Portal Periódicos da UFRRJ (Univ. Federal Rural do Rio de Janeiro)
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Percepção dos professores sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação, aplicadas ao ensino de física, na rede pública de Pontal do Paraná
Get PDFO trabalho teve como objetivo apresentar a percepção dos professores sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), aplicadas ao ensino de Física, em três colégios da região litorânea de Pontal do Paraná. A metodologia de pesquisa pautou-se em uma pesquisa bibliográfica e na elaboração de questionário para os professores de física. Os resultados encontrados, demostram que os professores percebem a importância do uso das TICs em suas aulas, como meio de torná-las mais atrativas e interativas para os alunos, como também as dificuldades encontradas, como por exemplo: a incipiente formação para o domínio das TICs, a falta de estrutura física e tecnológica nas instituições em que os professores lecionam, entre outras situações
Apresentação
Get PDFO presente dossiê temático, intitulado "Turismo e Relações Étnico-Raciais: Diálogos e Desafios", que é fruto das inquietações de pesquisadores que o coordenam, reúne um conjunto de reflexões, teóricas e empíricas de colaboradores meticulosamente selecionados para tal
Do aliciamento ao enfrenamento: análise temática das formas contemporâneas de trabalho escravizado
Get PDFThe objective of this study is to understand the forms of contemporary slavery in Minas Gerais in relation to cases reported between 2020 and 2023. The theoretical foundation is the articulation of theoretical approaches to contemporary slavery as a management model and of formulation of public policies for its eradication. In the methodological procedures, a thematic analysis of news published in national press between 2020 and 2023 was carried out. The research results highlighted three main themes: 1) enticement; 2) work conditions; 3) institutional responses. The analyses points out the existence of a cycle of contemporary slavery and by presenting the panorama of this management practice in Minas Gerais and practical implications for the improvement of public policies in search of the eradication of this management practice.El objetivo de este estudio es comprender las formas de esclavitud contemporánea en Minas Gerais en relación con los casos reportados entre 2020 y 2023. El fundamento teórico es la articulación de enfoques teóricos sobre la esclavitud contemporánea como modelo de gestión y la formulación de políticas públicas para su erradicación. En los procedimientos metodológicos se realizó un análisis temático de noticias publicadas en prensa nacional entre 2020 y 2023. Los resultados de la investigación destacaron tres temas principales: 1) Emoción; 2) Condiciones de trabajo; 3) Respuestas institucionales. El análisis señala la existencia de un ciclo de esclavitud contemporánea y presenta el panorama de esta práctica de gestión en Minas Gerais y las implicaciones prácticas para la mejora de las políticas públicas en busca de la erradicación de esta práctica de gestión.contemporânea em Minas Gerais frente a casos noticiados entre 2020 e 2023. O estudo está fundamentado na articulação das abordagens teóricas da escravização contemporânea como modelo de gestão e da formulação de políticas públicas para sua erradicação. Nos procedimentos metodológicos, foi realizada uma análise temática de notícias publicadas em veículos nacionais entre os anos de 2020 e 2023. Os resultados da pesquisa apontaram três temas principais: 1) aliciamento; 2) condições de trabalho; 3) enfrentamento. A análise aponta a existência de um ciclo da escravização contemporânea e, ao apresentar o panorama dessa prática de gestão em Minas Gerais e implicações práticas para o aprimoramento das políticas públicas em busca da erradicação desta prática de gestão
Os grupos especiais de fiscalização móvel como política pública eficaz de enfrentamento ao trabalho escravo contemporâneo brasileiro
No full textThe study investigates the role of Special Mobile Inspection Groups in mitigating contemporary slave labor. Although Brazilian slavery was abolished in the costly May of 1888, its practice spread over the years, in line with modern times. Between 1995 and 2023, more than 60 thousand workers were found in conditions similar to slavery in the national territory. The rescues of these people were made possible through Special Mobile Inspection Groups, forming one of the first public policies to combat and eradicate contemporary slave labor. Thus, the study seeks to answer how Special Mobile Inspection Groups act and contribute to the eradication of contemporary Brazilian slave labor? To answer the research problem, bibliographical study, an inductive approach method, as well as the historical and monographic procedure method were used. The research\u27s central objective is to analyze how these Groups operate, evaluating their effectiveness and identifying their main challenges in carrying out their activities, justified by the need for a careful look at slave labor, as well as public policies to combat and eradicate of this inhumane practice.El estudio investiga el papel de los Grupos Móviles Especiales de Inspección en la mitigación del trabajo esclavo contemporáneo. Aunque la esclavitud brasileña fue abolida en el costoso mes de mayo de 1888, su práctica se extendió a lo largo de los años, en consonancia con los tiempos modernos. Entre 1995 y 2023, más de 60 mil trabajadores se encontraron en condiciones similares a la esclavitud en el territorio nacional. Los rescates de estas personas fueron posibles a través de Grupos Móviles Especiales de Inspección, conformando una de las primeras políticas públicas para combatir y erradicar el trabajo esclavo contemporáneo. Así, el estudio busca responder ¿cómo actúan los Grupos Especiales Móviles de Inspección y contribuyen a la erradicación del trabajo esclavo brasileño contemporáneo? Para dar respuesta al problema de investigación se utilizó el estudio bibliográfico, un método de enfoque inductivo, así como el método de procedimiento histórico y monográfico. El objetivo central de la investigación es analizar cómo operan estos Grupos, evaluando su efectividad e identificando sus principales desafíos en el desempeño de sus actividades, justificado por la necesidad de una mirada atenta al trabajo esclavo, así como a las políticas públicas para combatir y erradicar este inhumano práctica.O estudo investiga o papel dos Grupos Especiais de Fiscalização Móvel na mitigação do trabalho escravo contemporâneo. Embora a escravidão brasileira tenha sido abolida no custoso maio de 1888, a sua prática se alastrou ao longo dos anos, indo ao encontro dos tempos hodiernos. Entre os anos 1995 e 2023, mais de 60 mil trabalhadores foram encontrados em condições análogas à de escravo no território nacional. Os resgates dessas pessoas foram possíveis por meio dos Grupos Especiais de Fiscalização Móvel, configurando uma das primeiras políticas públicas de combate e erradicação ao trabalho escravo contemporâneo. Assim, o estudo busca responder como os Grupos Especiais de Fiscalização Móvel atuam e contribuem para a erradicação do trabalho escravo contemporâneo brasileiro? Para responder ao problema de pesquisa, utilizou-se do estudo bibliográfico, método de abordagem indutivo, bem como o método de procedimento histórico e monográfico. A pesquisa possui como objetivo central analisar como esses Grupos atuam, avaliando sua eficácia e identificando os seus principais desafios na execução de suas atividades, justificando-se pela necessidade de um olhar atento acerca do trabalho escravo, bem como sobre as políticas públicas de combate e erradicação dessa prática desumana
APRESENTAÇÃO: REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ESTADOS BRASILEIROS: IMPACTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Get PDFApresentação dossiê ou número temático
Os DESAFIOS POSTOS PELA PANDEMIA DO COVID-19: Como pensar a gestão em momentos obscuros?
Get PDFEsse artigo apresenta os desafios postos ao ensino superior pela Pandemia do Covid-19, quando a Universidade precisou refazer seu itinerário formativo frente a uma crise sem precedentes. Como professoras e gestoras da Faculdade de Educação, a disputa assumiu outros contornos, a saber: a dicotomia entre o presencial e o remoto, a mensuração do trabalho, tanto docente como administrativo, e a condução de processos remotos. Então pretendemos questionar: como pensar a gestão nesse contexto? Quais saídas foram pensadas para atravessar momentos tão sombrios da história da humanidade e da experiência como docentes e gestoras de uma instituição pública? Este relato de experiência é subsidiado por categorias como formação e gestão democrática. Como resultado, apresentamos os dados obtidos no período recortado, desde a iminência da paralização das atividades, decorrentes da pandemia, até a retomada de atividades, no ensino remoto emergencial – ERE.
APONTAMENTOS PARA SUPERAÇÃO DAS LIMITAÇÕES E DAS DICOTOMIAS DO ESTÁGIO
Get PDFEste trabalho surgiu a partir das observações acerca das limitações do estágio curricular no desenvolvimento profissional dos professores de matemática durante a sua formação inicial no Curso de Licenciatura em Matemática da UFNT em Araguaína. O objetivo deste trabalho é identificar, analisar e apresentar as características do estágio curricular, utilizando o conceito de Espaço Escolar de Formação Docente (EEFD), criado por Romão (2022). Com isso, pretende-se propor apontamentos teórico-conceituais que auxiliem na fundamentação do espaço do estágio buscando superar as dicotomias que fragmentam o trabalho e a formação docente. Para isso, utilizamos a pesquisa bibliográfica como técnica de investigação e o método histórico-dialético como método de conhecimento. Analisando a problemática, propomos o conceito de práxis para superação dialética da dicotomia existente entre teoria e prática, que juntamente com o conceito de EEFD, possibilitam superar dialeticamente as dicotomias existentes entre a formação e o trabalho docente
Modelo dos Campos Semânticos e maneiras de operar: números figurados em de formação de professores
Get PDFEste artigo apresenta uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa e tem como procedimento de análise a produção de significados, pautada nas ideias do Modelo dos Campos Semânticos, constituindo como atores, participantes de um processo de formação de professores, envolvendo licenciandos em Matemática e bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, com o objetivo de analisar processos de nucleação (constituição e transformação de núcleos), tematização da lógica das operações e maneiras de operar, a partir de distintos campos semânticos. O referido processo de formação aborda a construção dos números figurados bidimensionais a partir da perspectiva histórica da escola pitagórica, envolvendo materiais didático-pedagógicos manipulativos. A produção e análise ocorreram considerando-se as ações enunciativas dos participantes e a investigação possibilitou que se realizasse a identificação de aspectos relevantes nas maneiras de operar dos participantes. O procedimento apresentado, permitiu que se aflorasse a dialogicidade, bem como o exercício de ler e ouvir os participantes, após se considerar outras maneiras de operar que não fossem as autorizadas e legitimadas por livros, programas, autores e professores
Educação Financeira no livro didático: uma análise da coleção adotada em duas instituições públicas
No full textO objetivo do trabalho é analisar atividades que abordam a educação financeira nos livros didáticos de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental da coleção Bem-Me-Quer, aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2023). Caracteriza-se metodologicamente por uma abordagem qualitativa de pesquisa com contornos quantitativos, a partir da análise documental de atividades sobre educação financeira em duas categorias, questões diretas e indiretas. Apresenta tanto a caracterização geral dos livros didáticos do 1º ao 5º ano como as análises referentes às noções financeiras presentes nas atividades da coleção e sua articulação com as habilidades indicadas na Base Nacional Comum Curricular. Destacam-se como resultados principais: a presença significativa de 176 questões sobre a educação financeira, em diferentes seções, com prevalência de questões indiretas em detrimento de questões diretas. Isso representa a exiguidade de atividades que apresentam a finalidade central de introduzir as noções de finanças e economia. Dada a relevância da temática para formação dos sujeitos, há a necessidade de promover o trabalho contínuo com os conceitos financeiros e o desenvolvimento do pensamento crítico referente as finanças, a partir das atividades dos livros didáticos em todos anos do ensino fundamental.
Onde tem axé? Desvendando o potencial do turismo afro-religioso em Nova Iguaçu (RJ)
Get PDFEste trabalho aborda as possibilidades do desenvolvimento do turismo na cidade de Nova Iguaçu, na região da Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, através da presença das religiões afro-brasileiras no respectivo território. Como metodologia, este estudo utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica, tendo como objetivo central analisar como a afro-religiosidade local impacta, desde a mobilização social até os desafios da intolerância religiosa. Buscou-se dar conhecimento sobre o potencial da cidade em foco utilizando o turismo como ferramenta de difusão de ideais e combate às narrativas hegemônicas produzidas dentro de um sistema racista presente na sociedade brasileira. Como resultado, o estudo propõe estimular um turismo afrocentrado através dos locais de culto praticados por essa comunidade afro-religiosa, promovendo uma educação antirracista através da atividade turística e que contribua em concomitância com o fomento da transformação social e o desenvolvimento cultural para a região por meio da participação colaborativa dos agentes afro-religiosos envolvidos. Assim, o turismo afro-religioso no município de Nova Iguaçu evidenciaria a singularidade dos ritos e tradições que são parte dessas religiões, vincularia os visitantes à esses territórios e, deste modo, conectaria os terreiros com a comunidade ao seu entorno por meio da produção étnica e cultural, considerando a importância das relações sociais na formação e construção do indivíduo em sociedade.