2005 research outputs found
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Gestión de inventarios: área de resultados clave en el proceso comercial del sector ferretero de Manabí -Ecuador
Get PDFThe objective of this study is to comprehensively analyze and understand the importance, methods and best practices associated with institutional human resource planning in the educational field. The methodology had a qualitative approach based on the bibliographic review, using databases from academic journals specialized in the educational field, with an analysis period that will cover the last 7 years. Within the review process that involved a total of 5,372 articles from the Dialnet, Redalyc and Scielo databases, the relevance and timeliness of the information collected was sought, in which 17 articles on the respective topic were included. The results indicated the importance of planning to improve teaching and promote the integration of students' competencies, respectively. In this context, the relationship between strategy and tactics in the strategic planning of education was found, proposing a model for the integrated design of both. It is concluded that there is a consensus on the importance of competent and strategic management in education, both at university levels and in the training of educational professionals. The need for a shared vision in institutional planning, as well as the recognition of the teacher's commitment as key to ensuring educational quality, are highlighted aspects in the studies reviewedEl objetivo presente estudio consiste en analizar y comprender de manera integral lo fundamental, métodos y mejores prácticas asociadas a la planificación institucional de recursos humanos en el contexto de la educación. La metodología tuvo un enfoque cualitativo en base a la revisión bibliográfica, utilizando bases de datos de revistas académicas especializadas en el campo educativo, con un período de análisis que abarcará los últimos 7 años. Dentro del proceso de revisión que involucró un total de 5372 artículos de las bases de datos de Dialnet, Redalyc y Scielo, se buscó pertinencia y actualidad de la información recopilada, en el que se incluyeron 17 artículos sobre la temática respectiva. Los resultados indicaron lo fundamental de la planificación para mejorar la enseñanza y propiciar la integración de competencias de los estudiantes, respectivamente. En este contexto, se halló la relación entre estrategia y táctica en la planificación estratégica de la educación, proponiendo un modelo para el diseño integrado de ambas. Se concluye que, existe un consenso en lo fundamental de la gestión competente y estratégica en la educación, tanto en niveles universitarios como en la formación de profesionales de la educación. La necesidad de una visión que se vincule en la planificación institucional, así como el reconocimiento del compromiso del profesor como clave para asegurar la calidad educativa, son aspectos destacados en los estudios revisados
La inscontitucionalidad de las reformas efectuadas al COIP en el año 2023, en el ámbito de garantías penitenciarias
Get PDFThe reforms made to the Comprehensive Organic Criminal Code (COIP) in 2023 in Ecuador have raised concerns due to possible unconstitutionality in the area of penitentiary guarantees. These legal modifications have generated contradictory rulings, ambiguities in the law and the perception that institutions are privileging arbitrary practices over clear rules. As an immediate consequence, people deprived of their liberty have lost several penitentiary benefits, which suggests a violation of rights within the legal framework. The general objective of the article is to establish which are the constitutional principles and guarantees that are violated with the application of the reforms of the COIP in 2023, specifically with regard to penitentiary guarantees. The methodology used in this study is qualitative and is based on a doctrinal and jurisprudential analysis. The research procedure includes a bibliographic and documentary review of the Constitution of the Republic of Ecuador of 2008 and the Comprehensive Organic Criminal Code (COIP) with its reforms of 2023, the study of cases of judicial rulings and practical situations that show the application of the reforms and their consequences on the rights of persons deprived of their liberty and the comparative evaluation between the reformed regulations and the constitutional and international human rights standards applicable in Ecuador. The research focuses on answering the question: Do the reforms to the COIP in 2023 contradict the constitutional guarantees framed in the Ecuadorian Magna Carta? Through a comprehensive approach that seeks to offer a scientific contribution on the legal situation of persons deprived of liberty in relation to constitutional and penitentiary guarantees, providing a detailed and well-founded analysis on the possible unconstitutionality of the COIP reforms in the field of penitentiary guarantees, through interviews with experts in constitutional law that will allow a comparative evaluation between the reformed regulations and the constitutional and international human rights standards applicable in Ecuador, in order to contribute to the protection of the rights of persons deprived of their liberty and the strengthening of the rule of law in Ecuador.Las reformas efectuadas al Código Orgánico Integral Penal (COIP) en el año 2023 en Ecuador han suscitado preocupación debido a la posible inconstitucionalidad en el ámbito de garantías penitenciarias. Estas modificaciones legales han generado fallos contradictorios, ambigüedades en la ley y la percepción de que las instituciones están privilegiando prácticas arbitrarias sobre reglas claras. Como consecuencia inmediata, las personas privadas de su libertad han perdido varios beneficios penitenciarios, lo que sugiere una vulneración de derechos en el marco legal. El objetivo general del artículo es establecer cuáles son los principios y garantías constitucionales que se vulneran con la aplicación de las reformas del COIP en el año 2023, específicamente en lo que respecta a las garantías penitenciarias. La metodología utilizada en este estudio es de carácter cualitativo y se basa en un análisis doctrinal y jurisprudencial. El procedimiento de investigación incluye revisión bibliográfica y documental de la Constitución de la República del Ecuador de 2008 y del Código Orgánico Integral Penal (COIP) con sus reformas de 2023, el estudio de casos de fallos judiciales y situaciones prácticas que evidencian la aplicación de las reformas y sus consecuencias en los derechos de las personas privadas de su libertad y la evaluación comparativa entre la normativa reformada y los estándares constitucionales y de derechos humanos internacionales aplicables en Ecuador. La investigación se centra en responder la pregunta: ¿Las reformas al COIP en el año 2023 se contraponen con las garantías constitucionales enmarcadas en la carta magna ecuatoriana? A través de un enfoque integral que busca ofrecer un aporte científico sobre la situación jurídica de las personas privadas de libertad en relación con las garantías constitucionales y penitenciarias, proporcionando un análisis detallado y fundamentado sobre la posible inconstitucionalidad de las reformas del COIP en el ámbito de las garantías penitenciarias, mediante entrevistas a expertos en derecho constitucional que permitirá realizar una evaluación comparativa entre la normativa reformada y los estándares constitucionales y de derechos humanos internacionales aplicables en Ecuador, con el fin de contribuir a la protección de los derechos de las personas privadas de su libertad y el fortalecimiento del estado de derecho en Ecuador
Modelo teórico para desarrollar el interés por las prácticas deportivas en clases de Educación Física en la Unidad Educativa Pablo Hannibal Vela
Get PDFThis paper addresses the importance of motivation in sport practices in the educational context, specifically in Physical Education. The achievement motivation theory proposed by McClelland in 1989 is highlighted as a relevant model to understand and promote students' interest in sport. The objective of this research is to explore the application of this theory as a strategy in physical education classes. The present research has a mixed approach, of longitudinal scope, of pre-experimental character, with explanatory purpose, the systemic - functional structural method is implemented, conceiving the model and the methodological alternative to develop the interest in sports practices in physical education classes in high school students. Fifty-six probabilistically selected students participated in the study, representing 84% of the student population and comprising 31 male and 25 female students aged 16 to 17 years; preliminary results from the survey reveal the main reasons why students do not participate in sports, including lack of time and motivation, which highlights the importance of addressing these barriers. Suggestions for changes to encourage participation in sports include diversification of sports activities and health promotion.El presente trabajo aborda la importancia de la motivación en las prácticas deportivas en el contexto educativo, específicamente en la Educación Física. Se destaca la teoría de la motivación de logro propuesta por McClelland en 1989 como un modelo relevante para comprender y promover el interés de los estudiantes en el deporte. El objetivo de esta investigación es explorar la aplicación de esta teoría como estrategia en las clases de educación física. La presente investigación tiene un enfoque mixto, de alcance longitudinal, de carácter pre – experimental, con finalidad explicativa, se implementa el método sistémico – estructural funcional concibiendo el modelo y la alternativa metodológica para desarrollar el interés por las prácticas deportiva en clases de educación física en los estudiantes de bachillerato. Participan en el estudio 56 estudiantes seleccionados de manera probabilística, que representa al 84% de la población estudiantil y está conformada por 31 estudiantes varones y 25 mujeres con edades comprendidas entre 16 a 17 años; los resultados preliminares impulsados por la encuesta, revelan las razones principales por la que los estudiantes no practican en deportes, estas incluyen la falta de tiempo y de motivación, lo que resalta la importancia de abordar estas barreras. Las sugerencias de cambios para fomentar la participación en deportes incluyen la diversificación de las actividades deportivas y la promoción de la salud.
 
Concentraciones de cortisol asociadas a estrés laboral en adultos
Get PDFCortisol is known as the stress hormone. When this hormone is released into the blood, it causes an increase in glucose levels to send more energy to the muscles in the event of a certain alarm situation. However, prolonged stress produces changes in the brain that lead to changes in behavior or mood. The objective was: To demonstrate the concentrations of cortisol associated with work stress in adults. A descriptive documentary narrative design was applied in the research, the review of scientific articles in databases such as: Pudmed, Scielo, Scopus, Web of Science, Elsevier, Sholar, between the years 2017-2022, was used as a search strategy. on platforms in English and Spanish. The scientific articles showed that the conditioning factors of the work stress of the workers is the workload with 40% incidence in the investigations, chemiluminescence was used in 50% of the studies related to laboratory techniques. 66.6% showed high levels of cortisol in adult workers. It has been shown that cortisol concentrations are directly associated with different types of work stress, both acute and chronic.El cortisol es conocido como la hormona del estrés. Cuando esta hormona se libera en la sangre, provoca un aumento de los niveles de glucosa para enviar más energía a los músculos en caso de que se produzca una determinada situación de alarma. Sin embargo, el estrés prolongado produce cambios en el cerebro que conducen cambios en el comportamiento o el estado de ánimo. El objetivo fue: Demostrar las concentraciones de cortisol asociados a estrés laboral en adultos. Se aplicó en la investigación un diseño narrativo documental de tipo descriptivo, se empleó como estrategia de búsqueda la revisión de artículos científicos en bases de datos como: Pudmed, Scielo, Scopus, Web of Science, Elsevier, Sholar, entre los años 2017-2022 en plataformas en inglés y español. Los artículos científicos demostraron que los factores condicionantes del estrés laboral de los trabajadores, es la carga laboral con 40% de incidencia en las investigaciones, la quimioluminiscencia se empleó el 50% de los estudios relacionados a técnicas laboratorio. El 66,6% evidencio niveles altos de cortisol en trabajadores adultos. Está demostrado que las concentraciones de cortisol están directamente asociadas a los diferentes tipos de estrés laboral tanto agudos como crónicos
Aplicación de diferentes coagulantes inorgánicos y evaluación de costos en la clarificación del agua de ríos de la amazonia ecuatoriana
Get PDFA coagulation treatment is a separation technology widely used in industries as a prior step to treatment to eliminate organic matter dissolved in wastewater. However, the coagulant type, optimized dosage, and treatment cost associated with various coagulants used commercially for the treatment of water from natural or processed sources should be investigated. In this study, three widely used coagulants (ferric sulfate, aluminum sulfate and calcium hydroxide) were tested for water treatment in rivers in the Ecuadorian Amazon surrounding the Amazon Experimental Research and Production Center (CEIPA). Water quality parameters, specifically those that provide visible organoleptic properties such as turbidity and color, were evaluated to better understand the different coagulant activities in the treatment of river water. All coagulants were efficient for the treatment of the analyzed water. The findings of this study showed that aluminum sulfate led to the best turbidity removal at a concentration of 10 ppm compared to its cost (22.64%); On the other hand, ferric sulfate at a concentration of 40 ppm had a better performance in color remission compared to its cost (21.9%). The results of this study contribute to the broader, cost-effective and environmentally friendly application of a coagulation treatment of river water with chemical coagulants.Un tratamiento de coagulación es una tecnología de separación ampliamente utilizada en las industrias como paso previo al tratamiento para eliminar la materia orgánica disuelta en las aguas residuales. Sin embargo, se debe investigar el tipo de coagulante, la dosis optimizada y el costo del tratamiento asociado con varios coagulantes empleados comercialmente para el tratamiento del agua de fuentes naturales o procesadas. En este estudio, se probaron tres coagulantes ampliamente utilizados (sulfato férrico, sulfato de aluminio e hidróxido de calcio) para el tratamiento de agua en ríos de la amazónica ecuatoriana aledaños al Centro Experimental de Investigación y Producción Amazónica (CEIPA). Se evaluaron parámetros de calidad del agua, específicamente los que otorgan propiedades organolépticas visibles como la turbidez y el color, para comprender mejor las diferentes actividades coagulantes frente al tratamiento del agua de los ríos. Todos los coagulantes fueron eficientes para el tratamiento del agua analizada. Los hallazgos de este estudio mostraron que el sulfato de aluminio condujo a la mejor eliminación de turbidez a una concentración de 10 ppm en comparación a su costo (22.64%); por otro lado, el sulfato férrico a una concentración de 40 ppm tuvo un mejor rendimiento en la remisión del color en comparación de su costo (21.9%). Los resultados de este estudio contribuyen a la aplicación más amplia, rentable y respetuosa con el medio ambiente de un tratamiento de coagulación del agua de los ríos en mención con coagulantes químicos
Usos de Inteligencia Artificial en los Servicios de Enfermería: Una Revisión de la Literatura
Get PDFTechnology has invaded every sphere of our lives, bringing with it a series of benefits in terms of practicality, the economy of people and time. AI and robotics are already among us and are affecting our lives and the nursing profession is not free of this technological influence and its possible effects are hardly recognized. Therefore, this article proposes to describe the uses of artificial intelligence in nursing services according to the available scientific literature in recent years. The methodology was a qualitative approach, documentary review, the Google Scholar metasearch engine and the journals Scielo and Dialnet were used. The sample consisted of twenty-four (24) articles that passed the exclusion and inclusion criteria. The instrument was a data collection form. The results indicate that in terms of productive services, AI is used for endogastric infusion and intravenous solutions, the taking of vital signs and blood draws, and the supply of intravenous medications. In addition, in terms of care services, it supports exercise sessions for the elderly, rehabilitation and mobilization. And finally, with respect to intermediate products, AI contributes to the monitoring and detection of anomalies in vital signs of patients in PICU in real time, in the analysis and processing of large amounts of complex data to improve decision-making, automate and accelerate processes. It is concluded that the uses of AI in nursing services are diverse and significant.La tecnología ha invadido cada una de las esferas de nuestra vida, trayendo consigo una gama de beneficios desde el punto de la practicidad, el tiempo y la economía de personas. La robótica y la IA están entre nosotros y generan afectación en nuestras vidas y la profesión de enfermería no se encuentra libre de esta influencia tecnológica y recientemente se reconocen sus posibles efectos. Por ello, el presente artículo propone describir los usos de inteligencia artificial en los servicios de enfermería según la literatura científica disponible de los últimos años. La metodología fue de enfoque cualitativo, de revisión documental, se empleó el metabuscador Google Académico y las revistas Scielo y Dialnet. La muestra estuvo conformada por veinticuatro (24) artículos los mismos que estuvieron sujetos bajo criterios de inclusión y exclusión. El instrumento fue una ficha de recolección de datos. Los resultados apuntan a que el cuanto a los Servicios productivos la IA se emplea para el aparejo de soluciones endovenosas, infusión Endo gástrico, la tomas de constantes y extracciones de sangre y el suministro de medicamentos intravenosos. Además, en cuanto a los servicios asistenciales apoya en sesiones de ejercicio para personas mayores, de rehabilitación y movilización. Y finalmente respecto a los productos intermedios la IA contribuye en el monitoreo y detección en tiempo real de anomalías en signos vitales de pacientes en UCIP, en el análisis y procesamiento de gran cantidad de datos complejos para potenciar la toma de decisiones, automatizar y acelerar cada uno de los procesos. Se concluye que los usos de la IA en los servicios de enfermería son diversos y significativos.
 
Estrategia didáctica para dinamizar el aprendizaje de la biologia de segundo de bachillerato
Get PDFBiology teaching in secondary education faces challenges due to the complexity of its concepts and ineffective traditional methods, generating disinterest and low performance in students. To address this problem, gamification emerges as an innovative strategy that uses game mechanics (points, levels and rewards) to foster motivation, reduce stress and improve understanding of complex concepts. The study implemented this methodology in the "Rafael Vásconez Gómez" Educational Unit using the Educaplay platform, combining interactive activities and classroom competitions. The results showed that the experimental group, which used gamification, significantly outperformed the control group in academic performance and motivation. In addition, teachers were able to customize pedagogical strategies thanks to real-time monitoring. Despite its benefits, limitations were identified such as unequal access to technology, resistance to change on the part of some teachers, and the risk of over-reliance on external rewards. The article concludes that gamification can transform biology teaching, making it more effective and attractive, provided that it is accompanied by teacher training, equitable access to technological resources and a balanced design of activities.
La enseñanza de biología en la educación secundaria enfrenta desafíos debido a la complejidad de sus conceptos y a métodos tradicionales poco efectivos, generando desinterés y bajo rendimiento en los estudiantes. Para abordar este problema, la gamificación emerge como una estrategia innovadora que utiliza mecánicas de juego (puntos, niveles y recompensas) para fomentar la motivación, reducir el estrés y mejorar la comprensión de conceptos complejos. El estudio implementó esta metodología en la Unidad Educativa “Rafael Vásconez Gómez” utilizando la plataforma Educaplay, combinando actividades interactivas y competencias en el aula. Los resultados mostraron que el grupo experimental, que usó gamificación, superó significativamente al grupo control en rendimiento académico y motivación. Además, los docentes pudieron personalizar las estrategias pedagógicas gracias al monitoreo en tiempo real. A pesar de sus beneficios, se identificaron limitaciones como el acceso desigual a tecnología, la resistencia al cambio por parte de algunos docentes y el riesgo de depender excesivamente de recompensas externas. El artículo concluye que la gamificación puede transformar la enseñanza de biología, haciéndola más efectiva y atractiva, siempre que se acompañe de formación docente, acceso equitativo a recursos tecnológicos y un diseño equilibrado de actividades
Usos de Tecnologías Avanzadas en la enseñanza de Enfermería: Revisión de literatura
Get PDFAdvanced technologies have been incorporated into teaching activities in the healthcare field. This article describes the uses and advantages of tools such as high-fidelity simulators, Virtual Reality (VR), and Augmented Reality (AR) technologies in nursing education, based on recent scientific literature (2018-2022). Using a qualitative approach and a constructivist paradigm, a document review was conducted on articles obtained from PubMed, Google Scholar, and SciELO, selected based on inclusion criteria. These technologies enable the simulation of clinical scenarios, promoting the development of practical, cognitive, and decision-making skills in students. They also enhance the ability to formulate hypotheses, execute procedures, and improve competence-related confidence. However, the reviewed authors highlight ethical concerns, scope limitations, costs, and the need for further research on their clinical practice impact. The integration of these technologies entails pedagogical transformation, redefining the roles of educators and students. Similarly, the authors emphasize the importance of nursing professionals developing technological competencies and collaborating in the design of care-focused devices. It is concluded that implementation should be gradual, ensuring students familiarize themselves with these tools from their initial training, thereby avoiding gaps that could impact their skills. Furthermore, interdisciplinary research is encouraged, supported by national and international organizations. In this context, the discipline faces the challenge of integrating these innovations without dehumanizing care, while consolidating an educational model tailored to contemporary healthcare demands.Las tecnologías avanzadas se han venido incorporando a las actividades de enseñanza dentro del campo de la salud. En este artículo, se describen las ventajas y las empleabilidades al usar simuladores de alta fidelidad, tecnologías de Realidad Virtual (RV) y Aumentada (RA) en la formación de estudiantes de enfermería, basados en literatura científica reciente (2018 - 2022). Bajo un enfoque cualitativo y un paradigma constructivista, se realizó una revisión documental de artículos obtenidos en Google Académico, PubMed y SciELO, seleccionados bajo criterios de inclusión. Se determinó que estas tecnologías permiten simular situaciones clínicas, promover el desarrollo de habilidades prácticas, cognitivas y de decisión en los estudiantes. Además, ejercitan la capacidad de formular hipótesis, ejecutar procedimientos con precisión y mejorar la seguridad en el dominio de sus competencias. Sin embargo, los autores revisados sostienen la existencia de cuestiones éticas, limitaciones en el alcance, costos y la necesidad de fomentar más investigaciones acerca del impacto en la práctica clínica. La incorporación de estas tecnologías trae consigo una transformación pedagógica, redefiniendo los roles en la educación. De igual forma, los autores mencionan la importancia de que los profesionales de enfermería puedan desarrollar competencias tecnológicas y colaboren en el diseño de dispositivos enfocados en el cuidado. Se concluye que la implementación debe ser gradual, garantizando que los estudiantes estén familiarizados con estas herramientas desde los primeros años de formación, evitando brechas que puedan afectar sus habilidades. Asimismo, se insta a promover la investigación interdisciplinaria, respaldada por organismos nacionales e internacionales. En este contexto, la disciplina enfrenta el reto de integrar estas innovaciones sin deshumanizar la atención, consolidar un modelo educativo adaptado a las demandas del cuidado contemporáneo
Interferencia en las competencias otorgadas a los Gobiernos Autónomos Descentralizados del Ecuador, en la autorización de explotación de áridos y pétreos en los lechos de los ríos del cantón Catamayo
Get PDFSince the issuance of the Constitution of the Republic of Ecuador, in force in 2998, 16 years have passed and the Municipal and Metropolitan Decentralized Autonomous Governments of Ecuador, despite being empowered in the Magna Carta to undertake actions aimed at exploitation and extraction of arid and stone materials, the application of this constitutional permission has not been achieved, due to vagueness, gaps and antinomies contained in the infraconstitutional regulations intended for this purpose, which is the Mining Law, General Regulations and the Special Regulations for the exploitation of arid and stone materials, since with the consent of the representative of the Executive Branch, it was issued to materialize precisely these activities, without this fact having been materialized to date, violating the principle of hierarchy, competence and jurisdiction, clearly determined in the constitutional text. The present investigation is aimed at outlining a set of criteria and reasoning, supported by the contribution of documentary sources of law, to establish the investigative approach, foreseen in this academic activity, which will be plausible as a full tool for legal consultation and social support due to this issue.Desde la emisión de la Constitución de la República del Ecuador, vigente al año 2998, han transcurrido 16 años y los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales y Metropolitanos del Ecuador, a pesar de estar facultados en la Carta Magna para emprender acciones destinadas a la explotación y extracción de materiales áridos y pétreos, no se ha logrado la aplicación de esta permisión constitucional, debido a vaguedades, vacíos y antinomias contenidas en la normativa infraconstitucional destinada para este fin, la cual es la Ley de Minería, Reglamento General y el Reglamento Especial para la explotación de materiales áridos y pétreos, ya que con la anuencia del representante del Poder Ejecutivo, estuvo emitida para materializar precisamente estas actividades, sin que hasta el momento se haya concretado este hecho, violentando el principio de jerarquía, competencia y jurisdicción, claramente determinados en el texto constitucional. La presente investigación, está orientada a esbozar un conjunto de criterios y razonamientos, sustentados con el aporte de las fuentes documentales del derecho, para establecer el enfoque investigativo, previsto en esta actividad académica, la cual será plausible como una herramienta plena de consulta jurídica y social en razón de este tema
Propuesta de estrategia innovadora para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el bachillerato técnico agropecuario
Get PDFIn this document, innovative strategies were addressed to strengthen the teaching-learning process in the Technical Baccalaureate, for which a series of practical and significant approaches are proposed that contribute to the improvement of critical thinking and the development of skills and abilities. in students, through the use of transformative strategies, projects and problem-based learning with the aim of transforming educational practice. A non-experimental methodology was used with qualitative and quantitative cross-sectional analysis, through the application of a survey to students and interviews with teachers of the “Odilón Gómez Andrade” Educational Unit. Based on the results, it was possible to show that current pedagogical tools are not adequately exploited, therefore, teaching strategies must be implemented for a positive impact on learning focused on improving critical thinking, the development of the skills, knowledge and agricultural practice, in addition to its application would constitute a very useful element for the teaching work of the “Odilón Gómez Andrade” Educational Unit.En el presente documento se procedió a abordar estrategias innovadoras para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Bachillerato Técnico, para lo cual se propone una serie de enfoques prácticos y significativos que contribuyan al mejoramiento del pensamiento crítico y al desarrollo de las destrezas y habilidades en los estudiantes, a través del uso de estrategias transformadoras, proyectos y aprendizaje basado en problemas con la finalidad de transformar la práctica educativa. Se utilizó una metodología no experimental con análisis cualitativo y cuantitativo de corte transversal, mediante la aplicación de una encuesta a los estudiantes y entrevistas a docentes de la Unidad Educativa “Odilón Gómez Andrade”. Sobre la base de los resultados, se logró evidenciar que las herramientas pedagógicas actuales no son explotadas adecuadamente, por lo que, las estrategias de enseñanza deben ser implementadas en pro de un impacto positivo en el aprendizaje enfocado en mejorar el pensamiento crítico, el desarrollo de las habilidades, conocimientos y la práctica agropecuaria, además que su aplicación se constituiría en un elemento muy útil para la labor docente de la Unidad Educativa “Odilón Gómez Andrade”.  
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