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CONTROLES RÍTMICOS E VETORIAIS COMO ESTRATÉGIAS DE MANIPULAÇÃO AFETIVA: UMA ABORDAGEM MAIS-QUE-REPRESENTACIONAL
Get PDFA partir dos pressupostos mais-que-representacionais este artigo epistemológico visa analisar os impactos dos ritmos e direções para o comportamento humano e, de retorno, para o arranjo do próprio espaço. Para tanto, apropria-se das relações afetivo-performáticas para construir um arcabouço teórico que apresenta o espaço e a categoria lugar dialética e concomitantemente como palcos e subprodutos das relações de poder. Para além das considerações teóricas, acerca da manipulação afetiva, por intermédio do controle dos ritmos e das direções, o artigo abre outra possibilidade de avaliação: considerando a natureza espaço-temporalmente sitiada da experiência, conclui-se que é plausível inferir que controles rítmicos e vetoriais impactem, remotamente, na constituição dos lugares
Novas configurações de aprender ensinar no cenário da pandemia da Covid-19: algumas reflexões e vivências na educação profissional técnica
Get PDFIn the midst of the pandemic of Covid-19, this article aims enhance emancipatory educational practices developed in a technical course through emergency remote teaching. This exploratory investigation was carried out through literature research, reflections and experiences in remote pedagogical activities carried out in a technical course at a Federal Institute of Education. The methodology was characterized by observation, record of meetings and virtual contacts with students, teachers and managers. The new configurations of learningteaching, which reinvented themselves and created new/other ways of thinking and doing Education, were noted in the school evaluation process, in teaching plans, in the use of digital technologies and in the incorporation of an affective dimension in the technical rationality.Em meio à pandemia da Covid-19, este artigo objetiva potencializar práticas educativas emancipatórias desenvolvidas em meio ao ensino remoto emergencial. Esta investigação, de caráter exploratório, deu-se por meio de pesquisa bibliográfica, reflexões e vivências nas atividades pedagógicas não presenciais realizadas no curso técnico em Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, campus Vitória. A metodologia caracterizou-se por observações, registros de reuniões e contatos virtuais com alunos, professores e gestores. As novas configurações de aprenderensinar, que se reinventaram e agenciaram novas/outras formas de pensar e fazer Educação, fizeram-se notar no processo avaliativo escolar, nos planejamentos de ensino, na utilização das tecnologias digitais e na incorporação da dimensão afetiva na racionalidade técnica
Painéis históricos do Cetep da Bacia do Paramirim: um lugar de memória e materialização de pressupostos da Educação Profissional e Tecnológica
Get PDFThis article aims to analyze three panels built in mosaic, exposed in the entrance hall of the Cetep da Bacia do Paramirim in Macaúbas, Bahia. The panels were built in a collective and interdisciplinary way by students of the Technical Courses in Buildings and Environment in the school year 2012. They were carried out as a pedagogical action model developed according to the assumptions of Middle-Level Professional Education that assume the work as an educational principle and the research/social intervention as a pedagogical principle. In conducting the study, the bibliographic and documental research was realized as a strategy for data production and the autobiographical perspective for its analysis. The study enables the classification of the panels as monumental places of memory.Este artigo se propõe analisar três painéis históricos construídos em mosaico, expostos na alameda de entrada do Cetep da Bacia do Paramirim, em Macaúbas, Bahia. Os painéis foram construídos de forma coletiva e interdisciplinar por estudantes dos cursos técnicos em Edificações e em Meio Ambiente, no ano letivo de 2012, e se apresentam como modelo de ação pedagógica desenvolvida segundo os pressupostos da Educação Profissional de nível médio, assumindo o trabalho como princípio educativo e a pesquisa/ intervenção social como princípio pedagógico. Na condução do estudo, realizou-se a pesquisa bibliográfica e documental como estratégia para produção de dados e a perspectiva autobiográfica para sua análise. O estudo possibilita a classificação dos painéis como lugares monumentais de memória
Igualdade se constrói com representatividade: análise da perspectiva de gênero na Educação Profissional e Tecnológica
Get PDFBrazilian education has experienced setbacks in building inclusive public policies, such as the suppression of terms related to gender equality. This research aimed to map and analyze, by keywords, the gender perspective in Professional and Technological Education, based on Brazilian legislation and institutional documents of integrated high school at the Federal Institute of Paraná from 2018 to 2022. Through documentary research and content analysis, the following categories emerged: Social Inclusion, Ethnic-Racial Inclusion, Encouragement of affirmative projects/actions, Less discriminatory epistemologies, and Combating violence and discrimination. Terms explicitly related to gender perspective were identified, yet they were not extensively linked to specific agendas and projects.Vivenciamos na educação brasileira alguns retrocessos na construção de políticas públicas inclusivas, como a supressão de termos alusivos à igualdade de gênero. Esta pesquisa objetivou mapear e analisar, por palavras-chave, a perspectiva de gênero na Educação Profissional e Tecnológica, a partir da legislação brasileira e documentos institucionais do ensino médio integrado no Instituto Federal do Paraná vigentes de 2018 a 2022. Com pesquisa documental e análise de conteúdo, emergiram as categorias: Inclusão Social, Inclusão Étnico-racial, Estímulo a projetos/ações afirmativas, Epistemologias menos discriminatórias, e Combate a violências e discriminação. Verificou-se termos explicitamente relacionados à perspectiva de gênero, mas pouco articulados a pautas e projetos específicos
Reflexões sobre Ética no uso de Inteligência Artificial em pesquisas no campo da Educação Profissional e Tecnológica
Get PDFTechnological advances with the use of Artificial Intelligence (AI) tools have impacted science in the most diverse areas of knowledge, including Vocational and Technological Education. Given this new reality, this essay aims to critically and reflexively discuss the ethical use of AI in research within the field of Vocational and Technological Education. To this end, it presents discussions on the ethical process in writing academic and scientific papers, the responsibility of researchers, and the possible impacts for scientific journals, as well as for scientific evaluators and editors. The essay contributes by problematizing the need to establish ethical guidelines for the use of AI by scientific journals, with the aim of preserving the integrity, quality and transparency of research and publications.Los avances tecnológicos con el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) han impactado la ciencia en las más diversas áreas del conocimiento, incluyendo la Educación Profesional y Tecnológica. Ante esta nueva realidad, este ensayo pretende discutir de forma crítica y reflexiva el uso ético de la IA en la investigación dentro del campo de la Formación Profesional y Tecnológica. Para ello, presenta debates sobre el proceso ético en la redacción de artículos académicos y científicos, la responsabilidad de los investigadores y las posibles repercusiones para las revistas científicas, así como para los evaluadores y editores científicos. El ensayo contribuye problematizando la necesidad de establecer directrices éticas para el uso de la IA por las revistas científicas, con el objetivo de preservar la integridad, la calidad y la transparencia de la investigación y de las publicaciones.Os avanços tecnológicos com o uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) têm impactado a ciência nas mais diversas áreas do conhecimento, incluindo a Educação Profissional e Tecnológica. Diante dessa nova realidade, este ensaio objetiva discutir crítica e reflexivamente o uso ético da IA em pesquisas dentro do campo da Educação Profissional e Tecnológica. Para isso, apresenta-se discussões sobre o processo ético na redação de trabalhos acadêmicos e científicos, a responsabilidade dos pesquisadores, e os possíveis impactos para revistas científicas, bem como, para avaliadores e editores científicos. O ensaio contribui ao problematizar a necessidade de serem estabelecidas diretrizes éticas para o uso da IA, por parte das revistas científicas, objetivando preservar a integridade, qualidade e a transparência das investigações e publicações
Educação, ética e tecnologia: Impressões e reflexões
Get PDFA dissertação intitulada "Educação, ética e tecnologia: Impressões e reflexões" de Dagmar Aparecida Trautmann foi publicada em 2015 pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A obra compreende 179 páginas e oferece uma análise detalhada sobre a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ambiente educacional, abordando tanto os benefícios quanto as implicações éticas desse processo. A dissertação está estruturada em vários capítulos que abordam desde a fundamentação teórica das TIC na educação até estudos de caso práticos de implementação dessas tecnologias em escolas. Trautmann utiliza uma linguagem acessível, porém rigorosa, buscando atingir tanto acadêmicos quanto profissionais da educação. A autora faz uso de uma extensa revisão bibliográfica para embasar suas argumentações, citando teóricos renomados no campo da educação e tecnologia. A dissertação é uma contribuição valiosa para o campo da educação, especialmente no contexto brasileiro, onde a implementação das TIC nas escolas ainda enfrenta diversos desafios. A relevância do trabalho de Trautmann reside na sua capacidade de interligar teoria e prática, fornecendo aos leitores não apenas uma compreensão profunda das questões envolvidas, mas também ferramentas práticas para enfrentar essas questões
Desenvolvimento do Programa de especialização Técnica direcionado as áreas com mais infrações éticas no Brasil
Get PDFThe objective was to describe the experience of developing the technical specialization program, Post-Tech Nursing, aimed at areas with the most common ethical infractions in Brazil. Descriptive study, reporting the experience of developing the Program. The partnership between the Conselho Federal de Enfermagem and the Universidade Federal da Paraíba offered five professional specialization courses, free of charge, in the form of distance education, with 17.035 students. It is hoped that this experience will stimulate proposals for offers for professional education, in order to expand access, qualify this professional category, minimize ethical infractions, reinforce patient safety and reduce healthcare costs.O objetivo foi descrever a experiência do desenvolvimento do Programa de especialização técnica, Pós-Tec Enfermagem, direcionado as áreas com as infrações éticas mais comuns no Brasil. Estudo descritivo, sobre o relato de experiência do desenvolvimento do Programa. A parceria do Conselho Federal de Enfermagem e da Universidade Federal da Paraíba, ofertou cinco cursos de especialização profissional, gratuitos, na modalidade de Educação à Distância, ingressaram 17.035 cursistas. Espera-se que essa experiência estimule propostas de ofertas para educação profissional, de modo a ampliar o acesso, qualificar essa categoria profissional, minimizar infrações éticas, reforçar a segurança do paciente e diminuir os custos à saúde
TECNOLOGIAS FORMATIVAS PARA O ENSINO DOMÉSTICO (1910-1930)
No full textmmmmmmmApresenta as tecnologias em educação destinadas à formação de professoras para a atuação na Educação Profissional destinada às mulheres a partir da análise do Ensino Doméstico nas décadas de 1910 e 1930. Ancora-se em jornais, livros e dicionários pedagógicos, legislação educacional e programas de ensino. Averiguou-se que as tecnologias destinadas à formação giravam em torno da realidade das tarefas domésticas, por vezes, restritas ao lar. Por outro lado, considera-se também como escopo da educação rural. O trabalho doméstico realizado pelas mulheres passou a ser legitimado como um papel social de relevância, por delimitar um espaço de ofícios ou ocupações, seja a partir de um preparo profissional para a atuação enquanto professoras primárias, administradoras de instituições ou mesmo de sua inserção no ensino agrícola. Era uma prática que legitimava a transmissão de um habitus, espaço de autodeterminação para a emancipação pessoal, social e profissional destinado às mulheres
Influência de tratamentos térmicos sobre varetas combustíveis de Zr-1.0Nb-1.0Sn-0.1Fe: Evolução microestrutural, propriedades mecânicas e comportamento sob desgaste por fretting
Get PDFIn this work, the behavior of Zr-1Nb-1Sn-0.1Fe fuel rods was studied by subjecting them to physical tests aimed at reproducing the occurrence of fretting and reducing the occurrence of GTRF through surface engineering/phase transformation. To that end, heat treatments were carried out on the surfaces of the fuel rods at different temperatures to modify the microstructure (α-Zr to β-Zr) and improve the mechanical properties. Mechanical tests confirmed the improvement in the mechanical properties and SEM, EDS, and XRD tests confirmed the modification of the alloy microstructure. The fretting tests were carried out in equipment designed to induce horizontal displacements to the fuel rods in relation to spacer grid. It was verified, through confocal microscopy, that the fretting wear mechanisms observed in the fuel rods include abrasion, adhesion, and plastic deformation, and that the increase in the heat treatment temperature decreases the mass loss, indicating a mild fretting wear regime.Neste trabalho, estudou-se o comportamento de varetas combustíveis de Zr-1Nb-1Sn-0,1Fe submetendo-as a ensaios físicos visando reproduzir a ocorrência de fretting e reduzir a ocorrência de GTRF por meio de engenharia de superfície/transformação de fase. Para tanto, tratamentos térmicos foram realizados nas superfícies das varetas combustíveis em diferentes temperaturas para modificar a microestrutura (α-Zr a β-Zr) e melhorar as propriedades mecânicas. Os testes mecânicos confirmaram a melhora nas propriedades mecânicas e os testes MEV, EED e DRX confirmaram a modificação da microestrutura da liga. Os testes de fretting foram realizados em equipamentos projetados para induzir deslocamentos horizontais das varetas combustíveis em relação à grade espaçadora. Verificou-se, por microscopia confocal, que os mecanismos de desgaste por fretting observados nas varetas combustíveis incluem abrasão, adesão e deformação plástica, e que o aumento da temperatura de tratamento térmico diminui a perda de massa, indicando desgaste por fretting menos sever
UM ESTUDO SOBRE O USO DA INFORMAÇÃO CONTÁBIL NO PROCESSO DE CONTROLE E GESTÃO PELOS PRODUTORES RURAIS DA CIDADE DE SÃO JOSÉ DO EGITO – PE
Get PDFThe aim of this study was to identify the perception of rural producers in the city of São José do Egito - PE regarding accounting information in the management of their businesses. With regard to methodological procedures, it was characterized as a qualitative, descriptive and multi-case study. The main results show that the owners are present in the management process of their businesses, with a predominance of female participation. There is variation in levels of education, and most of them have already taken part in courses on income, costs and expenses promoted by some support body. Half of the properties are concentrated in small areas of up to 15 hectares and the other half over 75 hectares. The majority of respondents have been farming for more than 20 years and their crops involve planting and raising animals. Most of the properties have an annual turnover of up to R15,000.00. Most of the interviewees do not use accounting services on their properties, but all of them can point to some kind of relevance of accounting to the business, as well as the use of some more rudimentary tools for note-taking and control.O objetivo deste estudo foi identificar a percepção dos produtores rurais da cidade de São José do Egito – PE no tocante a informação contábil na gestão dos seus negócios. Com relação aos procedimentos metodológicos, caracterizou-se como um estudo de natureza qualitativa, descritiva e de multicascos. Os principais resultados apontam que os proprietários são presentes dentro do processo de gestão de seus negócios, havendo uma predominância da participação feminina. Existem variação nos níveis de escolaridade, sendo que a maior parte deles já participou de cursos sobre receitas, custos e despesas promovidos por algum órgão de suporte. Metade das propriedades concentram-se em pequenas áreas de até 15 hectares e a outra metade acima de 75 hectares. Majoritariamente, os respondentes exploram a atividade há mais de 20 anos, cuja cultura envolve a plantação e a criação de animais. A maior parte das propriedades possui faturamento anual de até R 15.000,00 reais. Majoritariamente os entrevistado não utilizam os serviços contábeis em suas propriedades, porém, todos conseguem apontar algum tipo de relevância da Contabilidade para o negócio, bem como da utilização de algumas ferramentas mais rudimentares de anotações e controle