Portal Periódicos da UFRRJ (Univ. Federal Rural do Rio de Janeiro)
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Ambientes de Geometria Dinâmica no ensino de demonstrações geométricas: uma revisão sistemática de literatura
Get PDFEste artigo apresenta uma pesquisa qualitativa bibliográfica buscando identificar e analisar as pesquisas publicadas, tanto de abrangência nacional como internacional, envolvendo a temática do ensino de demonstrações geométricas com o auxílio de ambientes de geometria dinâmica. Para atingir este objetivo, realizamos uma Revisão Sistemática de Literatura envolvendo publicações em português, inglês e espanhol, de modo a conseguir uma abrangência de resultados significativos que torne a pesquisa consistente e confiável. A análise realizada teve caráter predominantemente qualitativo, visando ressaltar a relevância das atividades propostas e da metodologia empregada nas pesquisas encontradas. Os resultados mostram que a produção nacional sobre este tema é equiparável às produções internacionais, e que o ambiente de geometria dinâmica mais utilizado pelos professores e pesquisadores da área de ensino de matemática é o software GeoGebra. Além disso, esta revisão de literatura mostra que existem poucas publicações que se baseiam em atividades que realmente aproveitam o potencial dos ambientes de geometria dinâmica para produzir conhecimentos sobre demonstrações geométricas a partir da interação dos próprios estudantes com o software, fator determinante para a construção do próprio conhecimento, evidenciando assim a necessidade de novas pesquisas sobre o tema
IMPLICAÇÕES DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES EM DOIS ESTADOS DO NORDESTE BRASILEIRO
Get PDFO artigo busca identificar as problemáticas que emergem na implementação do Novo Ensino Médio na visão de professores de Educação Física do Ceará e Rio Grande do Norte. A partir de narrativas de 4 professores dos dois estados citados, realiza sínteses das críticas mais recorrentes. Os resultados apontam para três problemáticas convergentes nos dois cenários, a saber: diminuição da carga-horária para desenvolvimento dos saberes próprios da Educação Física, de limitação das possibilidades de oferta de itinerários formativos e de demandas formativas para os professores. Conclui-se que as problemáticas já estavam no horizonte da literatura e na crítica ao social e à política pública, mas adensa o campo de denúncia aos desserviços do Novo Ensino Médio para a educação brasileira
Algumas propriedades sobre os números de Richard Padovan e de François Olivier Raoul Perrin (1910)
Get PDFOs autores de livros de História da Matemática costumam desconsiderar, de modo frequente, um amplo conjunto de exemplos de sequências numéricas recorrentes. De fato, aparentemente, a sequência de Fibonacci costuma ser a sequência numérica preferida dos mesmos, em detrimento de vários outros exemplos de sequências. Dessa forma, a presente proposta de sala de aula visa explorar propriedades sobre os números originados das sequências numéricas recorrentes introduzidas por Richard Padovan e pelo engenheiro francês François Olivier Raoul Perrin. Dessa forma, a partir do trabalho de Diskaya & Menken (2022) são propostas um roteiro de situações didáticas visando encetar um projeto investigativo em sala de aula, no contexto da formação inicial de professores de Matemática
Etnodesenvolvimento e Turismo de Base Comunitária: Qual é o denominador comum?
Get PDFA problemática dos modelos de desenvolvimento socioeconômico hegemônicos que perduram ainda hoje, remontam ao início dos anos de 1950 e encontram hoje novos caminhos para a desconstrução de paradigmas e para o encontro de alternativas que possibilitem a inclusão de grupos historicamente marginalizados ao longo da nossa construção social. O Etnodesenvolvimento vem trazer justamente essa visão mais holística e endógena do desenvolvimento, enquanto o Turismo de Base Comunitária pode se constituir como um dos caminhos para atingir esse modelo de desenvolvimento alternativo. O objetivo dessa discussão é apontar as relações entre as premissas no Turismo de Base Comunitária e do Etnodesenvolvimento, investigando se, de fato, se interligam. Para essa investigação foram levantados os principais autores de cada tema através de revisão documental e bibliográfica e para análise, foi utilizado um sistema de quadros para aglutinar os conceitos e os inter-relacionar ao longo do texto. Os resultados apresentados mostram a natureza das relações entre os dois temas abordados e encontra seis indicadores dessa interrelação: Suigeneridade; Apropriação; Empoderamento; Autoridade; Interlocução; e Uso Consciente
O avesso das evidências: pesquisa e política educacional em tempos de negacionismo
Get PDFReview of the book "O avesso das evidências: pesquisa e política educacional em tempos de negacionismo", written by Lalo Watanabe Minto, published by Editora Lutas Anticapital, in 2023.Reseña del libro "O avesso das evidências: pesquisa e política educacional em tempos de negacionismo", escrito por Lalo Watanabe Minto, publicado por Editora Lutas Anticapital, en 2023.Resenha do livro "O avesso das evidências: pesquisa e política educacional em tempos de negacionismo", de autoria de Lalo Watanabe Minto, publicado pela Editora Lutas Anticapital, em 2023
Comunicação: área temática
No full textEsta sessão apresenta quatro trabalhos da área temática Comunicação, apresentados na 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT 2024) - “Ciência, Saberes e Biodiversidade: UFRRJ e sociedade em conexão com os biomas brasileiros”. Os quatro textos são de autoria de discentes (bolsistas de programas federais e institucionais) de diferentes cursos e seus orientadores professores da UFRRJ
A TECNOLOGIA NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA: entre ausências e visões críticas
Get PDFEste artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa, baseada em análise documental, na qual buscamos compreender como as Tecnologias da Informação e Comunicação são trabalhadas nos Projetos Pedagógicos de Curso, matrizes curriculares e ementas da formação de Pedagogos. Fez-se um recorte na cidade de Niterói, onde há quatro cursos presenciais de Pedagogia. Para isso, realizamos um percurso sobre a história da formação de Pedagogos, sobre o desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação e sobre o que seria uma perspectiva crítica da educação e tecnologia. Após o levantamento e análise dos dados, foi possível observar que há cursos que ignoram os debates sobre as tecnologias e na maior parte do que realizam, essas Tecnologias ainda estão voltadas para uma formação tecnicista, sem demonstrar de forma explícita preocupação com o contexto político e social.
Editorial
Get PDFÉ com entusiasmo que apresentamos o número 85 da nossa revista, repleto de trabalhos inovadores e reflexões profundas que exploram diferentes aspectos da Educação Matemática. Ao longo das páginas deste número, convidamos vocês a se aventurarem por propostas que vão da formação docente às interseções interdisciplinares, passando por análises de práticas pedagógicas e o impacto das tecnologias no ensino. Cada artigo, com seu olhar distinto, compõe um mosaico de possibilidades e desafios para o ensino de matemática nos mais diversos contextos
PROJETO MOARA:: O EMPREENDEDORISMO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA COMO INSTRUMENTO PARA A REINSERÇÃO DE EX-DEPENDENTES QUÍMICOS NA SOCIEDADE
Get PDFO presente trabalho tem por objetivo apresentar aos discentes e docentes da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), bem como ao público geral do município de Seropédica sobre o projeto de extensão Moara. Este projeto foi criado e desenvolvido pelo time Enactus UFRRJ, que se dirigiu a impactar positivamente a vida de ex-dependentes químicos em tratamento nas comunidades terapêuticas de Seropédica. Elaborou-se um plano de ação e metodologias que atuassem diretamente no processo de ressocialização, sendo um fomentador em relação à prevenção contra a reincidência às drogas. A metodologia se constituiu de uma pesquisa de relevância com foco na investigação sobre: os motivos que levavam as pessoas a se tornarem dependentes químicas; os fatores que contribuíam para a ausência de viabilização do exercício dos seus direitos; e sobre como o seu retorno à sociedade, isto é, o processo de ressocialização, era afetado por diversos fatores. Assim, baseando-se no processo de prospecção de projetos desenvolvido pela Enactus Brasil, associação sem fins lucrativos, direcionada ao impacto social, foi idealizado um processo de produção de vassouras ecológicas conduzido pelos próprios acolhidos da comunidade terapêutica em dependência química. Os lucros obtidos seriam convertidos em capacitações profissionalizantes e socioemocionais para que eles alcançassem a fruição dos seus direitos fundamentais e fossem protagonistas da sua reinserção na sociedade
OBSERVATÓRIO DE TURISMO E LAZER BAIXADA VERDE: FORTALECENDO O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO DE SEUS RESULTADOS
Get PDFA comunicação é necessária em todos os âmbitos da vida social, inclusive o dos estudos científicos. Este texto traz os resultados alcançados com o projeto "Observatório de Turismo e Lazer da região turística Baixada Verde: fortalecendo o processo de comunicação de seus resultados” até o ano de 2024. Busca-se demonstrar a importância e a necessidade da popularização da ciência, por meio de mídias digitais. A metodologia se baseou na pesquisa bibliográfica e descritiva das ações e dos dados quantitativos acerca dos resultados da reformulação das estratégias de comunicação do Observatório. O primeiro passo foi a reformulação da identidade visual da marca Observatório de Turismo e Lazer Baixada Verde, bem como o seu posicionamento através da readequação das publicações. Foram criados dois manuais, um da marca e outro de utilização de suas redes. Também, foram realizados alguns boletins informativos com infográficos que priorizassem a legibilidade dos dados e das análises realizadas. Deste modo, por meio da divulgação de ações, o Observatório tem consolidado sua importância perante a sociedade, a exemplo dos alunos do curso de Turismo e de diferentes cursos de graduação da UFRRJ