Portal Periódicos da UFRRJ (Univ. Federal Rural do Rio de Janeiro)
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Meio ambiente: área temática
No full textEsta sessão apresenta onze trabalhos da área temática Meio Ambiente, apresentados na 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT 2024) - “Ciência, Saberes e Biodiversidade: UFRRJ e sociedade em conexão com os biomas brasileiros”. Os textos são de autoria de discentes (bolsistas de programas federais e institucionais) de diferentes cursos e seus orientadores professores da UFRRJ
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM MOÇAMBIQUE: Uma análise reflexiva a partir dos princípios da Anfope
Get PDFO texto faz aproximações entre os princípios defendidos pela Anfope no Brasil e as políticas de formação de professores em Moçambique, e se propõe a investigar, olhando para a realidade, as condições econômicas, sociais e políticas que nos atravessam. Este exercício visa melhor perspectivar novas políticas de formação de professores. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica e análise documental, operacionalizadas na análise de conteúdo. A análise revela que uma política formativa desatenta aos perigos neoliberais, ao silenciamento das manifestações culturais e, que não valoriza o pensamento individual e coletivo dos professores e formandos enquanto produtores de conhecimento, candidata-se à fragilidade teórica e prática exigidas atualmente para se contrapor às concepções fundamentalistas e tecnicistas, se distanciando de realizar a transformação e o desenvolvimento profissional. As notas (in)conclusivas apontam que Moçambique é desafiado a construir modelos que se aproximam às necessidades da sua sociedade
RECEPÇÃO PEDAGÓGICA E ANTROPOLÓGICA DA LEITURA EM CONTEXTO AMAZÔNICO
Get PDFEste artigo reflete sobre a recepção pedagógica e antropológica da leitura, a partir de um corpus extraído das falas de estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Sul e Sudeste, acerca das oficinas didáticas da leitura realizadas nos anos de 2022 e 2023 nas cidades de Marabá e de Itupiranga, no Pará. O objetivo geral é refletir sobre os sentidos produzidos pelos sujeitos sociais participantes. A metodologia é qualitativa e a rede teórica dialoga com a antropologia da leitura em Petit (2008) e leitura pedagógica dialógica em Moura (2020). Os sentidos construídos pelas vozes analisadas aqui indicam que as oficinas de leitura contribuem com o acesso a livros, reflexão crítica sobre a realidade vivida, experiências com práticas de leitura, trabalho pedagógico e formação docente
O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS DIRETRIZES CURRICULARES? : Um Estado da Questão
Get PDFPara investigar o que dizem os estudos recentes sobre as concepções de formação continuada presentes nas DCNs para a formação de professores (2002, 2015, 2019 e 2020), tendo como parâmetro os princípios da ANFOPE, realizamos este EQ, com aporte teórico-metodológico em Nóbrega-Therrien e Therrien (2004). O presente trabalho estruturou-se por meio de buscas na BDTD e no Portal de Periódicos (CAPES). Para isso, utilizamos os seguintes descritores: “formação continuada”, “diretrizes curriculares”, “formação de professores”, “BNC” e “ANFOPE” (correlatos). Identificamos uma ausência de pesquisas sobre as DCNs no que tange análise acerca das concepções de formação continuada, bem como nos estudos que evidenciem os princípios da ANFOPE na construção de uma política de formação docente.
A invasão do mexilhão dourado nas UHE’s brasileiras: um desafio para a modelagem matemática
Get PDFO mexilhão dourado é um molusco que se apresenta como um importante invasor biológico no Brasil, ameaçando o funcionamento de usinas hidroelétricas (UHE’s) por se acumular nas estruturas e causar impactos biológicos significativos no ambiente. Este trabalho relata os esforços que vêm sendo feitos através de pesquisas interdisciplinares na tentativa de controle da infestação e discute como as espécies invasoras são um risco e um grande desafio para a modelagem matemática. Assim, o trabalho traz aspectos da chamada Ecologia Matemática, através de um caso de grande importância para o Brasil, e serve de alerta sobre a presença de invasores, cada vez mais frequente, e ilustra como a Matemática pode auxiliar o planejamento de ações de controle e nortear as políticas de mitigação
ZOOAÇÃO - DESMISTIFICANDO AS ZOONOSES
Get PDFA presença de animais errantes, comunitários, abandonados ou silvestres pode trazer riscos à saúde da população humana. Por essa razão, o presente trabalho teve como objetivo instruir e conscientizar alunos de uma escola municipal no município do Rio de Janeiro sobre o conceito de zoonoses, incluindo os principais fatores de risco, os mecanismos de transmissão e prevenção das doenças abordadas. Utilizando atividades educacionais lúdicas, despertou-se o interesse dos alunos pela educação em saúde, focando nos conceitos de zoonoses em geral, com ênfase em Raiva, Esporotricose, Leishmaniose, arboviroses transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti e Febre Maculosa. O objetivo era orientar os estudantes sobre os principais mecanismos de transmissão, e sobretudo, sobre as formas de prevenção e controle dessas zoonoses, uma das principais atribuições do profissional médico veterinário na Saúde Pública. Foram produzidos jogos interativos, cartilha de atividades educativas, personagens que se relacionavam com o conteúdo abordado e uma página no Instagram para divulgação científica. Dessa forma, o trabalho foi desenvolvido no eixo extensão-ensino-pesquisa, garantindo a interação dialógica entre a universidade e outros setores da comunidade. Isso é fundamental para a promoção da saúde e bem-estar da população, além de proporcionar um impacto positivo na formação dos estudantes de graduação em Medicina Veterinária, que atuaram como educadores em saúde
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E POPULARIZAÇÃO DO ACESSO À MEMÓRIA DA UFRRJ
Get PDFDurante muitos anos, os processos de catalogação, conservação e divulgação da história e memória da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro sofreram por ações de esquecimento e abandono. Com a abertura do Museu Casa do Reitor e do renascimento do Centro de Memória em 2023, visamos a superação dos desafios através da popularização de todo o acervo ligados à memória da UFRRJ. O presente trabalho pretende uma visita ao processo vivido na ambiência do museu durante o último ano, trazendo os desdobramentos das ações planejadas pela equipe de mediação e seus interlocutores. Este trabalho tem como objetivo principal expor as atividades desenvolvidas no âmbito presencial, por meio das visitas ao acervo exposto e também no desenvolvimento de práticas educativas, além do virtual, com a intervenção de publicações sobre fatos pouco conhecidos, ou até mesmo desconhecidos, à comunidade interna e externa. A partir de um relato de experiência, dialogamos com as noções de memória e esquecimento, entendendo a importância da ampla manutenção aos acessos dessa memória institucional. Apresentamos, por fim, os resultados e apontamos também o futuro esperado para o Centro de Memória e o Museu Casa do Reitor, almejando que, de fato, se tornem lugares de manutenção e preservação das memórias e histórias da UFRRJ
Cooperativismo de plataforma: : uma revisão sistemática
Get PDFThe purpose of this article is to map the emerging literature on platform cooperativism, particularly to understand the themes that are being addressed by the research, the methodologies used, the results and the open questions that require further investigation or new research. To this end, the systematic review method was used, whose research covers works published in the CAPES Periodicals Platform over a period of fifteen years (2008-2023). The results showed 88 works, considering the initial descriptors in Portuguese and English. After applying the exclusion/inclusion parameters, we arrived at 43 works that serve as the basis for this research. Most of the works point to platform cooperativism as a proposal that opposes platform capitalism and highlights the limits and challenges of such a proposal and the need for further studies.El objetivo de este artículo es mapear la literatura emergente sobre cooperativismo de plataforma, particularmente para comprender los temas que están siendo abordados por la investigación, las metodologías utilizadas, los resultados y las preguntas abiertas que requieren mayor investigación o nuevas investigaciones. Para ello se utilizó el método de revisión sistemática, cuya investigación abarca trabajos publicados en la Plataforma de Periódicos CAPES en el período 2008-2023. Los resultados arrojaron 88 trabajos, teniendo en cuenta los descriptores iniciales en portugués e inglés. Luego de aplicar los parámetros de exclusión/inclusión llegamos a 43 trabajos que sirven de base a esta investigación. La mayoría de los trabajos apuntan al cooperativismo de plataformas como una propuesta que se opone al capitalismo de plataformas y resalta los límites y desafíos de tal propuesta y la necesidad de realizar más estudiosO objetivo deste artigo é mapear a literatura emergente sobre cooperativismo de plataforma, particularmente compreender as temáticas que estão sendo abordadas pelas pesquisas, as metodologias utilizadas, os resultados e as questões em aberto que demandam aprofundamento ou novas pesquisas. Para tanto, utilizou-se do método de revisão sistemática, cujas pesquisas abordam trabalhos publicados na Plataforma Periódicos CAPES no intervalo de quinze anos (2008-2023). Os resultados apontaram 88 trabalhos, levando-se em consideração os descritores iniciais em português e inglês. Após a aplicação dos parâmetros de exclusão/inclusão, chegou-se ao número de 43 trabalhos que servem de base para esta pesquisa. Os trabalhos, em sua maioria, apontam para o cooperativismo de plataforma como proposta que se contrapõe ao capitalismo de plataforma e ressaltam os limites e desafios de tal proposta e a necessidade de aprofundar estudos