Portal de Periódicos UNINOVE (Univ. Nove de Julho)
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Um Um olhar transdisciplinar para as práticas pedagógicas à Educação Inclusiva
No full textThis article aims to investigate inclusive practices within the educational and pedagogical context considering transdisciplinary attitudes, through a “State of Knowledge” literature review. The research was characterized as qualitative, adopting an epistemological hermeneutic phenomenology approach. Bardin's content analysis was used to interpret the data, in the time gap from 2014 to 2024. As a theoretical framework, the research is based mainly on Nicolescu (1999) and Moraes (2015) to support transdisciplinarity, Brasil (2008; 2011) and Barbosa and Bezerra (2021) to support Inclusive Education. Seven articles were found, showing the existing gap and the need for new research to promote a dialogue between Inclusive Education and pedagogical practices from a transdisciplinary perspective.O presente estudo tem como objetivo investigar as práticas inclusivas dentro do contexto educacional e pedagógico à luz das atitudes transdisciplinares, por meio de uma revisão de literatura do tipo estado do conhecimento. A pesquisa foi caracterizada como qualitativa, adotando uma abordagem epistemológica fenomenologia hermenêutica. Para a interpretação dos dados foi utilizado a análise de conteúdo de Bardin, na lacuna temporal de 2014 a 2024. Como referencial teórico a pesquisa está baseada, principalmente, em Nicolescu (1999) e Moraes (2015) para fundamentar a transdisciplinaridade, Brasil (2008; 2011) e Barbosa e Bezerra (2021) para fundamentar a Educação Inclusiva. Foram encontrados sete artigos, mostrando a lacuna existente e a necessidade de novas pesquisas a fim de promover um diálogo entre a Educação Inclusiva e as práticas pedagógicas sob uma perspectiva transdisciplinar
Novos letramentos e inclusão de alunos surdos: o ChatGPT no contexto de tecnologia assistiva para o ensino de português como L2 na modalidade escrita
Get PDFThis study aims to investigate the use of ChatGPT as an assistive technology for teaching Portuguese as an L2 to deaf students. The research is based on the theory of new literacies, studies on deaf education and assistive technology. The methodology adopts a qualitative approach for conducting exploratory research, a bibliographic review, and an applied study. The results indicate that ChatGPT assists deaf students in revising and correcting their writing, expanding their vocabulary, understanding linguistic rules, and creating materials for teaching and learning Portuguese as an L2. It is concluded that new literacies enable a new ethos in the use of ChatGPT as an assistive technology in cyberspace for teaching Portuguese as an L2 to deaf students, promoting inclusion, equity, and the appreciation of deaf culture.O objetivo deste estudo é investigar o uso do ChatGPT na qualidade de tecnologia assistiva para ensino de português como L2 para surdos. A pesquisa se fundamenta na teoria dos novos letramentos, em estudos sobre educação de surdos e na tecnologia assistiva. Na metodologia, adota-se uma abordagem qualitativa para realização de uma pesquisa exploratória, de revisão bibliográfica e de natureza aplicada. Os resultados apontam que o ChatGPT ajuda os alunos surdos na revisão e correção de sua escrita, ampliação do vocabulário, compreensão de regras linguísticas e criação de materiais no ensino e aprendizagem de português como L2. Conclui-se que os novos letramentos possibilitam um novo ethos no uso do ChatGPT na qualidade de tecnologia assistiva no ciberespaço para o ensino de português como L2 para surdos, promovendo a inclusão, equidade e valorização da cultura surda
Experiência estética na relação entre o professor e a criança bem pequena
Get PDFThe objective of this study was to gain understanding regarding the relationship between teachers and very young children, based on aesthetic experience. We sought to identify, from the perspective of Rudolf Steiner and Emmi Pikler, the place of aesthetic experience for teachers who work with children aged 0 to 3 years. Our qualitative empirical research followed the phenomenological method in two private preschools and a public daycare center. The data collection instruments used were: observation of teachers and very young children, field diary records and semi-structured interviews. Data analysis followed the method proposed by Moustakas (1994) in order to reach the essence of the phenomenon of aesthetic experience in the relationship between teachers and children. The results demonstrate that by creating humanized and welcoming environments for children, this cultivates the first aesthetic experiences that build sensitive relationships in time and space. On the other hand, teacher sensitivity can be developed in teacher training. Teachers can become aware of the aesthetic relationship and, in this sense, the relationship takes on its own meaning based on listening and meaningful movements with children. By opening up to the surroundings, respecting the environment around them, teachers can give children a voice.El presente estudio tuvo como objetivo comprender la relación entre el maestro y el niño muy pequeño desde la experiencia estética. Se buscó identificar, desde la perspectiva de Rudolf Steiner y Emmi Pikler, el lugar de la experiencia estética para los maestros que trabajan con niños de 0 a 3 años. La investigación empírica cualitativa siguió la metodología fenomenológica en dos escuelas preescolares privadas y una guardería pública. Los instrumentos de recopilación de datos utilizados fueron la observación de maestras y de niños muy pequeños, registros en diario de campo y entrevistas semiestructuradas. El análisis de datos siguió la propuesta de Moustakas (1994) para llegar a la esencia del fenómeno de la experiencia estética en la relación entre el maestro y el niño. Los resultados demuestran que, al crear entornos humanizados y acogedores para el niño, se cultivan las primeras experiencias estéticas que construyen relaciones sensibles en el tiempo y espacio. Por otro lado, la sensibilidad del maestro puede desarrollarse en la formación docente. El maestro puede volverse consciente de la relación estética y, en este sentido, la relación con los niños asume un significado propio basado en la escucha y en movimientos llenos de sentido. Al abrirse al entorno y respetar el ambiente que los rodea, el maestro puede dar voz a los niños.O presente estudo teve o objetivo de compreender a relação entre o professor e a criança bem pequena a partir da experiência estética. Buscou-se identificar, na perspectiva de Rudolf Steiner e Emmi Pikler, o lugar da experiência estética para os professores que atuam com crianças de 0 a 3 anos. A pesquisa empírica qualitativa seguiu a metodologia fenomenológica em duas pré-escolas privadas e uma creche pública. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram: a observação de professores e de crianças bem pequenas, registros em diário de campo e entrevista semiestruturada. A análise de dados seguiu a proposição de Moustakas (1994) para chegar à essência do fenômeno da experiência estética na relação entre o professor e a criança. Os resultados demonstram que, ao criar ambientes humanizados e de acolhimento para a criança, são cultivadas as primeiras experiências estéticas que constroem relações sensíveis no tempo e no espaço delas. Por outro lado, a sensibilidade do professor pode ser desenvolvida na formação docente. O professor pode tornar-se consciente da relação estética, e, nesse sentido, a relação com as crianças assume um significado próprio baseado na escuta e nos movimentos cheios de sentido. Ao abrir-se para o entorno, respeitando o ambiente ao seu redor, o professor pode dar voz às crianças
GREENWASHING E A PRESERVAÇÃO DA IDENTIDADE CORPORATIVA: : UM ESTUDO DAS AÇÕES DE ESG NA MODA DE LUXO
No full textObjective of the study: Assess how corporate identity relates to environmental, social, and governance (ESG) practices in the luxury fashion sector, aiming to combat greenwashing.
Methodology/approach: Using a qualitative approach, this study focuses on the analysis of large luxury fashion groups (Louis Vuitton, Kering SA, and Prada SA) selected based on their stock market shares and best capital appreciation scores, as identified on the Thomson Reuters database. The data were analyzed using IRaMuTeQ, a software which analyzes the structure and organization of the discourse in the ESG dimensions.
Relevance/originality: The phenomenon of greenwashing is present in corporate communication, but it is important to discuss the sustainability initiatives adopted by international companies and understand how these large companies communicate and how we can interpret them.
Main results: The results highlight the growing importance of sustainable practices and the need for transparency in communication in order to avoid greenwashing, as well as the relevance of stakeholder commitment and engagement.
Theoretical/methodological contributions: These findings suggest the need for a more comprehensive, results-oriented approach, with an emphasis on accountability and the adoption of genuine corporate responsibility practices to ensure the credibility and positive impact of sustainable initiatives.Objetivo: Avaliar como a identidade corporativa se relaciona com as práticas ESG no setor de moda de luxo, visando combater o greenwashing.
Método: Utilizando uma abordagem qualitativa, este estudo enfatiza a análise de grandes grupos de moda de luxo (Louis Vuitton, Kering SA e Prada SA) selecionadas com base em suas ações na bolsa de valores e melhores pontuações em valorização de capital, conforme identificado na base de dados Thomson Reuters. Os dados foram analisados utilizando o software IRaMuTeQ, que permite a análise da estrutura e organização do discurso nas dimensões ESG.
Originalidade/Relevância: O fenômeno do greenwashing está presente na comunicação de empresas, porém é importante discutir as iniciativas de sustentabilidade adotados por empresas internacionais e entender como estas grandes empresas comunicam e como podemos interpretar. Neste sentido, este artigo pretende avaliar um segmento muito importante na questão sustentável no mundo, o setor de moda de luxo.
Resultados: Os resultados destacam a crescente importância das práticas sustentáveis e a necessidade de transparência na comunicação para evitar o greenwashing, bem como a relevância do compromisso dos fornecedores.
Contribuições teóricas/metodológicas: Essas descobertas sugerem a necessidade de uma abordagem mais abrangente e orientada para resultados, com ênfase na prestação de contas e na adoção de práticas genuínas de responsabilidade corporativa para garantir a credibilidade e o impacto positivo das iniciativas sustentáveis.Objetivo: Avaliar como a identidade corporativa se relaciona com as práticas ESG no setor de moda de luxo, visando combater o greenwashing
Método: Utilizando uma abordagem qualitativa, foram identificados clusters nos pilares ambiental, social e de governança corporativa.
Originalidade/Relevância (obrigatório): O fenômeno do greenwashing está presente na comunicação de empresas, porém é importante discutir as iniciativas de sustentabilidade adotados por empresas internacionais e entender como estas grandes empresas comunicam e como podemos interpretar. Neste sentido, este artigo pretende avaliar um segmento muito importante na questão sustentável no muno, o setor de moda de luxo,
Resultados: Os resultados destacam a crescente importância das práticas sustentáveis e a necessidade de transparência na comunicação para evitar o greenwashing, bem como a relevância do compromisso dos fornecedores
Contribuições teóricas/metodológicas: Essas descobertas sugerem a necessidade de uma abordagem holística e orientada para resultados, com ênfase na prestação de contas e na adoção de práticas genuínas de responsabilidade corporativa para garantir a credibilidade e o impacto positivo das iniciativas sustentáveis
Pinkwashing: o falso discurso pró-LGBTQIAP+ e o consumidor
No full textObjective: The study aimed to analyze consumer behavior in response to the practice of pinkwashing, understanding it both in implicit terms (eye tracking, association, and skin conductance) and explicit terms (self-reported data).
Method: A hypothetical-deductive approach was adopted, conducted through three subsequent experiments, all comparing two advertising campaigns, one characterized as pinkwashing and the other neutral: the first two involved implicit data collection and exploratory character, using eye tracking and implicit association/attitude (n=21), followed by skin conductance (n=20), and the last one involved self-reported data collection and an explanatory character (n=81).
Results: The piece characterized as pinkwashing showed better performance in terms of visual behavior and attention, eliciting a stronger emotional reaction to the advertisement. An uncritical judgment was observed regarding market communications with a pro-LGBTIAP+ cause, along with a limited ability to detect the practice of pinkwashing. Despite this, the monitoring of negative repercussion increased consumer criticality, reducing the influence of pinkwashing.
Conclusions: The ability of pinkwashing to influence consumer behavior was confirmed, contributing to significant empirical evidence supporting the current alarming trend of the proliferation of false market discourses.Objetivo: Buscou-se analisar o comportamento do consumidor em reação à prática de pinkwashing, compreendendo-o tanto em termos implícitos (monitoramento ocular, associação e condutância da pele) quanto explícitos (dados autodeclarados).
Método: Adotou uma abordagem hipotético-dedutiva, realizada por meio de três experimentos subsequentes, todos comparando duas campanhas publicitárias, uma caracterizada como pinkwashing e a outra neutra: os dois primeiros com coleta de dados implícitos e caráter exploratório, sendo monitoramento ocular e associação/atitude implícita (n=21), seguido de condutância de pele (n=20), e o último com coleta de dados autodeclarados e caráter explicativo (n=81).
Resultados: A peça caracterizada como pinkwashing respondeu por um melhor desempenho em termos de comportamento visual e de atenção, retornando uma melhor reação emocional ao anúncio. Observou-se um julgamento acrítico sobre as comunicações mercadológicas com causa pró-LGBTIAP+, assim como limitada capacidade de detecção da prática de pinkwashing. Apesar disso, o acompanhamento da repercussão negativa conseguiu aumentar a criticidade do consumidor, diminuindo a capacidade de influência da prática de pinkwashing.
Conclusões: Foi atestada a capacidade de influência da prática de pinkwashing no comportamento do consumidor, contribuindo para agregar importantes evidências empíricas à argumentação de atual quadro alarmante de possibilidade de proliferação da prática dos falsos discursos mercadológicos
sim
Get PDFObjective: The aim of this study is to analyze the evolution of the scientific literature on remote work by comparing the periods before and after the COVID-19 pandemic, to understand how the pandemic has reconfigured work dynamics and propelled research in new directions.
Methodology: We employed a bibliometric approach, utilizing visual maps generated by VOSviewer based on data indexed in the Web of Science. This methodology allowed us to illustrate trends and paradigmatic changes in remote work research, providing a detailed comparative analysis of the two periods in question.
Originality/Relevance: A theoretical gap related to understanding the transformations in remote work in response to the COVID-19 pandemic is adressed. The academic relevance lies in the need to comprehend these changes to guide future research and work practices.
Results: The results indicate an exponential increase in the number of annual publications on remote work, as well as a shift in research focuses, evidencing an evolution in theoretical and practical approaches to the topic.
Theoretical/Methodological Contributions: The study contributes to the existing literature by offering a comparative view of the evolution of research on remote work and highlighting how the COVID-19 pandemic served as a turning point in academic and professional discussions on the subject.
Social/Management Contributions: The insights generated by this study have significant implications for researchers, practitioners, and policymakers, providing a solid foundation to navigate and shape the future of work in a digital and flexible context. It highlights the importance of adapting work practices to the new realities imposed by the pandemic.Objetivo: Este trabajo tiene como objetivo analizar la evolución de la literatura científica sobre el trabajo remoto, comparando los períodos antes y después de la pandemia de COVID-19, para entender cómo la pandemia reconfiguró las dinámicas laborales e impulsó nuevas direcciones de investigación.
Metodología: Empleamos un enfoque bibliométrico, utilizando mapas visuales generados por VOSViewer basados en datos indexados en la Web of Science. Esta metodología nos permitió ilustrar tendencias y cambios paradigmáticos en la investigación sobre el trabajo remoto, ofreciendo un análisis comparativo detallado de los dos períodos en cuestión.
Originalidad/Relevancia: El estudio se inserta en una laguna teórica relacionada con la comprensión de las transformaciones en el trabajo remoto en respuesta a la pandemia de COVID-19. La relevancia académica reside en la necesidad de entender estos cambios para guiar futuras investigaciones y prácticas laborales.
Resultados: Los resultados indican un aumento exponencial en el número de publicaciones anuales sobre trabajo remoto, así como un cambio en los enfoques de investigación, evidenciando una evolución en los abordajes teóricos y prácticos sobre el tema.
Contribuciones teóricas/metodológicas: El estudio contribuye a la literatura existente al ofrecer una visión comparativa de la evolución de la investigación sobre el trabajo remoto, destacando cómo la pandemia de COVID-19 sirvió como un punto de inflexión en las discusiones académicas y profesionales sobre el tema.
Contribuciones sociales/para la gestión: Los conocimientos generados por este estudio tienen implicaciones significativas para investigadores, profesionales y formuladores de políticas, proporcionando una base sólida para navegar y dar forma al futuro del trabajo en un contexto digital y flexible, y destacando la importancia de adaptar las prácticas laborales a las nuevas realidades impuestas por la pandemia.Objetivo: Este trabalho visa analisar a evolução da literatura científica sobre o trabalho remoto, comparando os períodos antes e após a pandemia de COVID-19, para entender como a pandemia reconfigurou as dinâmicas de trabalho e impulsionou novas direções de pesquisa.
Metodologia: Empregamos uma abordagem bibliométrica, utilizando mapas visuais gerados pelo VOSViewer com base em dados indexados na Web of Science. Essa metodologia permitiu-nos ilustrar tendências e mudanças paradigmáticas na pesquisa sobre trabalho remoto, oferecendo uma análise comparativa detalhada dos dois períodos em questão.
Originalidade/Relevância: O estudo se insere em um gap teórico relacionado à compreensão das transformações no trabalho remoto em resposta à pandemia de COVID-19. A relevância acadêmica reside na necessidade de entender essas mudanças para orientar futuras pesquisas e práticas de trabalho.
Resultados: Os resultados indicam um aumento exponencial no número de publicações anuais sobre trabalho remoto, bem como uma mudança nos focos de pesquisa, evidenciando uma evolução nas abordagens teóricas e práticas sobre o tema.
Contribuições teóricas/metodológicas: O estudo contribui para a literatura existente ao oferecer uma visão comparativa da evolução da pesquisa sobre trabalho remoto, destacando como a pandemia de COVID-19 serviu como um ponto de inflexão nas discussões acadêmicas e profissionais sobre o tema.
Contribuições sociais/para a gestão: Os insights gerados por este estudo têm implicações significativas para pesquisadores, profissionais e formuladores de políticas, fornecendo uma base sólida para navegar e moldar o futuro do trabalho em um contexto digital e flexível, e destacando a importância de adaptar as práticas de trabalho às novas realidades impostas pela pandemia.si
CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE CONSTRUÍDO ASSOCIADAS À SEGURIDADE PERCEBIDA PELAS MULHERES AO CAMINHAREM
Get PDFObjective: To select characteristics of the built environment that affect the perceived security of pedestrians, considering mainly females .
Methodology: A Systematic Literature Review (SLR) was conducted from March to August 2022, analyzing national and international publications of a scientific and technical nature, available in virtual databases, in order to establish a synthesis and comparison of results from works related to the topic.
Originality/Relevance: Studies have shown that characteristics of the built environment are associated with perceived security when walking and that people's gender also influences this perception in an urban space. Thus, the relevance of this work lies in the search for visibility and improvement of a recurring and underreported issue in the daily lives of female pedestrians.
Results: Of the total collected samples, 68,43% were scientific articles, 21,05% were books, 5,26% were theses and 5,26% were technical works, coming from North America, South America, Europe and Oceania and having been published from 1971 to 2022. From these samples, eight measurements were selected, which were grouped into four aspects of urban space, summarizing the main characteristics of the built environment associated with the perception of security: (i) flow of people, (ii) street maintenance, (iii) attractiveness of the urban space and (iv) surveillance.
Social contributions / for management: The article offers, as a contribution to management, subsiding urban planning decision-making, aiming for cities that are noticeably more secure for pedestrians, especially women, highlighting which aspects and measures can be considered to consolidate this intention.Objetivo: Seleccionar características del entorno construido que interfieran con la seguridad percibida de los peatones, considerando principalmente el género femenino.
Metodología: Se realizó una Revisión Sistemática de Literatura (RSL), de marzo a agosto de 2022, analizando publicaciones nacionales e internacionales de carácter científico y técnico, disponibles en bases de datos virtuales, con el fin de establecer una síntesis y comparación de los resultados de trabajos asociados al tema.
Originalidad/Relevancia: Los estudios han demostrado que las características del entorno construido están asociadas con la percepción de seguridad al caminar y que el género de las personas también influye en esta percepción en el espacio urbano. Así, la relevancia de este trabajo radica en la búsqueda de visibilización y mejora de un problema recurrente y subreportado en la vida cotidiana de las mujeres peatones.
Resultados: Del total de muestras recolectadas, el 68,43% fueron artículos científicos, el 21,05% libros, el 5,26% tesis y el 5,26% trabajos técnicos, procedentes de América del Norte, América del Sur, Europa y Oceanía y publicados desde 1971 hasta 2022. De estas muestras se seleccionaron ocho medidas, que se agruparon en cuatro aspectos del espacio urbano, resumiendo las principales características del entorno construido asociadas a la percepción de seguridad: (i) circulación de personas, (ii) mantenimiento de carreteras, (iii) atractivo del espacio urbano y (iv) supervisión.
Contribuciones sociales / para la gestión: El artículo ofrece, como contribución a la gestión, subsidios para la toma de decisiones de planificación urbana, buscando ciudades notablemente más seguras para los peatones, especialmente las mujeres, destacando qué aspectos y medidas pueden considerarse para consolidar esta intención.Objetivo: Selecionar características do ambiente construído que interferem na seguridade percebida de pedestres, considerando principalmente o gênero feminino.
Metodologia: Realizou-se uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), de março a agosto de 2022, analisando publicações nacionais e internacionais, de caráter científico e técnico, disponíveis em bases de dados virtuais, a fim de estabelecer síntese e comparação de resultados de trabalhos associados ao tema.
Originalidade/Relevância: Estudos têm demonstrado que características do ambiente construído estão associadas à seguridade percebida ao caminhar e que o gênero das pessoas também interfere em tal percepção no espaço urbano. Assim, a relevância deste trabalho está na busca pela visibilidade e pela melhoria de uma problemática recorrente e subnotificada no cotidiano das mulheres pedestres.
Resultados: Do total de amostras coletadas, 68,43% foram artigos científicos, 21,05% livros, 5,26% teses e 5,26% trabalhos técnicos, sendo provenientes da América do Norte, da América do Sul, da Europa e da Oceania e tendo sido publicados no decorrer de 1971 até 2022. A partir de tais amostras, foram selecionadas oito medidas, as quais foram agrupadas em quatro aspectos do espaço urbano, sintetizando as principais características do ambiente construído associadas à percepção de seguridade: (i) circulação de pessoas, (ii) manutenção viária, (iii) atratividade do espaço urbano e (iv) fiscalização.
Contribuições sociais / para a gestão: O artigo oferece, como contribuição para a gestão, subsídios para a tomada de decisão de planejamento urbano, visando cidades perceptivelmente mais seguras aos pedestres, sobretudo às mulheres, evidenciando quais são os aspectos e medidas que podem ser considerados para consolidar esta intenção.Objetivo: Selecionar características do ambiente construído que interferem na seguridade percebida de pedestres, considerando principalmente o gênero feminino.
Metodologia: Realizou-se uma revisão bibliográfica sobre o tema, desenvolvida durante o período de março a agosto de 2022, viabilizando-se mediante análise de publicações nacionais e internacionais, de cunhos científico e técnico, disponibilizadas em bibliotecas e mecanismos de busca virtuais.
Originalidade/Relevância: Estudos têm demonstrado que configurações do ambiente construído estão particularmente associadas à seguridade percebida ao caminhar, sendo o gênero uma de suas variáveis mais relevantes. Assim, a relevância deste trabalho está na busca pela visibilidade e pela melhoria de uma problemática recorrente e subnotificada no cotidiano das mulheres pedestres.
Resultados: Do total de amostras coletadas, 68,43% foram artigos científicos, 21,05% livros, 5,26% teses e 5,26% trabalhos técnicos, sendo provenientes da América do Norte, da América do Sul, da Europa e da Oceania e tendo sido publicados no decorrer de 1971 até 2022. A partir de tais amostras, foram selecionadas oito medidas, as quais foram agrupadas em quatro aspectos do espaço urbano, sintetizando as principais características do ambiente construído associadas à percepção de seguridade: (i) circulação de pessoas, (ii) manutenção viária, (iii) atratividade do espaço urbano e (iv) fiscalização.
Contribuições sociais / para a gestão: O artigo oferece, como contribuição para a gestão, subsídios para a tomada de decisão de planejamento urbano, visando cidades perceptivelmente mais seguras aos pedestres, sobretudo às mulheres, evidenciando quais são os aspectos e medidas que podem ser considerados para consolidar esta intenção
Avaliação do impacto econômico da pandemia numa clínica veterinária
Get PDFObjective: This technological article presents the economic assessment of a veterinary clinic that increased human contact with animals during the pandemic.
Methods: Linear and negative binomial models were used for comparisons between years, SARIMA for semiannual forecasting, and cluster analysis to assess customer segmentation.
Results: There was growth in operations in 2020 and conservation in 2021.
Academic conclusions: Clients from two profiles found mostly sought services (neutering and vaccination) associated to some degree with the acquisition or adoption of animals, partially explaining the growth during the pandemic. The acquisition or adoption and the extra care enhanced by social isolation in the pandemic emerged to develop operations.
Practical conclusions: The article contributes to the assessment of the pet segment, which had a positive result with the pandemic's impact and a growth forecast for the next semester. It also encourages the assessment of financial, economic, and commercial analyses in evaluating veterinary clinics.Objetivo: Este artículo tecnológico presenta la valoración económica de una clínica veterinaria que incrementó el contacto humano con animales durante la pandemia.
Métodos: Se utilizaron modelos binomiales lineales y negativos para comparaciones entre años, SARIMA para pronósticos semestrales y análisis de conglomerados para evaluar la segmentación de clientes.
Resultados: Hubo crecimiento en operaciones en 2020 y conservación en 2021.
Conclusiones académicas: Los clientes, de dos perfiles encontrados, buscaron en su mayoría servicios (castración y vacunación) asociados en algún grado a la adquisición o adopción de animales, explicando parcialmente el crecimiento durante la pandemia. La adquisición o adopción y el cuidado adicional potenciado por el aislamiento social durante la pandemia aparentemente surgieron para el crecimiento de las operaciones.
Conclusiones prácticas: El artículo contribuye a la valoración del segmento de mascotas, que tuvo un resultado positivo con el impacto de la pandemia y con una previsión de crecimiento para el próximo semestre, y fomenta la valoración de análisis financieros, económicos y comerciales en la evaluación de clínicas veterinarias.Objetivo: Este artigo tecnológico apresenta a avaliação econômica num mercado que intensificou o contato de humanos com animais durante o período da pandemia, o pet a partir dos dados de uma clínica veterinária.
Métodos: Foram utilizados modelos lineares e binomial negativo para comparações entre os anos, SARIMA para previsão semestral, e análise de conglomerado para avaliação da segmentação de clientes.
Resultados: Houve crescimento das operações em 2020 e conservação em 2021.
Conclusões acadêmicas: Clientes, de dois perfis encontrados, buscaram majoritariamente serviços (castração e vacinação) associados em certo grau à aquisição ou adoção de animais, explicando parcialmente o crescimento durante a pandemia. A aquisição ou adoção e o cuidado extra potencializados pelo isolamento social na pandemia aparentemente contribuíram para o crescimento das operações.
Conclusões práticas: O artigo contribui com a avaliação do segmento pet que teve um resultado positivo com o impacto da pandemia e com previsão de crescimento para o próximo semestre e fomenta a avaliação de métricas financeiras, econômicas e comerciais na avaliação de clínicas veterinárias
Aceitabilidade de preparações sem adição de açúcares, mel e adoçantes para Alimentação Escolar de Pré-escolares
Get PDFThe preschool phase is a transitional period in which the child develops desire and preferences for certain foods, especially sweet foods. Study with the objective of evaluating the acceptability of preparations without added sugar, honey and sweeteners in preschool children and investigating associations with the family socioeconomic stratum of the sample. Study with a cross-sectional design, carried out with 386 preschoolers of both sexes. The hedonic scale model acceptability test was used for three preparations. Descriptive and analytical statistics were carried out and the percentage of acceptability of the preparations was calculated, considering a significance level of 95%. Of the 386 participating preschoolers, with a mean age of 5.46 years and a median of class C1, the highest acceptability was for just one preparation - banana cake - with 88.1%. Thus, it is possible to verify that socioeconomic aspects influence the formation of taste since the introduction of food.A fase pré-escolar é um período de transição em que a criança desenvolve o desejo e as preferências por certos alimentos, com destaque para alimentos doces. Estudo com o objetivo de avaliar a aceitabilidade de preparações sem adição de açúcares, mel e adoçantes em pré-escolares e investigar associações dessa com o estrato socioeconômico familiar da amostra. Estudo com delineamento transversal, realizado com 386 pré-escolares de ambos os sexos. Foi utilizado o teste de aceitabilidade de modelo escala hedônica para três preparações. Realizou-se estatísticas descritivas e analíticas e o cálculo da porcentagem de aceitabilidade das preparações, considerando um nível de significância de 95%. Dos 386 pré-escolares participantes, com média de idade de 5,46 anos e mediana da classe C1, a maior aceitabilidade foi de apenas uma preparação - bolo de banana - com 88,1%. Assim, é possível verificar que os aspectos socioeconômicos influenciam na formação do paladar desde a introdução alimentar.
Currículo cultural da Educação Física e a perspectiva rizomática do conhecimento
Get PDFThe article problematizes the modern conception of knowledge adopted by traditional and critical curricular theories of Physical Education. As an alternative, it presents the rhizomatic perspective inspired by post-structuralism, which has influenced the cultural curriculum of Physical Education. In methodological terms, it interweaves conceptual arguments and fragments of reports on experiences of thematizing bodily practices drawn up by teachers who claim to put this teaching approach into action. It considers that the rhizomatic conception of knowledge, when coupled with the cultural curriculum of Physical Education, escapes the arboreal model of organizing knowledge, to propose a didactic approach that develops in multiple directions, without a fixed center or a centralized power structure.O artigo problematiza a concepção moderna de conhecimento adotada pelas teorias curriculares tradicionais e críticas da Educação Física. Apresenta como alternativa a perspectiva rizomática inspirada no pós-estruturalismo, a mesma a influenciar o currículo cultural da Educação Física. Em termos metodológicos, entrelaça argumentos conceituais e fragmentos de relatos de experiências de tematização de práticas corporais elaborados por professores que afirmam colocar em ação essa vertente de ensino. Pondera que a concepção rizomática do conhecimento, quando acoplada ao currículo cultural da Educação Física, escapa do modelo arbóreo de organização dos saberes, para propor uma didática que se desenvolve em múltiplas direções, sem um centro fixo ou uma estrutura de poder centralizada