Journal of Family Research

Jendorff, Bernhard

German

Schulpraktika in Katholischer Religion an der Justus-Liebig-Universität in Gießen

Abromeit, H.-J.

Bucher, Anton An. /Reich, K. Helmut (Hg.), Entwicklung von Religiosität

Blasberg-Kuhnke, Martina

Ökumene am Ort

Schreijäck, Thomas

Zur Zukunft der Zukunft. Wider die Pädagogisierung not-wendiger Wachsamkeit als Grundvoraussetzung für interkulturelles Lernen

Zwergel, Herbert A.

Vorwort
Miıt diesem eft der Religionspädagogischen Beıträge erscheımnt den bereıts
vorliegenden Ihemenheften Von Zeıtschriften (vgl dazu der Bıbliographie
170) Cin anläßlich des 5000 Jahrestages der „Entdeckung“
Ameriıkas eınschon dıe Benennung desesstellt VOT dıe rage weicher
1ıte der Grundausrichtung der Beıiträge dıe sıch Heftzusammenhang
erg1bt gerecht werden kann „Entdeckung 1sSt als Begrıff viel neutral
das auszudrücken Was sıch struktureller Gewalt menschlıcher CAWAa-
che und Schuld Leıd VOon Ungezählten angehäuft hat Der gewählte
1fte „ 00 re Eroberung 14972 19972** kann dem Raum geben Was als
relıgıonspädagogische Herausforderung aufgegriffen wırd Analyse der Situa-
L10N VOT em Lateinamerikas und uUuNseTres Beteiligtseins der Geschichte
und den fortdauernden Unrechtsverhältnissen Besinnung Von C(Christen und
elauf evangelıumsgemäßes Handeln Eınfordern notwendiger Buße und
Umkehr Klage als der Dimension der Schuld und der weıtgehenden nfä-
hıgkeıt deren Bekenntnis aAaNSCMCSSCHNC Sprache Zeichen gelebter Solida-
ermutıgen aber auch azu erstarren und atem- und phantasıelos
werden sıch auf diese omplexe und persönlıch betroffen machende
Sıtuation einzulassen und darın den CNSCICH relıgıonspädagogischen Ar-
beıtsbereich aufzubrechen Kernpunkt hın
Daß das eft selbst wıederum Ur Ausschnitt des Problemkomplexes
darstellen und bearbeıten kann jeg neben der Begrenzung UTCcC den
Heftumfang auch den Arbeitsschwerpunkten und den Lebensorten
durchaus auch geographischen Sinne der AutorInnen Daß el dıe
Perspektive der Frauengeschichte den zurückliegenden 500 Jahren auf
der ucC ach entsprechendem Materiıal ZUTr Anregung „Kästen ist ILL
1es eutlic geworden und dıe der „Schwarzen und nordamerıkanıschen
Indianer nıcht ausreichend behandelt werden konnten IST CIMn anzuzeigendes
Defizıt
Der relıgionspädagog1isc AaNSCHICSSCHNC erfahrungsbezogene Zugang Um:
kehr und Handlungsmöglichkeiten könnte helfen relıgıösen Lern- und Bıl-
ungs als Lebensprozessen JENC pannung, dıe sıch selbst VCOI-
krümmten Gesellschaft und eurozentrischen PC oft vermı1ßt wiırd
einzustıiften Wer sıch Botschaft und Tagesordnung der Welt zugle1c
verwıickeln äßt für den hat der hıer thematısıerte Zusammenhang über das
Datum 1992 hıinaus bleibende Bedeutung, stellt 1 doch dıe Grundlagen
uUuNseTITECS gesellschaftlıchen Lebens globaler Perspektive auf den Prüfstand
und ordert uns als ChristInnen Gemeinden und rchen heraus ach
Geschichte der Beschädigungen dıe notwendiıgen Schritte ZU eıl-Werden
der Vıelen und darın auch VOoN uns selbst tun
Wiıe das Fragen der ang der Phılosophie, 1st Betroffenheit der  A
Schritt ZUr Umkehr. Damlıt dieser nıcht leerläuft, braucht 6S neben der
Religionspädagogische Beiträge
Unterbrechung gewohnter Sichtweisen auch die Phantasie des Möglıchen. In
diesem eft fiinden sıch deshalb den tiıkeln vielfältige Anregungen In
Wort und Bıld Darın wiıird vieles 11UT angedeutet, bedarf der Verlängerung 1ImM
eigenen Nachdenken Fs Ist wünschen, daß darın ber den Augenblick
hinausführende Anregungen und Anstöße gegeben werden können.
Norbert Mette berichtet In seinem einleitenden Beitrag, WIE dıe Idee diesem
eft mıt der ematı des Kongresses der Von 1990) ZU „Konziliaren
Prozeß“ zusammenhängt. Norbert Mette hat mıiıt dem Schriftleiter das Kon-
zept dieses Heftes erarbeıtet, HLec Kontakte mıt AutorInnen zu dessen
Realisierung beigetragen und den Schriftleiter HIC vielfältige Anregungen
unterstüuützt. Für seinen wesentlichen Beitrag ZUTr inhaltlıchen Gestaltung die-
SCS Heftes Ist ıhm danken Kıngeschlossen selen ın diesen ank auch die
zanlreıchen AutorInnen dieses Heftes: SIE en sıch stärker, als üblıch,
be] derel ihren JIhemen auf einen Kommunikationsprozeß eingelas-
SCI), der dem Schriftleiter geholfen hat, das große UG el der technı-
schen Realisierung dieses Heftes geduldig auf sıch nehmen.
Kassel, 1Im März 19972 erbert Zwergel
nschriften er Autorinnen UNMi Autoren:
Dr Hans-Ferdinand ngel, Universität Regensburg, Kath.-theol akultät,
Unııversitätsstr. 31 D-S84| Regensburg
niv.Prof. Dr Bıesinger, Wielandweg 20, I2 Rottenburg
Mag. Regina Brandl, Jempelstr. 26, A-6 Innsbruck
Univ.Prof. Dr aus BUSSMANN, Unıiversıität ulsburg, Fach Geschichte, Ost-
fach 15 0S 1)-4 ulsburg
Dr Marıano Delgado, Gardeschützenweg 126, D7 Berlin 45
Karl-Heinz €  aum, Referent für Entwicklungsfragen, Bund der Deutschen
Katholischen Jugend (BDKJ) rl-Mosterts-Platz 1 D-40 Düsseldorf 3()
Prof. Dr elga Kohler-Spiegel, Kapfstr. 99a, A-6 Feldkirch
Gregori0 Iriarte, Cochabamba, Casılla 504, Bolivıa
niv.Prof. Dr Norbert Mette, jebigweg 2a,Eünster
Annebelle Pithan un Rainer Vowe, C/O Comenius-Institut, Schreiberstr. 12
D4 ünster
Dr Thomas Schreijäck, Engwiesenstr. Z1Rottenburg
niv.Prof. Dr Werner SIMON, Fichtenweg Gr D-6. Bodenheim
Dr E20on Spiegel, Stockwiesenweg 18, a5 /) Öneburg
‚B Univ.Prof. Dr (Günter Stachel, Carl-Orff-Str. 12 D-6. Maınz 373
ONSO Vietmeier, Centro de Eistudios Ecumen1Ccos, Yosemuite 45 (Näpoles),
XICO,SO  z x 2238<&


Vorwort

Feifel, Erich

Was ist ästhetische Erfahrung?

Sistermann, Rolf

Zu einer Theorie der Gefühle als Grundlage emotionalen Lernens im Religionsunterricht

Trautmann, Franz

Das religionspädagogische Tagespraktikum in Baden-Württemberg: abgelesen an der Situation der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

RpB, Schriftleitung

Religionspädagogische Beiträge, Band 31, Gesamtvolltext

Religionspädagogische Beiträge, Band 31, Inhaltsverzeichnis

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