Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Open Journals System
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Aplicación de la Inteligencia Artificial para la Detección de Riesgos Financieros: Un Estudio de Programación Computacional
No full textLos procesos manuales para la valoración de los riesgos financieros dentro de las empresas demandan altos índices de tiempo y recurso humano, lo cual en términos económicos generan gasto para las empresa y mayor tensión a la espera de los resultados. De lo expuesto el estudio tuvo como finalidad la elaboración de algoritmos en Phyton que permite el análisis de riesgos financieros basados en el VaR, utilizando datos históricos y el riesgo de inversión, para lo cual se empleó los fundamentos de la inteligencia artificial (IA) para la alimentación de una red neuronal. El estudio por la naturaleza de sus objetivos fue cuasi experimental. Los entrenamientos de los algoritmos de programación fueron probados en 7 empresas dedicadas a la producción. La metodología utilizada para el diseño y aplicación de la IA para la medición de los riesgos financieros siguió la siguiente ruta: recopilación y pre procesamiento de datos, selección del modelo de IA, entrenamiento del modelo, validación del modelo, cálculo de riegos financieros, ajuste y optimización y evaluación continua. Los hallazgos demuestran que los procesos de inteligencia artificial dentro de la empresa para valorar los riesgos financieros tienen una efectividad del 99% basado en los algoritmos establecidos en Phyton, aplicables a modelos de aprendizaje automático para pronósticos de riesgo, además, las limitaciones que surgieron en la investigación y que pueden presentarse en estudio futuros en relación al tema como: dependencia de los datos históricos, sensibilidad a datos sesgados, falta de interoperabilidad, riesgos operativos y de implementación, así cambios en el entorno y eventos imprevistos. El valor del F1 – score fue de 0.85, lo cual indica un rendimiento sólido del modelo en la tarea de clasificación
Palabras Clave: Inteligencia artificial, aprendizaje automático, Valor en Riesgo, riesgo de inversión, finanzas.
Abstract
The methodology used for the design and application of AI for measuring financial risks followed the following path: data collection and preprocessing, selection of the AI model, model training, model validation, calculation of financial risks, adjustment and optimization, continuous evaluation. The findings demonstrate that artificial intelligence processes within the company to assess financial risks have an effectiveness of 99% based on. The algorithms established in Python are applicable to machine learning models for risk forecasts. Moreover, the limitations that arose in the research and that may appear in future studies regarding the topic are: dependence on historical data, sensitivity to biased data, lack of interoperability, operational and implementation risks, as well as changes in the environment and unforeseen events. The F1 - score value was 0.85, indicating a solid performance of the model in the classification task.
Keywords: Artificial intelligence, machine learning, Value at Risk, investment risk, finance
Estudio de aplicación de un curso virtual sobre nociones básicas matemáticas para niños de 4 años.
No full textBasic notions such as seriation and classification are constructs of logical-mathematical thinking that should be developed in human beings during early childhood, establishing them through relationships or differences in everything that surrounds them, such as facts, objects, and actions. This was achieved by using tools that allowed children to acquire these abilities and thus lay the foundation for understanding later mathematical concepts and solving logical problems. During the COVID-19 pandemic, the use of technological tools became a primary source for conducting interactive activities with academic and pedagogical purposes. This research had a mixed approach, with a non-experimental and quantitative design, being field-based and descriptive with non-parametric statistical analysis. Data were obtained through the Moodle Academy platform by evaluating 71 four-year-old children, using two logical blocks: classification and seriation, in a pre- and post-test TEMTU. The results showed a significant impact when applying interactive activities in a virtual course for three weeks, leading to the conclusion that basic notions were successfully consolidated by employing technological tools as methods of learning.Las nociones básicas como la seriación y clasificación son constructos del pensamiento lógico-matemático que se deben desarrollar en los seres humanos durante la primera infancia, estableciéndolos mediante relaciones o diferencias de todo aquello que les rodea, como hechos, objetos y acciones. Esto se logró empleando herramientas que permitieron a los niños adquirir estas capacidades y constituir así la base para la comprensión de conceptos matemáticos posteriores y la resolución de problemas lógicos. Durante la pandemia de COVID-19, el uso de herramientas tecnológicas se convirtió en una fuente primaria para ejecutar actividades interactivas con propósitos académicos y pedagógicos. Esta investigación tuvo un enfoque mixto, con un diseño no experimental y un corte cuantitativo, siendo de campo y descriptiva con un análisis estadístico no paramétrico. Se obtuvieron datos a través de la plataforma Moodle Academy al evaluar a 71 niños de 4 años, utilizando dos bloques lógicos: clasificación y seriación, en un pre y post test TEMTU. Los resultados mostraron un impacto significativo al aplicar actividades interactivas en un curso virtual durante tres semanas, lo que lleva a la conclusión de que las nociones básicas se lograron consolidar al emplear herramientas tecnológicas como métodos de aprendizaje
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE PROFUNDO PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS GEOESPACIALES
No full textEl uso de la Inteligencia Artificial ha impactado de manera innegable en la forma en que se procesan los datos en la actualidad. Las redes neuronales, en constante evolución, están logrando resultados cada vez mejores en diversas tareas. En este contexto, cabe mencionar actividades como la clasificación de imágenes, la detección de objetos y la segmentación semántica de imágenes, las cuales tienen un valor fundamental en el procesamiento de información geoespacial. Sin embargo, las tecnologías de visión computacional ampliamente conocidas, como PyTorch y TensorFlow, se enfrentan a desafíos al abordar la capa adicional de complejidad presentada por los datos espaciales. Estos datos se caracterizan, entre otros aspectos, por el gran volumen de datos por archivo, la presencia de diversas bandas espectrales y diferentes sistemas de referencia espacial. Por lo tanto, han surgido varias iniciativas encaminadas a adaptar las tecnologías de aprendizaje profundo para manejar datos espaciales. En este contexto, este trabajo tiene como objetivo presentar y analizar dos bibliotecas innovadoras: TorchGeo y RasterVision. Ambas fueron diseñadas con el propósito de manejar las características especiales de los datos geoespaciales. A lo largo del desarrollo de este estudio, se han implementado códigos para segmentar imágenes de satélites utilizando ambas bibliotecas. El análisis resultante corrobora que ambas pueden ser utilizadas de manera eficiente en el manejo de datos geoespaciales. No obstante, es crucial señalar que cada una posee características distintas, las cuales son comparadas para permitir a los profesionales en el campo de la geoinformación tomar decisiones informadas sobre cuál de las dos utilizar en sus tareas de procesamiento de datos geoespaciales
Educate for peace in countries at war through United Nations Peace Missions and the Ecuadorian contribution
No full textEn este estudio se examinaron las contribuciones de Ecuador a la educación para la paz en países en conflicto, especialmente a través de su participación en misiones de paz de las Naciones Unidas (ONU). Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura, analizando una amplia gama de fuentes académicas y documentos oficiales de la ONU relacionados con este tema. Se identificaron programas de capacitación innovadores y enfoques pedagógicos centrados en el desarrollo de habilidades de resolución de conflictos, promoción de los derechos humanos y fomento del diálogo intercultural. Los resultados revelaron que el personal ecuatoriano desplegado en estas misiones recibió reconocimiento tanto a nivel local como internacional por su compromiso con el respeto a los derechos humanos y su capacidad para trabajar en entornos hostiles y diversos. Sin embargo, también se identificaron desafíos y áreas de mejora, incluida la necesidad de una evaluación más exhaustiva del impacto a largo plazo de las iniciativas de educación para la paz y una mayor coordinación entre los diferentes actores involucrados. En conclusión, se destaca la importancia de fortalecer los mecanismos de monitoreo y evaluación para garantizar la eficacia y la sostenibilidad de las intervenciones educativas en el contexto de las misiones de paz. Se recomienda llevar a cabo investigaciones adicionales para profundizar en la efectividad de los programas implementados y establecer colaboraciones estratégicas con otros actores internacionales y locales para promover un cambio positivo duradero en las comunidades afectadas por la violencia y la guerra.This study examined Ecuador\u27s contributions to peace education in conflict-affected countries, especially through its participation in United Nations (UN) peacekeeping missions. A systematic literature review was conducted, analyzing various academic sources and official UN documents related to this topic. Innovative training programs and pedagogical approaches focused on developing conflict resolution skills, promoting human rights, and fostering intercultural dialogue were identified. The results revealed that Ecuadorian personnel deployed in these missions received recognition both locally and internationally for their commitment to human rights respect and their ability to work in hostile and diverse environments. However, challenges and areas for improvement were also identified, including the need for more comprehensive evaluation of the long-term impact of peace education initiatives and greater coordination among different stakeholders. In conclusion, the importance of strengthening monitoring and evaluation mechanisms to ensure the effectiveness and sustainability of educational interventions in the context of peacekeeping missions is emphasized. Further research is recommended to delve into the effectiveness of implemented programs and establish strategic partnerships with other international and local actors to promote lasting positive change in communities affected by violence and war
HISTORIA DE LA MISIÓN DE ASESOR E INSTRUCTOR DE LA ACADEMIA DE GUERRA DEL EJÉRCITO DEL ECUADOR
No full textHISTORIA DE LA MISIÓN DE ASESOR E INSTRUCTOR DE LA ACADEMIA DE GUERRA DEL EJÉRCITO DEL ECUADOR
 
Marketing digital en los emprendimientos turísticos de la provincia de Tungurahua, cantón Ambato.
No full textIn a globalized and interconnected era through the web, social networks have become an important resource when it comes to promoting products, services and tourist destinations. The objective of this research is to design and implement a digital marketing management model that allows entrepreneurs in the canton of Ambato, province of Tungurahua; Disseminate their services through social networks and be beneficiaries of their outreach capacity. The methodology used consisted of a pre-test and an evaluation matrix of digital strategies that allowed diagnosing the management of digital marketing in tourism enterprises in the Ambato canton; to subsequently generate a digital marketing management model and, finally. The results allowed us to identify that the most used social networks are Facebook and Instagram. By applying the management model designed for each venture, it was possible to appreciate in the short term an increase in the different dimensions that were analyzed: attraction, conversion, relationship, sale and analysis. The above allowed us to conclude that the use of social networks for marketing purposes is very productive and requires creativity, as well as organization and monitoring of the different strategies used.En una era globalizada e interconectada por medio de la web, las redes sociales se han convertido en un importante recurso a la hora de promocionar productos, servicios y destinos turísticos. El objetivo de esta investigación es diseñar e implementar un modelo de gestión de marketing digital que permita a los emprendedores del cantón Ambato, provincia de Tungurahua difundir sus servicios mediante redes sociales y ser beneficiarios de la capacidad de alcance que tienen las mismas. El método consistió en un pre-test y una matriz de evaluación de estrategias digitales que permitieron diagnosticar la gestión del marketing digital en los emprendimientos turísticos del cantón Ambato; para posteriormente generar un modelo de gestión de marketing digital. Los resultados permitieron identificar que las redes sociales más utilizadas son Facebook e Instagram. Al aplicar el modelo de gestión diseñado para cada emprendimiento se pudo apreciar a corto plazo un incremento en las diferentes dimensiones que fueron analizadas: atracción, conversión, relación, venta y análisis. Por lo tanto, las empresas analizadas aumentar su interacción en redes y sus ventas. Lo antes dicho permitió concluir que el uso de redes sociales con fines de marketing es muy productivo y requiere creatividad, así como organización y seguimientos de las diferentes estrategias utilizadas
Uso de Preposiciones en Ingles: Una Propuesta Académica para Fortalecer la Escritura en Estudiantes de Primer Nivel de Inglés de la Universidad Técnica del Norte de Ibarra, Ecuador
No full textThis research-based article shows strengths and weaknesses that first level students of English at the Universidad Técnica del Norte of Ibarra-Ecuador have on the uses, functions and meaning of English prepositions. Prepositions, as part of the grammar system, can occur everywhere in the process of writing, and there are not many rules to help beginner students to use them correctly. It is difficult for students to learn to use prepositions all on their own; even after a lot of work and effort to achieve a high English proficiency level, students of English still struggle with prepositions. Thus, the main purpose of this work was to describe and explain why beginner students of English make mistakes when using prepositions in writing, and then contribute to the correct use of prepositions in English to strengthen not only Speaking but Writing skills. The findings showed that there were some mistakes that beginner students committed at the moment of using prepositions when writing; the main errors encountered have relation with the following phenomena: i) Language transfer or interference from the mother tongue, ii) Transfer of training, and iii) Overgeneralization of target language rules. Therefore, this article indicates that guiding students in the study of prepositions is essential before fossilization occurs; it also motivates teachers to supplement their classes with refreshing activities and exercises that will give learners exposure to target writing since beginners.Este artículo, basado en una investigación, muestra las fortalezas y debilidades que tienen los estudiantes de primer nivel de inglés de la Universidad Técnica del Norte de Ibarra-Ecuador sobre los usos, funciones y significado de las preposiciones en inglés; la metodología de investigación se basó en el enfoque sociolingüístico generativista; se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y analítica; se utilizó como técnica de recolección de datos la entrevista semidirigida; las entrevistas realizadas a los estudiantes fueron más bien diálogos coloquiales o entrevistas semiestructuradas de tipo formal, para que los estudiantes se relajen y escriban libremente. Así, el objetivo principal de este trabajo es estudiar los usos y funciones de las preposiciones en un contexto comunicativo situacional con respecto a la habilidad de escribir; seguidamente, describir y explicar por qué los estudiantes principiantes de inglés cometen errores al usar preposiciones en la escritura, y luego contribuir al uso correcto de las preposiciones en inglés para fortalecer no solo las habilidades orales sino también escritas. Los hallazgos mostraron algunos errores que cometieron los estudiantes principiantes al momento de utilizar preposiciones en inglés en la escritura; los principales errores encontrados tienen relación con los siguientes fenómenos: i) transferencia o interferencia de la lengua materna, ii) transferencia de formación, y iii) sobre-generalización de las reglas de la lengua dos. En conclusión, este artículo indica que guiar a los estudiantes en el estudio de las preposiciones es fundamental antes de que se produzca la fosilización; también motiva a los profesores a complementar sus clases con actividades y ejercicios refrescantes que expondrán a los alumnos a la escritura en inglés desde principiantes
CRIMEN ORGANIZADO, TERRORISMO Y CORRUPCIÓN. NUEVOS ENFOQUES
No full textLa humanidad enfrenta, en la actualidad, una grave situación de inseguridad que la afecta en múltimes dimensiones, desde el ámbito individual y familiar hasta el de la comunidad internacional. El crimen organizado, en sus múltiples perversas expresiones, va logrando penetrar las estructuras de muchas instituciones sociales y políticas de los Estados nacionales, poniendo en riesgo la paz social, la gobernanza democrática y el desarrollo económico de sus pueblos. Los esfuerzos realizados por la Organización de las Naciones Unidas y por organizaciones regionales para crear y fortalecer una institucionalidad capaz de enfrentar a estas graves amenazas, que se expresan en los múltiples instrumentos jurídicos aprobados, no han logrado sus finalidades; lo mismo ha sucedido con las políticas públicas nacionales. Por el contrario, los grupos delincuenciales se fortalecen y amplían sus empresas criminales a sectores cada vez más amplios de la sociedad y a nuevas dimensiones geográficas. La descripción y análisis objetivos de la situación inducen a concluir en la necesidad urgente de modificar los enfoques y paradigmas que, evidentemente, no han dado los resultados esperados
CELDA DE MANUFACTURA CON BRAZO ROBOTICO CENTRALIZADO Y CONTROL DE CALIDAD CON VISION ARTIFICIAL
No full textRESUMEN.
Se presenta el diseiio e implementacion de una celda de manufactura formada por elementos electromecanicos, electronicos y un sistema de vision que permite realizar el control de calidad de piezas para la correcta clasificacion del producto terminado.
El control del proceso se realiza en varias etapas. Para el control de las bandas transportadoras se utiliza los PLC\u27 s XC3 48-RT-E; el modulo WAGO (sistema modular de E/5) para ejecutar el control del brazo robotico; las E/5 digitales del mini centro de mecanizado para activar el proceso, usa el bloque terminal de E/5 del sistema de control de calidad.
Palabras claves: Modulo WAGO, Sistema, Embebido de Vision.
ABSTRACT
We present the design and implementation of a manufacturing cell composed of electromechanical components, electronic and a vision system that enables quality control of parts for the correct classification of the finished product.
Process control is performed in several stages. To control the conveyor belts used PLC\u27s XC3 48-RT-E, the WAGO module (modular I/ S) to perform the control of the robotic arm, the E / S mini digital machining center activate the process, uses the terminal block I / S of the quality control system.
Keywords WAGO Module, Embedded Vision Syste
Ataque de Oso Andino a Tapir Amazónico
No full textAtaque de Oso Andino (Tremarctos ornatus) a Tapir Amazónico (Tapirus terretris) en el Refugio de Vida Silvestre El Zarza, Ecuado