Portal de Periódicos Científicos da PUC Goiás
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A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: A INFLUÊNCIA DE VIGOTSKI NO PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO
No full textThe theme of bilingual education present in the brazilian educational discourse for the deaf, from a pedagogical and linguistic point of view, is based on the acquisition of sign language as the first language for the deaf and its use as the language of instruction in the school context, which is a very necessary issue to be addressed in the education of the deaf today. To address this issue, this article presents an excerpt from the doctoral thesis “The State of Knowledge on the Education of the Deaf: Brazilian and International Educational Discourse”, defended by Pires in 2018. The research analyzed 25 theses and dissertations. The time frame considered was two decades of studies on the subject, covering the period between 1995 and 2015, and studies that specifically addressed the theoretical and methodological aspects of the education of the deaf. The objective of the research was to analyze the influence of Vygotsky on Brazilian educational thought for the education of the deaf, considering the perspective of bilingual education. This author was chosen because he is a classic author in educational literature, whose theory and concepts are widely used in the area of inclusive education. Methodologically, a bibliographical review was carried out, with a systematic review of the literature. Content Analysis was used to analyze the data. The results show that Vygotsky has a great influence on Brazilian educational thinking about the education of the deaf, since the authors of the 25 works analyzed under the category “Education of the deaf” appropriated this author's theory as an argument to defend the use of sign language in the education of the deaf.A temática educação bilíngue presente no discurso brasileiro sobre educação para surdos, do ponto de vista pedagógico e linguístico, está pautada na aquisição da língua de sinais como primeira língua para os surdos e o seu uso como língua de instrução no contexto escolar, o que se configura como uma questão tão necessária de ser abordada na educação de surdos atualmente. Para abordar essa questão, este artigo apresenta um recorte da tese de doutorado “O Estado do conhecimento sobre a educação de surdos: o discurso educacional brasileiro e o internacional”, defendida por Pires em 2018. A pesquisa analisou 25 teses e dissertações. O recorte temporal considerado foi de duas décadas de estudos sobre a temática, abrangendo o período entre 1995 e 2015, e estudos que trataram especificamente dos aspectos teóricos e metodológicos da educação de surdos. O objetivo da pesquisa foi analisar a influência de Vigotski no pensamento educacional brasileiro para a educação de surdos, considerando a perspectiva de educação bilíngue. A escolha deste autor ocorreu por ser um autor clássico da literatura educacional, cuja teoria e conceitos são amplamente utilizados na área da educação inclusiva. Metodologicamente, realizou-se uma de cunho bibliográfico, com revisão sistemática da literatura. Na análise dos dados foi utilizada a Análise de Conteúdo. Os resultados mostram que Vigotski tem grande influência no pensamento educacional brasileiro sobre a educação de surdos, visto que os autores dos 25 trabalhos analisados sob a categoria “Educação de surdos” apropriaram-se da teoria desse autor como argumento para defender a utilização da língua de sinais na educação de surdos
FINALIDADES EDUCATIVAS DESENVOLVIMENTAIS NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS NO SÉCULO XXI - A VISÃO DE PRESIDENTES DE ENTIDADES DE CLASSE DE ENFERMAGEM
No full textThe article presents the results of a study that, considering the demands of nurses in the brazilian context of the 21st century, problematizes what are, or what should be, the educational purposes of training future nurses. The objective was to understand the vision of leaders of the nursing professional associations COFEN/COREN System and ABEn, about the educational finalities of training future nurses to work in the current context of the 21st century. A qualitative study was conducted, with the participation of presidents of these professional associations, who granted interviews. The data were analyzed by categorization and the results related to the category Developmental purposes and its subcategories are presented here. The participants indicated the following finalities: lifelong learning; ability to meet society's demands; appropriation of scientific knowledge in nursing; incorporation of technologies; development of collective participatory practice; promoting social recognition of the profession; development of professional autonomy; clarity of the purposes of nursing training; development of the identity of nursing, of the nurse, and its objective, training for the market; reproducible and basic skills for the profession; employability. It is concluded that, in the view of the leaders participating in the research, the finalities of training future nurses in the brazilian context of the 21st century should encompass aspects of a cognitive, scientific/epistemological, technological, social/collective nature, articulated with professional autonomy and recognition of the profession. There is an explicit concern and commitment to the purpose of training nurses who are committed to service the health needs of the population and have a high scientific and critical thinking capacityO artigo apresenta resultados de uma pesquisa que, considerando as demandas de atuação postas aos enfermeiros no contexto brasileiro do século XXI, problematiza quais são, ou quais devem ser, as finalidades educativas da formação de futuros enfermeiros. O objetivo foi compreender a visão de dirigentes das entidades de classe de enfermagem Sistema COFEN/COREN e ABEn, sobre as finalidades educativas da formação de futuros enfermeiros para atuarem no atual contexto do século XXI. Realizou-se uma pesquisa com abordagem qualitativa, tendo como participantes presidentes destas entidades de classe, que concederam entrevistas. Os dados foram analisados por categorização e são apresentados aqui os resultados referentes à categoria Finalidades desenvolvimentais e suas subcategorias. Os participantes apontaram as seguintes finalidades: aprendizagem ao longo da vida profissional; capacidade de atender demandas da sociedade; apropriação do conhecimento científico da enfermagem; incorporação de tecnologias; desenvolvimento da prática participativa coletiva; promover reconhecimento social da profissão; desenvolvimento da autonomia profissional; clareza das finalidades da formação do enfermeiro; desenvolvimento da identidade da enfermagem, do enfermeiro, e seu objeto, formação para o mercado; habilidades reproduzíveis e de base para a profissão; empregabilidade. Conclui-se que, na visão dos dirigentes participantes da pesquisa, as finalidades da formação de futuros enfermeiros no contexto brasileiro do século XXI devem abranger aspectos de natureza cognitiva, científica / epistemológica, tecnológica, social/ coletiva, articuladas com a autonomia profissional e o reconhecimento da profissão. Há uma explícita preocupação e compromisso com a finalidade de formar enfermeiros compromissados com o atendimento das necessidades de saúde da população e elevada capacidade científica e de pensamento crítico
CONTRIBUIÇÃO PARA UMA CRÍTICA À FUNÇÃO SOCIAL DO PENSAMENTO POLÍTICO DE HANNAH ARENDT
No full textThis article analyzes the social function of Hannah Arendt's political thought, following the historical-immanent ontology approach. Briefly, the thinker's worldview aligns with politicism, corresponding, ultimately, to a theological thought.Este artigo analisa a função social do pensamento político de Hannah Arendt, seguindo a abordagem da ontologia histórico-imanente. De maneira sucinta, a visão de mundo da pensadora se alinha ao politicismo, correspondendo-se, em última instância, a um pensamento teológico
NAS LINHAS DA HISTÓRIA: UM OLHAR PARA OS IMPRESSOS E O TRATO DO ‘OUTRO’ NA PRIMEIRA MODERNIDADE - (INGLATERRA SÉCULO XVII)
No full textThe article focuses on an analysis of the printed matter and their relation with the construction of a historical narrative. In this sense, it is sought to show how these materials were aligned with a cultural, religious and political dimension. By pondering, therefore, it focuses specifically on a reflection on the use of ephemeral prints of Early Modern England to deal with history and monstrosity in 17th-century, denoting a weight to language, reading and the production of these texts. In this way, to discuss how the figure of the “other” can be thought from the printed texts about monsters, there is also an effort so understand how such materials vociferate questions related to the propagation of ideas in the social scope. Thus, when undertaking an analysis of circulating ephemeral English prints, some thoughts are outlined on print culture and its possibilitiesO artigo debruça-se em uma análise acerca dos impressos e da correlação desses com a construção de uma dada narrativa histórica. Nesse emaranhado, busca-se evidenciar como esses materiais alinham-se à uma dimensão cultural, religiosa e política. Ao ponderar, portanto, sobre esses documentos, focaliza-se especificamente em um refletir sobre o uso dos impressos efêmeros da Primeira Modernidade para o trato da história e da monstruosidade na Inglaterra do século XVII, denotando um peso à linguagem, à leitura e ao manuseio desses textos. Nesse percurso, discute-se como a figura do “outro” pode ser pensada a partir dos textos impressos sobre monstros, bem como tais materiais vociferam questões relativas à produção e veiculação de ideias no escopo social. Assim, ao empreender uma análise dos impressos efêmeros ingleses circulantes, esboçam-se algumas cogitações acerca da cultura impressa e de suas possibilidade
PERSPECTIVAS POLÍTICAS E DE FUTURO HUMANO AOS POVOS AMAZÔNIDAS NA CONTEMPORANEIDADE
No full textThe Amazon is known for being the largest tropical forest and for its biodiversity, encompassing the state of Pará among others. Due to its great relevance to society, the eyes turn to the large territorial extension in which it is part. The purpose of this article is to support discussions about the peoples who inhabit this territory, such as the conflicts that are managed due to agribusiness, agrarian and water conflicts. These conflicts arise for various reasons, and may be the result of tensions, resulting in socio-environmental disasters. Therefore, it is understood that for this geopolitical change, the presence of government agencies acting in these affected regions, such as in Anapu (PA) and Pau D'Arco (PA), is of paramount importance, avoiding more massacres, as well as planning strategies for the growth and evolution of these areas.A Amazônia é conhecida por ser a maior floresta tropical e pela sua biodiversidade, abrangendo entre outros o estado do Pará. Devido a sua grande relevância para a sociedade, os olhares se voltam para a grande extensão territorial em que ela faz parte. A finalidade deste artigo é subsidiar as discussões sobre os povos que habitam neste território, como os conflitos que são geridos devido ao agronegócio, conflitos agrários e por água. Esses conflitos surgem por diversos motivos, podendo ser resultado de tensões, resultando em desastres socio-ambiental. Portanto, entende-se que para essa mudança geopolítica, é de suma importância a presença dos orgãos governamentais atuando nessas regiões afetadas, como em Anapu (PA) e Pau D’Arco (PA), evitando mais massacres, como também planejar estratégias para o crescimento e evolução dessas áreas
SAINT-HILAIRE E UMA NOÇÃO SOBRE CIÊNCIA NO INÍCIO DO OITOCENTOS
No full textThis journal analyzes Saint-Hilaire's intellectual formation, taking as a time frame the end of the 18th century. Analyzing a notion of Science and scientific knowledge, under the influence of the French Enlightenment, we seek to identify how much this condition interfered in the construction of knowledge produced by the naturalist. Knowledge marked by a Eurocentric reading of social reality. This journal points the transformations that occurred at the beginning of the 19th century, highlighting the best conditions that naturalists found to enter Brazilian territory. Starting from a theoretical framework on travel literature and, more specifically, on naturalism, we defend the thesis that, before a comparative, critical and reflective reading around Saint-Hilaire's research in Brazil, it is necessary to understanding of the scientific context in force at that period, since rational values condition the naturalist's understand of the different realities found in Brazilian territory.O artigo analisa a formação intelectual de Saint-Hilaire, tendo como recorte temporal o final do século XVIII e o início do Oitocentos. Analisando uma noção de Ciência e do conhecimento científico, sob influência do Iluminismo francês, procuramos identificar o quanto essa condição interferiu na construção do conhecimento produzido pelo naturalista. Conhecimento marcado por uma leitura eurocêntrica da realidade social. O artigo acompanha as transformações ocorridas no início do Oitocentos, destacando as melhores condições que os naturalistas encontraram para adentrar no território brasileiro. Partindo de um referencial teórico sobre a literatura de viagem e, mais especificamente, sobre o naturalista, defendemos a tese de que, antes de uma leitura comparativa, crítica e reflexiva em torno das pesquisas de Saint-Hilaire no Brasil, faz-se necessário um entendimento sobre o contexto científico vigente naquele período, uma vez que os valores racionais condicionaram a compreensão do naturalista sobre as diferentes realidades encontradas no território brasileiro
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO ENDÓGENO: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE TRABALHO E EMPREGO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL
No full textThis article aims to investigate how public employment and regional development policies strengthen endogenous economic development, with a focus on promoting business activity and job creation, aiming to contribute to more sustainable and inclusive economic growth in different regions of the country. Using a reflexive document analysis methodology, catalogs of public policies in these areas were reviewed, resulting in the selection of six employment policies and 16 regional development policies for discussion. It is concluded that such policies play a fundamental role in building a more dynamic and sustainable economy, stimulating entrepreneurship, creating jobs and valuing local resources. However, to ensure its success, an ongoing commitment to evaluation and improvement, as well as collaboration between government, the private sector and civil society, is essentialEste artigo tem como objetivo investigar como as políticas públicas de emprego e de desenvolvimento regional fortalecem o desenvolvimento econômico endógeno, com foco na promoção da atividade empresarial e na geração de empregos, visando contribuir para um crescimento econômico mais sustentável e inclusivo em diferentes regiões do país. Utilizando uma metodologia de análise documental reflexiva, foram revisados catálogos de políticas públicas nessas áreas, resultando na seleção de seis políticas de emprego e 16 de desenvolvimento regional para discussão. Conclui-se que tais políticas desempenham um papel fundamental na construção de uma economia mais dinâmica e sustentável, estimulando o empreendedorismo, criando empregos e valorizando os recursos locais. No entanto, para garantir seu sucesso, é essencial um compromisso contínuo com avaliação e aprimoramento, bem como uma colaboração entre governo, setor privado e sociedade civil
Memória Social e Experiência Poética em Adélia Maria Woellner, Arriete Vilela e Virgínia Vendramini
No full textPalavra poética e memória são elementos basilares na poesia de Adélia Maria Woellner, Arriete Vilela e Virgínia Vendramini. Ao elaborar uma poiesis alicerçada em um mundo de significações, as poetas realizam um fazer poético que direciona à condição humana: transitoriedade e permanência. A temática social – na obra das Artistas da Palavra – está alicerçada numa construção poética capaz de valorizar os sentimentos de amor, participação frente aos inquietantes desafios que a vida impõe.Na criação literária as Artistas da Palavra (re)inventam mundos e dão sentidos à vida através das palavras, ou seja a palavra-memória é o fator imprescindível que movimenta as aspirações e sentimentos do sujeito poético, pois no momento da recordação o eu rememora, com profundidade, os acontecimentos e experiências anteriormente vivenciados. Os textos de Woellner, Vilela e Vendramini, lapidados no cinzel da memória, instauram um procedimento poético em que a palavra poética tem o poder dedespertar no leitor uma atenção voltada para as coisas mais simples, sensíveis, pois a linguagem é sinal de vida e permanência
Saciologia Goiana: o sentido da arte de a (r) mar o poema
No full textAbstract: the artwork is the most sublime expression of human feeling, hence G. M. T. has been combined with the art of poetry to express their idolatry to â??Art Armâ?. Guided by the poetic ideal, the artist enters the world of chaotic and indecipherable words, where, in the silence of nameless things, he turns the enigmatic and poetic inanimate into an epiphany.
Keywords: Saciologia. Pleasure. Humor. Irony and poetic sense.A obra de arte é a expressão mais sublime do sentimento humano, daí G. M. T. ter-se aliado à arte poética para manifestar sua idolatria à “Arte de Armar”. Guiado pelo ideal poético, o artista penetra no mundo caótico e indecifrável das palavras, de onde, no silêncio das coisas inominadas, ele transforma o enigmático e inanimado numa epifania poética