Pubmedia Journal Series (Education)
Not a member yet
1075 research outputs found
Sort by
Peningkatan Kemampuan Literasi Membaca Permulaan Anak Melalui Permainan Wordwall Berbasis Deep Learning Usia 5 – 6 Tahun di TK Pembina Liunggunung: INDONESIA
Full text linkKemampuan membaca permulaan merupakan dasar penting dalam perkembangan literasi anak usia dini. Namun, banyak anak usia 5–6 tahun yang masih mengalami kesulitan dalam mengenali huruf, menyebutkan suku kata, dan menghubungkan kata dengan makna gambar secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca permulaan melalui permainan edukatif Wordwall yang dikembangkan berbasis Deep Learning. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan pendekatan tindakan kelas (PTK). Pada siklus pertama, hasil menunjukkan rata-rata nilai anak sebesar 70,8, di mana sebagian besar masih berada pada kategori "mulai berkembang". Setelah dilakukan perbaikan strategi pada siklus kedua, seperti pendampingan lebih intensif, pemanasan fonetik, dan penyesuaian materi permainan, nilai rata-rata meningkat menjadi 80,53 dengan mayoritas anak berada dalam kategori "berkembang sesuai harapan" dan "berkembang sangat baik". Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif yang dirancang sesuai dengan karakteristik anak usia dini dapat membantu meningkatkan motivasi dan kemampuan dasar membaca anak secara menyenangkan. Permainan Wordwall terbukti tidak hanya membuat anak lebih fokus, tetapi juga mempermudah mereka dalam mengenali dan memahami kata sederhana secara kontekstual
Similarities and Differences of English and Uzbek Aphorisms
Full text linkThis article analyses English and Uzbek aphorisms and shows their similarities and differences. In addition, the linguocultural terms that express the culture contained in English and Uzbek aphorisms are illustrated through examples. The content of aphorisms divided into categories in the two languages and their significance in linguocultural studies are describe
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Balowerti Kota Kediri Melalui Teknik Reward pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 SD Negeri Balowerti 3 Kota Kediri melalui penerapan teknik reward dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi “Sikap dan Perilaku Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)”. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang ditandai dengan kurangnya partisipasi aktif, minimnya antusiasme dalam mengikuti kegiatan belajar, serta rendahnya rasa percaya diri saat menyampaikan pendapat. Teknik reward dipilih sebagai solusi karena mampu memberikan penguatan positif, baik secara verbal berupa pujian maupun nonverbal seperti pemberian stiker, simbol apresiasi, atau peran istimewa dalam kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart (dalam Arikunto, 2013) yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 27 peserta didik kelas 4 tahun pelajaran 2024/2025. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dengan indikator motivasi belajar berdasarkan teori Sardiman (2012) yang mencakup tujuh aspek, yaitu kemandirian, keuletan, keberanian menyampaikan pendapat, harapan dan cita-cita, penghargaan, aktivitas belajar yang menarik, dan lingkungan belajar yang kondusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan signifikan. Rata-rata klasikal meningkat dari 54,32% (kategori sedang) pada siklus I menjadi 90,10% (kategori tinggi) pada siklus II. Selain itu, sebanyak 92,59% siswa mencapai kategori motivasi tinggi, melampaui indikator keberhasilan penelitian sebesar 75%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan teknik reward efektif meningkatkan motivasi belajar, serta dapat dijadikan strategi pembelajaran yang mendukung penguatan karakter dan nilai-nilai kebangsaan dalam Pendidikan Pancasila secara optima
Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Pancasila di Sekolah Dasar
Full text linkKajian ini memiliki tujuan utama untuk menciptakan alat bantu pembelajaran berbentuk buku timbul tiga dimensi yang digunakan dalam mata pelajaran Pancasila untuk tingkat pendidikan dasar, serta mengukur keberhasilannya dalam memperkuat penguasaan konsep-konsep dasar Pancasila pada murid. Mata pelajaran Pancasila yang merupakan pondasi filosofis negara Indonesia harus diperkenalkan kepada anak-anak melalui strategi pengajaran yang memikat dan cocok dengan sifat-sifat siswa sekolah dasar. Proses pembuatan media buku timbul ini menerapkan kerangka kerja ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Pelaksanaan, Evaluasi) dengan melibatkan siswa tingkat empat sekolah dasar sebagai subjek riset. Pengumpulan informasi penelitian dilakukan dengan teknik pengamatan, tanya jawab, kuesioner, dan ujian prestasi akademik. Temuan riset memperlihatkan bahwa media buku timbul Pancasila yang dihasilkan mencapai standar kesesuaian dengan kategori "amat sesuai" menurut evaluasi spesialis konten (92,5%), spesialis media (89,7%), dan pendidik praktisi (90,3%). Penerapan media ini terbukti berhasil memperbaiki penguasaan konsep Pancasila pada siswa dengan kenaikan rata-rata prestasi belajar dari 68,4 menjadi 86,3 dan nilai N-gain sebesar 0,72 (kategori tinggi). Tanggapan siswa terhadap pemanfaatan media buku timbul menunjukkan ketertarikan besar dengan persentase respons positif mencapai 94,2%. Kesimpulan yang diperoleh adalah bahwa penciptaan media buku timbul untuk pembelajaran Pancasila dapat menjadi alternatif kreatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan penguasaan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar
The Effect of Varied Fartlek Method Exercises on VO2max and Specific Endurance in Young Football Players
Full text linkThe research question stems from the importance of oxygen uptake (VO2max) and endurance performance for young football players and their impact on the skills and tactical performance of all players in the game. The researchers, who are experts in the field of sports training physiology, observed fluctuations in endurance performance levels and players’ boredom due to a lack of variety in training methods, including a variable-speed play method. This is because the researchers observed the training programs of some coaches at the Karbala Youth Club and found that most coaches rely on a training method that is repetitive and causes players to get bored. Another reason that prompted the researchers to address this issue was the increase in the speed of modern football games. This requires young football players to improve their endurance performance, allowing players to always be in the best condition and delay fatigue, thereby achieving good results. Therefore, the researchers conducted various fartlek exercises on young football players at the Karbala Holy Land Club. The sample was randomly selected from the community. The sample was divided into two groups (control and experimental groups) with ten players in each group. The aim was to determine the effects of these exercises on the study group. The researchers hypothesized that diversified fartlek exercises would have a positive impact on the development of specific endurance skills in young football players. After conducting a pretest and applying these exercises to the study subjects three times a week for ten weeks, the researchers conducted a posttest and obtained the results. These carefully prepared exercises demonstrated their positive impact on the study grou
The Effect of Assistive Training Devices on the Development of Physical Abilities and Their Relationship to Technical Skills in Futsal Players with Mild Intellectual Disabilities
Full text linkThis study investigates the role of assistive training devices and exercises in improving selected physical abilities—namely speed, strength, flexibility, and coordination—among futsal players with mild intellectual disabilities. It further examines how these physical enhancements contribute to the development of core futsal skills, including passing, receiving, dribbling, and shooting. The research establishes the relationship between physical development and technical performance, providing a structured training framework that incorporates assistive tools as effective means of enhancing both athletic and functional outcomes. The findings highlight the importance of adaptive training interventions in promoting physical and skill-based progress, ultimately improving daily functional performance and fostering greater inclusion of individuals with mild intellectual disabilities in sports
The Effect of Combined Sprinting and Plyometric Training With Modified Circuits on Strength Endurance, Terminal Velocity, Aerobic Capacity, and 400m Performance in Under-20 Years
Full text linkThe specificity of the 400m race requires runners to run at speeds close to their maximum. This places a significant role on the central nervous system, which is responsible for the continuous mobilization of muscle fibers when a large amount of lactate accumulates. Consequently, it must improve the efficiency of the nervous system to increase the mobilization of fast-twitch muscle fibers during high lactate accumulation within the muscles. This must also increase the ability of these fibers to generate the energy they need by removing and breaking down lactate during intensive training and competition. This is the key to developing a runner's ability to tolerate and handle lactate accumulation and produce high speed despite the large accumulation, which is a high indicator of the efficiency of the body's functional organs and systems. The study aimed to: 1. Identify the effect of combined running and plyometric exercises using modified circuits on strength endurance, final speed, aerobic capacity, and the 400m completion rate for under-20years. 2. Identify the superiority of the effect between the experimental and control groups in developing research variables. The researchers used the experimental approach, designing two equivalent groups: control and experimental, to suit the research objectives and hypotheses. The research population consisted of 16 runners from the Middle Euphrates Governorates (Karbala, Babil, Najaf, Diwaniyah) and the capital, Baghdad, in the 400m under-20 competition. The researcher randomly selected the 10 runners for his research sample, representing 62.5% of the research population. The most important conclusions of the researchers were
Analisis Prediktif Terhadap Kinerja Siswa dalam Ujian Menggunakan Algoritma Random Forest dan K-Nearest Neighbors
Full text linkPendidikan adalah faktor utama dalam pengembangan suatu negara, dengan kinerja akademik siswa sebagai indikator penting dalam mengukur efektivitas sistem pendidikan. Penelitian ini menganalisis kinerja siswa dalam ujian menggunakan algoritma Random Forest dan K-Nearest Neighbors, menggunakan dataset 1000 entri data terkait nilai ujian dan variabel demografis. Proses preprocessing mencakup pembersihan data, transformasi data kategori menjadi numerik dengan Label Encoding, dan normalisasi data menggunakan Min-Max Scaling. Data dibagi menjadi dua set: data pelatihan (80%) dan data pengujian (20%). Model Random Forest dan K-Nearest Neighbors dibangun dan dioptimalkan menggunakan Grid Search, lalu dievaluasi dengan mean squared error (MSE) dan R-squared. Hasil penelitian menunjukkan bahwa algoritma Random Forest memiliki kinerja lebih baik dibandingkan K-Nearest Neighbors dalam memprediksi nilai writing score siswa. Random Forest mencapai MSE sebesar 0.0025 dan R-squared sebesar 0.9149, sementara K-Nearest Neighbors mencapai MSE sebesar 0.0133 dan R-squared sebesar 0.5533. Analisis feature importance dari Random Forest mengungkapkan bahwa nilai matematika, membaca, dan tingkat pendidikan orang tua merupakan faktor utama yang mempengaruhi kinerja siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa algoritma Random Forest lebih efektif dalam memprediksi kinerja siswa dalam ujian. Penelitian ini memberikan wawasan berharga mengenai penggunaan algoritma pembelajaran mesin untuk prediksi kinerja siswa dan dapat digunakan sebagai dasar pengembangan model prediksi yang lebih baik di masa depan. Dengan memahami faktor-faktor utama yang mempengaruhi kinerja siswa, langkah-langkah yang tepat dapat diambil untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa
Ekspresi Pengarang dalam Cerpen “Dia Dulu Bukan GAM”: Pendekatan Ekspresif Abrams terhadap Sastra Konflik Aceh
Full text linkThis study aims to describe the author's expression during the Aceh conflict period as found in the short story “Dia Dulu Bukan GAM” by Fazil Abdullah. The approach used is an expressive approach based on Abrams' theory. The data source in this study is the short story “Dia Dulu Bukan GAM” by Fazil Abdullah. The data in this study includes phrases and sentences found in the narrative of the story as well as the behaviors/feelings of the characters as depicted by the author in the short story. Data collection was carried out using the semiotic reading method. The steps that can be taken in analyzing literary works using Abrams' expressive approach are (1) understanding and carefully reading the literary work and analyzing a number of the author's thoughts, perceptions, feelings, and experiences that are present directly or indirectly in the work, (2) presenting the author's thoughts, perceptions, feelings, and experiences and relating the data obtained to the author's biography, and finally (3) draw conclusions. The results of the analysis found that the author's expressions reflected in the work include feelings, idealism, experiences, and social situations occurring around the autho
The Impact of AI on Family Communication: A Narrative Review on Children’s Respect for Parents in Developing Southeast Asia
Full text linkThis study examines the impact of Artificial Intelligence (AI) on family communication, parental roles, and children's respect for parents in Southeast Asia. Using a narrative review method, we systematically analyzed peer-reviewed articles published between 2019 and 2024 from databases such as Scopus, Web of Science, and Google Scholar. The findings indicate that AI enhances connectivity within families by facilitating real-time communication and personalized parenting support. However, it also poses challenges, particularly in undermining parental authority and reducing face-to-face interactions. Socioeconomic and cultural factors significantly influence AI adoption, with higher-income families benefiting more from AI-driven parenting tools. The study highlights the need for digital literacy programs and ethical AI policies to mitigate these challenges. Future research should explore long-term effects of AI on family dynamics and develop frameworks that integrate AI with traditional parenting approaches