas semiestruturadas com diferentes atores, analisamos como a situação impacta as OCAs locais, como esses atores enfrentam as consequências e como buscam melhorar a situação. Constatamos que a situação acentua os desequilíbrios de poder entre as OCAs e os atores privados influentes, colocando em risco a viabilidade econômica dessas organizações. No entanto, as estratégias propostas por elas a longo prazo podem agravar a escassez de água e os conflitos pelo uso dos recursos. Argumentamos, em vez disso, que soluções eficazes deveriam incluir instrumentos regulatórios, responsabilização dos poluidores por suas ações e uma maior participação das OCAs nos processos de tomada de decisão. Os apelos por um modelo de desenvolvimento equilibrado que priorize os interesses comunitários e a conservação ambiental acima do crescimento econômico ressaltam a necessidade de uma mudança de paradigma nas políticas públicas nacionais
Da Escola à Universidade: A História de uma Líder na Educação Técnica
No full textEn esta ocasión se presenta la historia de Josefa Guzmán León, destacada exprofesora de Matemática y académica del Tecnológico de Costa Rica (TEC). A lo largo de su carrera, ejerció una amplia labor docente y de liderazgo institucional. Fue presidenta del primer Tribunal Institucional Electoral, exdirectora de la Escuela de Matemática y exdirectora del Centro Académico de San José. Asimismo, se desempeñó como primera directora ejecutiva de FUNDATEC, miembro del Consejo Institucional y vicerrectora de Docencia.Su compromiso con la educación técnica se ha reflejado en su trabajo como directora del Programa de Educación Técnica, profesora de la Maestría en Educación Técnica, asesora de la Escuela de Educación Técnica y coordinadora de la comisión creada específicamente para el diseño y la apertura de la carrera de Licenciatura en Educación Técnica del TEC.Sus aportes han sido clave en el fortalecimiento de la educación técnica y en el desarrollo de políticas académicas institucionales. Fue reconocida por su valiosa trayectoria por el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).This article presents the story of Josefa Guzmán León, a distinguished former mathematics professor and academic at the Costa Rica Institute of Technology (TEC). Throughout her career, she made significant contributions to teaching and held various institutional leadership roles. She served as the president of the first Institutional Electoral Tribunal, former director of the School of Mathematics, and former director of the San José Academic Center. She was also the first executive director of FUNDATEC, a member of the Institutional Council, and Vice-Rector of Academic Affairs.Her commitment to technical education has been reflected in her work as director of the Technical Education Program, professor in the Master\u27s Program in Technical Education, advisor to the School of Technical Education, and coordinator of the commission specifically created to design and launch the Bachelor’s Degree in Technical Education at TEC.Her contributions have been instrumental in strengthening technical education and developing institutional academic policies. She was recognized for her outstanding career by the National System of Accreditation of Higher Education (SINAES).Nesta ocasião, é apresentada a história de Josefa Guzmán León, destacada ex-professora de Matemática e acadêmica do Instituto Tecnológico da Costa Rica (TEC). Ao longo de sua carreira, exerceu um importante trabalho docente e ocupou diversos cargos de liderança institucional. Foi presidenta do primeiro Tribunal Eleitoral Institucional, ex-diretora da Escola de Matemática e ex-diretora do Centro Acadêmico de San José. Também atuou como primeira diretora executiva da FUNDATEC, membro do Conselho Institucional e vice-reitora de Ensino.Seu compromisso com a educação técnica se refletiu em seu trabalho como diretora do Programa de Educação Técnica, professora do Mestrado em Educação Técnica, assessora da Escola de Educação Técnica e coordenadora da comissão criada especificamente para o desenho e a abertura do curso de Licenciatura em Educação Técnica do TEC.Seus aportes foram fundamentais para o fortalecimento da educação técnica e para o desenvolvimento de políticas acadêmicas institucionais. Foi reconhecida por sua valiosa trajetória pelo Sistema Nacional de Acreditação da Educação Superior (SINAES)