Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (UNICAMP)
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A crítica teatral na era digital: uma análise das transformações contemporânea
Full text linkContemporary theater criticism faces profound transformations due to the advent of the internet and social media, which have reduced its presence in traditional media and shifted its production to digital platforms. Previously centralized in newspapers and magazines, criticism is now found in blogs, social networks, and podcasts, marking a democratization of content, albeit with less analytical depth. This scenario reflects changes in cultural consumption and communication, where immediacy and engagement prevail. Despite this, theater criticism maintains its essential role in analyzing social and artistic issues, striving to adapt to digital dynamics while preserving its historical and cultural relevance.A crítica teatral contemporânea enfrenta profundas transformações devido ao advento da internet e das redes sociais, que diminuíram seu espaço nos meios tradicionais e migraram sua produção para plataformas digitais. Antes centralizada em jornais e revistas, a crítica agora é encontrada em blogs, redes sociais e podcasts, marcando uma democratização do conteúdo, embora com menor profundidade analítica. Esse cenário reflete mudanças no consumo cultural e na comunicação, onde a instantaneidade e o engajamento prevalecem. Apesar disso, a crítica teatral mantém seu papel essencial ao analisar questões sociais e artísticas, buscando se adaptar às dinâmicas digitais sem perder sua relevância histórica e cultural.A crítica teatral contemporânea enfrenta profundas transformações devido ao advento da internet e das redes sociais, que diminuíram seu espaço nos meios tradicionais e migraram sua produção para plataformas digitais. Antes centralizada em jornais e revistas, a crítica agora é encontrada em blogs, redes sociais e podcasts, marcando uma democratização do conteúdo, embora com menor profundidade analítica. Esse cenário reflete mudanças no consumo cultural e na comunicação, onde a instantaneidade e o engajamento prevalecem. Apesar disso, a crítica teatral mantém seu papel essencial ao analisar questões sociais e artísticas, buscando se adaptar às dinâmicas digitais sem perder sua relevância histórica e cultural.
Palinoteca de referencia: 43 especies pertenecientes a 25 famílias de angiospermas del bioma Mata Atlántica, São Paulo, Brasil
Full text linkAs palinotecas de referência são coleções de lâminas de microscopia que armazenam principalmente grãos de pólen e esporos, sendo essenciais para os estudos morfológicos e taxonômicos de espécies vegetais de diferentes biomas. Além disso, possuem grande relevância nos estudos paleopalinológicos, que se baseiam na identificação de grãos de pólen e esporos fósseis por meio da comparação com tipos polínicos atuais.O objetivo deste trabalho é expandir o banco de dados palinológicos existente no Laboratório de Paleohidrogeologia (IG-UNICAMP), com descrições morfológicas de 43 espécies de grãos de pólen pertencentes a 25 famílias de angiospermas do bioma Mata Atlântica. As amostras de flores para extração dos grãos de pólen foram coletadas no Herbário da Universidade Estadual de Campinas (UEC/UNICAMP).O processamento químico seguiu o protocolo padrão de acetólise. O resíduo final foi preservado em glicerina e utilizado para a confecção de lâminas semipermanentes. Todas as imagens dos grãos de pólen foram obtidas com o microscópio biológico ZEISS Axioscope, com objetiva de 100x em óleo de imersão e escala gráfica de 10 μm. As informações morfológicas dos grãos de pólen incluem forma, tamanho, exina e aberturas, além de dados ecológicos das espécies estudadas e sua distribuição nas diferentes fisionomias do bioma Mata Atlântica
On the lack of adjacency in auxiliary constructions In brazilian portuguese
Full text linkThis paper addresses verb movement in Brazilian Portuguese (BP) under a cartographic approach and proposes an analysis of the analytic construction in the language. Based on the different positions of adverbs, we argue that the auxiliary verb and its non-finite verb end up in different positions after the derivation is completed, creating a slot between the two. We bring out evidence for the existence of this slot by presenting independent studies that include the possibility of intervening clitics, emphatic subjects, negation, which point to the non-existence of a complex predicate structure encompassing auxiliaries and main verbs in BP. The paper highlights the consequences of the loss of verb movement and the advanced state of analyticization in BP and contributes to the ongoing discussion on these topics in Romance languages.Este artículo aborda el tema del movimiento verbal en el portugués brasileño (PB) desde una perspectiva cartográfica y propone un análisis de la construcción analítica en la lengua. Basándonos en las diferentes posiciones de los adverbios, argumentamos que el verbo auxiliar y su verbo no finito terminan en posiciones diferentes una vez completada la derivación, creando un espacio entre ambos. Aportamos evidencia de la existencia de este espacio presentando estudios independientes que incluyen la posibilidad de clíticos intervinientes, sujetos enfáticos, negación, los cuales apuntan a la inexistencia de una estructura de predicado complejo que englobe auxiliares y verbos principales en el PB. El artículo destaca las consecuencias de la pérdida del movimiento verbal y el avanzado estado de analiticidad en el PB, y contribuye a la discusión en curso sobre estos temas en las lenguas romances.
Este artigo aborda o movimento verbal no português brasileiro (PB) sob uma abordagem cartográfica e propõe uma análise da construção analítica na língua. Com base nas diferentes posições dos advérbios, argumentamos que o verbo auxiliar e seu verbo não finito acabam em posições diferentes após a derivação ser concluída, criando um espaço entre os dois. Apresentamos evidências da existência desse espaço por meio da apresentação de estudos independentes que incluem a possibilidade de intervenção de clíticos, sujeitos enfáticos e negação, os quais apontam para a inexistência de uma estrutura predicativa complexa abrangendo verbos auxiliares e principais no PB. O artigo destaca as consequências da perda do movimento verbal e do avançado estado de analitização no PB e contribui para a discussão em andamento sobre esses tópicos nas línguas românica
Mediação na Avaliação Dinâmica: considerações a partir da Neurolinguística Discursiva
Full text linkThis article, grounded in Discursive Neurolinguistics, pays tribute to the academic trajectory of Professor Dr. Rosana Novaes-Pinto, with an emphasis on the theoretical-methodological framework she has deepened over the years. The theoretical assumptions underlying this work include the notions of dialogism, active-responsive understanding, and speech genres. Based on these categories, the aim of this study is to discuss the analysis of narrative comprehension within the framework of dynamic assessment. This is an excerpt from a pilot study that involved presenting short stories to 10 school-aged children, ranging from 4 years and 6 months to 7 years old: including children with and without reported language-cognitive difficulties according to their parents and/or teachers. After listening to the stories, the children were invited to retell them, with mediation from the evaluators when necessary. For the purposes of this article, a portion of the assessment process involving one of the participating children will be analyzed. Data was audio-recorded, transcribed, and analyzed from a socio-historical perspective. Mediation strategies were classified into 10 categories, namely: (1) evaluator feedback; (2) follow-up support questions; (3) open-ended direct questions; (4) closed-ended direct questions; (5) dialogic complementarity questions; (6) intertextual complementarity questions; (7) corrected complementarity questions; (8) reflective questions; (9) synthesis support questions; and (10) picture-supported questions. The mediations varied in quantity and quality, and the child's performance was evaluated using a “mediation index” with scores from one to four, where higher scores indicated less need for support. The study shows that mediation is essential to enable retelling by children with language difficulties or those still acquiring narrative skills. Furthermore, it demonstrates that mediated retelling allows for the assessment of children's comprehension abilities. The developed categories may serve as a guide for interventions in educational and clinical contexts, helping to identify the levels of support needed to explore children's learning potential. Therefore, the assumptions of discursive neurolinguistics proved fundamental to deepening this discussion.Fundamentado en la Neurolingüística Discursiva, este artículo rinde homenaje a la trayectoria académica de la Profesora Dra. Rosana Novaes-Pinto, con énfasis en el marco teórico-metodológico profundizado por ella a lo largo de los años. Los conceptos de dialogismo, comprensión activo-responsiva y géneros del discurso, que atraviesan los trabajos de Novaes-Pinto, sustentan el objetivo de este trabajo que es presentar una propuesta de análisis dinámico de la comprensión de narrativas por medio de la mediación involucrada en el recuento. Se trata de un recorte de un estudio piloto que involucró la presentación de cuentos a 10 escolares, con edades variando entre 4 años y 6 meses y 7 años; niños con y sin quejas de dificultad lingüístico-cognitiva, según sus padres y/o profesores. Después de escuchar los cuentos, los niños fueron invitados a realizar el recuento, con mediación de los evaluadores cuando necesario. Para fines de este artículo, será analizada parte del proceso evaluativo involucrando a uno de los niños participantes. Los datos fueron registrados en audio, transcritos y analizados bajo la perspectiva socio-histórica. Los resultados permitieron categorizar las estrategias de mediación en 10 categorías, a saber: (1) retroalimentación del evaluador; (2) preguntas de apoyo para seguimiento; (3) preguntas directas abiertas; (4) preguntas directas cerradas; (5) preguntas de complementariedad dialógica; (6) preguntas de complementariedad intertextual; (7) preguntas de complementariedad corregida; (8) preguntas reflexivas; (9) preguntas con apoyo de síntesis; y (10) preguntas con apoyo de ilustración. Las mediaciones variaron en cantidad y calidad. El estudio evidencia que la mediación es esencial para viabilizar el recuento por niños con dificultades lingüísticas o en proceso de adquisición de las habilidades narrativas, contribuyendo, por lo tanto, para el proceso de evaluación de las condiciones involucradas en la comprensión infantil. Las categorías desarrolladas pueden servir como guía para intervenciones en contextos escolares y clínicos, auxiliando en la identificación de los niveles de apoyo necesarios para explorar el potencial de aprendizaje de los niños. Los presupuestos de la neurolingüística discursiva se mostraron fundamentales para la profundización de esta discusión.Este artigo, fundamentado na Neurolinguística Discursiva, presta homenagem à trajetória acadêmica da Professora Dra. Rosana Novaes-Pinto, com ênfase no arcabouço teórico-metodológico aprofundado por ela ao longo dos anos. Os conceitos de dialogia, compreensão ativo-responsiva e gêneros do discurso, que perpassam os trabalhos de Novaes-Pinto, sustentam o objetivo deste trabalho que é apresentar uma proposta de análise dinâmica da compreensão de narrativas por meio da mediação envolvida no reconto. Trata-se de um recorte de um estudo piloto que envolveu a apresentação de contos a 10 escolares, com idades variando entre 4 anos e 6 meses e 7 anos; crianças com e sem queixas de dificuldade linguístico-cognitiva, segundo seus pais e/ou professores. Após ouvirem os contos, as crianças foram convidadas a realizar o reconto, com mediação dos avaliadores quando necessário. Para fins deste artigo, será analisada parte do processo avaliativo envolvendo uma das crianças participantes. Os dados foram registrados em áudio, transcritos e analisados sob a perspectiva sócio-histórica. Os resultados permitiram categorizar as estratégias de mediação em 10 categorias, a saber: (1) feedback do avaliador; (2) perguntas de apoio para seguimento; (3) perguntas diretas abertas; (4) perguntas diretas fechadas; (5) perguntas de complementaridade dialógica; (6) perguntas de complementaridade intertextual; (7) perguntas de complementaridade corrigida; (8) perguntas reflexivas; (9) perguntas com apoio de síntese; e (10) perguntas com apoio de gravura. As mediações variaram em quantidade e qualidade. O estudo evidencia que a mediação é essencial para viabilizar o reconto por crianças com dificuldades linguísticas ou em processo de aquisição das habilidades narrativas, contribuindo, portanto, para o processo de avaliação das condições envolvidas na compreensão infantil. As categorias desenvolvidas podem servir como guia para intervenções em contextos escolares e clínicos, auxiliando na identificação dos níveis de apoio necessários para explorar o potencial de aprendizagem das crianças. Os pressupostos da neurolinguística discursiva mostraram-se fundamentais para o aprofundamento desta discussão
Actividades de investigación y extensión desarolladas por el Grupo de Estudios de Lenguaje sobre Envejecimiento y Patologias (GELEP)
No full textEste artigo visa apresentar e discutir alguns dos principais temas de pesquisas em Neurolinguística no âmbito do Grupo de Estudos da Linguagem no Envelhecimento e nas Patologias (GELEP) e as atividades de extensão no Centro de Convivência de Afásicos (CCA), vitais para o desenvolvimento teórico e metodológico da nossa área. Considerando que se trata de um artigo escrito para o volume da Revista Cadernos de Estudos Linguísticos (CEL) organizado por alguns de meus ex-doutorandos (Lima, Mazuchelli, Oliveira e Souza-Cruz) para homenagear minha trajetória acadêmica, destaco algumas das questões que marcaram esse caminho e trago para a reflexão as ‘vozes’ de meus ‘companheiros de viagem’ — não só autores clássicos da Linguística e das Neurociências, mas também aqueles que compartilharam do meu cotidiano ao longo desses vinte anos em que trabalhei no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL)/UNICAMP e que desenvolveram suas pesquisas de Mestrado e Doutorado, instigando e inspirando meus estudos em direções muitas vezes nunca antes sonhadas ou projetadas.This article aims to present and discuss some of the main research topics in Neurolinguistics within the scope of the Grupo de Estudos da Linguagem no Envelhecimento e nas Patologias (GELEP) and the community activities at Centro de Convivência de Afásicos (CCA), vital for the theoretical and methodological development of our field. Considering that this article is written for the volume of Cadernos de Estudos Linguísticos (CEL) organized by some of my former doctoral students (Lima, Mazuchelli, Oliveira and Souza-Cruz) to honor my academic trajectory, I foreground some of the issues that highlighted this path and bring to reflection the 'voices' of my 'travel companions' — not only classic authors of Linguistics and Neurosciences, but also those who shared my quotidian life along the twenty years I have worked at the Institute of Language Studies (IEL)/UNICAMP and developed their Master's and Doctoral researches, instigating and inspiring my studies towards directions often never before dreamed or projected.Este artículo visa presentar y discutir algunos dos principales temas de investigación en Neurolinguística en el ámbito del Grupo de Estudos da Linguagem no Envelhecimento e nas Patologias (GELEP) y actividades de extensión en el Centro de Convivência de Afásicos (CCA), vitais para el desarrollo teórico y metodológico de nuestra área. Considerando que se trata de un artículo escrito para el volumen de la Revista Cadernos de Estudos Linguísticos (CEL) organizado por algunos de mis ex-dotorandos (Oliveira, Mazuchelli, Souza-Cruz e Lima) para homenagear minha trayectoria académica, destaco algunas de las búsquedas que marcaram esse caminho e trago para a reflexão as ‘vozes’ de meus ‘companheiros de viagem’ – não só autores clássicos e reconhecidos da Linguística e das Neurociências, pero também aquellos que compartilharam do meu cotidiano ao longo desses vinte anos em que trabalhei no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL)/UNICAMP e que desenvolveram suas pesquisas de Mestrado e Doutorado, instigando e inspirando meus estudos em direções muitas veces nunca antes sonhadas ou projetadas
Tensões e performance no discurso sobre igualdade étnico-racial do Banco do Brasil
Full text linkFundamentado na Análise de Discurso materialista, este artigo analisa a comunicação oficial do Banco do Brasil, instituição que integra o pacto de cooperação em prol da igualdade étnico-racial do atual governo federal, com o objetivo de observar como se configuram as disputas em torno de sua participação na manutenção do regime escravista no Brasil. Para tanto, são considerados os processos de disjunção, recalque e silenciamento no discurso, tensões que mobilizam o performativo como mecanismo equívoco, entendido como uma tentativa de gestão da memória discursiva. As análises evidenciam como, no material, a promessa e o pedido de perdão se instituem como compromisso inscrito na história e, em seu batimento, deixam emergir o imprevisto na língua.Fundamentado na Análise de Discurso materialista, este artigo analisa a comunicação oficial do Banco do Brasil, instituição que integra o pacto de cooperação em prol da igualdade étnico-racial do atual governo federal, com o objetivo de observar como se configuram as disputas em torno de sua participação na manutenção do regime escravista no Brasil. Para tanto, são considerados os processos de disjunção, recalque e silenciamento no discurso, tensões que mobilizam o performativo como mecanismo equívoco, entendido como uma tentativa de gestão da memória discursiva. As análises evidenciam como, no material, a promessa e o pedido de perdão se instituem como compromisso inscrito na história e, em seu batimento, deixam emergir o imprevisto na língua.Grounded in Materialist Discourse Analysis, this article examines the official communication of Banco do Brasil, an institution that is part of the cooperation pact in favor of ethno-racial equality promoted by the current federal government, to observe how disputes are configured around its involvement in the maintenance of the slave regime in Brazil. To this end, the analysis considers processes of disjunction, repression, and silencing in discourse, tensions that include the performative as an ambiguous mechanism of memory management. The findings reveal how, within the material, the promise and the request for forgiveness are established as equally ambiguous commitments within a discursive functioning that enables the unforeseen to emerge in language
Walled City: feminism or citizenship?
Full text linkAnalizo los efectos de sentido de las vallas, barricadas metálicas instaladas alrededor de monumentos, edificios públicos e instituciones financieras antes de las manifestaciones feministas en la Ciudad de México (CDMX), bajo la justificación de protección del patrimonio. Comprendidas como textos de/en la ciudad, las vallas materializan mensajes antifeministas, produciendo sentidos de amenaza y de defensa del cuerpo del Estado. Al delimitar quién puede ver y ocupar el espacio, operan una partición de lo sensible urbano, revelando cómo el exceso de masculinidad se materializa en la ciudad, restaurando simbólicamente lo femenino como aquello que debe ser contenido y poseído.Analiso os efeitos de sentido das vallas, barricadas metálicas instaladas em torno de monumentos, prédios públicos e instituições financeiras antes das manifestações feministas na Ciudad de México (CDMX), sob a justificativa de proteção do patrimônio. Compreendidas como textos da/na cidade, as vallas materializam dizeres antifeministas, produzindo sentidos de ameaça e de defesa do corpo do Estado. Ao delimitar quem pode ver e ocupar o espaço, elas operam uma partilha do sensível urbano, revelando como o excesso de masculinidade se materializa na cidade, restaurando simbolicamente o feminino como aquilo que deve ser contido e possuído.I analyze the meaning effects of the vallas, metal barricades installed around monuments, public buildings, and financial institutions prior to feminist demonstrations in Mexico City (CDMX), justified as heritage protection. Understood as texts of/in the city, the vallas materialize anti-feminist messages, producing senses of threat and defense of the State’s body. By delimiting who can see and occupy space, they operate a partition of the urban sensible, revealing how an excess of masculinity materializes in the city, symbolically restoring the feminine as something to be contained and possessed
Body-image in scripturality in times of synthetic content
Full text linkNeste texto procuramos analisar dois tipos diferentes de materiais encontrados em espaços enunciativos informatizados (Gallo e Silveira, 2017). O primeiro é constituído de posts da imagem de um feto em um exame de ultrassonografia e da imagem de um recém-nascido, publicadas no ano de 2016, no Facebook. Na ocasião dessas postagens, procuramos entender a aparição dessas imagens mobilizando a noção de corpo-imagem. Essa noção recobre a segunda imagem, pois trata-se de um corpo que se produz no e para os regimes de visibilidade, ou seja, um corpo implicado no laço social. No entanto, a primeira delas precede o corpo-imagem, só possível a partir do nascimento, e para recobri-las propomos inverter o sentido da noção, e tratá-la como uma imagem-corpo. Essa análise foi, no presente texto, colocada em contraste com uma outra, mais recente, que incidiu sobre uma imagem-corpo, mas que assim foi compreendida, não por preceder um corpo-imagem, mas por não ter conexão com um corpo-imagem, a não ser por alguns traços ali imbricados tecnicamente, como a voz e algo do rosto. Essa imagem-corpo se produz descolada de um corpo-imagem, ou de um corpo carnado, pois trata-se de uma ficcionalização de um corpo (im)possível na realidade. Mobilizamos, na análise, as noções de tessitura/tecedura (Neckel, 2010) que funcionam amalgamadas e no espaço das projeções sensíveis, um espaço por excelência do sujeito e de seu corpo, mesmo quando esse sujeito é um sujeito-avatar, funcionando em um espaço enunciativo informatizado, inscrito em um discurso de escritoralidade (Gallo, 2011), com normatizações automáticas de uma inteligência artificial para a qual as projeções são algorítmicas. Mesmo aí, no espaço enunciativo informatizado e nos efeitos de uma imagem-corpo, o sujeito é mobilizado pelo sensível, conforme procuramos mostrar, e por essa razão, percebido como corpo-imagem-corpo.Neste texto procuramos analisar dois tipos diferentes de materiais encontrados em espaços enunciativos informatizados (Gallo e Silveira, 2017). O primeiro é constituído de posts da imagem de um feto em um exame de ultrassonografia e da imagem de um recém-nascido, publicadas no ano de 2016, no Facebook. Na ocasião dessas postagens, procuramos entender a aparição dessas imagens mobilizando a noção de corpo-imagem. Essa noção recobre a segunda imagem, pois trata-se de um corpo que se produz no e para os regimes de visibilidade, ou seja, um corpo implicado no laço social. No entanto, a primeira delas precede o corpo-imagem, só possível a partir do nascimento, e para recobri-las propomos inverter o sentido da noção, e tratá-la como uma imagem-corpo. Essa análise foi, no presente texto, colocada em contraste com uma outra, mais recente, que incidiu sobre uma imagem-corpo, mas que assim foi compreendida, não por preceder um corpo-imagem, mas por não ter conexão com um corpo-imagem, a não ser por alguns traços ali imbricados tecnicamente, como a voz e algo do rosto. Essa imagem-corpo se produz descolada de um corpo-imagem, ou de um corpo carnado, pois trata-se de uma ficcionalização de um corpo (im)possível na realidade. Mobilizamos, na análise, as noções de tessitura/tecedura (Neckel, 2010) que funcionam amalgamadas e no espaço das projeções sensíveis, um espaço por excelência do sujeito e de seu corpo, mesmo quando esse sujeito é um sujeito-avatar, funcionando em um espaço enunciativo informatizado, inscrito em um discurso de escritoralidade (Gallo, 2011), com normatizações automáticas de uma inteligência artificial para a qual as projeções são algorítmicas. Mesmo aí, no espaço enunciativo informatizado e nos efeitos de uma imagem-corpo, o sujeito é mobilizado pelo sensível, conforme procuramos mostrar, e por essa razão, percebido como corpo-imagem-corpo.This paper aims to analyze two different types of materials found in computerized enunciative spaces (Gallo & Silveira, 2017). The first consists of Facebook posts featuring the image of a fetus in an ultrasound scan and the image of a newborn baby, both published in 2016. At the time of these postings, we sought to understand the emergence of these images by mobilizing the notion of body-image. This notion applies to the second image, as it refers to a body produced in regimes of visibility — that is, a body implicated in the social bond. However, the first image precedes the body-image, which only becomes possible after birth; thus, to account for both, we propose inverting the direction of the notion and treating it as an image-body.
In this paper, that earlier analysis is contrasted with a more recent one, which also focused on an image-body — but one understood as such not because it precedes a body-image, but because it has no connection to any body-image, except through certain features technically embedded within it, such as the voice and traces of a face. This image-body is produced detached from any body-image or incarnated body, as it constitutes a fictionalization of a (im)possible body in reality. In our analysis, we mobilize the notions of tessitura/weaving (Neckel, 2010), which operate in amalgamation and within the space of sensitive projections—a space par excellence of the subject and of their body, even when this subject is an avatar-subject functioning within a computerized enunciative space, inscribed in a discourse of scripturality (Gallo, 2011), with automatic normatizations by an artificial intelligence for which projections are algorithmic. Even there, within the computerized enunciative space and in the effects of an image-body, the subject is mobilized by the sensible, as we seek to demonstrate, and therefore perceived as a body-image-body
Work similar to slavery: the mistake in adjectives
Full text linkNosso estudo se debruça sobre o funcionamento discursivo do enunciado trabalho análogo à escravidão, categoria jurídica da formação social brasileira contemporânea e que demandou interpretação a partir denúncia da condição de trabalho escravo na viticultura da serra gaúcha, em 2023, representativa de tantas outras, recorrentes. A relação entre o nome trabalho e o qualificador análogo à escravidão apresenta-se como equívoco que materializa na língua a contradição na ordem do real da história, em que trabalho escravo não pode ser dito. No espaço da resistência cotejamos a ausência e a presença do sintagma trabalho escravo em dois dicionários distintos, respectivamente, o Houaiss e o Dicionário de Favelas Marielle Franco. Também mobilizamos domínio de memória em que trabalho, festa e partilha se entrelaçam, como gesto de enfrentamento à mercantilização do ser humano.Nosso estudo se debruça sobre o funcionamento discursivo do enunciado trabalho análogo à escravidão, categoria jurídica da formação social brasileira contemporânea e que demandou interpretação a partir denúncia da condição de trabalho escravo na viticultura da serra gaúcha, em 2023, representativa de tantas outras, recorrentes. A relação entre o nome trabalho e o qualificador análogo à escravidão apresenta-se como equívoco que materializa na língua a contradição na ordem do real da história, em que trabalho escravo não pode ser dito. No espaço da resistência cotejamos a ausência e a presença do sintagma trabalho escravo em dois dicionários distintos, respectivamente, o Houaiss e o Dicionário de Favelas Marielle Franco. Também mobilizamos domínio de memória em que trabalho, festa e partilha se entrelaçam, como gesto de enfrentamento à mercantilização do ser humano.Our study focuses on the discursive functioning of the term "work analogous to
slavery," a legal category of contemporary Brazilian social formation that required interpretation
based on the denunciation of the work similar to slavery conditions in the Ser
ra Gaúcha wine
industry in 2023, representative of many other recurring categories. The relationship between the term " work" and the term " similar to slavery /analogous to slavery" presents itself as a misconception that materializes in languag
e the contradiction in the order of history's reality, in which slave work cannot be expressed. In the space of resistance, we compare the absence and presence of the term "labor escravo" in two distinct dictionaries, Dicionário Houaiss and the
Dicionário de Favelas Marielle Franco, respectively. We also mobilize a domain of memory in which work, celebration, and sharing intertwine, as a gesture of confrontation against the commodification of human beings
El Monstruo en el Diván: Paul B. Preciado confronta el Psicoanálisis y desafía la noción de Salud Mental
Full text linkO filósofo e escritor Paul B. Preciado apresenta o manifesto "Eu sou o monstro que vos fala: Relatório para uma academia de psicanalistas", que documenta o discurso proferido em 17 de novembro de 2019, em Paris, perante a Escola da Causa Freudiana. O texto detalha as repercussões desse evento, no qual Preciado confronta o binarismo sexual e a psicanálise tradicional, denunciando a violência epistemológica que redefine a saúde mental como mera adaptação à norma. O manifesto propõe uma reconfiguração radical do pensamento e da prática clínica, reivindicando a insubordinação como o verdadeiro caminho para a subjetividade e a liberdade.O filósofo e escritor Paul B. Preciado apresenta o manifesto "Eu sou o monstro que vos fala: Relatório para uma academia de psicanalistas", que documenta o discurso proferido em 17 de novembro de 2019, em Paris, perante a Escola da Causa Freudiana. O texto detalha as repercussões desse evento, no qual Preciado confronta o binarismo sexual e a psicanálise tradicional, denunciando a violência epistemológica que redefine a saúde mental como mera adaptação à norma. O manifesto propõe uma reconfiguração radical do pensamento e da prática clínica, reivindicando a insubordinação como o verdadeiro caminho para a subjetividade e a liberdade.El filósofo y escritor Paul B. Preciado presenta el manifiesto “Yo soy el monstruo que os habla: Informe para una academia de psicoanalistas”, que documenta el discurso pronunciado el 17 de noviembre de 2019 en París, ante la Escuela de la Causa Freudiana. El texto expone las repercusiones de este acontecimiento, en el que Preciado confronta el binarismo sexual y la psicoanálisis tradicional, denunciando la violencia epistemológica que redefine la salud mental como mera adaptación a la norma. El manifiesto propone una reconfiguración radical del pensamiento y de la práctica clínica, reivindicando la insubordinación como el verdadero camino hacia la subjetividad y la libertad