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Comunidades terapêuticas como um modelo alternativo para o processo de inclusão social de pacientes esquizofrênicos
No full textEste artículo presenta y describe algunas de las líneas del trabajo que se realizan dentro de la Comunidad Terapéutica Casa de Medio Camino Querétaro. Se busca exponer sus alcances, limitaciones, así como las posibles vías de estabilización que se logran durante el proceso de inclusión social de pacientes con esquizofrenia. A través de este estudio de caso local en México, se plantean las dificultades, retos y construcciones que se viven al interior de una Comunidad Terapéutica como dispositivo social respetando la singularidad de cada caso. Se exponen y explican algunas de las dinámicas al interior de la Casa de Medio Camino Querétaro las cuales permiten efectos terapéuticos y productos concretos realizados por los usuarios de la comunidad en su proceso de inclusión social. También se exponen las variables que intervienen positiva o negativamente en el seguimiento del trabajo terapéutico y psicológico durante el periodo de tiempo que se encuentran como residentes. Lo anterior en definitiva no es sencillo e implica enormes esfuerzos de tipo cualitativo que son ejecutados por diferentes actores, así como el esfuerzo subjetivo del paciente de realizar un proceso personal para mantener su funcionamiento, autonomía y vínculos sociales. This article presents and describes some of the lines of work carried out in the Therapeutic Community Casa de Medio Camino Querétaro. It seeks to expose its achievements, limitations, as well as ways of stabilization achieved during the process of social inclusion of patients with schizophrenia. Through this local case study in Mexico, the difficulties, challenges, and constructions that are experienced within a Therapeutic Community as a social device are presented, respecting the uniqueness of each case. Some of the dynamics within the Casa de Medio Camino Querétaro, which allow therapeutic effects and concrete products made by the users of the community in their process of social inclusion, are exposed and explained. It also exposes the variables that intervene positively or negatively in the follow-up of the therapeutic and psychological work during the period of time they are as residents. This is not simple and involves enormous qualitative efforts that are carried out by different actors, as well as the patient’s subjective effort to carry out a personal process to maintain his or her functioning, autonomy, and social ties.Este artigo apresenta e descreve algumas das linhas de trabalho realizadas dentro da Comunidade Terapêutica Casa de Medio Camino Querétaro. Ela procura expor seu escopo, suas limitações, assim como as possíveis formas de estabilização que são alcançadas durante o processo de inclusão social de pacientes com esquizofrenia. Através deste estudo de caso local no México, são apresentadas as dificuldades, desafios e construções que são experimentadas dentro de uma Comunidade Terapêutica como um dispositivo social, respeitando a singularidade de cada caso. Algumas das dinâmicas dentro da Casa de Medio Camino Querétaro, que permitem efeitos terapêuticos e produtos concretos feitos pelos usuários da comunidade em seu processo de inclusão social, são expostas e explicadas. As variáveis que intervêm positiva ou negativamente no acompanhamento do trabalho terapêutico e psicológico durante o período de tempo em que são residentes também são expostas. Isto definitivamente não é simples e envolve enormes esforços qualitativos que são realizados por diferentes atores, bem como o esforço subjetivo do paciente para realizar um processo pessoal para manter seu funcionamento, autonomia e laços sociais
Crianças em ambientes de cuidados alternativos: gerenciando a vida e a morte
No full textEl presente artículo tiene por objetivo profundizar en el estudio de los Centros de Asistencia Social identificados en el territorio nacional como espacios de riesgo, en donde las violencias en contra de niñas, niños y adolescentes se expresaron bajo el manto de la invisibilidad y la impunidad, partiendo para su análisis del trazado de una georreferencia nacional y a la luz de la analítica del poder. El enfoque metodológico narrativo, soporta el proceso investigativo de carácter cualitativo, recurriendo al uso de técnicas orales, interactivas y escritas, que documentan las violencias ejercidas en contra de la niñez que se encuentra albergada en espacios de cuidado alternativo. Entre los hallazgos mas importantes se encuentra el desdibujamiento de niñas, niños y adolescentes que, por causas diversas, se convierten en responsabilidad gubernamental y se alojan en instituciones, la inoperancia estatal que recurre a la tecnología del poder de los “Derechos y el interés superior del niño” y la cosificación, mercantilización y desechabilidad que hace de algunos Centros de Asistencia Social, modelos masificantes de administración de vida y muerte.
The purpose of this article is to deepen the study of the Social Assistance Centers identified in the national territory as spaces of risk, where violence against children and adolescents is expressed under the cloak of invisibility and impunity, based on the analysis of a national geo-referenced and in the light of the analytics of power. The narrative methodological approach supports the qualitative research process, resorting to the use of oral, interactive, and written techniques that document the violence exercised against children who are housed in alternative care spaces. Among the most important findings of the study is the blurring of children and adolescents who, for distinct reasons, become the responsibility of the government and are housed in institutions, the ineffectiveness of the state that resorts to the technology of the power of “Rights and the best interests of the child” and the commodification, commodification, and disposability that makes some Social Assistance Centers into mass models of life and death administration.O objetivo deste artigo é aprofundar o estudo dos Centros de Assistência Social identificados no território nacional como espaços de risco, onde a violência contra crianças e adolescentes é expressa sob o manto da invisibilidade e da impunidade, partindo para sua análise a partir do esboço de uma geo-referência nacional e à luz da análise do poder. A abordagem metodológica narrativa apóia o processo de pesquisa qualitativa, recorrendo ao uso de técnicas orais, interativas e escritas que documentam a violência exercida contra crianças que são abrigadas em espaços de cuidados alternativos. Entre as descobertas mais importantes estão o embaçamento de crianças e adolescentes que, por várias razões, tornam-se responsabilidade do governo e estão alojados em instituições, a ineficácia do Estado que recorre à tecnologia do poder dos "Direitos e o melhor interesse da criança" e a mercantilização, a mercantilização e o descarte que transforma alguns Centros de Assistência Social em modelos de massa para a administração da vida e da morte
Vertical and horizontal evaluation: An integration between the Supply Chain Operations Reference and the Balanced Scordcard
Get PDFDe manera tradicional, en la gestión de la cadena de suministro los indicadores del Balanced Scordcard (BSC) tienen como premisa traducir la estrategia en medidas de desempeño desde niveles directivos hasta los niveles operativos, en tanto que el modelo Supply Chain Operations Reference (SCOR) proporciona elementos para la planeación y control de flujos tanto de materiales como de información. En este contexto, la pregunta de investigación fue ¿De qué manera se puede integrar el BSC y el SCOR con la finalidad de establecer relaciones y grados de incidencia entre indicadores que permitan evaluar el desempeño de la cadena de suministro? Para responder dicha pregunta, se planteó como objetivo diseñar una propuesta de integración entre el BSC y SCOR con la finalidad de diseñar una propuesta de modelo de integración entre el BSC y SCOR con la finalidad de integrar la evaluación del desempeño de la cadena de suministro. La estrategia metodológica adoptada se sustentó en la investigación documental y en el método comparado que, en este caso, tuvo como unidades de análisis las estrategias para la evaluación del desempeño mediado por indicadores logísticos. La articulación teórico-metodológica seleccionada permitió concretar la interrelación de las cuatro perspectivas del BSC y de los cinco procesos primario de gestión del SCOR misma que se mediatizó en un modelo de integración que puede coadyuvar a optimizar el rendimiento de la cadena de suministro. Finalmente, como conclusiones se establece la viabilidad del modelo aquí propuesto para la evaluación del desempeño de la cadena de suministro de manera tanto horizontal como vertical para su implementación y valoración empírica.
Traditionally, in supply chain management, Balanced Scordcard (BSC) indicators have the premise of translating the strategy into performance measures from management levels to operating levels, while the Supply Chain Operations Reference (SCOR) model provides elements for the planning and control of both material and information flows; however, little has been written about the integration of both positioning and their application in the evaluation of production chains. In this context, the research question was How can BSC and SCOR be integrated in order to establish relationships and degrees of incidence between indicators to assess supply chain performance? To answer this question, the objective was to design a proposal for an integration model between the BSC and SCOR in order to integrate the evaluation of the performance of the supply chain. The methodological strategy adopted was based on documentary research and the comparative method that, in this case, had as analysis units the strategies for performance assessment mediated by logistical indicators; this bet not only facilitated the review of differences and similarities but also made it possible to establish those components that could be linked. The selected theoretical-methodological articulation made it possible to realize the interrelationship of the four perspectives of the BSC (performance through objectives, goals, metrics and initiatives) and the five primary SCOR management processes (planning, sourcing, production, distribution and return) which was mediated in an integration model that can help optimize supply chain performance. Finally, as conclusions establish the feasibility of the model proposed here for the evaluation of supply chain performance both horizontally and vertically for empirical implementation and valuation, for this reason it is recommended to take into account: identify the best practices of the sector to which the organizations that can be evaluated belong, organize regular meetings with collaborators, make a causal map that allows the assessment of the relationship and the impact of internal and inter-company activities and, finally, emphasize the linkage between institutions in order to evaluate the supply chain.
 
Student resistance in the Federal Territory of Amapá during the military dictatorship in Brazil
Get PDFO Movimento Estudantil do Território Federal do Amapá caracteriza-se por uma história atravessada de contradições e complexidades. Dentre estas, estão as atuações, durante o regime militar, das organizações clandestinas e da principal entidade estudantil do território na época, a União dos Estudantes dos Cursos Secundários do Amapá (UECSA). A partir do recorte temporal da Ditadura Militar, entre os anos de 1964 e 1968, se estabelece como objetivo deste artigo, investigar como se deu o processo de resistência ao regime militar por parte destas organizações, inclusive da UECSA, que apesar de ter deliberado apoio ao golpe, teve resistência a este dentro de suas próprias fileiras. Como base documental, serão utilizados o levantamento publicado em 2017 do Relatório da Comissão Estadual da Verdade do Amapá (CEV-AP), produzido entre os anos de 2013 e 2016, o arquivo não publicado do relatório, que inclui as oitivas e documentos oficiais que foram cedidos pela CEV-AP para a realização desta pesquisa, além de registros pessoais de colaboradores dos grupos clandestinos. Os estudantes do Território Federal do Amapá, por razões estruturais e culturais, acabaram tendo reações diferentes das que o movimento estudantil havia tendo no restante do país. Foram ações de apoio ao golpe militar, com células bastante restritas de resistência.The Student Movement in the Federal Territory of Amapá is characterized by a history crossed by contradictions and complexities. Among these are the actions, during the military regime, of clandestine organizations and of the main student entity of the territory at the time, the Union of Students of Secondary Courses of Amapá (UECSA). The objective of this article is to investigate the process of resistance to the military regime by these organizations, including UECSA, which despite having deliberated support for the coup, resisted it within its own ranks. As a documental base, we will use the survey published in 2017 of the Report of the Amapá State Truth Commission (CEV-AP), produced between the years 2013 and 2016, the unpublished archive of the report, which includes the hearings and official documents that were ceded by the CEV-AP to carry out this research, as well as personal records of collaborators of the clandestine groups. The students of the Federal Territory of Amapá, for structural and cultural reasons, ended up having different reactions from those that the student movement had had in the rest of the country. They were actions in support of the military coup, with very restricted cells of resistance
Fatores de Conflito Étnico na Federação Etíope
No full textSince 1991 Ethiopia has made a change in thinking favoring federalism against the centralized hierarchical power to radically respond to the problem of diversity and better recognize and accommodate the country's ethnolinguistic and cultural diversity. Paradoxically, Ethiopia had experienced more ethnic-based conflict in its post-1991 existence than ever before. Among others, the Somali-Oromo conflict is the worst ethnic-based conflict in the country’s history. Though the two communities, have a long tradition of co-existence and strong socio-cultural integrations due to their shared Muslim-Cushitic identity, economic interdependence, and shared cultural practices; antagonistic relationships, and intermittent conflicts due to resource competition, territorial expansion, bad governance, and other factors have prevailed in the last three decades. It is the objective of this paper, therefore, to investigate and analyze factors of ethnic conflict along the shared border of the Somali and Oromia regional administrations, specifically Bable and Bobas districts, within the context of Ethiopian federalism. Methodologically, the study employed a comparative research approach and made use of key informant interview and survey questionnaires' techniques in gathering the relevant data, and in effect, both qualitative and quantitative data interpretation and analysis methods were utilized in the analysis section. The findings of this study demonstrate that the Somali-Oromo conflict is complex & dynamics and the result of the interplay of historical, institutional/structural/political, economic, socio-cultural, and environmental factors. Furthermore, the result of the study reveals that major drivers of ethnic conflict in both areas are similar.Desde 1991, Etiopía ha realizado un cambio de mentalidad favoreciendo el federalismo frente al poder jerárquico centralizado para responder radicalmente al problema de la diversidad y reconocer y acomodar mejor la diversidad etnolingüística y cultural del país. Paradójicamente, en su existencia posterior a 1991, Etiopía ha experimentado más conflictos de base étnica que nunca. Entre otros, el conflicto somalí-oromo es el peor conflicto de base étnica de la historia del país. Aunque las dos comunidades tienen una larga tradición de coexistencia y una fuerte integración sociocultural debido a su identidad musulmana-cusita, su interdependencia económica y sus prácticas culturales compartidas, en las últimas tres décadas han prevalecido las relaciones antagónicas y los conflictos intermitentes debidos a la competencia por los recursos, la expansión territorial, la mala gobernanza y otros factores. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es investigar y analizar los factores del conflicto étnico a lo largo de la frontera compartida de las administraciones regionales de Somalia y Oromia, concretamente los distritos de Bable y Bobas, en el contexto del federalismo etíope. Desde el punto de vista metodológico, el estudio empleó un enfoque de investigación comparativa y utilizó técnicas de entrevista con informantes clave y cuestionarios de encuesta para recopilar los datos pertinentes, y en efecto, en la sección de análisis se utilizaron métodos de interpretación y análisis de datos tanto cualitativos como cuantitativos. Las conclusiones de este estudio demuestran que el conflicto somalí-oromo es una dinámica compleja y el resultado de la interacción de factores históricos, institucionales/estructurales/políticos, económicos, socioculturales y medioambientales. Además, el resultado del estudio revela que los principales impulsores del conflicto étnico en ambas zonas son similares
Importance of Audiovisual Resources in Teacher and Students During the Covid-19 Pandemic
Get PDFLa presencia del COVID-19 produjo cambios drásticos en el sector educativo, teniendo que recurrir a nuevas estrategias y metodologías para la enseñanza mediante el uso de recursos audiovisuales gracias a las Tecnologías de la Información y Comunicación. El presente artículo tiene como objetivo conocer la importancia del uso de los videos en la etapa de enseñanza y aprendizaje virtual en tiempos de pandemia. La investigación tuvo como base la revisión documental de artículos científicos en revistas de alto impacto, desde un enfoque cualitativo y de nivel descriptivo. Se evidenció que YouTube se ha convertido en un ambiente perfecto para docentes, siendo una fuente motivadora para una orientación audiovisual multidisciplinaria en los estudiantes. Durante la pandemia se intensificó la utilidad del video en el aula invertida como método innovador de aprendizaje resaltando la motivación intrínseca del estudiante. Además, se resalta una nueva generación de maestros y estudiantes prosumidores en la elaboración de contenidos audiovisuales temáticos, desarrollando competencias digitales en bien de la enseñanza y el aprendizaje.The presence of COVID-19 produced drastic changes in the education sector, having to resort to new strategies and methodologies for teaching through the use of audiovisual resources thanks to Information and Communication Technologies. This article aims to know the importance of the use of videos in the teaching and virtual learning stage in times of pandemics. The research was based on the documentary review of scientific articles in high-impact journals, from a qualitative and descriptive level approach. It was evidenced that YouTube has become a perfect environment for teachers, being a motivating source for a multidisciplinary audiovisual orientation in students. During the pandemic, the usefulness of video in the inverted classroom as an innovative method of learning intensified, highlighting the intrinsic motivation of the student. In addition, it highlights a new generation of teachers and students prosumers in the elaboration of thematic audiovisual content, developing digital skills for the sake of teaching and learning.A presença da COVID-19 produziu mudanças drásticas no setor educacional, tendo que recorrer a novas estratégias e metodologias de ensino através do uso de recursos audiovisuais, graças às Tecnologias de Informação e Comunicação. Este artigo visa conhecer a importância do uso de vídeos na fase de ensino e aprendizagem virtual em tempos de pandemias. A pesquisa foi baseada na revisão documental de artigos científicos em revistas de alto impacto, a partir de uma abordagem de nível qualitativo e descritivo. Foi evidenciado que o YouTube se tornou um ambiente perfeito para os professores, sendo uma fonte motivadora para uma orientação audiovisual multidisciplinar nos estudantes. Durante a pandemia, a utilidade do vídeo na sala de aula invertida como método inovador de aprendizagem se intensificou, destacando a motivação intrínseca do aluno. Além disso, destaca uma nova geração de professores e estudantes prosumers na elaboração de conteúdos audiovisuais temáticos, desenvolvendo habilidades digitais em prol do ensino e da aprendizagem
Epistemologia e pós-modernismo. Erros categóricos em Foucault e Vattimo
No full textEpistemológicamente, el pensamiento posmoderno se caracteriza por sustentarse en el subjetivismo y en un determinismo sociológico, político o cultural. Este acusa los excesos del racionalismo y se aborda la realidad desde los sentidos y las experiencias personales, las emociones y sentimientos. Se pone de relieve la satisfacción personal y el hedonismo, apelando también a la libertad dentro del derecho y la democracia para establecer las opiniones o sentidos personales como formas válidas de conocimiento; incurriendo de esta en forma en algunos errores categoriales o falacias argumentales en el análisis de las ideas y hechos. Este artículo presenta y confronta diferentes expresiones del pensamiento posmoderno postulados por algunos de sus principales representantes. Entre ellos tenemos a G. Vattimo quien exhibe su visión filosófica y critica de la ciencia y la verdad; y por otra parte presentamos a M. Foucault con sus análisis críticos posmodernos de los discursos y el poder.Epistemologically, postmodern thought is characterized by ideas based on subjectivism and sociological, political or cultural determinism. It accuses the excesses of rationalism and approaches reality from the senses and personal experiences, emotions and feelings. It emphasizes personal satisfaction and hedonism, appealing also to freedom within law and democracy to establish opinions or personal senses as valid forms of knowledge; thus incurring in some categorical errors or argumentative fallacies in the analysis of ideas and facts. This article presents and confronts different expressions of postmodern thought postulated by some of its main representatives. Among them we have G. Vattimo who exhibits his philosophical and critical vision of science and truth; and on the other hand we present M. Foucault with his postmodern critical analysis of discourses and power
Posicionamento rumo ao confinamento obrigatório e ao controle social durante a pandemia no Chile: uma análise dos perfis emocionais
No full textEl control de la pandemia generada por la COVID-19 pasa, en gran parte, por la disposición que las personas tengan o no para cumplir las medidas dispuestas por la autoridad sanitaria. En el presente estudio se analizan los grados de rechazo y asimilación que diferentes grupos de personas manifiestan acerca de dos tipos de medidas diseñadas para el control de la pandemia: los confinamientos obligatorios y la modificación de las rutinas diarias. Para ello, se evaluaron las emociones de una muestra de 1911 personas mediante un cuestionario con opciones de respuesta Likert, instrumento construido y validado para esta investigación. Los resultados permitieron identificar seis perfiles emocionales asociados a diferentes condiciones sociodemográficas. En un polo, caracterizado por experiencias de rabia, tristeza y desconfianza frente a las medidas, se encuentra un perfil compuesto por mujeres jóvenes, estudiantes y con bajo nivel de ingresos económicos. En el otro polo, caracterizado por presentar comodidad frente al estado de pandemia y confianza frente a las medidas propuestas, se encuentra un grupo conformado por hombres, con edades entre los 40 y 69 años, con un alto nivel educacional y de elevados ingresos económicos. Entre medio, encontramos cuatro perfiles más, con distintas características emocionales y condiciones sociodemográficas. Se discuten los resultados considerando su aporte para el diseño de políticas públicas para el control de la pandemia.The control of the pandemic generated by COVID-19 rely, to a large extent, on the disposition that people have or not to comply with the measures ordered by the health authority. In this study, the degrees of rejection and assimilation that different groups of people maintain regarding two types of measures designed to control the pandemic are analyzed: mandatory confinement and modification of daily routines. To do this, the emotions of a sample of 1911 people were evaluated using a questionnaire with Likert response options, an instrument constructed and validated for this research. The results allowed the identification of six emotional profiles with different sociodemographic conditions. In a pole, characterized by experiences of anger, sadness, and distrust in the face of the measures, there is a profile made up of young women, students and with a low level of economic income. At the other pole, characterized by presenting a state of comfort in the face of the pandemic and confidence in the proposed measures, there is a group made up of men, aged between 40 and 69 years, with a high educational level and high economic income. In between, we find four more profiles, with different emotional characteristics and sociodemographic conditions. The results are discussed considering their contribution to the design of non- “homogenizing” public policies for the control of the pandemic.O controle da pandemia gerada pela COVID-19 depende, em grande parte, da vontade ou da falta de vontade das pessoas em cumprir as medidas ordenadas pelas autoridades sanitárias. Este estudo analisa os graus de rejeição e assimilação que diferentes grupos de pessoas expressam sobre dois tipos de medidas destinadas a controlar a pandemia: o confinamento obrigatório e a modificação das rotinas diárias. Para este fim, as emoções de uma amostra de 1911 pessoas foram avaliadas usando um questionário com opções de resposta Likert, um instrumento construído e validado para esta pesquisa. Os resultados nos permitiram identificar seis perfis emocionais associados a diferentes condições sociodemográficas. Em um pólo, caracterizado por experiências de raiva, tristeza e desconfiança das medidas, há um perfil composto de jovens mulheres, estudantes e com um baixo nível de renda econômica. No outro pólo, caracterizado pelo conforto com o estado da pandemia e confiança nas medidas propostas, está um grupo de homens, com idade entre 40 e 69 anos, com alto nível de educação e alta renda. No meio, encontramos outros quatro perfis, com características emocionais e condições sócio-demográficas diferentes. Os resultados são discutidos em termos de sua contribuição para a concepção de políticas públicas para o controle da pandemia
De Córdoba a Turín ida y vuelta: Pasado y Presente de la intelectualidad local by Baal Delupi
No full textDe Córdoba a Turín ida y vuelta: Pasado y Presente de la intelectualidad local de Baal Delupi
De Córdoba a Turín ida y vuelta: Pasado y Presente de la intelectualidad local by Baal Delupi
 
Cambio dramático: De conservador a vanguardista en “4.48 Psychosis” de Sarah Kane
No full textDrama is a genre in literature that recreates not only existing actions but also interprets the different versions of truth put on stage. Sarah Kane, a dramatist, is usually associated with the new theatrical form of writing called the in-yer-face theatre. Kane, after writing her last play, 4.48 Psychosis commits suicide. For this reason, many critics consider this play as a ‘suicide notes’ which makes it limiting since these critics do not pay attention to her extensive use of styles and her experimental shift from conservative to avant-garde dramatic constructions. While her earlier works Blasted, Phaedra’s Love and Cleansed were centred principally on shock irritating violent and relatively hostile metaphors, the style of her two last plays Crave and 4.48 Psychosis shifts blatantly as they are written in a conspicuously poetic style. Her last play which is the focus of this study swings from conventional to unconventional style of writing given that she deviates from the classical presentation of drama. This study uses the theoretical backdrop of Postmodernism for its analysis. The paper demonstrates that analysing 4.48 Psychosis in connection to Kane’s life and death is restrictive and biased as it procures a plethora of innovative scopes. El drama es un género de la literatura que recrea no sólo las acciones existentes, sino que también interpreta las diferentes versiones de la verdad puestas en escena. Sarah Kane, dramaturga, suele asociarse con la nueva forma teatral de escritura llamada teatro cara a cara. Kane, tras escribir su última obra, 4.48 Psychosis se suicida. Por esta razón, muchos críticos consideran esta obra como "notas de suicidio", lo que la limita, ya que estos críticos no prestan atención a su amplio uso de estilos y a su cambio experimental de construcciones dramáticas conservadoras a vanguardistas. Mientras que sus primeras obras, Blasted, Phaedra's Love y Cleansed, se centraban principalmente en metáforas violentas y relativamente hostiles, el estilo de sus dos últimas obras, Crave y 4.48 Psychosis, cambia de forma evidente, ya que están escritas en un estilo claramente poético. Su última obra, en la que se centra este estudio, oscila entre un estilo de escritura convencional y otro no convencional, ya que se desvía de la presentación clásica del drama. Este estudio utiliza el telón de fondo teórico del posmodernismo para su análisis. El trabajo demuestra que analizar 4.48 Psicosis en relación con la vida y la muerte de Kane es restrictivo y tendencioso, ya que procura una plétora de alcances innovadores.