Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (UNICAMP)
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Divergencias fonológicas y ortográficas en parikwaki (Arawak)
No full textThis study examines phonological and orthographic divergences in Parikwaki (Arawak), a language spoken by the Palikur-Arukwayene people along the Brazil–French Guiana border. By analyzing proposals from various authors, the article highlights the complexity involved in representing the phonemes /g/ and /ɣ/, whose analyses range from recognizing /ɣ/ as a distinct phoneme to omitting it altogether. These methodological divergences are reflected in orthographic choices: while recent proposals employ the graphemes and to represent /g/ and /ɣ/, respectively, earlier works reversed this correspondence. Our analysis reveals intergenerational variation: younger speakers tend to delete /ɣ/ in intervocalic position (e.g., [ku.'u.ku] for /ku.'ɣu.ku/ ‘rat’) and may also elide it in word-final position (e.g., [pa.ki]~[pa.kiˠ] for /pa.ˈkig/ ‘your aunt’), while consistently maintaining /g/ in the same context (e.g., [si.'gis.nɛ̃] for /si.'gis.nɛ/ ‘run’). Older speakers, in turn, preserve /ɣ/ with a softened articulation in intervocalic position ([ku.'ˠu.ku]) and tend to fricativize /g/ ([ka.'ɣã]~[ka.'ŋã] ‘bite’). In word-final position, the contrast is preserved (e.g., [pa.'kiɣ] ‘peccary’ vs. [pa.'kig] ‘your aunt’), reinforcing the phonemic relevance of /ɣ/. The inconsistent representation of loan graphemes (e.g. <f, l, j, z>) and the absence of consensus regarding their orthographic integration add further complexity to the standardization process. The article also addresses the vitality of Parikwaki, which is classified as potentially endangered due to the dominance of Portuguese in formal domains and a diglossic situation in which Parikwaki is largely restricted to community use. The need for language policies that actively engage speakers in the development of educational materials is emphasized, taking into account both historical dialectal variation (e.g., extinct clans that may have had their own dialects) and contemporary dynamics. The study concludes that an effective orthography must balance phonological criteria, generational shifts, and community participation in order to support the preservation of Parikwaki as a marker of identity for the Palikur-Arukwayene people.Este estudo examina divergências fonológicas e ortográficas na língua parikwaki (Arawak), falada pelo povo Palikur-Arukwayene na fronteira Brasil-Guiana Francesa. Analisando propostas de diversos autores, o artigo destaca a complexidade na representação dos fonemas /g/ e /ɣ/, cujas análises variam entre a inclusão de /ɣ/ como fonema distinto até sua omissão. As divergências metodológicas refletem-se na ortografia: enquanto grafemas como <g> e <r> representam /g/ e /ɣ/ em propostas recentes, trabalhos iniciais invertiam essa relação. Em nossa proposta, evidenciam-se variações intergeracionais: falantes jovens apagam /ɣ/ em posição intervocálica (ex.: [ku.ˈu.ku] para /ku.ˈɣu.ku/ ‘rato’), podem apagá-lo em posição final (ex.: [pa.ki]~[pakiˠ] para /pa.ˈkig/ ‘sua tia’), enquanto mantêm /g/ na mesma posição (ex.: [si.ˈgis.nɛ̃] para /si.ˈgis.nɛ/ ‘correr’). Idosos, por sua vez, intervocalicamente, mantêm a realização de /ɣ/ suavizada ([ku.ˈˠu.ku]) e fricativizam /g/ ([ka.ˈɣã]~[ka.ˈŋã] ‘morder’). Em posição final, o contraste persiste (ex.: [pa.ˈkiɣ] ‘caititu’ e [pa.ˈkig] ‘sua tia’), reforçando a relevância fonêmica de /ɣ/. A inclusão inconsistente de grafemas para empréstimos (ex.: <f, l, j, z>) e a ausência de consenso sobre sua integração ortográfica ampliam os desafios de padronização. O artigo também aborda a vitalidade do parikwaki, classificado como potencialmente ameaçado devido à pressão do português em contextos formais e à diglossia, com uso restrito a domínios comunitários. Destaca-se a necessidade de políticas linguísticas que envolvam falantes na criação de materiais educativos, considerando variações dialetais históricas (ex.: clãs extintos com possíveis dialetos próprios) e dinâmicas contemporâneas. Conclui-se que a ortografia ideal deve equilibrar critérios fonológicos, mudanças geracionais e participação comunitária, visando à preservação do parikwaki como língua identitária do povo Palikur-Arukwayene.Este estudio examina las divergencias fonológicas y ortográficas en la lengua parikwaki (Arawak), hablada por el pueblo palikur-arukwayene en la frontera entre Brasil y la Guayana Francesa. A partir del análisis de las propuestas de diversos autores, el artículo destaca la complejidad en la representación de los fonemas /g/ y /ɣ/, cuyos análisis varían desde la inclusión de /ɣ/ como fonema distinto hasta su omisión. Las divergencias metodológicas se reflejan en la ortografía: mientras que grafemas como <g> y <r> representan /g/ y /ɣ/ en propuestas recientes, los trabajos iniciales invirtieron esta relación. En nuestra propuesta, las variaciones intergeneracionales son evidentes: los hablantes jóvenes suprimen /ɣ/ en posición intervocálica (p. ej.: [ku.ˈu.ku] por /ku.ˈɣu.ku/ ‘ratón’), pueden suprimirla en posición final (p. ej.: [pa.ki]~[pakiˠ]), mientras que mantienen /g/ en la misma posición (p. ej.: [si.ˈgis.nɛ̃] por /si.ˈgis.nɛ/ ‘correr’). Los hablantes adultos, a su vez, intervocálicamente, mantienen la realización suavizada de /ɣ/ ([ku.ˈˠu.ku]) y fricativizan /g/ ([ka.ˈɣã]~[ka.ˈŋã] ‘morder’). En la posición final, el contraste persiste (p. ej.: [pa.ˈkiɣ] ‘caititu’ y [pa.ˈkig] ‘tu tía’), lo que refuerza la relevancia fonémica de /ɣ/. La inclusión inconsistente de grafemas para préstamos (p. ej.: <f, l, j, z>) y la falta de consenso sobre su integración ortográfica aumentan los desafíos de la estandarización. El artículo también aborda la vitalidad del parikwaki, clasificado como potencialmente en peligro debido a la presión del portugués en contextos formales y la diglosia, con un uso restricto a los dominios comunitarios. Se destaca la necesidad de políticas lingüísticas que involucren a los hablantes en la creación de materiales educativos, considerando las variaciones dialectales históricas (p. ej.: clanes extintos con posibles dialectos propios) y las dinámicas contemporáneas. Se concluye que la ortografía ideal debe equilibrar los criterios fonológicos, los cambios generacionales y la participación comunitaria, apuntando a la preservación del parikwaki como la lengua identitaria del pueblo palikur-arukwayene
Effect of different pigmentations, hygieneprotocols, and time on maxillofacial silicone properties
Get PDFObjective: To evaluate the effects of pigmentation, hygiene protocols, and time on the physical, mechanical, and chemical properties, as well as the thermal behavior of MDX4-4210 and Silpuran 2420 silicones. Methods: Samples without pigmentation (WP;n=45), with intrinsic pigmentation (IP;n=45), and with intrinsic and extrinsic pigmentation (IEP;n=45) were tested. Samples were washed daily with neutral soap and immersed in water (control - C), washed daily with neutral soap and immersed in 2% hydrogen peroxide (HP2%), or washed daily with neutral soap and immersed in 0.15% triclosan (T0.15%) once a week for six months (T1). Subsequently, they were exposed to ultraviolet radiation and humidity, simulating 12 months (T2). Color, Shore A hardness, surface roughness, chemical properties, and thermal behavior were evaluated at T0, T1, and T2. Data were analyzed using a general linear model employing the Wald test and repeated measures for color and hardness changes, and ANOVA with Tukey’s post hoc test for surface roughness (α=0.05). Results: In MDX4-4210, WP and IEP had the greatest color change at T2 with T0.15% (p=0.020). IEP showed higher roughness at T1 and T2 but lower hardness variation (p<0.001). Hygiene protocols influenced roughness and hardness (p<0.05). In Silpuran, IEP had the highest color variation at T2, with reduced roughness and hardness, regardless of hygiene (p<0.001). Conclusion: IEP impacted color stability over time in both silicones when exposed to HP2% and T0.15%. Hardness changes did not compromise material quality. IEP groups showed lower roughness variation. Chemical and thermal behavior were unaffected by pigmentation or hygiene
Mapping the knowledge of stomatognathic functions and orthognathic surgery
Get PDFAim: To conduct a scientific mapping of stomatognathic system functions and orthognathic surgery (OS) with a scientometric approach. Methods: The articles were retrieved from the PubMed, Scopus, and Web of Science databases in April 2022. The research included studies approaching OS and stomatognathic function assessment, without time or language restrictions. The Bibliometrix package and VosViewer software analyzed and mapped the scientific knowledge of stomatognathic functions and OS. The researchers extracted and analyzed data including productive institutions, highly cited articles, journals, authors, references, and keywords. Results: Altogether, 223 articles were included, covering the period from 1981 to 2024. The average annual growth rate was 2.96%, with a mean of 18.4 citations. There were 942 co-authored papers, and only six were authored by a single person, resulting in an average of 4.99 co-authors per document and a 2.691% proportion of international co-authorships. Network analysis revealed three clusters, covering topics such as “speech,” “cleft lip and palate,” “dentofacial deformity,” and “obstructive sleep apnea.” Keyword co-occurrence analysis also highlighted emerging trends; terms such as “orthognathic surgery,” “maxillary advancement,” and “obstructive sleep apnea” gained prominence. Conclusion: The continuous increase in studies and diversity of journals reflects the growing relevance of the relationship between OS and stomatognathic functions. The mapping emphasizes the importance of an interdisciplinary and collaborative approach in advancing knowledge of the functional and clinical implications of OS
Feminismos y Agroecología: experiencias de las mujeres de la UTT y del MIQCB para cambiar el sistema alimentario en Argentina y Brasil
Get PDFEn este artículo reflexionamos las estrategias de resistencias y las narrativas emergentes de las mujeres rurales del Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco de Babaçu (MIQCB) en Brasil, y de las mujeres de la Unión de Trabajadores/as de la Tierra (UTT) en Argentina. A partir de entrevistas semi-estructuradas a sus lideresas, observamos que las mujeres vienen construyendo su protagonismo en la defensa del territorio, las prácticas agroecológicas, culturales, de soberanía y seguridad alimentaria, y economía solidaria para el fortalecimiento de la acción política e incidencias en las políticas públicas.In this article we reflect on the resistance strategies and emerging narratives of the rural women of the Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco de Babaçu (MIQCB) in Brazil, and the women of the la Unión de Trabajadores/as de la Tierra (UTT) in Argentina. Based on semi-structured interviews with their leaders, we argue that these women are building their role in the defense of the territory, agroecological and cultural practices, sovereignty and food security, as well as solidarity economy to strengthen political action and incidences in public policies.En este artículo reflexionamos las estrategias de resistencias y las narrativas emergentes de las mujeres rurales del Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco de Babaçu (MIQCB) en Brasil, y de las mujeres de la Unión de Trabajadores/as de la Tierra (UTT) en Argentina. A partir de entrevistas semi-estructuradas a sus lideresas, observamos que las mujeres vienen construyendo su protagonismo en la defensa del territorio, las prácticas agroecológicas, culturales, de soberanía y seguridad alimentaria, y economía solidaria para el fortalecimiento de la acción política e incidencias en las políticas públicas
Três punhais acesos: Pier Paolo Pasolini, Diane di Prima e Andi Nachon (esboço n. 1)
Get PDFThe text proposes a reading of selected moments when poets Pier Paolo Pasolini, Diane Di Prima, and Andi Nachon take position as a form of contestation and political resistance, when they definitively throw themselves, according to the Italian poet, “into current of poetry in which despair is exalted.” It is precisely at this moment, for him, that some revolt against the power wars established in capitalist societies can be perceived.El texto es una lectura de las tomas de posición, en tiempos distintos, de los poetas Pier Paolo Pasolini, Diane Di Prima y Andi Nachon como contestación y resistencia política, cuando se lanzan definitivamente, según el poeta italiano, a una tendencia de poesía en la que se valora la desesperación. Él imagina que es justamente en este momento que podemos verificar alguna revuelta contra las guerras de poder instauradas en las sociedades capitalistas.O texto é uma leitura das tomadas de posição, em tempos distintos, dos poetas Pier Paolo Pasolini, Diane Di Prima e Andi Nachon como contestação e resistência política, quando se lançam definitivamente, segundo o poeta italiano, numa tendência de poesia em que o desespero é valorizado. Ele imagina que é justamente nesse momento que podemos verificar alguma revolta contra as guerras de poder instituídas nas sociedades capitalistas
Do texto ao palco: a figura do ensaiador no meio teatral português oitocentista
Get PDFNo século XIX, a vivência teatral transformou-se significativamente. Em Lisboa, além dos novos edifícios de teatros construídos, da criação do Conservatório Dramático (1836), do desenvolvimento amplo dos espetáculos em variados gêneros, houve a consolidação da figura do ensaiador, agente responsável pela elaboração cênica das peças, no final do século XIX e tema fulcral deste artigo. In the 19th century, theatrical experience underwent significant transformation. In Lisbon, in addition to the construction of new theater buildings, the creation of the Dramatic Conservatory (1836), and the widespread development of performances in various genres, the role of the rehearsal director, responsible for the scenic development of plays, was consolidated at the end of the 19th century and is the central theme of this article.No século XIX, a vivência teatral transformou-se significativamente. Em Lisboa, além dos novos edifícios de teatros construídos, da criação do Conservatório Dramático (1836), do desenvolvimento amplo dos espetáculos em variados gêneros, houve a consolidação da figura do ensaiador, agente responsável pela elaboração cênica das peças, no final do século XIX e tema fulcral deste artigo
Letras em labirinto: as vertigens do Pum!, de Artur Azevedo e Eduardo Garrido
Get PDFPublicar e estudar o manuscrito Pum!, de Artur Azevedo e Eduardo Garrido, amplia a reflexão sobre a metodologia de pesquisa em História do Teatro Brasileiro e sobre o sentido histórico da prática teatral no país.Publishing and studying the manuscript Pum!, by Artur Azevedo and Eduardo Garrido, encourages reflection on research methodology in the History of Brazilian Theater and on the historic meaning of theatrical practice in the country.Publicar e estudar o manuscrito Pum!, de Artur Azevedo e Eduardo Garrido, amplia a reflexão sobre a metodologia de pesquisa em História do Teatro Brasileiro e sobre o sentido histórico da prática teatral no país
Apontamentos sobre as peças-ensaio da Companhia do Latão
Get PDFO artigo, em forma de apontamentos pessoais do dramaturgo Sérgio de Carvalho, analisa a forma da “peça-ensaio” e seus usos na trajetória da Companhia do Latão, em particular nas peças publicadas em livro. A cena ensaística é discutida em algumas de suas possibilidades poéticas, com atenção a seu diálogo com um projeto dramatúrgico desenvolvido pelo grupo, de pesquisa histórica ligada ao Brasil. Sendo um possível dispositivo dialético, a peça ensaio assume no trabalho da Companhia do Latão uma dimensão politizante, com modalidades muito diversas daquelas praticadas pelo chamado teatro pós-dramático.The article, written in the form of personal notes by playwright Sérgio de Carvalho, analyzes the form of the “essay-play” and its uses throughout the trajectory of Companhia do Latão, particularly in the plays published in book form. The essayistic scene is discussed in some of its poetic possibilities, with attention to its dialogue with a dramaturgical project developed by the group, focused on historical research related to Brazil. As a possible dialectical device, the essay-play assumes, in Companhia do Latão’s work, a politicizing dimension, with modes that differ significantly from those practiced by the so-called postdramatic theater.O artigo, em forma de apontamentos pessoais do dramaturgo Sérgio de Carvalho, analisa a forma da “peça-ensaio” e seus usos na trajetória da Companhia do Latão, em particular nas peças publicadas em livro. A cena ensaística é discutida em algumas de suas possibilidades poéticas, com atenção a seu diálogo com um projeto dramatúrgico desenvolvido pelo grupo, de pesquisa histórica ligada ao Brasil. Sendo um possível dispositivo dialético, a peça ensaio assume no trabalho da Companhia do Latão uma dimensão politizante, com modalidades muito diversas daquelas praticadas pelo chamado teatro pós-dramático
Ações educativas em Paleontologia para promover alfabetização científica inclusiva a educandos do espectro autista
Get PDFIntroduction. This article explores how the popularity of dinosaurs can be used pedagogically to make science education more accessible, especially for students with Autism Spectrum Disorder (ASD). Objective. The main goal is to explore inclusive teaching possibilities in Natural Sciences, with a focus on Paleontology, while providing teachers with theoretical support and activity suggestions that promote school inclusion. Methodology. A qualitative and descriptive analysis of works on inclusion, offering practical guidance for science teachers. It also proposes hands-on activities to approach Paleontology in an inclusive and engaging way, contributing to the students' overall development and the promotion of inclusive scientific literacy. Results. The proposals suggest strategies such as Project-Based Learning (PBL), fossil replica creation, building geological time scales with accessible materials, and visiting museums. Conclusion. These practices encourage autonomy, participation, and critical thinking, contributing to effective inclusion and the promotion of scientific literacy, making the school environment more welcoming and meaningful for all students.Introducción. Este artículo explora cómo la popularidad de los dinosaurios puede ser utilizada pedagógicamente para hacer la enseñanza de Ciencias más accesible, especialmente para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Objetivo. El objetivo principal es explorar posibilidades de enseñanza inclusiva en Ciencias Naturales, con énfasis en la Paleontología, además de ofrecer a los docentes apoyo teórico y sugerencias de actividades que favorezcan la inclusión escolar. Metodología. Análisis cualitativo y descriptivo de trabajos sobre inclusión, ofreciendo orientaciones prácticas para docentes de ciencias. También se proponen actividades prácticas para abordar la Paleontología de manera inclusiva y divertida, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes y a la promoción de la alfabetización científica inclusiva. Resultados. Las propuestas sugieren estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la creación de réplicas fósiles, la construcción de escalas del tiempo geológico con materiales accesibles y visitas a museos. Conclusión. Estas prácticas fomentan la autonomía, la participación y el pensamiento crítico, contribuyendo a una inclusión efectiva y a la promoción de la alfabetización científica, haciendo del entorno escolar un espacio más acogedor y significativo para todos los estudiantes.Introdução. Este artigo explora como a popularidade dos dinossauros pode ser utilizada de forma pedagógica em um ensino de Ciências mais acessível, especialmente para educandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Objetivo. O objetivo principal é explorar possibilidades de ensino de Ciências Naturais, com foco na Paleontologia, de forma inclusiva, além de oferecer aos professores subsídios teóricos e sugestões de atividades que favoreçam a inclusão escolar. Metodologia. Desenvolveu-se uma análise qualitativa e descritiva de trabalhos sobre inclusão, oferecendo orientações práticas para docentes de ciências. Além disso, propõem-se atividades práticas para abordar a Paleontologia de forma inclusiva e divertida, que contribuem para o desenvolvimento pleno dos educandos e a promoção da alfabetização científica inclusiva. Resultados. As propostas sugerem estratégias como a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), a confecção de réplicas fósseis, a construção de escalas do tempo geológico com materiais acessíveis e a visitação a museus. Conclusão. As práticas incentivam a autonomia, a participação e o pensamento crítico, contribuindo para a inclusão efetiva e para a promoção da alfabetização científica, tornando o ambiente escolar mais acolhedor e significativo para todos os estudantes
Geoturismo em Paraúna, Goiás, Brasil
Get PDFIntroduction. Geotourism is a tourist activity that focuses on the appreciation and interpretation of the geological heritage of a given area. The municipality of Paraúna has a rich geological and geomorphological diversity, which offers potential for the development of Geotourism. Objective. This work aims to analyze and describe the geodiversity sites and geosites of Paraúna that are suitable for the practice of Geotourism. Methodology. The tools of Geossit, a platform of the Brazilian Geological Survey (CPRM), were used. Results. The challenges faced in the development of Geotourism in Paraúna refer to the need for adequate tourism infrastructure, environmental awareness, and cooperation among the various local stakeholders, including government authorities, local communities, and tour operators. Conclusion. Several strategies to promote Geotourism in a sustainable way in Paraúna aim at the conservation of the region's natural heritage, local economic development, and improvement of the quality of life of the communities involved.Introducción. El geoturismo es la actividad turística que se centra en la valorización e interpretación del Patrimonio Geológico de un área determinada. El municipio de Paraúna posee una rica diversidad geológica y geomorfológica, que ofrece potencial para el desarrollo del Geoturismo. Objetivo. Este trabajo tiene como objetivo analizar y describir los sitios de Geodiversidad y Geositios de Paraúna con idoneidad para la práctica del Geoturismo. Metodología. Se utilizan herramientas Geossit, plataforma del Servicio Geológico Brasileño (CPRM). Resultados. Los desafíos enfrentados en el desarrollo del Geoturismo en Paraúna se refieren a la necesidad de infraestructura turística adecuada, conciencia ambiental y cooperación entre los diversos actores locales, incluidas las autoridades gubernamentales, las comunidades locales y los operadores turísticos. Conclusión. Varias estrategias para promover el Geoturismo de forma sostenible en Paraúna apuntan a la conservación del patrimonio natural de la región, al desarrollo económico local y a la mejora de la calidad de vida de las comunidades involucradas.Introdução. O Geoturismo é a atividade turística que se concentra na apreciação e interpretação do Patrimônio Geológico de uma determinada área. O município de Paraúna possui uma rica diversidade geológica e geomorfológica, que oferece potencial para o desenvolvimento do Geoturismo. Objetivo. Este trabalho visa analisar e descrever os sítios de Geodiversidade e Geossítios de Paraúna com aptidão para a prática de Geoturismo. Metodologia. Utilizam-se as ferramentas do Geossit, plataforma do Serviço Geológico do Brasil (CPRM). Resultados. Os desafios enfrentados no desenvolvimento do Geoturismo em Paraúna referem-se à necessidade de infraestrutura turística adequada, conscientização ambiental e cooperação entre os diversos atores locais, incluindo autoridades governamentais, comunidades locais e operadores turísticos. Conclusão. Diversas estratégias para promover o Geoturismo de forma sustentável em Paraúna visam à conservação do patrimônio natural da região, ao desenvolvimento econômico local e à melhoria da qualidade de vida das comunidades envolvidas