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CIDADE E PODER LOCAL NO MUNICÍPIO DE DEPUTADO IRAPUAN PINHEIRO - CEARÁ - BRASIL
Get PDFEsse trabalho objetiva fazer uma análise do território de Deputado Irapuan Pinheiro-CE. A discussão começa com a ocupação do povoado de São Bernardo, onde, até então, inexistiam direitos e instituições no território, causando insatisfação popular e, consequentemente, a emancipação política do distrito em 1988. Essa pesquisa inclui, também, uma abordagem sobre os acordos necessários para que o processo emancipacionista obtivesse êxito, incluindo relações entre políticos estaduais, lideranças locais e sociedade civil. Ademais, a discussão do espaço pós-emancipação também se faz presente, tendo como foco o poder local, sobretudo, os agentes que atuaram no processo de emancipação e nas décadas subsequentes, desencadeando inúmeras transformações sociais e metamorfoses espaciais que resultaram na aquisição de cidadania com a descentralização política. Os procedimentos metodológicos incluíram: 1) revisão bibliográfica sobre a rede urbana cearense, pequenas cidades, história e geografia local e criação de municípios; 2) análise de documentos históricos, religiosos, escritos e iconográficos; 3) entrevistas com antigos moradores, políticos e ex-políticos da região Sertão Central do Ceará e munícipes; 4) levantamento de dados estatísticos; 5) visitas de campo; 6) produção de mapas com os dados coletados. Tais procedimentos, devidamente confrontados e suplementados, permitem uma análise ampla desses processos. Nesse sentido, a pesquisa concluiu que com a emancipação do município ocorreram inúmeras melhorias relacionadas à aquisição da cidadania. No entanto, concomitantemente a isso, percebe-se um município dependente de receitas externas, do setor público e dos municípios vizinhos com práticas de clientelismo político, impedindo, assim, a cidadania plena por parte dos munícipes irapuenses.
 
Provendo conhecimento por meio de um Curso de Redação Científica: Percepções dos estudantes e reflexões sobre uma proposta de intervenção pedagógica
Get PDFWriting a scientific text is essential for anyone pursuing a research career. Since 2022, there has been a drop in scientific publications in Brazil and other countries influenced by various factors. Therefore, this study aimed to evaluate a pedagogical intervention proposal developed to improve university students' academic and scientific writing skills through a Scientific Writing Course. A descriptive analysis of the collected data was carried out using a mixed methods approach, with data obtained through questionnaires. The course positively impacted the participants' knowledge, who expressed general satisfaction with the experience. However, even among the most experienced students, difficulties in scientific writing were identified. The experience reinforces the need for educational approaches that promote social inclusion and critical reflection on academic literacy, which could also benefit other educational contexts.Escrever um texto científico é essencial para quem busca uma carreira de pesquisador. Desde 2022, tem havido uma queda nas publicações científicas no Brasil e em outros países, influenciada por vários fatores. Portanto, este estudo teve como objetivo avaliar uma proposta de intervenção pedagógica desenvolvida para melhorar as habilidades de redação acadêmica e científica de estudantes universitários por meio de um Curso de Redação Científica. Foi realizada uma análise descritiva dos dados coletados usando uma abordagem de métodos mistos, com dados obtidos por meio de questionários. O curso teve um impacto positivo no conhecimento dos participantes, que expressaram satisfação geral com a experiência. Entretanto, mesmo entre os estudantes mais experientes, foram identificadas dificuldades na redação científica. A experiência reforça a necessidade de abordagens educacionais que promovam a inclusão social e a reflexão crítica sobre o letramento acadêmico, o que poderá beneficiar também outros contextos educacionais
O uso de atividades práticas no Curso Técnico em Segurança do Trabalho e relevância para a futura atuação profissional do egresso
Get PDFThis paper seeks to point out the relevance of using practical activities for the future professional performance of graduates of the Technical Course in Labor Safety, demonstrating the importance of including these activities during the course's development. Bibliographic research was used as a methodological procedure, the result of which revealed that it is an essential tool for the training of professionals who will perform their future functions, pointing out its main benefits, especially in relation to the acquired knowledge that allows the student to greater proximity to reality and the possibility of exercising their profession more safely.Este trabalho busca apontar a relevância do uso de atividades práticas para a futura atuação profissional dos egressos do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, demonstrando a importância da inserção dessas atividades durante o desenvolvimento do curso. Utilizou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica, cujo resultado revelou que se trata de uma ferramenta imprescindível para uma formação/capacitação de profissionais que irão desempenhar suas futuras funções, apontando seus principais benefícios, especialmente em relação aos conhecimentos adquiridos que permitem ao aluno uma proximidade maior com a realidade e a possibilidade de exercer com mais segurança sua profissão
A avaliação da aprendizagem nos Institutos Federais em Goiás durante a pandemia: uma investigação documental
Get PDFThis paper analyzes the documentary production on the assessment of learning during the period of remote teaching (2020-2021) of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás (IFG) and the Goiano Federal Institute of Education, Science and Technology (IF Goiano), in which educational institutions had to transfer presencial teaching to its remote form. Using the documentary research methodology, we sought to build a framework for analyzing the conceptions for the evaluations of the two institutions. It is concluded that institutions seek to guarantee a formative, continuous and procedural evaluation that prioritizes qualitative aspects, but differentiate themselves in terms of learning recovery.Este trabalho busca apontar a relevância do uso de Este trabalho analisa a produção documental sobre a avaliação da aprendizagem no período de vigência do ensino remoto (2020-2021) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano). No referido período, as mencionadas instituições de ensino, em decorrência de emergência sanitária global, necessitaram transpor o ensino presencial para uma modalidade não presencial, assim como diversas instituições educacionais ao redor do mundo. A partir da metodologia da pesquisa documental, buscou-se construir um quadro de análise das concepções que respaldaram os processos de avaliação pedagógica das duas instituições. Conclui-se que as instituições buscaram garantir a avaliação formativa, contínua e processual e que priorizasse os aspectos qualitativos. Contudo, diferenciaram-se quanto às propostas de recuperação da aprendizagem
Curso Técnico em Agricultura do Instituto Federal de Santa Catarina: a utilização das geotecnologias na pequena propriedade rural
Get PDFThis research aims to discuss the use of geotechnologies in small rural properties from the training of students of the Technical Course in Agriculture at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina (IFSC). It is a basic, qualitative and descriptive-explanatory research with bibliographic research procedures, document analysis and field research with the universe of seven students. Data collection was carried out through questionnaires. As a result, the need for training in the use of geotechnologies stands out, either through the restructuring of the Pedagogical Project of the Course, including its curricular matrix or through courses of initial and continued formation.Essa pesquisa tem como finalidade discutir a utilização das geotecnologias na pequena propriedade rural a partir da formação de estudantes do curso Técnico em Agricultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Trata-se de uma pesquisa básica, qualitativa e descritiva-explicativa com procedimentos de pesquisa bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo com o universo de sete estudantes. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários. Como resultados destaca-se a necessidade de formação para a utilização de geotecnologias, seja por meio de reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso, incluindo sua matriz curricular ou por cursos de formação inicial e continuada
Juventude e Educação Profissional e Tecnológica: o IFNMG/Salinas na socialização juvenil
Get PDFThis article discusses the relationship between youth and education, problematizing the place that EPT occupies in the socialization of EMI students at IFNMG/Salinas. The methodological path was developed from a qualitative approach, adopting bibliographical review and application procedures of a questionnaire for EMI students at IFNMG/Salinas, structured based on an exploratory and descriptive study. Young people want school to improve their learning and knowledge, but they also want to make friends, stimulate personal development and learn to better deal with their emotions. Understanding how school is seen by young people and what their perspectives are in relation to it is fundamental to the construction of an education based on integral human formation.O presente artigo discute as relações entre juventude e educação, problematizando o lugar que a EPT ocupa na socialização dos estudantes EMI do IFNMG/Salinas. O percurso metodológico foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, adotando-se os procedimentos de revisão bibliográfica e aplicação de um questionário aos estudantes do EMI do IFNMG/Salinas, estruturados a partir de um estudo exploratório e descritivo. Os jovens desejam que a escola melhore seu aprendizado e seu conhecimento, mas também querem fazer amigos, estimular o desenvolvimento pessoal e aprender a lidar melhor com suas emoções. Entender como a escola é vista pelos jovens e quais as perspectivas deles em relação a ela, é fundamental para a construção de uma educação pautada na formação humana integral.
A história recente dos mestrados profissionais no Brasil: análise da pesquisa e do perfil dos orientandos e orientadores na Área 46 da CAPES
Get PDFThis article presents a preliminary analysis of the recent history of Professional Masters in Brazil, especially in Area 46 of CAPES. Exposing the production and profile of students and supervisors in this postgraduate modality. The study is characterized as a State of the Art research. The constitution of the data was carried out at the Center for Documentation in Science Teaching (CEDOC), of the Faculty of Education of the State University of Campinas, our documental locus consists of 1267 documents (dissertations and theses) that were defended in Professional Master's courses at the Area 46 of CAPES.Este artigo apresenta uma análise preliminar da recente história dos Mestrados Profissionais no Brasil, em especial na Área 46 da CAPES. Expondo a produção e o perfil dos orientandos e orientadores dessa modalidade de pós-graduação. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa do tipo Estado da Arte. A constituição dos dados foi realizada no Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC), da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, nosso lócus documental é constituído por 1267 documentos (dissertações) que foram defendidas em cursos de Mestrados Profissionais na Área 46 da CAPE
CARACTERIZAÇÃO LIMNOLÓGICA DO RIO JAGUARIBE NO MUNICÍPIO DE TABULEIRO DO NORTE-CE
Get PDFO estudo ecológico de rios deve ser entendido como tomada de decisões a partir do conhecimento científico da dinâmica ambiental, o que pode contribuir favoravelmente para a manutenção de seus recursos e ecossistemas, assim como resgatar e difundir um conceito imprescindível para a sociedade contemporânea, o conceito de sustentabilidade. O adensamento desordenado da população somado à instalação progressiva das diversas atividades antrópicas, ou seja, de “produtos do homem”, provocam impactos negativos sobre o ambiente, principalmente, sobre os recursos hídricos, refletindo na qualidade e quantidade das águas que serviriam para o consumo da população. Diante disso, esse trabalho objetivou caracterizar os aspectos limnológicos de um importante rio para o município de Tabuleiro do norte-CE, o Rio Jaguaribe. Para o desenvolvimento desta pesquisa foram coletadas amostras de água nas quais obtiveram-se dados dos parâmetros: temperatura, pH, condutividade, oxigênio dissolvido e turbidez. Os dados foram obtidos através de coletas mensais e compreenderam a transição do período seco para o chuvoso na região. As amostras foram armazenadas em duplicata e encaminhadas ao Laboratório do Campus IFCE Limoeiro do Norte. Após as análises encontrou-se um ambiente aquático moderadamente impactado devido às atividades antrópicas que são desenvolvidas às margens do corpo d’água bem como relacionados ao período de transição sazonal
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO A RELATIVIDADE GERAL E O MUSEU DO ECLIPSE
Get PDFThis work qualitatively investigates the potential of non-formal spaces in complementing of a school education forged in formal institutions and in the contributions provided for scientific dissemination, taking as a reference a case study involving, The Theory of General Relativity (TRG) and the Museum of Eclipse. The study was carried out through a field research supported by interviews and questionnaires, in which were involved people who make up the Sobral’s population, the director, the former director of the Eclipse Museum and former employees of the institution. The results point to the importance of commitment to the city, education and memory; to the necessity of permanent investments of continuous flow in the multiple educational spaces and incentive the interaction optimizing the school education and efficiency of them, and to the fact that the local school curricula have not properly honored regional scientific and cultural knowledge, leading to a deficient basic training on the part of citizens. Due to this deficit, it was realized that they have not acquired the necessary knowledge to understand facts relevant to the scientific explanation of the astronomical phenomenon observed and recorded in the city a little over a century ago and that contributed notably to the confirmation of the TGR.Este trabalho investiga qualitativamente o potencial dos espaços não formais na complementação de uma educação escolar forjada nas instituições formais e nas contribuições prestadas para a divulgação científica, tomando como referência um estudo de caso envolvendo, a Teoria da Relatividade Geral (TRG) e o Museu do Eclipse. O estudo foi concretizado numa pesquisa de campo subsidiado por entrevistas e questionários, nos quais foram envolvidas pessoas que compõem a população sobralense, o primeiro diretor do Museu do Eclipse, o diretor atual e ex-funcionários da instituição. Os resultados apontam para a importância do comprometimento com a cidade, educação e memória; para a necessidade de investimentos permanentes de fluxo contínuo nos vários espaços educacionais e incentivo à interação otimizando a formação escolar e a eficiência deles, e para o fato de que os currículos escolares locais ainda não têm prestigiado devidamente os conhecimentos científico-culturais regionais, levando a uma formação básica deficitária por parte dos cidadãos. Em função desse déficit, percebeu-se que os cidadãos não têm adquirido os conhecimentos necessários para a compreensão de fatos relevantes à explicação científica do fenômeno astronômico observado e registrado na cidade há pouco mais de um século e que contribuiu notoriamente para comprovação da TRG
ANÁLISE QUALITATIVA DAS DECISÕES GERENCIAIS PARA MANTER A CONDIÇÃO FINANCEIRA E ATUARIAL DOS REGIMES PRÓPRIOS DE PREVIDÊNCIA SOCIAL.
Get PDFA pesquisa teve como objetivo analisar as decisões gerenciais tomadas para manter a condição financeira e atuarial dos Regimes Próprios de Previdência Social. Para atender o objetivo do estudo, a pesquisa foi classificada como uma abordagem qualitativa. Quanto aos meios, como documental, e teve, como objetivo, descrever os resultados levantados pelo estudo, o qual evidenciou que uma das decisões tomadas pelos RPPS girava em torno das necessidades de mudança de alíquota para manter o equilíbrio financeiro e atuarial, muito em função da reforma da previdência através da EC nº. 103/2019, que acarretou a Portaria nº. 1.348/2019. Em outros, foram identificadas as sugestões de aumento da alíquota. Apenas os estados do Ceará, Maranhão e Roraima foram os que tomaram a decisão de reduzir a porcentagem. Com base nos achados, o estudo concluiu que existem convergências e divergências nas decisões dos RPPSs para manter o equilíbrio financeiro e atuarial, mostrando que, para tomada de decisões de aumento, não existe um padrão baseado em Lei, como foi visto no caso dos estados que aumentaram suas alíquotas. Alguns estados sugeriram o aumento percentual para que não houvesse desequilíbrio financeiro e atuarial. Outros estados optaram por manter a alíquota no mesmo patamar por não terem visto risco em manter o equilíbrio