Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Open Journals System
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EL TERRORISMO Y SU TRANSFORMACION
No full textFor several years now, the expressions hybrid warfare, hybrid threats, disinformation, fake news, etc., have been incorporated into the universe and the security dialogue, especially in the field of ICTs. Therefore, this research aims to provide doctrinal trends that allow the understanding of cyberterrorism as a hybrid threat, as well as to determine its characteristics and forms of action in cyberspace. This research consists of four parts; Initially, some concepts focused on "hybridity" are articulated, the second part deals with trends, then cyberterrorism is analyzed as a hybrid threat and finally, it shows the use of ICTs by terrorist organizations through cyberspace.La aparición de la internet marcó un antes y un después en el modo cómo las personas acceden a los sistemas de información, donde cada acto se encuentra reflejado, pues “la red es un nuevo espacio donde los roles de los diferentes actores se construyen, evolucionan y cambian constantemente”. Además, con el desarrollo acelerado de la internet, también emerge el lado oscuro y surgen nuevos términos como cibercrimen, ciberdelito, ciberterrorismo, que describen de forma genérica los aspectos ilícitos cometidos en el ciberespacio. El objetivo de la presente investigación es analizar el concepto de ciberterrorismo, que ha evolucionado como amenaza híbrida, partiendo de una variante del terrorismo, que permita describir la gobernanza actual del Ecuador en ciberseguridad y la respuesta de los Estados ante esta amenaza, enmarcada en los parámetros de la sociedad global que al igual que otras amenazas es una preocupación mundial ocupando un lugar importante en la agenda local e internacional.
Palabras clave: Amenazas Híbridas, Ciberespacio, Ciberterrorismo
EL ESTADO Y LA DEFENSA DEL CIBERESPACIO
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The great transformations of war have come hand in hand with the new confrontation scenarios and the inevitable advancement of technology, giving rise to the appearance of a new domain for military operations called cyberspace that, together with the traditional land, naval, air and space, configure the current paradigm of multi-domain operations, focused on exploiting the speed of recognition, decision and action of a force to destroy key enemy capabilities, in an articulated and efficient manner. Given the proliferation of new threats, states have implemented strategies to strengthen digital security, adopting national cybersecurity and cyberdefense policies and strategies, in this sense Ecuador also promulgated policies and strategies focused on guaranteeing a safe cyberspace and a resilient country, however the appearance of Artificial Intelligence could be considered as a development technology balance in the use of military forces.Ante la proliferación de amenazas cibernéticas el Ecuador promulgó políticas y estrategias enfocadas a garantizar un ciberespacio seguro, sin embargo, la aparición de nuevas amenazas nos hace pensar si el Ecuador está realmente protegido. El presente trabajo de investigación, a través de una perspectiva literaria pretende visualizar cómo se encuentra la ciberseguridad, ciberdefensa, la inteligencia artificial y la Infraestructura crítica en el marco de la defensa del Estado ante las amenazas emergentes del ciberespacio
El nivel de las competencias digitales de los docentes de primaria en colegios de Lima Norte durante las clases virtuales del año escolar 2021 : Competencias digitales de los docentes de primaria
No full textLa educación virtual en nuestro país exige docentes con una serie de habilidades tecnológicas; por tal motivo, la presente investigación tiene como fin determinar el nivel de las competencias digitales (técnica, informacional, comunicativa, educativa, analítica, social y ética) de los docentes de primaria en colegios de Lima Norte durante las clases virtuales del año escolar 2021. El grupo muestral estuvo constituido por 25 docentes, 2 varones (8%) y 23 mujeres (92%) (Cinco valores perdidos). En relación a las edades de los encuestados, estuvo entre 20 y 46 años (Mage = 31.16, SD = 8.43). Los resultados del estudio revelaron que la media de las dimensiones fue: dimensión educativa (2.98), dimensión informacional comunicativa (3.30), dimensión social y ética (3.21), dimensión analítica (3.24) y dimensión técnica (2.88); de esta manera, se deduce que los docentes encuestados se localizan dentro del nivel esperado (nivel 3) establecidos por el MINEDU. En síntesis, se demostró que los cinco niveles de las competencias digitales del estudio son necesarios para determinar si un docente es o no competente en el escenario virtual
El ROL DE LAS NACIONES UNIDAS Y ORGANIZACIÓN DEL TRATADO ATLÁNTICO NORTE EN LA GUERRA DE AFGANISTÁN PERIODO 2001-2002
No full textEl propósito de este artículo es examinar el papel de las Naciones Unidas (ONU), su Consejo de Seguridad y la Organización del Tratado Atlántico Norte (OTAN), incluyendo sus consejos, misiones y fuerzas de asistencia militar, durante la fase previa y posterior a la invasión de Afganistán llevada a cabo por la Coalición Internacional, en el período comprendido entre 2001 y 2002. Se analizarán las diversas misiones humanitarias y fuerzas militares que contribuyeron a la reconstrucción de la seguridad y el fomento del desarrollo en las áreas liberadas del régimen Talibán, como la Misión de Asistencia de las Naciones Unidas en Afganistán (UNAMA) y la Fuerza Internacional de Asistencia para la Seguridad (ISAF), ambos organismos subsidiarios tanto de la ONU como de la OTAN, marcando así su posición más representativa en el período posterior al conflicto en comparación con el preconflicto.
Por ende, este análisis tiene como objetivo exponer un precedente que comienza a emerger con la Guerra de Afganistán, a saber, la disminución de la influencia de los organismos internacionales en relación con los objetivos nacionales de las grandes potencias, así como su escasa incidencia frente a la influente y preponderante anarquía internacional en este conflicto y en conflictos posteriores
Citizen Competencies in Academic Teaching within the Scope of Peace, Justice and Solid Institutions
No full textLa centenaria Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE acorde con sus dominios: institucional “Seguridad, Defensa y Sociedad” y académico “Seguridad y Defensa”, forma profesionales íntegros a través de sus cátedras: Liderazgo, Realidad Nacional y Geopolítica. Éstas constituyen un eje transversal en la formación universitaria. En este marco, el objetivo del artículo es analizar la percepción ciudadana respecto del perfil de salida de estudiante universitario, y su apreciación sobre si el proceso de formación debería incluir el desarrollo de competencias ciudadanas. Para este fin, se aplicó una encuesta en una muestra aleatoria de la población empleando un cuestionario con preguntas cerradas y con escalas de Likert. Los resultados reflejaron que la mayoría de los ciudadanos consultados valoran de forma positiva el desarrollo de competencias ciudadanas en los ámbitos de Paz, Justicia e Instituciones Sólidas, al igual que el fomento de la educación moral, el liderazgo, la promoción de derechos, la convivencia, la participación democrática y el pluralismo. Se identificó que las dimensiones ciudadanas estimadas como adecuadas en el proceso de formación de los nuevos profesionales incluyen: la prevención, el conocimiento de derechos, la ética y moral, así como la toma de decisiones estratégicas inclusivas. Se realizó una revisión documental del marco normativo en la región, destacando que en Colombia se establece la importancia de las competencias ciudadanas para el desarrollo humano integral y el fortalecimiento de la democraciaThe centennial University of the Armed Forces ESPE in accordance with its domains: institutional "Security, Defense and Society" and academic "Security and Defense", trains integral professionals through its chairs: Leadership, National Reality and Geopolitics, these constitute a transversal axis in university education; In this framework, the objective of the article is to analyze the citizen\u27s perception regarding the university student\u27s exit profile, and their assessment of whether the training process should include the development of citizen competencies. For this purpose, a survey was applied in a random sample of the population using a questionnaire with closed questions and Likert scales. The results reflected that the majority of citizens consulted positively value the development of citizen competencies in the areas of Peace, Justice and Solid Institutions, as well as the promotion of moral education, leadership, promotion of rights, coexistence, democratic participation and pluralism. It was identified that the citizen dimensions considered adequate in the training process of new professionals include: prevention, knowledge of rights, ethics and morals, as well as inclusive strategic decision making. A documentary review of the regulatory framework in the region was carried out, highlighting that in Colombia the importance of citizen competencies is established for integral human development and the strengthening of democracy
La danza folklórica y su aporte en la disminución del sedentarismo en el personal docente
No full textThe teaching staff is going through an occupational health problem due to the long working hours that they have little free time left to develop; One of the factors that affects the sedentary lifestyle of teachers, is the null practice of work recreation within the school institutions, since it originates from the ignorance of the benefits offered by recreation, it is precisely in this research that emphasizes the awareness of the benefits of work recreation in teaching staff, focused from the dance part within the working day in the face of this problem there is a large number of studies that explain the benefits of work recreation as a strategy to reduce sedentary lifestyle in teachers of the tax education system. For this reason, the article focuses its attention on evaluating a recreational program of folkloric dance as a means of reducing sedentary lifestyle aimed at high school teachers of the fiscal system. The project is based on different research designs starting from the documentary, field and quasi-experimental analysis, through the application of tests directed to the teachers and the sedentary lifestyle that allowed to collect significant amounts to determine the diagnosis; As a result of these investigative analyzes, the final conclusion was reached that responds to the stated objective, which is to reduce sedentary lifestyle in teachers. Therefore, it is affirmed that the Folk Dance Recreational Program has significant effects on the reduction of sedentary lifestyle in secondary education teachers of the fiscal system.El personal docente se encuentra atravesando una problemática de salud ocupacional por las largas jornadas de trabajo, queda poco tiempo libre para que pueda desarrollarse; uno de los factores que incide en el sedentarismo de docentes, es la nula práctica de recreación laboral dentro de las instituciones escolares, originada por el desconocimiento de los beneficios que brinda la recreación. Es justo en esta investigación que se hace hincapié sobre la concienciación de los beneficios de la recreación laboral en el personal docente, enfocado desde la parte dancística dentro de la jornada laboral. Ante esta problemática existe una gran cantidad de estudios que explica sobre los beneficios de la recreación laboral como estrategia de la disminución del sedentarismo en docentes del sistema educativo fiscal. Por tal razón el artículo centra su atención en evaluar un programa recreativo de danza folklórica como medio de disminución del sedentarismo dirigido a los docentes de educación media del sistema fiscal. El proyecto se fundamenta en diferentes diseños de investigación, partiendo desde el análisis documental, de campo y cuasi experimental, mediante la aplicación de test dirigidos a los docentes y el sedentarismo que permitieron recolectar datos significativos se alcanzó a determinar el diagnostico; producto de estos análisis investigativos se llegó a formular la conclusión final que da respuesta al objetivo planteado que es disminuir el sedentarismo en docentes. Por lo cual se afirma que el Programa Recreativo de Danza Folklórica tiene efectos significativos en la disminución del sedentarismo en docentes de educación media del sistema fiscal
Revista Vínculos Mayo 2023
No full textLa Revista Vínculos ESPE invita a sus lectores a leer los artículosque se han publicado en este número y que esperamos seade su gusto.
• La interculturalidad como eje transversal entre vinculacióncon la sociedad e investigación
• Virtualidad y relaciones lógico–matemáticas. Una visióndesde casa.Virtualidad y relaciones lógico –matemáticas.Una visión desde cas
Uso de la Tecnologia 4.0 en las especialidades administrativas del ámbito educativo medio-superior en la ciudad de Ambato, Ecuador
No full textResumen
El presente trabajo investigativo tuvo como finalidad hacer un diagnostico inicial del nivel de uso de las tecnologías 4.0 como elementos de apoyo didáctico, tanto a nive medio como a nivel superior en las especialidades administartivas, se trabajo con 92 personas, de las cuales el 60% corresponden a univerrsidades e institutos y el 40% a colegios. Se hizo un estudio cuantitativo, de tipo descriptivo, se trabajo con un cuestionario electrónico desarrollado en microsoft forms. Los principales hallazgos fueron que: la mayoría de docentes están sobre los 35 años, las tecnologías que mas conocen son: el internte de las cosas y la impresión 3d, la realidad aumentada, y la computación en la nube, un 76% afirma nunca haber utilizado herramientas de inteligencia artificial.Un 60% asegura no estar preparado para una educación del futuro con este tipo de tecnologías. Se concluye que lamentablemente estas nuevas tecnologías no están siendo utilizadas y por lo tanto los estudiantes no adquieren nuevas competencias requeridas en los profesionales del siglo XXI.
Palabras clave: Tecnología 4.0, inteligencia artificial, educación, nivel medio-superior.
Abstract
The purpose of this research work was to make an initial diagnosis of the level of use of 4.0 technologies as didactic support elements, both at the intermediate and higher levels, working with 92 people, of which 60% corresponded to universities and institutes and 40% to schools. A quantitative, descriptive study was carried out using an electronic questionnaire developed in Microsoft Forms. The main findings were that: most teachers are over 35 years old, the technologies they know most are the internet of things and 3D printing, augmented reality, and cloud computing, 76% say they have never used artificial intelligence tools, and 60% say they are not prepared for a future education with this type of technology. It is concluded that unfortunately these new technologies are not being used and therefore students are not acquiring new skills required in the professionals of the 21st century.
Keywords: Technology 4.0, artificial intelligence, education, middle-high level
ESTIMACIÓN DE LA SUSCEPTIBILIDAD A DESLIZAMIENTOS EN EL ÁREA DE LOS RÍOS GUASUNTOS, PICAY Y CHANCHAN, PROVINCIA DEL CHIMBORAZO, UTILIZANDO TÉCNICAS GEOESPACIALES, COMO INSUMO PARA LOS PLANES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
No full textEl proyecto se llevó a cabo en la cuenca de los ríos Guasuntos, Picay y Chanchan, ubicados en la provincia de Chimborazo, dentro de los cantones Alausí, Chunchi y parte de Guamote. Este tiene como finalidad determinar las áreas con mayor susceptibilidad a deslizamientos, a partir de la recopilación y correlación de once variables a estudiar, las cuales fueron escogidas sobre la base de estudios anteriores, en donde se aplicó metodologías similares y con la opinión de expertos, dichas variables son: Cobertura vegetal, Litología, geomorfología, tipo de suelo, distancia a vías de comunicación, distancia a ríos, distancia a la red hidrosanitaria, distancia a fallas geológicas, pendiente, erosión y precipitación. Una vez recolectado los datos se aplicó métodos probabilísticos de predicción de deslizamientos, que son: Fuzzy, Fuzzy ponderada, Regresión Logística, Regresión Lineal y Redes neuronales, los cuales se basan en combinaciones lineales de distintas situaciones y características de la variación del fenómeno. Con el estudio de estos métodos se logró comparar cuál de los modelos se adapta de mejor forma a la realidad del terreno, y cual estadísticamente posee menor error, siendo este el modelo de regresión logística, el cual al poseer variables dicotómicas permite manejarse con la probabilidad más alta de ocurrencia, marcando los lugares con esta susceptibilidad con mayor precisión. Con el resultado de esta investigación se determinó qué áreas están más propensas a que se produzca un deslizamiento, y a partir de ello se pueda sentar bases para una mejor planificación territorial de la zona y evitar desastres futuros
Seguridad y Defensa en el Área Administrativa: Una Perspectiva Literaria Integral
No full textEste artículo presenta una revisión sistemática para la identificación de los estudios relevantes sobre el área de la seguridad y defensa, centrándose en el área administrativa. La meotodología usada se basa en la búsqueda bibliográfica, en la que se emplean términos relacionados con la pregunta de investigación que guía esta revisión, misma que es exhaustiva y amplia. Como criterio de selección se consideró los resultados arrojados por dos plataformas gratuitas como son lens.org y google scholar, se encontró que en este segundo motor de búsqueda los resultados son muy amplios y tienden a la generalidad. La aplicación de una herramienta como lens.org permite ampliar el espectro de bases de datos consultadas, realizar la búsqueda en varios idiomas, la gestión correcta de referencias, y filtrar la información de una manera más suscinta, en donde se puede conocer incluso cuáles son las instituciones universitarias que más publican en este tema, así como las editoriales en donde se alojan las publicaciones científicas. Estos factores ayudan a que este documento sea presentado de una manera puntual como un mapeo del estado del arte del objeto de estudio.
Palabras clave: Seguridad y Defensa, Área Administrativa, Cultura de Seguridad, Gestión de la Seguridad y defensa
Abstract
This article presents a systematic review to identify relevant studies in the area of security and defense, focusing on the administrative area. The methodology used is based on the bibliographic search, in which terms related to the research question that guides this review, which is exhaustive and broad, are used. As selection criteria, the results from two free platforms such as lens.org and google scholar were considered, it was found that in this second search engine the results are very broad and tend to generality. The application of a tool like lens.org makes it possible to broaden the spectrum of consulted databases, carry out the search in several languages, correctly manage references, and filter the information in a more succinct way, where you can even find out which are the university institutions that publish the most on this topic, as well as the publishers where the scientific publications are housed. These factors help this document to be presented in a timely manner as a mapping of the state of the art of the object of study.
Keywords: Security and Defense, Administrative Area, Security Culture, Security and Defense Managemen