Portal Periodicos Universidade Federal de Catalão
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Leonarda pública ou privada? Estratégias de uma negociante na Corte Imperial
Full text linkStudying women requires attention to the two structures to which they have been subjected over time: power relations and silencing. However, to reconstruct the footsteps of someone who, in the nineteenth century, built his figure, knowing how to handle the public and private spheres to his favor, in order to be eternal in the mentality of the socio -economic group to which he was inserted, leads us to the understanding of how the actions and gestures of Leonarda Maria da Silva Velho, a thick -headed trader, deceased in 1825 in Rio de Janeiro. in their solidarity networks- with your family- either in your webs of sociability in your business. According to SCOTT\u27s (1999) arguments, female experiences and attitudes stand out in a male-dominant world. Leonarda was by far static; She acted with magnificence and ingenuity to establish herself as a woman and business woman in imperial society.Estudiar a las mujeres requiere prestar atención a las dos estructuras a las que han sido sometidas a lo largo del tiempo: las relaciones de poder y el silenciamiento. Sin embargo, reconstruir las huellas de quien, en el siglo XIX, construyó su figura, sabiendo manejar las esferas pública y privada a su favor, para ser eterno en la mentalidad del grupo socioeconómico al que estaba inserto, nos lleva a comprender cómo se reflejaron las acciones y gestos de Leonarda Maria da Silva Velho, comerciante testaruda, fallecida en 1825 en Río de Janeiro, en sus redes de solidaridad -con su familia- o en sus redes de solidaridad. sociabilidad en su negocio. Según los argumentos de SCOTT (1999), las experiencias y actitudes femeninas destacan en un mundo dominado por los hombres. Leonarda estaba por mucho estática; Actuó con magnificencia e ingenio para consolidarse como mujer y empresaria en la sociedad imperial.Estudar mulheres requer atenção às duas estruturas as quais as mesmas estiveram submetidas ao longo do tempo: as relações de poder e ao silenciamento. No entanto, reconstituir os passos de alguém que, no século XIX, construiu sua figura, sabendo manejar as esferas pública e privada ao seu favor, a fim de se mostrar eterna na mentalidade do grupo sócio econômico ao qual estava inserida, nos leva à compreensão de como as ações e os gestos de Leonarda Maria da Silva Velho, negociante de grosso cabedal, falecida em 1825 no Rio de Janeiro, a tornaram um expoente na época, sabendo manter seu poder feminino, seja em suas redes de solidariedade – com sua família- seja em suas teias de sociabilidade em seus negócios. Conforme os argumentos de SCOTT (1999), as experiências e atitudes femininas se destacam num mundo de prevalência masculina. Leonarda era de longe estática; atuava com magnificência e engenhosidade para se firmar enquanto mulher e empresária na sociedade imperial
Cinema de Mulheres no Brasil: A representação feminina no filme Os Homens que eu tive (1973)
No full textThe article investigates female representation through the analysis of the film The Men I Had (1973), by Teresa Trautman. Using the concept of Women\u27s Cinema, it examines cinema as a constructor and (re)producer of discourses on gender relations. It contextualizes Brazilian film production of the 1970s and the discourses on women\u27s liberation in the political debate of the time. The study is expected to provide a gender perspective and an analysis of power relations in cinema during a period of authoritarian escalation in Brazil.El artículo investiga la representación femenina a través del análisis de la película Los hombres que tuve (1973), de Teresa Trautman. Utilizando el concepto de Cine de Mujeres, se analiza el cine como constructor y (re)productor de discursos sobre las relaciones de género. Se contextualiza la producción cinematográfica brasileña de los años 70 y los discursos sobre la liberación femenina en el debate político de la época. Se espera que el estudio aporte una perspectiva de género y de las relaciones de poder en el cine durante un período de escalada autoritaria en Brasil.O artigo investiga a representação feminina através da análise do filme Os Homens que Eu Tive (1973), de Teresa Trautman. Utilizando o conceito de Cinema de Mulheres, investiga o cinema como construtor e (re)produtor de discursos sobre as relações de gênero. Contextualizando a produção cinematográfica brasileira dos anos 1970 e os discursos sobre a liberação feminina no debate político da época. Espera-se que o estudo traga uma perspectiva de gênero e das relações de poder no cinema em um período de escalada autoritária no Brasil
Do acesso à permanência dos estudantes cotistas aos cursos de engenharias: democratização da educação superior
Full text linkO presente trabalho objetiva apresentar o acesso dos estudantes cotistas aos cursos de engenharias e as dificuldades da permanência. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, construída a partir da metodologia do Estado da Questão, a partir da análise de dissertações que tratam do acesso e da permanência de alunos cotistas nos cursos de graduação em Engenharia disponíveis no Portal Brasileiro de Publicações e Dados Científicos de Acesso Aberto (OASIS BR). Ademais, utilizou-se ainda como recursos metodológicos a revisão bibliográfica e análise documental em legislações pertinentes. Os resultados revelam que os estudos sobre acesso, permanência e democratização do ensino superior aparecem de modo mais expressivo no momento de expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica em 2008 e o debate sobre a implementação da Lei 12.711/2012. Assim, é possível concluir que apesar do baixo quantitativo identificado de teses e dissertações voltadas para a permanência dos alunos nos cursos de engenharias, o debate sobre as dificuldades encontradas por esses discentes é central e inerente a essas produções, a fim de identificar os desafios políticos e econômicos que estão postos à complexa organização da formação profissional em nível superior para uma fração da população historicamente excluída dessa etapa da educação
Educação Rural em Mato Grosso (1930-1950): Estado do Conhecimento, Produção Acadêmica e Perspectivas Historiográficas
Full text linkThis article presents research on the production of knowledge in the field of Rural Education in the South of the former state of Mato Grosso (1930–1950), now Mato Grosso do Sul, focusing on the Greater Dourados region between 2015 and 2020. The study is justified by the need to deepen historiographical research on Brazilian education, especially regarding the institutionalization of rural education. Its objectives include mapping the literature on the topic, highlighting research produced during the period, understanding the history of rural education, and giving visibility to this theme. The methodology is bibliographic, based on a “state of knowledge” approach, aiming to identify and discuss academic work related to rural education. The studies reviewed address themes such as teacher training, rural childhood schooling, the relationship between the press and education, the history of education in Mato Grosso, school culture, and colonization processesEste artículo presenta una investigación sobre la producción de conocimiento en el área de la Educación Rural en el sur del antiguo estado de Mato Grosso (1930–1950), actual Mato Grosso do Sul, con enfoque en la región de Grande Dourados entre 2015 y 2020. La investigación se justifica por la necesidad de profundizar en los estudios historiográficos de la educación brasileña, especialmente en lo que respecta a la institucionalización de la educación rural. Los objetivos incluyen mapear la literatura sobre el tema, destacar las investigaciones producidas en el período, comprender la historia de la educación rural y dar visibilidad a esta temática. La metodología es bibliográfica, basada en el enfoque de “estado del conocimiento”, con el objetivo de identificar y discutir las producciones académicas sobre educación rural. Los estudios revisados abordan temas como la formación docente, la escolarización de la infancia rural, la relación entre la prensa y la educación, la historia de la educación en Mato Grosso, la cultura escolar y los procesos de colonización.Este artigo apresenta uma pesquisa sobre a produção de conhecimento na área da Educação Rural no Sul do antigo Mato Grosso (1930-1950), atual Mato Grosso do Sul, com foco na região da Grande Dourados, entre 2015 e 2020. Justifica-se pela necessidade de aprofundar os estudos historiográficos da educação brasileira, com ênfase na institucionalização do ensino rural. Tem como objetivos mapear a literatura sobre o tema, destacar as pesquisas produzidas no período, compreender a história da educação rural e dar visibilidade ao tema. A metodologia é bibliográfica, do tipo “estado do conhecimento”, buscando identificar e discutir as produções acadêmicas sobre o ensino rural. Os estudos encontrados abordam temas como a formação de professores, escolarização da infância rural, relação entre imprensa e educação, história da educação em Mato Grosso, aspectos da cultura escolar e processos de colonização
MAPEAMENTO DE ÁREAS SUSCETÍVEIS A INUNDAÇÕES NA CIDADE DO RECIFE-PE/BRASIL
Full text linkThe transformations in land use and occupation, driven by uncontrolled urbanization and climate change, have intensified flood episodes. Recife, the capital of Pernambuco, has suffered several severe flood events, such as those in 1966, 1975, and 2022, when intense rainfall resulted in over 130 deaths in the metropolitan area. In this context, this study aims to analyze the city of Recife and map flood-prone areas using the Analytic Hierarchy Process (AHP) combined with QGIS software. Five susceptibility classes were modeled, considering factors such as rainfall, slope, and land cover. Data were extracted from official state and national government platforms. The results show a strong correlation between high-susceptibility areas and urban infrastructure, highlighting the urgency of interventions in flat areas for urban planning and disaster mitigation in light of increasing extreme events. As transformações no uso e ocupação do solo, impulsionadas pela urbanização desordenada e pelas mudanças climáticas, intensificaram os episódios de inundação. Recife, capital de Pernambuco, sofreu diversos eventos severos de alagamentos, como o ocorrido em 1966, em 1975 e, em 2022, em que precipitações intensas resultaram em mais de 130 mortes na região metropolitana. Neste contexto, este estudo visa analisar o município do Recife e mapear áreas suscetíveis a inundações, utilizando o Processo Analítico Hierárquico (AHP), em conjunto com o software QGIS. Para isso foram modeladas cinco classes de suscetibilidade, considerando fatores como pluviometria, declividade e cobertura do solo. Os dados foram extraídos de plataformas oficiais do governo do estado e nacional. Assim, os resultados indicam forte correlação entre áreas de alta suscetibilidade e a infraestrutura urbana, destacando a urgência de intervenções em áreas planas para o planejamento urbano e mitigação de desastres frente ao aumento de eventos extremos
Uma Demônia Desafiadora: Critica Social e Visão Política de Ann Nocenti no Mainstream de Histórias em Quadrinhos Estadunidenses
No full textThis work continues the attention to the female presence in the production of comic books in the mainstream of the American market at the turn of the millennium. This exhibition takes the biography and political positions of the feminist writer and journalist Ann Nocenti as the foundations for the relationship of action and representative construction of women in the History of the media field of comic books. The cultural entertainment industry of comic books presents, in Nocenti\u27s activist and intellectual contribution, dissemination of social and political debates by a female writer in a predominantly male environment. Her narratives reflect her intellectual formations and her political-ideological positions in Communication and Journalism, offering an analytical opportunity consistent with the History of Women. Through the analysis of representations, discourses and performances present in the narratives she produced, the critical-analytical approaches of Gender Studies, Literary Studies, Media History, in addition to the theoretical-methodological fields, are efficient. Political History and Biography/Life History are crossed by the feminine/feminist proposal in the Cultural Industry of comic books.Este trabajo continúa centrándose en la presencia femenina en las producciones de cómics en el mercado estadounidense a principios del milenio. Esta exposición toma la biografía y las posturas políticas de la escritora y periodista feminista Ann Nocenti como fundamento de la relación de acción y construcción representativa de las mujeres en la Historia del campo mediático del cómic. La industria del entretenimiento cultural del cómic presenta, en la aportación activista e intelectual de Nocenti, la difusión de debates sociales y políticos por parte de una escritora en un entorno predominantemente masculino. Sus narrativas reflejan su formación intelectual y sus posicionamientos político-ideológicos en la Comunicación y el Periodismo, ofreciendo una oportunidad analítica coherente con la Historia de las Mujeres. A través del análisis de las representaciones, discursos y performances presentes en las narrativas que produjo, se hacen eficientes los abordajes crítico-analíticos de los Estudios de Género, Estudios Literarios, Historia de los Medios, además de los campos teórico-metodológicos. La Historia Política y la Biografía/Relato de Vida son atravesadas por la propuesta femenina/feminista en la Industria Cultural del cómic.O trabalho dá continuidade à atenção às presenças femininas nas produções de histórias em quadrinhos no mainstream do mercado estadunidense na passagem do milênio. A presente exposição toma a biografia e posturas políticas da escritora e jornalista feminista Ann Nocenti como alicerces constituintes de relação de atuação e construção representativa das mulheres na História do campo midiático das histórias em quadrinhos. A indústria cultural de entretenimento das histórias em quadrinhos apresenta, na contribuição ativista e intelectual de Nocenti, divulgações de debates socais e políticos de uma escritora mulher em meio majoritariamente masculino. Suas narrativas refletem as suas formações intelectuais e suas posturas político-ideológicas na Comunicação e no Jornalismo, ofertando uma oportunidade analítica condizente com a História das Mulheres. Através das análises de representações, discursos e performances presentes nas narrativas que produziu, são eficientes as abordagens crítico-analíticas dos Estudos de Gênero, Estudos Literários, História da Mídia, além dos campos teóricos-metodológicos. História Política e Biografia/História de Vida, são atravessadas pela proposta feminina/feminista na Indústria Cultural das histórias em quadrinhos
Na tecitura da vida cotidiana das crianças: a passagem da educação infantil para os anos iniciais
Full text linkA pesquisa realizada teve por finalidade investigar como se dá a passagem da educação infantil para os anos iniciais do Ensino Fundamental na rede pública de educação em Florianópolis. Investigar se tem sido possível articular discursos e práticas educativas capazes de minimizar o impacto e a ruptura da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa foi de abordagem qualitativa e adotou o método de inspiração etnográfica. Teve a observação participante, questionários, entrevistas semiestruturadas, a utilização de situações lúdicas com as crianças (Grupo Focal) como técnicas para coleta e geração de dados. Para a segunda e a terceira etapas, cujas fontes foram documentais, utilizou-se o método interpretativo. Para além dos objetivos da pesquisa, buscou-se fomentar a produção de TCCs que se debruçassem sobre a temática da transição entre Educação Infantil e Anos Iniciais. Foram 13 trabalhos concluídos.
Palavras-chave: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Transição entre etapas de ensino; Infância; brincar
A Ética na Pesquisa Educacional: reflexões e desafios contemporâneos
Full text linkThe review of the book "Ethics and Research in Education: Contributions" explores the ethical challenges in educational research, especially in contexts involving human subjects. The work organized by ANPEd emphasizes the need for an ethical approach that goes beyond merely complying with regulations, encouraging deep reflection on the dignity and autonomy of participants. The book highlights the adaptation of ethical guidelines for the Human and Social Sciences and the importance of a contextualized ethical review to ensure the integrity and protection of research participants.La reseña del libro "Ética e Investigación en Educación: Aportes" explora los desafíos éticos en la investigación educativa, sobre todo en contextos que involucran seres humanos. La obra organizada por ANPEd discute la necesidad de un enfoque ético que vaya más allá del cumplimiento de normas, promoviendo una reflexión profunda sobre la dignidad y la autonomía de los participantes. El libro destaca la adaptación de las directrices éticas para las Ciencias Humanas y Sociales y la importancia de una revisión ética contextualizada para garantizar la integridad y protección de los involucrados en las investigaciones.A resenha do livro "Ética e Pesquisa em Educação: Subsídios" explora os desafios éticos na pesquisa educacional, sobretudo em contextos envolvendo seres humanos. A obra organizada pela ANPEd discute a necessidade de uma abordagem ética que vá além do cumprimento de normas, promovendo uma reflexão profunda sobre a dignidade e autonomia dos participantes. O livro destaca a adaptação das diretrizes éticas das Ciências Humanas e Sociais e a importância de uma revisão ética contextualizada para garantir a integridade e a proteção dos envolvidos nas pesquisas
Gestão democrática: ações e desafios na educação do município de Itacoatiara/Amazonas
Full text linkA gestão democrática é um princípio definido na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996. Assim, o objetivo deste trabalho é investigar a participação da comunidade escolar na elaboração do Projeto Político Pedagógico, bem como observar a percepção dos gestores escolares acerca do princípio da gestão democrática. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada em 19 escolas municipais urbanas do município de Itacoatiara/AM. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado aos gestores/as e, posteriormente, analisados com base nos referenciais que definem os princípios da gestão democrática. Os resultados mostram que, embora todas as escolas possuam o PPP e a maioria tenha conselhos escolares, há desafios significativos a serem superados, tais como as afirmações de falta de tempo dos profissionais, além de maior envolvimento da comunidade
Pesquisa em Educação: Métodos e Epistemologias
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Trata-se da resenha da obra “Pesquisa em educação: métodos e epistemologias”, de Sílvio Sánchez Gamboa. Essa obra original encabeçada pelo autor colombiano supramencionado instiga a reflexão sobre a prática da pesquisa científica a partir do arcabouço teórico embasado na epistemologia, sendo composta por um rico compilado de pesquisas desse estudioso, que tratam especificamente de textos disseminados mediante periódicos e congressos, que possuem em comum o foco na pesquisa em Ciências Sociais e educacionais a partir da epistemologia. Por meio de uma análise criteriosa, o livro engloba dez capítulos que discutem sobre métodos, perspectiva paradigmática, formação do pesquisador em Educação, historicidade do objeto de pesquisa, e sobre questões éticas na interface com os interesses cognitivos nos diferentes enfoques epistemológicos, se tornando um monumento de grande valia para a melhor problematização da pesquisa científica na contemporaneidade