2005 research outputs found
Sort by
Análisis de la inversión pública en Proyectos de Sistemas Habitacionales de Interés Social en Ecuador
Get PDFPublic investment in housing projects is aimed at the population to improve their comfort, security and satisfaction, generating a significant economic and social effect. Therefore, the main objective of this research is to analyze public investment in Ecuador and its policies in projects or housing systems of social interest in recent years. The research is documentary, descriptive. To meet the main objective, a statistical comparison of the investment made by the state in social housing in the period 2019-2022 was carried out, and the policies used that may benefit or affect the acquisition process of this type of housing were also evaluated. and finally the negative effect of not generating social housing projects was indicated. The demand for social housing in Ecuador has increased over the years, but since 2020 and due to the Covid-19 pandemic, there has been a paralysis in the construction sector, being one of the most important in the country and in terms of spending. in public investment. The policies and mechanism for the acquisition of Social Interest Housing must be accessible to people with low financial resources, therefore the State must take into consideration the quantity of housing to be built and its quality. Housing for human beings is a necessary place because it directly affects their well-being and not possessing it or being financially limited in acquiring it produces a negative social and health impact.La inversión pública en proyectos habitacionales va dirigida a la población para mejorar su confort, seguridad y satisfacción, generando un efecto significativo económico y social. Por ello, esta investigación tiene como objetivo principal analizar la inversión pública en el Ecuador y sus políticas en proyectos o sistemas habitacionales de interés social en los últimos años. La investigación es documental, de tipo descriptivo. Para cumplir con el objetivo principal se realizó una comparación estadística de la inversión realizada por el estado en viviendas de interés social en el periodo 2019-2022, además se evaluó las políticas empleadas que pueden beneficiar o afectar el proceso de adquisición de este tipo de viviendas y finalmente se indicó el efecto negativo al no generarse los proyectos de viviendas de interés social. La demanda de viviendas de interés social en Ecuador aumenta en el transcurrir de los años, pero desde el 2020 y por causas de la pandemia del Covid-19 existió una paralización en el sector construcción, siendo uno de los más importantes del país y del gasto en inversión pública. Las políticas y mecanismo para la adquisición de Viviendas de Interés Social tienen que ser accesibles para las personas de bajos recursos financieros, por ello el Estado debe tomar en consideración la cantidad de viviendas a edificarse y su calidad. La vivienda para los seres humanos es un sitio necesario porque afecta directamente en su bienestar y no poseerla o estar limitados económicamente para su adquisición les produce un impacto negativo de índole social y de salud
Visión general sobre las nuevas técnicas en el manejo de la Osteomielitis Aguda y Crónica
Get PDFOsteomyelitis is an inflammatory disease that affects the bone and is caused by an infectious process that leads to inflammation. This process represents a high morbidity and as a consequence could lead to disability. The most common microorganisms related to the pathology are Staphylococcus aureus and Staphylococcus epidermidis.
There are two well-defined forms, acute and chronic, which are differentiated by the presence of necrotic bone. Acute osteomyelitis is of hematogenous cause and is predominant in pediatric age, and it is important to note that in the initial stages we will not find dead bone; and the difference with chronic osteomyelitis is that here we do find necrotic bone, product of the arrival of pathogens to a bone affected by surgery or trauma.
The therapeutic approach is multidisciplinary and depends on the stage of the disease and its classification, and is based on six fundamental pillars: surgical debridement, microbiological diagnosis, obliteration of the dead space, antibiotic therapy directed to the causative microorganisms and finally the reconstruction of soft tissues and bone.La osteomielitis se trata de una enfermedad inflamatoria que afecta al hueso y es ocasionada por un proceso infeccioso que conduce a una inflamación. Este proceso representa una alta morbilidad y como consecuencia podría producir la discapacidad de las personas. Los microorganismos más comunes que están relacionados con la patología son el Staphylococcus aureus y Staphylococcus epidermidis.
Existen dos formas bien definidas, una aguda y otra crónica, que están diferenciadas por la presencia de hueso necrótico. La osteomielitis aguda es de causa hematógena y tiene predominio en la edad pediátrica, que es importante destacar que en las fases iniciales no encontraremos hueso muerto; y la diferencia con la osteomielitis crónica, es que aquí si se encuentra hueso necrótico, producto de la llegada de patógenos a un hueso afectado por alguna cirugía o traumatismo.
El enfoque terapéutico es multidisciplinar y depende de la etapa de la enfermedad y de la clasificación de esta, y está basado en seis pilares fundamentales donde se encuentra la debridación quirúrgica, el diagnostico microbiológico, la obliteración del espacio muerto, la antibioticoterapia dirigida a los microorganismos causantes y finalmente la reconstrucción de los tejidos blandos y del hueso
Gamificación en la enseñanza de matemáticas, ¿cómo los juegos educativos pueden facilitar la comprensión de las funciones cuadráticas?
Get PDFThis article reviews the existing literature on the impact of gamification in the teaching of quadratic functions in mathematics. Through a literature review of recent studies, the underlying theories, applied methodologies and results obtained in various educational contexts are analyzed. It highlights how gamification, through the integration of game elements such as rewards, levels and challenges, improves students' motivation, engagement and conceptual understanding of quadratic functions. Approaches reviewed include digital applications and board games, examining their effectiveness in teaching the properties and applications of quadratic functions. Studies indicate that educational games not only increase student interaction and interest, but also contribute to better retention of concepts and problem-solving skills. Gamification makes learning quadratic functions easier by making the concepts more accessible and attractive. We conclude that gamification is a promising tool for teaching quadratic functions, although the need for more empirical research is highlighted to validate its effectiveness in different educational environments. This review provides a comprehensive view of the benefits and challenges of implementing educational games in mathematics education, providing a basis for future research and practical applications. Overall, it is suggested that gamification can transform the teaching of complex mathematical concepts, improving both academic performance and the learning experience of students.
Este artículo revisa la literatura existente sobre el impacto de la gamificación en la enseñanza de funciones cuadráticas en matemáticas. A través de una revisión bibliográfica de estudios recientes, se analizan las teorías subyacentes, las metodologías aplicadas y los resultados obtenidos en diversos contextos educativos. Destaca cómo la gamificación, a través de la integración de elementos del juego como recompensas, niveles y desafíos, mejora la motivación, el compromiso y la comprensión conceptual de las funciones cuadráticas de los estudiantes. Los enfoques revisados incluyen aplicaciones digitales y juegos de mesa, examinando su efectividad para enseñar las propiedades y aplicaciones de funciones cuadráticas. Los estudios indican que los juegos educativos no sólo aumentan la interacción y el interés de los estudiantes, sino que también contribuyen a una mejor retención de conceptos y habilidades de resolución de problemas. La gamificación facilita el aprendizaje de funciones cuadráticas al hacer que los conceptos sean más accesibles y atractivos. Concluimos que la gamificación es una herramienta prometedora para la enseñanza de funciones cuadráticas, aunque se destaca la necesidad de realizar más investigaciones empíricas para validar su efectividad en diferentes entornos educativos. Esta revisión proporciona una visión integral de los beneficios y desafíos de implementar juegos educativos en la educación matemática, proporcionando una base para futuras investigaciones y aplicaciones prácticas. En general, se sugiere que la gamificación puede transformar la enseñanza de conceptos matemáticos complejos, mejorando tanto el rendimiento académico como la experiencia de aprendizaje de los estudiantes
Relación entre la inteligencia emocional y la memoria en adolescentes de 16 a 17 años
Get PDFEmotional Intelligence (EI), defined as the ability to manage and use emotions effectively, can influence self-concept and memory, two essential elements for learning. In this context, the study aimed to review the existing literature on the relationship between EI and memory, evaluate the level of EI in adolescents, analyze their memory performance and determine if there is a significant relationship between the variables. The methodology focused on 75 students aged 16 to 17 years from the Fe y Alegría Fiscal School in Cuenca, selected through non-probabilistic sampling at convenience and who participated after giving their informed consent. In addition, a non-experimental, descriptive and correlational design was used. EI was assessed with the Bar-On Questionnaire (2004) and memory was measured with the Wechsler Memory Scale (Amador, 2015). Data were collected for 15 weeks in controlled settings and analyzed with Excel and SPSS V 22.0, using Pearson's correlation coefficient to determine the relationship between the variables. The analysis of the V.I-IE revealed that 25.3% of the students faced emotional situations with high frequency. In addition, with regard to the V.D-Memory, 68% of the scores were in the "Normal (85-115)" range. The statistical results, with a Pearson's chi-square value of 21.140 (p < 0.05), confirmed the significant relationship between both variables, indicating that higher emotional intelligence contributed to better memory performance.La Inteligencia Emocional (IE), definida como la capacidad de gestionar y utilizar las emociones de manera efectiva, puede influir en el autoconcepto y la memoria, dos elementos esenciales para el aprendizaje. En este contexto, el estudio tuvo como objetivos revisar la literatura existente sobre la relación entre IE y memoria, evaluar el nivel de IE en adolescentes, analizar su rendimiento en memoria y determinar si existe una relación significativa entre las variables. La metodología se centró en 75 estudiantes de 16 a 17 años de la U.E. Fiscomisional Fe y Alegría en Cuenca, seleccionados mediante muestreo no probabilístico a conveniencia y que participaron tras brindar su consentimiento informado. Además, se utilizó un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. La IE se evaluó con el Cuestionario Bar-On (2004) y la memoria se midió con la Escala de Memoria de Wechsler de (Amador, 2015). Los datos se recopilaron durante 15 semanas en entornos controlados y fueron analizados con Excel y SPSS V 22.0, utilizando el coeficiente de correlación de Pearson para determinar la relación entre las variables. El análisis de la V.I -IE reveló que el 25.3% de los estudiantes enfrentaba situaciones emocionales con alta frecuencia. Además, en lo que se refiere a la V.D-Memoria, el 68% de las puntuaciones, se ubicaron en el rango “Normal (85-115)”. Los resultados estadísticos, con un valor de chi-cuadrado de Pearson de 21.140 (p < 0.05), confirmaron la relación significativa entre ambas variables, indicando que una mayor inteligencia emocional contribuyó a un mejor rendimiento en memoria.
 
La ineficacia del aumento de penas en delitos graves: Un análisis del impacto en la reducción del índice delictivo en el Ecuador
Get PDFThe increase in penalties for serious crimes in Ecuador has not managed to significantly reduce crime, despite more severe measures being implemented. Theories of punishment lean towards the proportionality of the imposed punishment and prevention through the rehabilitation of offenders, but reality denies its effectiveness. At this point, it becomes necessary to rethink punitive policies in the country, adopting comprehensive approaches based on evidence and considering socioeconomic factors that influence the increase in criminality. The findings of the research question the efficacy of penal populism and the need for reforms beyond a purely punitive approach, considering institutional, social, and economic aspects. In this sense, there is a need for more field studies to develop effective strategies that guarantee the security of citizens at a national level. Among the most important results, it was found that the crimes with the highest incidence in Ecuador are those against life and sexual integrity. The objective of the article was to evaluate the impact of increasing penalties for serious crimes in the country, study policies on toughening sentences, and identify limiting factors in reducing criminality. The methodology used was documentary and bibliographic research. In conclusion, it is conclusive to seek more effective and evidence-based approaches to address crime in Ecuador, rethinking penal policies and considering an integral approach that goes beyond increasing penalties for serious crimes, to true social rehabilitation.
El incremento de la delincuencia en el Ecuador ha derivado en una política de aumento de penas con la finalidad de aplacar los actos delictivos de mayor gravedad, pero esto no ha logrado reducir de forma significativa, el delito. Es en este contexto que se hace necesario cuestionar si las políticas penales implementadas, son suficientes para reducir los crímenes, las cuales deberían considerar otros elementos que puedan tener influencia en el crecimiento de la criminalidad; como, por ejemplo, los socioeconómicos. Los resultados de la presente investigación refutan las supuestas virtudes del populismo penal y se ratifica la exigencia de contar con reformas penales que no solo hagan énfasis en el castigo del infractor, sino que estas se encaminen tomando en cuenta una reforma institucional y aspectos socioeconómicos; así mismo se evidenció que los delitos más cometidos en el territorio nacional están ligados a la integridad física, sexual y la vida. El objetivo del artículo fue el de evaluar el impacto del aumento de las penas en delitos graves en el país, estudiar políticas de endurecimiento de condenas e identificar factores limitantes en la reducción de la criminalidad. La metodología utilizada fue una investigación documental y bibliográfica. En conclusión, es trascendental poder buscar enfoques más efectivos y basados en la evidencia para abordar la delincuencia en Ecuador, replanteando las políticas penales y considerando un enfoque integral que vaya más allá del aumento de penas en delitos graves, a una verdadera rehabilitación social
Estrategias lúdicas para el desarrollo de operación división en estudiantes de básica media de la Escuela Sargento Romel Vásquez Palomino
Get PDFThe purpose of this research was to develop recreational strategies for the development of divi-sion operation in middle school students of the Sargent Romel Vásquez Palomino school, Guayaquil Canton, Guayas Province. The methodology used was descriptive and field, correla-tional with a quantitative approach, theoretical, empirical and mathematical statistical methods were also used on the sample of 95 subjects, being managers, teachers, students, parents and representatives; and the information was collected by applying a questionnaire to cover poor performance in solving divisions in the mathematics area. The authors concluded that recrea-tional strategies must be applied in compliance with planning, organization of activities, integra-tion of parents; Although teachers have not managed to improve students' academic perfor-mance, they must apply play during the development of the contents, complying with demonstra-tive strategies; Parents and representatives are motivated to participate and accompany their children in workshops, supporting them in completing tasks and activities; and students are en-couraged to complete activities by performing mathematical division operations and accepting the use of play as a strategy to improve their performance in division. The authors present the proposal to improve the academic performance of students and develop division operations in the mathematical area.La presente investigación, tuvo como propósito desarrollar estrategias lúdicas para el desarrollo de operación división en estudiantes de básica media de la escuela Sargento Romel Vásquez Palomino, Cantón Guayaquil, Provincia de Guayas. La metodología que se utilizó fue descriptiva y de campo, correlacional con enfoque cuantitativo, asimismo se usaron los métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos a la muestra de 95 sujetos siendo directivo, docentes, estudiantes, padres y representantes; y se recolectó la información aplicando un cuestionario para cubrir el bajo rendimiento para resolver divisiones en el área matemáticas. Concluyeron las autoras que las estrategias lúdicas deben ser aplicadas cumpliendo con una planificación, organización de actividades, integración de los padres; los docentes aunque no han logrado que los estudiantes eleven el rendimiento académico, deben aplicar la lúdica durante el desarrollo de los contenidos cumpliendo con estrategias demostrativas; los padres y representantes están motivados a participar y acompañar en talleres a sus hijos, apoyarlos en el cumplimiento de tareas y actividades; y los estudiantes están prevenidos a cumplir con actividades realizando operaciones matemáticas de división y aceptando el uso de la lúdica como estrategia para mejorar su rendimiento en división. Las autoras presentan la propuesta para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y desarrollar operaciones de división en el área matemáticas
Diseño de un mapa de ruido en la Ciudad de Jipijapa
Get PDFThis research focuses on the issue of acoustic pollution, a global environmental threat. In the context of population growth in the Jipijapa canton and the consequent demand for services stemming from human and mobile activities, the study aims to design a noise map of the city of Jipijapa. A non-experimental approach was employed, integrating exploratory, descriptive, bibliographic, and inductive methods, supported by quantitative analysis. The use of tools such as ArcGIS and Google Earth Pro facilitated the creation of the noise map, identifying areas with significant sound levels, especially during nighttime hours. It can be concluded that the research provides a detailed insight into the existence of acoustic pollution at the four established points during daytime hours, as the levels range from 51 dB(A) to 68 dB(A).Esta investigación se centra en la problemática de la contaminación acústica, una amenaza medioambiental global. En el contexto del crecimiento poblacional en el cantón Jipijapa y la consiguiente demanda de servicios originados por actividades humanas y móviles, el estudio tiene como objetivo principal diseñar un mapa de ruido en la ciudad de Jipijapa. Se empleó un enfoque no experimental que integra métodos exploratorios, descriptivos, bibliográficos e inductivos, respaldados por análisis cuantitativos. La utilización de herramientas como ArcGIS y Google Earth Pro facilitó la creación del mapa de ruido, identificando áreas con niveles sonoros significativos, especialmente durante las horas nocturnas. Se puede concluir que la investigación proporciona una visión detallada en la cual nos da a conocer que en los cuatro puntos establecidos en el horario diurno existe contaminación acústica, ya que los niveles se encuentran dentro de (51 dB(A) a 68 dB(A)).
 
Aprendizaje Andragógico en la Era Digital: Wordwall como Herramienta para Fomentar la Competencia Comunicativa
Get PDFAndragogical teaching, which focuses on teaching adults, is distinguished from traditional pedagogy by recognizing the unique characteristics and needs of its participants. This educational approach faces the challenge of adapting to the changing environments of the digital age, especially in online subjects such as Academic Communication, where interaction and dynamism are essential. This qualitative-quantitative research addressed this challenge by exploring Wordwall as a means to create interactive and motivational resources. To achieve this, gamified activities – designed in this digital tool – were implemented in a group of 132 people. After its application, a survey was carried out to determine the acceptance of the participants, the level of collaboration and their perception of the proposal. The results showed that the students were more interested and involved in the training process, and a positive impact on motivation and reciprocity was confirmed. Likewise, by allowing the creation of interactive and dynamic activities, the measurement of the knowledge acquired by students was facilitated, who, in turn, benefited from the competitiveness that occurs in this type of environments. In conclusion, Wordwall becomes a tool to support education in contemporary times. In this framework, it helps optimize the teaching-learning process by promoting the significant construction of knowledge through its systematic and strategic use, in combination with the Game-Based Learning methodology.La enseñanza andragógica, que se enfoca en la enseñanza de adultos, se distingue de la pedagogía tradicional por reconocer las características y necesidades únicas de sus participantes. Este enfoque educativo enfrenta el desafío de adaptarse a los entornos cambiantes de la era digital, especialmente en asignaturas en línea como la Comunicación Académica, donde la interacción y el dinamismo son fundamentales. Esta investigación, de carácter cuali-cuantitativo, abordó este desafío mediante la exploración de Wordwall como un medio para crear recursos interactivos y motivadores. Para lograrlo, se implementaron actividades gamificadas –diseñadas en esta herramienta digital– en un grupo de 132 personas. Después de su aplicación, se llevó a cabo una encuesta destinada a determinar la aceptación de los participantes, el nivel de colaboración y su percepción acerca de la propuesta. Los resultados mostraron que los educandos estaban más interesados e involucrados en el proceso formativo, y se constató un impacto positivo en la motivación y reciprocidad. Así mismo, al permitir la creación de actividades interactivas y dinámicas, se facilitó la medición del conocimiento adquirido por los estudiantes, quienes, a su vez, se beneficiaron de la competitividad que se produce en este tipo de entornos. En conclusión, Wordwall se convierte en una herramienta para apoyar a la educación en la contemporaneidad. En este marco, ayuda a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje al fomentar la construcción significativa de conocimientos mediante su uso sistemático y estratégico, en combinación con la metodología del Aprendizaje Basado en el Juego
El estándar probatorio en delitos en la delincuencia organizada
Get PDFThis study focuses on the issue of digital evidence in organized crime cases, considering the growing influence of technology in the commission of these crimes and its impact on evidentiary standards. Given the technological sophistication of criminal organizations, the collection and presentation of digital evidence in court poses significant challenges for the criminal justice system. The main objective is to analyze how the evolution of technology has influenced the nature and complexity of digital evidence in organized crime cases, as well as to examine the implications of these changes on evidentiary standards and the administration of justice. To address this objective, we used a methodology that included a qualitative literature review in which we reviewed the information available in the main digital repositories. Key findings revealed a number of challenges in the collection, preservation and presentation of digital evidence in organized crime cases, including the difficulty in establishing the authenticity and integrity of evidence, as well as the lack of clear standards in the handling of digital evidence in the legal system. These findings underscore the need to review and adapt evidentiary standards to address emerging technological challenges and ensure effective and fair administration of justice in a digitized environment. In conclusion, the study highlights the importance of constantly updating the legal framework to cope with the evolution of technology and its implications in the fight against organized crime.Este estudio se enfoca en la problemática de la evidencia digital en casos de delincuencia organizada, considerando la creciente influencia de la tecnología en la comisión de estos delitos y su impacto en los estándares probatorios. Dada la sofisticación tecnológica de las organizaciones criminales, la recolección y presentación de pruebas digitales en los tribunales plantea desafíos significativos para el sistema de justicia penal. El objetivo principal es analizar cómo la evolución de la tecnología ha influido en la naturaleza y la complejidad de la evidencia digital en casos de delincuencia organizada, así como examinar las implicaciones de estos cambios en los estándares probatorios y la administración de justicia. Para abordar este objetivo, se utilizó una metodología que incluyó revisión bibliográfica con enfoque cualitativo en la cual, se revisa la información disponible en los principales repositorios digitales. Los resultados principales revelaron una serie de desafíos en la recolección, preservación y presentación de evidencia digital en casos de delincuencia organizada, incluyendo la dificultad para establecer la autenticidad y la integridad de la evidencia, así como la falta de estándares claros en el manejo de pruebas digitales en el sistema legal. Estos hallazgos subrayan la necesidad de revisar y adaptar los estándares probatorios para abordar los desafíos tecnológicos emergentes y garantizar una administración de justicia efectiva y equitativa en un entorno digitalizado. En conclusión, el estudio destaca la importancia de una actualización constante del marco legal para hacer frente a la evolución de la tecnología y sus implicaciones en la lucha contra la delincuencia organizada
La preinversion en proyectos de desarrollo en el cantón Pichincha
Get PDFPreinvestment, as the initial phase of the public investment cycle, reduces uncertainty and provides the basis for the best feasibility alternative, due to its expected commercial, technical, financial, economic, environmental and social impact on a project; in order to analyze the effectiveness of this first stage of pre-investment in development projects in the canton of Pichincha, in the province of Manabí (Ecuador), the feasibility and final execution of the projects presented in the last five (5) years was evaluated; for this purpose, a qualitative approach study was developed, which allowed identifying key problems and priorities through the technical analysis of eleven (11) projects, which served as the basis for designing an effective methodology to generate ideas, evaluate projects with high potential and offer a comprehensive framework for pre-investment in this Manabí canton. Likewise, the research identified deficiencies in this phase, which is why this methodology is ideal for overcoming future obstacles and optimizing resources for development projects, as there will be greater involvement of various stakeholder groups, since a detailed pre-investment evaluation will ensure that the projects are viable, sustainable and a great opportunity for community benefits.La preinversión, como fase inicial del ciclo de inversión pública, reduce la incertidumbre y fundamenta la mejor alternativa de viabilidad, por su expectativa de impacto a nivel comercial, técnico, financiero, económico, ambiental y social en un proyecto; con el objetivo de analizar la efectividad de esta primera etapa de preinversión en proyectos de desarrollo en el cantón Pichincha, de la provincia de Manabí (Ecuador), se evaluó la viabilidad y la ejecución final de los proyectos presentados en los últimos cinco (5) años; se desarrolló para ello, un estudio con enfoque cualitativo, que permitió identificar problemas clave y prioridades, a través del análisis técnico de once (11) proyectos, lo que sirvió de base para diseñar una metodología eficaz que genere ideas, evalúe proyectos con alto potencial y ofrezca un marco integral para la preinversión en este cantón manabita. Así mismo, la investigación identificó deficiencias en esta fase, razón por la que esta metodología es idónea para superar futuros obstáculos y optimizar recursos de los proyectos de desarrollo, pues se tendrá una mayor implicación de diversos grupos de interesados, ya que una evaluación detallada de la preinversión garantizará que los proyectos sean viables, sostenibles y una gran oportunidad de beneficios para la comunidad
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage MQRInvestigar ? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!