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Barrierefreiheit in touristisch genutzten Räumen: Wie gehen die Leistungsersteller einer touristischen Destination mit der Barriere Lebensmittelunverträglichkeiten um?
Get PDFDie vorliegende Arbeit untersucht das Thema barrierefreies Reisen mit Lebensmittelunverträglichkeiten innerhalb touristischer Destinationen. Ausgangspunkt ist eine zunehmende Anzahl an Menschen mit LMU. Die Untersuchung wird mittels einer schriftlichen und mündlichen Befragung touristischer Leistungsersteller durchgeführt sowie der Analyse von Vertriebsplattformen, Hotelportfolios und Fachliteratur zu Barrierefreiheit und LMU. Angelehnt an die Butler-Theorie beeinflusst der Einsatz innovativer Produkte, wie barrierefreies Reisen mit LMU, die Entwicklung von Destinationen. Dazu ist die kontinuierliche Produktmodifikation notwendig, wie die räumliche Angebotserweiterung, welche die Diffusionstheorie nach Rogers stützt. Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass es der Sensibilisierung für LMU bedarf, um barrierefreies Reisen weiter zu entwickeln. Dies erfordert den Aufbau geschlossener Serviceketten durch flächendeckende Angebote sowie weitere wissenschaftliche Auseinandersetzungen
Effects of acute ischemic stroke on binaural perception
No full textStroke-induced lesions at different locations in the brain can affect various aspects of binaural hearing, including spatial perception. Previous studies found impairments in binaural hearing, especially in patients with temporal lobe tumors or lesions, but also resulting from lesions all along the auditory pathway from brainstem nuclei up to the auditory cortex. Currently, structural magnetic resonance imaging (MRI) is used in the clinical treatment routine of stroke patients. In combination with structural imaging, an analysis of binaural hearing enables a better understanding of hearing-related signaling pathways and of clinical disorders of binaural processing after a stroke. However, little data are currently available on binaural hearing in stroke patients, particularly for the acute phase of stroke. Here, we sought to address this gap in an exploratory study of patients in the acute phase of ischemic stroke. We conducted psychoacoustic measurements using two tasks of binaural hearing: binaural tone-in-noise detection, and lateralization of stimuli with interaural time- or level differences. The location of the stroke lesion was established by previously acquired MRI data. An additional general assessment included three-frequency audiometry, cognitive assessments, and depression screening. Fifty-five patients participated in the experiments, on average 5 days after their stroke onset. Patients whose lesions were in different locations were tested, including lesions in brainstem areas, basal ganglia, thalamus, temporal lobe, and other cortical and subcortical areas. Lateralization impairments were found in most patients with lesions within the auditory pathway. Lesioned areas at brainstem levels led to distortions of lateralization in both hemifields, thalamus lesions were correlated with a shift of the whole auditory space, whereas some cortical lesions predominantly affected the lateralization of stimuli contralateral to the lesion and resulted in more variable responses. Lateralization performance was also found to be affected by lesions of the right, but not the left, basal ganglia, as well as by lesions in non-auditory cortical areas. In general, altered lateralization was common in the stroke group. In contrast, deficits in tone-in-noise detection were relatively scarce in our sample of lesion patients, although a significant number of patients with multiple lesion sites were not able to complete the task
Unterstützte Kommunikation als eine Möglichkeit der sprachsensiblen Gestaltung des Experimentierens im inklusiven Sachunterricht: Potenziale und Grenzen
No full textDer Einsatz von Methoden der UK eröffnet im Hinblick auf das sprachsensible Expe-rimentieren in heterogenen Lerngruppen neue Möglichkeiten. Sie sind außerdem barrierefrei nutzbar und somit geeignet für inklusive Settings.
Ganz allgemein erleichtert die generelle Implementierung von UK Lernenden mit UK-Bedarf die Teilhabe am Unterricht. Auch über die eigentliche Zielgruppe von nicht oder kaum sprechender Menschen hinaus, sind insbesondere in der Verwendung der Software METACOM und der App MetaTalk (Kitzinger, 2020) Potenziale zu erkennen: METACOM, als Software und in der App, stellt eine umfassende Symbolsammlung bereit, die analog und digital nutzbar ist. Das dazugehörige Programm Metasearch ermöglicht zudem, die vorhandenen Symbole an die eigene Nutzung anzupassen. Darüber hinaus ist eine Kontaktaufnahme mit der Entwicklerin z. B. über die Homepage möglich, um Wünsche bezüglich der Aufnahme neuer Symbole zu äußern. Die bereits bestehende um-fassende Symbolsammlung kann fächerübergreifend genutzt werden, um den Gedanken der durchgängigen Sprachbildung noch gezielter zu verfolgen.
Ein Nachteil in der Verwendung von UK liegt in dem zunächst erhöhten Zeitaufwand durch die Einarbeitung in die App oder die Software. Da insbesondere bei METACOM und MetaTalk aufgrund der vielen Nutzungsmöglichkeiten eine durchgängige und einheitliche Verwendung möglich ist, verringert sich der Arbeitsaufwand jedoch mit der Zeit. Hierfür müsste die Symbolsammlung jedoch für die Verwendung im sprachsensiblen Fachunterricht angepasst werden. Aktuell fehlen gehäuft vorgefertigte Symbole des Fachvokabulars und der (sprachlichen) Operatoren. Diese müssen selbst angepasst werden
Sprachsensibler Unterricht: ein Konzept für zwei- und mehrsprachige Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen?
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New definitions of human lymphoid and follicular cell entities in lymphatic tissue by machine learning
No full textHistorisches Lernen im Sachunterricht. Zum Zusammenhang von Vergangenheits- und Zukunftsvorstellungen in der Grundschule
Get PDFIn dieser Arbeit wird der Forschungsstand zu den Schüler*innenvorstellungen im Bereich der historischen Perspektive des Sachunterrichtes zu dem Themenbereich "Schule im Wandel der Zeit" dargelegt. Hierbei wird sich auf das Historizitätsbewusstsein (auch Wandelbewusstsein) fokussiert, welches eine von sieben Dimensionen darstellt, über die sich das Geschichtsbewusstsein bei Kindern entwickelt.
Dies wird hinsichtlich der Veränderungen der Schule im Laufe der Zeit im Rahmen einer eigenen qualitativen Forschung mit Grundschüler*innen der zweiten- und vierten Klasse betrachtet.
Auf dieser Basis erfolgt eine Darstellung der Vorstellungen von Grundschulkindern zur Schule früher und zukünftig, wobei jeweils eine Zeitdifferenz von 100 Jahren festgelegt wird. Gleichzeitig findet eine Herausstellung der Importanz der Berücksichtigung des historischen Lernens im Sachunterricht sowie der Förderung des Geschichtsbewusstseins statt
Affekte und Allianzen. Gespräch mit Bernd Bösel, Petra Löffler, Joa Glassetter und Penelope Wehrli, moderiert von Irina Kaldrack
No full textIntegrating knowledge within and between knowledge types in transdisciplinary sustainability research: seven case studies and an indicator framework
No full textEvolutionary variational optimization of generative models
Get PDFWe combine two popular optimization approaches to derive learning algorithms for generative models: variational optimization and evolutionary algorithms. The combination is realized for generative models with discrete latents by using truncated posteriors as the family of variational distributions. The variational parameters of truncated posteriors are sets of latent states. By interpreting these states as genomes of individuals and by using the variational lower bound to define a fitness, we can apply evolutionary algorithms to realize the variational loop. The used variational distributions are very flexible and we show that evolutionary algorithms can effectively and efficiently optimize the variational bound. Furthermore, the variational loop is generally applicable (“black box”) with no analytical derivations required. To show general applicability, we apply the approach to three generative models (we use Noisy-OR Bayes Nets, Binary Sparse Coding, and Spike-and-Slab Sparse Coding). To demonstrate effectiveness and efficiency of the novel variational approach, we use the standard competitive benchmarks of image denoising and inpainting. The benchmarks allow quantitative comparisons to a wide range of methods including probabilistic approaches, deep deterministic and generative networks, and non-local image processing methods. In the category of “zero-shot” learning (when only the corrupted image is used for training), we observed the evolutionary variational algorithm to significantly improve the state-of-the-art in many benchmark settings. For one well-known inpainting benchmark, we also observed state-of-the-art performance across all categories of algorithms although we only train on the corrupted image. In general, our investigations highlight the importance of research on optimization methods for generative models to achieve performance improvements