Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (UNICAMP)
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Os mundos na e da casa, as casas no e do mundo
Full text linkResenha do livro: PONTES, Heloísa; GUI ROSATTI, Camila [Org.]. Casa-Mundo. Rio de Janeiro: Papéis Selvagens, 2022.Resenha do livro: PONTES, Heloísa; GUI ROSATTI, Camila [Org.]. Casa-Mundo. Rio de Janeiro: Papéis Selvagens, 2022.Resenha do livro: PONTES, Heloísa; GUI ROSATTI, Camila [Org.]. Casa-Mundo. Rio de Janeiro: Papéis Selvagens, 2022
“Não deixá-los descansar”: perdão e reparação entre mães de vítimas da violência estatal no Rio de Janeiro
Full text linkO artigo acompanha duas mães defensoras de direitos humanos e moradoras de periferias no Rio de Janeiro para discutir os sentidos de reparação que mobilizam no cotidiano desde a perda violenta dos filhos assassinados pela polícia e milícia. Os cuidados com saúde, o lidar com estados de raiva e exaustão, as demandas quanto a precariedade, o sustento material e a preocupação com os filhos ou outras pessoas próximas compõem um modo de subjetividade próprio. Ao mesmo tempo, são tratados pelas políticas de reparação do Estado como demandas que precisam ser atendidas em alguma medida. Os fragmentos etnográficos reunidos aconteceram durante a pandemia de Covid19, as reflexões não se restringem a esse período.This article follows the daily journeys of two mothers who defend human rights and live on the outskirts of Rio de Janeiro. It examines the meanings of forgiveness and reparation that they mobilize following the violent loss of their children, who were murdered by police and militia forces. Healthcare practices, coping with states of anger and exhaustion, and the demands of precarity while caring for childrenand relatives become modes of subjectivity. Simultaneously, these practices transcend the individual sphere and challenge state reparation policies. While the ethnographic fragments analyzed took place during the COVID-19 pandemic, the reflections presented are not restricted to this period.O artigo acompanha duas mães defensoras de direitos humanos e moradoras de periferias no Rio de Janeiro para discutir os sentidos de reparação que mobilizam no cotidiano desde a perda violenta dos filhos assassinados pela polícia e milícia. Os cuidados com saúde, o lidar com estados de raiva e exaustão, as demandas quanto a precariedade, o sustento material e a preocupação com os filhos ou outras pessoas próximas compõem um modo de subjetividade próprio. Ao mesmo tempo, são tratados pelas políticas de reparação do Estado como demandas que precisam ser atendidas em alguma medida. Os fragmentos etnográficos reunidos aconteceram durante a pandemia de Covid19, as reflexões não se restringem a esse período
Os efeitos fantasmagóricos do gênero em cenário global
Full text linkResenha do livro: BUTLER, Judith. Quem tem medo do gênero? São Paulo: Boitempo, 2024. Resenha do livro: BUTLER, Judith. Quem tem medo do gênero? São Paulo: Boitempo, 2024. Resenha do livro: BUTLER, Judith. Quem tem medo do gênero? São Paulo: Boitempo, 2024. 
De censurado a celebridade: Pier Paolo Pasolini no X Festival Cinematográfico Internacional de Mar del Plata (1970)
Full text linkThe article focuses on the visit of Pier Paolo Pasolini and Maria Callas to the X International Film Festival of Mar del Plata, Argentina, in 1970, because of the screening of their last film Medea. The last film festival of what is known as the first era, the event was poorly organized and took place in a dictatorial context, with few international visitors and many technical problems. Despite his opaque language and the low popularity of his films, one of them, Teorema, censored at the time, the press turned Pasolini into an unpopular celebrity who could express his political opinions and criticize censorship in front of a cheering audience.El artículo se detiene en la visita de Pier Paolo Pasolini y Maria Callas al X Festival Internacional de Cinema de Mar del Plata, Argentina, en 1970, a causa de la proyección de su último film Medea. Último festival de cine de lo que se conoce como la primera época, el evento estuvo mal organizado y se desarrolló en un contexto dictatorial, con pocas visitas internacionales y con muchos problemas técnicos. Pese a su lenguaje opaco y a la poca popularidad de sus películas, una de ellas, Teorema, censurada en ese momento, la prensa convirtió a Pasolini en una celebridad impopular que podía expresar sus opiniones políticas y criticar la censura frente a una audiencia que lo ovacionaba.O artigo se concentra na visita de Pier Paolo Pasolini e Maria Callas ao X Festival Internacional de Cinema de Mar del Plata, Argentina, em 1970, por causa da exibição de seu último filme, Medea. O último festival de cinema do que é conhecido como a primeira era, o evento foi mal organizado e ocorreu em um contexto ditatorial, com poucos visitantes internacionais e muitos problemas técnicos. Apesar de sua linguagem opaca e da impopularidade de seus filmes, um dos quais, Teorema, foi censurado na época, a imprensa transformou Pasolini em uma celebridade impopular que podia expressar suas opiniões políticas e criticar a censura diante de uma plateia animada
Glauber e Pasolini, forças do passado
Full text linkThis article builds a dialogue between Brazilian filmmaker Glauber Rocha and Italian filmmaker Pier Paolo Pasolini. The proposal is to think less about Glauber and Pasolini, either from a thematic or biographical point of view (which has already been extensively worked on by the critical), and more along Glauber and Pasolini, concentrating on their critical reflections on history. Starting with Pasolini’s poem “I am a force of the Past”, I think about this line of force, understanding it not as something that is accessed in a chronological past, but in an archaeology of the present (Agamben), which keeps returning to its origin in the present time. The straight line of progressive history is abandoned in favour of the shapeless constellation of atopic and anachronistic data (Benjamin). The reflection focuses mainly on the essays included in Revolução do Cinema Novo (1981) and O século do cinema (1983) and on Glauber’s film Claro (1975), and on some of Pasolini’s reflections made during interviews and in texts collected in Escritos corsários (1975). Between indigestion (La Ricotta) and hunger (“Aesthetics of Hunger”), between development and progress, between Europe and the Third World, the intention is to let latent the provocations that Glauber and Pasolini exercised in their time – and that survive into ours. Este artículo establece un diálogo entre el cineasta brasileño Glauber Rocha y el cineasta italiano Pier Paolo Pasolini. La propuesta es pensar menos en Glauber y Pasolini, ya sea desde un punto de vista temático o biográfico (lo cual ya ha sido trabajado extensamente por la crítica), y más a lo largo de Glauber y Pasolini, concentrándose en sus reflexiones críticas sobre la historia. Comenzando con el poema de Pasolini “Soy una fuerza del Pasado”, pienso en esta línea de fuerza, entendiéndola no como algo que se accede en un pasado cronológico, sino en una arqueología del presente (Agamben), que sigue volviendo a su origen en el tiempo presente. La línea recta de la historia progresiva se abandona en favor de la constelación amorfa de datos atópicos y anacrónicos (Benjamin). La reflexión se centra principalmente en los ensayos incluidos en Revolución del Cinema Novo (1981) y El siglo del cine (1983) y en la película Claro (1975) de Glauber, así como en algunas de las reflexiones de Pasolini realizadas durante entrevistas y en textos recopilados en Escritos corsarios (1975). Entre la indigestión (La Ricotta) y el hambre (“Estética del Hambre”), entre desarrollo y progreso, entre Europa y el Tercer Mundo, la intención es dejar latentes las provocaciones que Glauber y Pasolini ejercieron en su tiempo – y que sobreviven en el nuestro.Este artigo constrói um diálogo entre os cineastas brasileiro Glauber Rocha e italiano Pier Paolo Pasolini. A proposta é pensar menos sobre Glauber e Pasolini, seja do ponto de vista temático ou biográfico (já fartamente trabalhados pela fortuna crítica), e mais com Glauber e Pasolini, concentrando-nos nas reflexões críticas de ambos acerca da história. Partindo do poema “Eu sou uma força do Passado”, de Pasolini, penso nessa linha de força, compreendendo-a não enquanto algo que é acessado em um passado cronológico, mas em uma arqueologia do presente (Agamben), que não cessa de retornar à origem no agora. A linha retilínea da história progressiva é abandonada em favor do informe da construção constelar de dados atópicos e anacrônicos (Benjamin). A reflexão concentra-se, principalmente, nos ensaios incluídos em Revolução do Cinema Novo (1981) e O século do cinema (1983) e no filme Claro (1975), de Glauber, e em algumas reflexões de Pasolini feitas durante entrevistas e em textos reunidos em Escritos corsários (1975). Entre a indigestão (La Ricotta) e a fome (“Estética da fome”), entre o desenvolvimento e o progresso, entre a Europa e o Terceiro Mundo, a intenção é deixar latentes as provocações que Glauber e Pasolini exerceram em seu tempo – e que sobrevivem até o nosso.
O sol é, ou deveria ser, para todas: processos de publicação de dramaturgia e remição de pena por leituraura
Full text linkO artigo discute a publicação da dramaturgia Anjos de Cara Suja: o Sol é, ou deveria ser, para todas como estratégia abolicionista que alia remição de pena pela leitura à promoção do acesso ao teatro em prisões. A partir de vivências de mulheres trans, travestis e sobreviventes do sistema prisional, transcritas em primeira pessoa, destaca-se o papel dessa dramaturgia publicada como lugar de encontro e construção de comunidade.This article discusses the publication of the play Anjos de Cara Suja: o Sol é, ou deveria ser, para todas as an abolitionist strategy that combines sentence reduction by reading with the promotion of access to theater in prisons. Based on the first-person transcribed experiences of trans women and transvestites who survived the prison system, the role of this published play as a meeting place and community building is highlighted.O artigo discute a publicação da dramaturgia Anjos de Cara Suja: o Sol é, ou deveria ser, para todas como estratégia abolicionista que alia remição de pena pela leitura à promoção do acesso ao teatro em prisões. A partir de vivências de mulheres trans, travestis e sobreviventes do sistema prisional, transcritas em primeira pessoa, destaca-se o papel dessa dramaturgia publicada como lugar de encontro e construção de comunidade
Editorial
Full text linkEditorial do volume 15, 2025Editorial of volume 15, 2025Editorial do volume 15, 202
Metodologia para análise de infraestrutura urbana de suporte ao turismo com o Protocolo de Avaliação Rápida (PAR)
Full text linkIntroduction. Understanding the challenges in urban contexts is essential, as long as proposing solutions and transforming spaces can promote quality of life and strengthen economic activities, with engineering works as one of the agents of promotion. Objective. This article aims to develop a methodology for evaluating urban infrastructure that supports tourism by means of indicators. Methodology. The work sought to adapt a methodology, based on the Rapid Assessment Protocol (PAR), to be used in the evaluation of urban infrastructure. The methodological path involved the following steps: (i) definition of parameters for bibliographic survey; (ii) bibliographic survey; (iii) analysis of collected material; (iv) definition of indicators and (v) analysis factors. Results. The survey resulted in fifteen studies that highlight infrastructure elements such as accessibility, urban mobility, water supply systems and energy. These elements resulted in a framework of fifteen indicators for evaluation. Conclusion. From the application of the PAR, it is possible to confirm that places with well-developed infrastructure, combining accessibility, mobility and safety, tend to have high potential for the development of tourism.Introducción. Comprender los desafíos en los contextos urbanos es esencial, ya que proponer soluciones y transformar espacios puede promover la calidad de vida y fortalecer las actividades económicas, con las obras de ingeniería como uno de los agentes de promoción. Objetivo. Este artículo busca desarrollar una metodología para evaluar la infraestructura urbana que apoya al turismo a través de indicadores. Metodología. El trabajo buscó adaptar una metodología, basada en el Protocolo de Evaluación Rápida (PAR), para ser utilizada en la evaluación de la infraestructura urbana. La ruta metodológica involucró los siguientes pasos: (i) definición de parámetros para la encuesta bibliográfica; (ii) encuesta bibliográfica; (iii) análisis del material recopilado; (iv) definición de indicadores y (v) factores de análisis. Resultados. La encuesta arrojó quince estudios que destacan elementos de infraestructura como la accesibilidad, la movilidad urbana, los sistemas de suministro de agua y la energía. Estos elementos resultaron en un marco de quince indicadores para la evaluación. Conclusión. A partir de la aplicación del PAR, es posible confirmar que los lugares con una infraestructura bien desarrollada, que combina accesibilidad, movilidad y seguridad, tienden a tener un alto potencial para el desarrollo del turismo.Introdução. A compreensão dos desafios em contextos urbanos é essencial, uma vez que propor soluções e transformar os espaços pode promover qualidade de vida e fortalecer atividades econômicas, tendo as obras de engenharia como um dos agentes de promoção. Objetivo. Este artigo objetiva desenvolver uma metodologia para avaliação de infraestrutura urbana de suporte ao turismo por meio de indicadores. Metodologia. O trabalho buscou adaptar uma metodologia, baseada no Protocolo de Avaliação Rápida (PAR), para ser utilizada na avaliação da infraestrutura urbana. O percurso metodológico envolveu as seguintes etapas: (i) definição de parâmetros para levantamento bibliográfico; (ii) levantamento bibliográfico; (iii) análise de material coletado; (iv) definição de indicadores e (v) fatores de análise. Resultados. O levantamento resultou em quinze trabalhos que destacam elementos de infraestrutura como acessibilidade, mobilidade urbana, sistemas de abastecimento de água e energia. Esses elementos resultaram em quadro de quinze indicadores para avaliação. Conclusão. A partir da aplicação do PAR é possível afirmar que locais com infraestrutura bem desenvolvida, que associam acessibilidade, mobilidade e segurança, tendem a apresentar elevado potencial para o desenvolvimento do turismo
Urbanização e movimentos de massa no Brasil: pensando os desastres socioambientais frente ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 11 da Organização das Nações Unidas
Full text linkIntroduction. The United Nations (UN) has been updating the targets achieved in its Sustainable Development Goals (SDG) since the beginning of the 2030 Agenda, published in 2015. Objective. This paper focuses on the context of “disasters due to mass movement processes” based on the eleventh SDG target on sustainable cities and communities. We seek to make brief observations and reflections on the dynamics of urbanization and some recent changes in environmental/urban legislation. Methodology. To achieve the objective, we selected categories of analysis such as data, causes, and challenges to address landslides in Brazil. Results. Urban planning is the main challenge to achieving the SDG-11 targets, making it necessary to discuss socio-environmental disasters in the country, constantly updated with changes in legislation, in order to recover the objectives of the City Statute. Conclusion. The goals of SDG-11 of the UN 2030 Agenda face a huge challenge to be achieved in Brazil, given the precariousness and incompleteness of urbanization in Brazilian cities. Furthermore, negligent and denialist attitudes persist as obstacles to creating more sustainable and resilient cities.Introducción. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha actualizado las metas alcanzadas en sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde el inicio de la Agenda 2030, publicada en 2015. Objetivo. Este artículo se centra en el contexto de los “desastres debidos a procesos de movimientos de masa”, con base en la undécima meta de los ODS sobre ciudades y comunidades sostenibles. Buscamos realizar breves observaciones y reflexiones sobre la dinámica de la urbanización y algunos cambios recientes en la legislación ambiental y urbana. Metodología. Para lograr el objetivo, seleccionamos categorías de análisis como datos, causas y desafíos para abordar los deslizamientos de tierra en Brasil. Resultados. La planificación urbana es el principal desafío para alcanzar las metas del ODS-11, lo que hace necesario analizar los desastres socioambientales en el país, actualizándose constantemente con los cambios legislativos, para recuperar los objetivos del Estatuto de la Ciudad. Conclusión. Las metas del ODS-11 de la Agenda 2030 de la ONU enfrentan un enorme desafío para ser alcanzadas en Brasil, dada la precariedad y el estado incompleto de la urbanización de las ciudades brasileñas. Además, persisten posturas negligentes y negacionistas como obstáculos para la creación de ciudades más sostenibles y resilientes.
s.Introdução. A Organização das Nações Unidas (ONU) vem atualizando as metas alcançadas em seus Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) desde o início da Agenda 2030, publicada em 2015. Objetivo. Este trabalho focaliza o contexto de “desastre devido a processos de movimentos de massa”, com base nas metas do ODS de número onze sobre cidades e comunidades sustentáveis. Buscamos fazer breves apontamentos e reflexões quanto às dinâmicas de urbanização e algumas alterações recentes na legislação ambiental/urbana. Metodologia. Para atingir o objetivo, selecionamos categorias de análise como dados, causas e desafios para enfrentar deslizamentos de terra no Brasil. Resultados. O planejamento urbano é o principal desafio para alcançar as metas do ODS-11, sendo necessário debater os desastres socioambientais no país, em constante atualização com mudanças na legislação, de modo a resgatar os objetivos do Estatuto da Cidade. Conclusão. As metas do ODS-11 da Agenda ONU 2030 enfrentam um enorme desafio para serem alcançadas no Brasil, diante da precariedade e da incompletude da urbanização das cidades brasileiras. Ademais, posicionamentos negligentes e negacionistas persistem como obstáculos para a edificação de cidades mais sustentáveis e resilientes
A evolução das tecnologias educativas em Geociências e o Projeto Geo-Escola
Full text linkIntroduction. For over 20 years, the Geo-School Project has been disseminating geoscientific knowledge in basic education, employing Digital Technologies (DT) on an open platform. Each module offers teaching resources on Geoscience topics, seeking to motivate and empower basic education teachers in their direct work with their students. Objective. This article analyzes the impacts of changes in digital technologies on the Geo-School Project in recent decades, seeking to identify new focuses for the dissemination of Geosciences. Methodology. The methodology adopted is a bibliographic review, subsidized by the personal experience of the authors. Results. In addition to providing rich student-teacher interaction, technological tools offer a deeper understanding and awareness of the fragility of the planet. In the educational environment Geosciences are privileged, as long as any specialist transit easily from the global to the local, from the historical into the current perspectives. Conclusion. The profound changes in digital technologies open new perspectives for the dissemination of geoscientific knowledge and for the reconnaissance of the environmental and social consequences of human actions. The project highlighted the practical, legal, and ethical constraints of the human relationship with the planet's dynamics. By valuing Geosciences, teachers will not be limited to a single Environmental Education program, but will be able to develop multiple "environmental educations".Introducción. Hace más de 20 años, el Proyecto Geo-Escuela ha difundido el conocimiento geocientífico en la educación básica, empleando Tecnologías Digitales (TD) en una plataforma abierta. Cada módulo ofrece recursos didácticos sobre Geociencias, buscando motivar y empoderar al profesorado de educación básica en su trabajo directo con el alumnado. Objetivo. Este artículo analiza el impacto de los cambios en las tecnologías digitales en el Proyecto Geo-Escuela en las últimas décadas, buscando identificar nuevos enfoques para la difusión de las Geociencias. Metodología. La metodologia empleada es la revisión bibliográfica, subsidiada pela experiencia pessoal dos autores. Resultados. Además de proporcionar rica interacción aluno-profesor, las herramientas tecnológicas ofrecen un aprofundamento conceptual y concientizan sobre la fragilidad del planeta. En el ambiente educativo, las Geociências son privilegiadas sobretudo pela facilidade com que os especialistas transitam do olhar global para o local, histórico e actual. Conclusión. Los profundos cambios en las tecnologías digitales abren nuevas perspectivas para la difusión del conocimiento geocientífico y para el reconocimiento de las consecuencias ambientales y sociales de las acciones humanas. El proyecto destacó las limitaciones prácticas, legales y éticas de la relación humana con la dinámica del planeta. Al valorar las Geociencias, el profesorado no se limitará a un único programa de Educación Ambiental, sino que podrá desarrollar múltiples "educaciones ambientales".Introdução. Há mais de 20 anos o Projeto Geo-Escola difunde o conhecimento geocientífico na educação básica, empregando as Tecnologias Digitais (TD) em plataforma aberta. Cada módulo oferece recursos didáticos sobre temas de Geociências, buscando motivar e capacitar professores de educação básica no trabalho direto com seus alunos. Objetivo. Este artigo analisa os impactos das mudanças nas tecnologias digitais no Projeto Geo-Escola, nas últimas décadas, buscando identificar novos focos para a difusão das Geociências. Metodologia. A metodologia empregada é a de revisão bibliográfica, subsidiada pela experiência pessoal dos autores. Resultados. Além de proporcionar rica interação aluno-professor, as ferramentas tecnológicas oferecem um aprofundamento conceitual e conscientizam sobre a fragilidade do planeta. No ambiente educacional, as Geociências são privilegiadas sobretudo pela facilidade com que os especialistas transitam do olhar global para o local, histórico e atual. Conclusão. As profundas mudanças das tecnologias digitais abrem novas perspectivas para difusão do conhecimento geocientífico e para o reconhecimento das consequências ambientais e sociais das ações humanas. O projeto evidenciou as restrições práticas, legais e éticas da relação humana com a dinâmica do planeta. Ao valorizar as Geociências, o professor não ficará limitado a uma única Educação Ambiental, mas poderá trabalhar múltiplas “educações ambientais”