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DIRETRIZES PARA A BIBLIOTECA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA
Get PDFThis article, the result of a doctoral research in Education, based on studies of Cultural History, specifically Michel de Certeau, presents a proposal for guidelines for the implementation and management of school libraries in Early Childhood Education. Based on national documents, such as the Common National Curricular Base (BNCC) and the National Curricular Guidelines for Early Childhood Education (DCNEI), as well as international guidelines from the International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), the study highlights the importance of the library as a space for promoting reading, creativity, inclusion and the integral development of children. The proposed guidelines cover aspects such as organization of the physical space, selection of the collection, pedagogical intentions, training of professionals and continuous assessment, promoting an environment adapted to the needs of children. This work seeks to contribute to the formulation of public policies and pedagogical practices that guarantee the right to access written culture from the earliest years, reinforcing the role of school libraries in the formation of critical readers and conscious citizens.Este artículo, fruto de una investigación doctoral en Educación, basada en estudios de Historia Cultural, específicamente de Michel de Certeau, presenta una propuesta de directrices para la implementación y gestión de bibliotecas escolares en Educación Infantil. Basado en documentos nacionales, como la Base Curricular Nacional Común (BNCC) y las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Infantil (DCNEI), así como directrices internacionales de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones de Bibliotecarios (IFLA), el estudio destaca la Importancia de la biblioteca como espacio para promover la lectura, la creatividad, la inclusión y el desarrollo integral de los niños. Las directrices propuestas abarcan aspectos como la organización del espacio físico, la selección de la colección, las intenciones pedagógicas, la formación de los profesionales y la evaluación continua, promoviendo un ambiente adaptado a las necesidades de los niños. Este trabajo busca contribuir a la formulación de políticas públicas y prácticas pedagógicas que garanticen el derecho al acceso a la cultura escrita desde los primeros años, reforzando el papel de las bibliotecas escolares en la formación de lectores críticos y ciudadanos conscientes.Este artigo, resultado de uma pesquisa de doutorado em Educação, pautada nos estudos da História Cultural, especificamente em Michel de Certeau, apresenta uma proposta de diretrizes para a implementação e gestão de bibliotecas escolares na Educação Infantil. Fundamentado em documentos nacionais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), bem como em orientações internacionais da Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA), o estudo destaca a importância da biblioteca como espaço de promoção da leitura, criatividade, inclusão e desenvolvimento integral das crianças. As diretrizes propostas contemplam aspectos como organização do espaço físico, seleção do acervo, intencionalidades pedagógicas, formação de profissionais e avaliação contínua, promovendo um ambiente adaptado às necessidades da infância. Este trabalho busca contribuir para a formulação de políticas públicas e práticas pedagógicas que garantam o direito ao acesso à cultura escrita desde os primeiros anos, reforçando o papel das bibliotecas escolares na formação de leitores críticos e cidadãos conscientes
O IMPACTO DOS ASPECTOS COGNITIVOS NA FUNCIONALIDADE DOS IDOSOS DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA
Get PDFIntroduction: Cognitive decline, which increases with age, directly impacts functionality. Objective: To relate the cognitive profile and functionality of elderly individuals in Araras, São Paulo. Method: Analytical and longitudinal study. Individual interviews were conducted using the Mini-Mental State Examination and the Lawton and Brody Scale, applied to elderly residents in a municipality in the interior of São Paulo between 2021 and 2022. Inferential analysis used the Chi-square test, with a statistical significance level of 5%. Ethical approval was obtained under opinion number 4,393,230. Results: In the sample of 112 elderly individuals, there was a predominance of males (53.6%), white race/ethnicity (63.6%), elementary school education (70.5%), and having a partner (63.4%). Among respondents, 73.2% had some type of cognitive impairment, and 47.3% had some degree of dependency. Among dependent elderly individuals, 41.1% had mild cognitive impairment (p=0.002). Conclusion: Most respondents had some type of cognitive impairment, and a significant portion had some degree of dependency in daily activities, with a statistically significant difference between dependency and cognitive impairment. It is recommended that intervention strategies be developed and implemented by multidisciplinary teams in health care and elderly assistance services.Introducción: El deterioro cognitivo, que aumenta con la edad, influye directamente en la funcionalidad. Objetivo: Relacionar el perfil cognitivo y la funcionalidad de los ancianos de Araras, São Paulo. Método: Estudio analítico y longitudinal. Se realizaron entrevistas individuales utilizando el Mini Examen del Estado Mental y la Escala de Lawton y Brody, aplicadas a ancianos residentes en un municipio del interior de São Paulo entre 2021 y 2022. El análisis inferencial utilizó la prueba de Chi-cuadrado, con un nivel de significancia estadística del 5%. Se obtuvo aprobación ética bajo el parecer número 4.393.230. Resultados: En la muestra de 112 ancianos, se observó un predominio del sexo masculino (53,6%), raza/etnia blanca (63,6%), educación primaria (70,5%) y tener pareja (63,4%). Entre los encuestados, el 73,2% presentaba algún tipo de deterioro cognitivo, y el 47,3% tenía algún grado de dependencia. Entre los ancianos dependientes, el 41,1% presentaba deterioro cognitivo leve (p=0,002). Conclusión: La mayoría de los encuestados presentaba algún tipo de deterioro cognitivo, y una gran parte tenía algún grado de dependencia en las actividades diarias, con una diferencia estadísticamente significativa entre dependencia y deterioro cognitivo. Se recomienda que se desarrollen e implementen estrategias de intervención por parte de equipos multidisciplinarios en los servicios de atención médica y asistencia a los ancianos.Introdução: O declínio cognitivo, que aumenta com a idade, influencia diretamente na funcionalidade. Objetivo: relacionar o perfil cognitivo e a funcionalidade dos idosos de Araras/SP. Método: analítico e longitudinal. Realizada entrevista individual com utilização do Mini Exame do Estado Mental e Escala de Lawton e Brody aplicada a idosos residentes em um município do interior paulista entre 2021 e 2022. A análise inferencial utilizou o teste Qui Quadrado, com nível de significância estatística de 5%. Obteve aprovação ética sob parecer 4.393.230. Resultados: na amostra de 112 idosos, observou-se predominio do sexo masculino (53,6%), raça/cor branca (63,6%), cursaram o ensino fundamental (70,5%) e possuem companheiro(a) (63,4%). Dos respondentes, 73,2% apresentam algum tipo de déficit cognitivo, e 47,3% possuem algum grau de dependência. Entre os idosos dependentes, 41,1% apresentaram déficit cognitivo leve (p=0,002). Conclusão: A maioria dos entrevistados apresentaram algum tipo de déficit cognitivo, e grande parte possuem algum grau de dependência quanto às atividades diárias, havendo diferença estatisticamente significativa entre dependência e déficit cognitivo. Recomenda-se que estratégias de intervenções sejam desenvolvidas e implementadas pelos serviços de atenção à saúde e assistência ao idoso por equipes multidisciplinares
Fins e Meios: Repensar as Audiências
Get PDFThis essay examines the relationship between ends and means in contemporary journalism. It suggests that the goal of capturing audiences for advertising monetization has historically shaped the structure and content of news media. It criticizes this model, pointing out that it reduces audiences to passive commodities, prioritizing economic survival over their social role. Instead, it proposes an approach focused on creating "strong publics," where audiences act as active agents in public communication and collective action.
Through a still very preliminary historical analysis, canonical journalism —neutral and text-centric— is contrasted with alternative forms that, at the dawn of journalism, such as social agitation journalism, are characterized by the fusion of information and activism, placing social action and citizens as agents at the center. An eight-level scale of audience-media interaction is presented, ranging from superficial consumption to the creation of their own media, highlighting the importance of extrinsic ends (strengthening democracy, citizen mobilization) over intrinsic ends (media survival).
The article concludes that rethinking the ends of journalism, drawing inspiration from historical practices and participatory horizons, is key to transforming audiences into political subjects capable of influencing the public sphere. Platforms like Ciudad Vaga could promote this approach, prioritizing critical communication and the generation of citizen media structures over traditional market metrics.Este ensayo examina la relación entre los fines y los medios en el periodismo contemporáneo. Sugiere que el objetivo de capturar audiencias para su monetización publicitaria ha moldeado históricamente la estructura y contenido de los medios informativos. Critica este modelo, señalando que reduce a las audiencias a mercancías pasivas, priorizando la supervivencia económica sobre su rol social. Propone, en cambio, un enfoque centrado en la creación de "públicos fuertes", donde las audiencias actúen como agentes activos en la comunicación pública y acción colectiva.
A través de un análisis histórico todavía muy preliminar, se contrasta el periodismo canónico —neutral y textocéntrico— con formas alternativas que, en los albores del periodismo, como el periodismo de agitación social, se caracterizan por la fusión entre información y activismo, y ponen al centro la acción social y los ciudadanos como agentes. Se presenta una escala de ocho niveles de interacción audiencia-medio, desde el consumo superficial hasta la creación de medios propios, destacando la importancia de fines extrínsecos (fortalecer la democracia, movilización ciudadana) sobre los intrínsecos (supervivencia del medio).
El artículo concluye que repensar los fines del periodismo, inspirándose en prácticas históricas y horizontes participativos, es clave para transformar las audiencias en sujetos políticos capaces de incidir en el espacio público. Plataformas como Ciudad Vaga podrían promover este enfoque, priorizando la comunicación crítica y la generación de estructuras mediáticas ciudadanas sobre métricas tradicionales de mercado.Este ensaio examina a relação entre fins e meios no jornalismo contemporâneo. Sugere que o objetivo de capturar audiências para monetização publicitária moldou historicamente a estrutura e o conteúdo dos meios de comunicação. Critica esse modelo, apontando que ele reduz as audiências a mercadorias passivas, priorizando a sobrevivência econômica sobre seu papel social. Em vez disso, propõe uma abordagem focada na criação de "públicos fortes", onde as audiências atuam como agentes ativos na comunicação pública e na ação coletiva.
Por meio de uma análise histórica ainda muito preliminar, o jornalismo canônico —neutro e centrado no texto— é contrastado com formas alternativas que, nos primórdios do jornalismo, como o jornalismo de agitação social, caracterizam-se pela fusão entre informação e ativismo, colocando a ação social e os cidadãos como agentes no centro. Apresenta-se uma escala de oito níveis de interação audiência-mídia, desde o consumo superficial até a criação de meios próprios, destacando a importância de fins extrínsecos (fortalecer a democracia, mobilização cidadã) sobre fins intrínsecos (sobrevivência do meio).
O artigo conclui que repensar os fins do jornalismo, inspirando-se em práticas históricas e horizontes participativos, é essencial para transformar as audiências em sujeitos políticos capazes de influenciar o espaço público. Plataformas como Ciudad Vaga poderiam promover essa abordagem, priorizando a comunicação crítica e a geração de estruturas midiáticas cidadãs em detrimento das métricas tradicionais de mercado
Qualidade de vida de cuidadores de pessoas idosas: adaptação cultural da Quality of Life Scale for Informal Carers for Older Adults
Get PDFObjective: Translate and culturally adapt Quality of Life Scale for Informal Carers for Older Adults for Brazil. Method: It consists of a methodological study of cultural adaptation of the aforementioned scale, which was performed according to the following steps: initial translation, synthesis of translations, back translation, review by a team of experts and pre-test. All ethical precepts have been respected.Results: Two translations of the original scale were performed, and the consensual version was subsequently established, being back-translated by another independent translator. The review was then performed by a team of experts made up of six judges. Out of the 24 items on the scale, most of them obtained an index of content validity above 0.78, except three which were then reviewed. The instrument was then carried out, being pre-tested by 35 informal caregivers of elderly people, six participants were in doubt about two questions "eight and twenty-four"; the doubts were clarified and, after that, there was clarity, understanding and acceptability. Furthermore, satisfactory internal consistency has been obtained, since Cronbach\u27s alpha ≥ 0.70 was obtained for most of the instrument categories.Conclusion: The Quality of Life Scale for Informal Carers for Older Adults is now translated and culturally adapted into Brazilian Portuguese.Objetivo: Traducir y adaptar culturalmente la Escala de Calidad de Vida para Cuidadores Informales de Adultos Mayores, para Brasil. Método: Se trata de un estudio metodológico de adaptación cultural de la escala antes mencionada, que siguió los siguientes pasos: traducción inicial, síntesis de traducciones, retrotraducción, revisión por comité de expertos y pretest. Se respetaron todos los preceptos éticos. Resultados: Se realizaron dos traducciones de la escala original, estableciéndose posteriormente la versión consensuada, la cual fue retrotraducida por otro traductor independiente. Luego la revisión fue realizada por el comité de expertos compuesto por seis jueces. De los 24 ítems de la escala, la mayoría tenía un índice de validez de contenido superior a 0,78, a excepción de tres, que fueron revisados. Luego se realizó la realización del instrumento, que fue testeado previamente por 35 cuidadores informales de personas mayores, seis participantes informaron dudas en dos preguntas “ocho y veinticuatro”, las dudas fueron aclaradas y luego hubo buena claridad, comprensión y aceptabilidad. Además, la consistencia interna fue satisfactoria, ya que se obtuvo alfa de Cronbach ≥ 0,70 para la mayoría de los dominios del instrumento. Conclusión: La Escala de Calidad de Vida para Cuidadores Informales de Adultos Mayores ahora está traducida y adaptada culturalmente al portugués brasileño.Objetivo: traduzir e adaptar culturalmente a Quality of Life Scale for Informal Carers for Older Adults, para o Brasil. Método: Trata-se de estudo metodológico de adaptação cultural da referida escala, que seguiu as seguintes etapas: tradução inicial, síntese das traduções, retrotradução, revisão por um comitê de especialistas e pré-teste. Todos os preceitos éticos foram respeitados. Resultados: Foram feitas duas traduções da escala original, estabelecendo-se posteriormente a versão consensual, a qual foi retrotraduzida por outro tradutor independente. A seguir realizou-se a revisão pelo comitê de especialistas composto por seis juízes. Dos 24 itens da escala, a maioria dos itens obteve índice de validade de contéudo acima de 0,78, com exceção de três, os quais foram revisados. Em seguida realizou-se o instrumento que foi pré testado por 35 cuidadores informais de pessoas idosas, seis participantes refereriram dúvidas em duas questões “oito e vinte quatro”foram esclarecidas as dúvidas e após verificou-se boa clareza, compreensão e aceitabilidade. Além disso, a consistência interna foi satisfatória, já que se obteve alfa de Cronbach ≥ 0,70 para maioria dos domínios do instrumento. Conclusão: A Quality of Life Scale for Informal Carers for Older Adults está agora traduzida e adaptada culturalmente para o português brasileiro
Dificuldades no ensinar e aprender Bioquímica: a videoaula como ferramenta educacional
Get PDFBiochemistry is an important and necessary subject in professional training in some undergraduate courses, but it is difficult to assimilate and can generate repulsion due to the lack of prior knowledge of Chemistry in elementary school. For this reason, a high level of dedication is required from educators for methodological and pedagogical practices that arouse curiosity and interest in students and improve the teaching process. In order to identify the limitations of this process, this study investigated the main subjects that generate difficulties in teaching and learning Biochemistry and collected videos published on YouTube on the different topics of Biochemistry. The greatest difficulty pointed out were “assimilation” (56.8%), “learning” (32.4%) and “density of the course program” (31.1%). Furthermore, “class notes” (71.6%) and “textbooks” (66.2%) are the materials that students most often use to study. Furthermore, the citric acid cycle (55.4%), electron transport chain (52.7%), bioenergetics (45.9%) and lipids (45.9%) are the topics that generate the most difficulty in understanding. On YouTube, explanatory videos in different languages were raised for all the content indicated in the survey. Thus, it was possible to identify limitations in the teaching and learning of Biochemistry, such as the deficiency acquired at the basic level in organic chemistry, the lack of laboratory structure that makes micro visualization difficult, making videos a facilitator in the classroom. However, the use of videos depends on the student\u27s concentration on the digital medium, access to the Internet, equipment and teaching planning, and does not replace teacher clarifications.A Bioquímica é um conteúdo importante e necessário na formação profissional em alguns cursos de graduação, mas é de difícil assimilação, podendo gerar repulsa pela carência conhecimentos prévios de Química na escola básica. Por essa razão, um elevado nível de dedicação é exigido do educador para práticas metodológicas e pedagógicas que despertem curiosidade e interesse do estudante e melhore o processo de ensino. Na intenção de identificar as limitações desse processo, esse trabalho sondou os principais assuntos que geram dificuldade no ensinar e aprender Bioquímica e levantou no YouTube os vídeos publicados nos diferentes temas que abordam a Bioquímica. As maiores dificuldades apontadas foram a “assimilação” (56,8%), o “aprendizado” (32,4%) e “densidade da ementa” (31,1%). Ainda, as “anotações das aulas” (71,6%) e “livros didáticos” (66,2%) são os materiais que os estudantes mais recorrem para estudar. Além disso, o ciclo do ácido cítrico (55,4%), cadeia transportadora de elétrons (52,7%), bioenergética (45,9%) e lipídeos (45,9%) são os temas que mais geram dificuldade de entendimento. Já no YouTube, vídeos explicativos em diferentes línguas foram levantados para todos os conteúdos apontados na sondagem. Assim, foi possível identificar limitações no ensino e no aprendizado da Bioquímica, como a deficiência adquirida no nível básico em química orgânica, a falta de estrutura laboratorial que dificulta a visualização micro, tornando os vídeos um facilitador em sala de aula. Contudo, o uso do vídeo é dependente da concentração do educando no meio digital, do acesso à internet, de equipamentos e planejamento docente, não substituindo os esclarecimentos docentes
Avanços na Recuperação das Coberturas Vacinais no Brasil: Estratégias e Desafios para 2025
Get PDFThe editorial addresses recent progress in the recovery of vaccination coverage in Brazil, focusing on the strategies implemented between 2023 and 2024 and the challenges for 2025. After a period of sharp decline in vaccination coverage and increased vaccine hesitancy between 2016 and 2022, the National Vaccination Movement and the adoption of microplanning drove a significant recovery. In 2024, vaccines such as BCG and MMR achieved coverage targets of over 90%, while others recorded an average increase of 13% compared to 2022.
Initiatives such as vaccination in schools, the Monitoring of the Vaccination Strategy (MEV) and the introduction of the tetravalent vaccine against dengue reinforced the impact of the actions. In addition, investments in the Health Economic-Industrial Complex and partnerships for the development of new vaccines have expanded national production capacity, positioning Brazil as a global reference in immunization. Despite progress, challenges such as adherence to the COVID-19 vaccine and combating misinformation still persist.
The text concludes by highlighting the goals for 2025, including the introduction of new vaccines, strengthening the fight against misinformation and expanding access to immunobiologicals, with the aim of consolidating progress and ensuring the health of the entire population.O editorial aborda os avanços recentes na recuperação das coberturas vacinais no Brasil, com foco nas estratégias implementadas entre 2023 e 2024 e nos desafios para 2025. Após um período de queda acentuada nas coberturas vacinais e o aumento da hesitação vacinal entre 2016 e 2022, o Movimento Nacional pela Vacinação e a adoção do microplanejamento impulsionaram uma retomada significativa. Em 2024, vacinas como a BCG e a tríplice viral alcançaram metas de cobertura superiores a 90%, enquanto outras registraram um aumento médio de 13% em relação a 2022.
Iniciativas como a vacinação em escolas, o Monitoramento da Estratégia de Vacinação (MEV) e a introdução da vacina tetravalente contra a dengue reforçaram o impacto das ações. Além disso, investimentos no Complexo Econômico-Industrial da Saúde e parcerias para o desenvolvimento de novas vacinas têm ampliado a capacidade de produção nacional, posicionando o Brasil como referência global em imunização. Apesar dos progressos, desafios como a adesão à vacina contra a COVID-19 e o combate à desinformação ainda persistem.
O texto conclui destacando as metas para 2025, incluindo a introdução de novas vacinas, o fortalecimento do combate à desinformação e a ampliação do acesso a imunobiológicos, com o objetivo de consolidar os avanços e garantir a saúde de toda a população
PERCEPÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFThis work falls within the field of studies related to the quality of life of education workers in Brazil. It refers, more specifically, to the Elementary School teacher. It aimed to analyze the perception of quality of life of elementary school teachers. Elementary school teachers from the Municipal Network of Pindaí. Took part in this research. as instruments we used a questionnaire validated by Moreira, Mussi and Cardoso (2022), aiming to obtain sociodemographic and quality of life data we used the WHOQOL-Bref (World Health Organization Quality of Life Instrument Bref) questionnaire. This study followed the philosophical current of Historical and Dialectical Materialism (MHD). It brought the quantitative and qualitative methodological approach. The data was exported from Google Forms to an Excel spreadsheet and subsequently analyzed by the SPSS software version 20.0, using inferential statistics, analyzing the absolute frequency of results. Therefore, based on the research carried out on the quality of life of elementary school teachers, it was possible to conclude that the quality of life of teachers is directly related to their working conditions and conditions. that some aspects have caused negative impacts on the teacher\u27s quality of life, such as biological sex, since, according to the results obtained, the largest number of teachers participating in this study were women and the majority of them were associated with a low quality of life. Therefore, improving teachers\u27 working conditions is essential to guarantee not only the quality of teaching, but also the well-being and quality of life of these professionals who are so important to society.Este trabajo se inscribe en el campo de los estudios relacionados con la calidad de vida de los trabajadores de la educación en Brasil. Se refiere, más concretamente, al profesor de Educación Primaria. Tuvo como objetivo analizar la percepción sobre la calidad de vida de profesores de educación básica. En esta investigación participaron profesores de educación básica de la Red Municipal de Pindaí. Como instrumentos utilizamos un cuestionario validado por Moreira, Mussi y Cardoso (2022), con el objetivo de obtener datos sociodemográficos y de calidad de vida utilizamos el cuestionario WHOQOL-Bref (World Health Organization Quality of Life Instrument Bref). Este estudio siguió la corriente filosófica. del Materialismo Histórico y Dialéctico (MHD). Aportó el enfoque metodológico cuantitativo y cualitativo. Los datos fueron exportados desde Google Forms a una hoja de cálculo Excel y posteriormente analizados por la versión del software SPSS. 20.0, utilizando estadística inferencial, analizando la frecuencia absoluta de resultados por lo que a partir de la investigación realizada sobre la calidad de vida de los docentes de educación básica se pudo concluir que la calidad de vida de los docentes está directamente relacionada con sus condiciones laborales. y condiciones que algunos aspectos han provocado impactos negativos en la calidad de vida del docente, como el sexo biológico, ya que, según los resultados obtenidos, el mayor número de docentes participantes en este estudio fueron mujeres y la mayoría de ellos estaban asociados a una actividad. baja calidad de vida. Por tanto, mejorar las condiciones laborales del profesorado es fundamental para garantizar no sólo la calidad de la enseñanza, sino también el bienestar y la calidad de vida de estos profesionales tan importantes para la sociedad.Este trabalho enquadra-se no campo de estudos relacionados à qualidade de vida dos trabalhadores da educação no Brasil. Refere-se, mais especificamente, ao docente do Ensino Fundamental. Teve como objetivo analisar a percepção de qualidade de vida do docente do ensino fundamental. Fizeram parte desta pesquisa professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Pindaí. Como instrumentos utilizamos um questionário validado por Moreira, Mussi e Cardoso (2022), visando obter os dados sociodemográficos e sobre qualidade de vida utilizamos o questionário WHOQOL-Bref (World Health Organization Quality of Life Instrument Bref), Este estudo seguiu a corrente filosófica do Materialismo Histórico e Dialético (MHD). Trouxe a abordagem metodológica quantitativa e qualitativa. Os dados foram exportados do Google Forms para uma planilha do Excel e, posteriormente, analisados pelo software SPSS versão 20.0, utilizando a estatística inferencial, analisando a frequência absoluta dos resultados. Portanto, a partir da pesquisa desenvolvida sobre qualidade de vida do docente do Ensino Fundamental, foi possível concluir que a qualidade de vida dos professores está diretamente relacionada às suas condições de trabalho e que alguns aspectos têm causado impactos negativos na qualidade de vida do docente, a exemplo do sexo biológico, pois, conforme o resultado obtido, o maior número de docentes participantes deste estudo foi mulher e a maioria delas se associou à qualidade de vida baixa. Destarte, a melhoria das condições de trabalho dos professores é essencial para garantir não apenas a qualidade do ensino, mas também o bem-estar e a qualidade de vida desses profissionais tão importantes para a sociedade
PRÁTICAS DE SALA DE AULA DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA MONTESSORIANA DURANTE A PANDEMIA: O CASO DA DIVISÃO
Get PDFThe article is the result of a master\u27s dissertation written during the pandemic by a teacher in the early years of elementary school in a Montessori school. Using a qualitative approach, the research investigated teaching practices aimed at teaching division in the context of remote classes, an emergency resource for the period experienced, using as an object of study the teacher\u27s practice with students enrolled in the 3rd year of elementary school in a private school in Juiz de Fora, Minas Gerais, Brazil. The data was produced through recordings of lessons and the researcher\u27s field notes. The results showed that alternatives were explored to promote the teaching of division, although the same manipulatives used in Montessori schools were not used. Despite the limitations, it was possible to teach division using Montessori-inspired materials and online games, which allowed the teacher to align the content with the school\u27s pedagogy.El artículo es el resultado de una disertación de maestría escrita durante la pandemia por una profesora de los primeros años de la enseñanza primaria en una escuela Montessori. Utilizando un abordaje cualitativo, la investigación indagó prácticas pedagógicas dirigidas a la enseñanza de la división en el contexto de clases a distancia, recurso de emergencia para el período vivido, utilizando como objeto de estudio la práctica de la profesora con alumnos matriculados en el 3º año de la enseñanza primaria en una escuela pública de Juiz de Fora, MG, Brasil. Los datos se produjeron utilizando grabaciones de las clases y notas de campo de la investigadora. Los resultados mostraron que se exploraron alternativas para promover la enseñanza de la división, aunque no se utilizaron los mismos recursos manipulativos empleados en las escuelas Montessori. A pesar de las limitaciones, fue posible enseñar la división utilizando materiales de inspiración Montessori y juegos en línea, lo que permitió al profesor alinear el contenido con la pedagogía de la escuela.O artigo é resultado de uma dissertação de mestrado elaborada durante a pandemia por uma docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola montessoriana. Empregando uma abordagem qualitativa, a pesquisa investigou as práticas docente voltadas para o ensino da divisão no contexto das aulas remotas, recurso emergencial para o período vivenciado, utilizando como objeto de estudo a prática da professora com alunos matriculados no 3º ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede privada de Juiz de Fora, MG, Brasil. Os dados foram produzidos por meio de gravações das aulas e notas de campo da pesquisadora. Os resultados evidenciaram que foram exploradas alternativas para promover o ensino da divisão, embora não tenham sido empregados os mesmos recursos manipuláveis utilizados em escolas montessorianas. Apesar das limitações, foi possível ensinar divisão usando materiais inspirados em Montessori e jogos online, o que permitiu à professora alinhar o conteúdo trabalhado com a pedagogia da escola
FSC-STD-BRA-01-2025: MUDANÇAS E ATUALIZAÇÕES NA NORMA DE PLANTAÇÕES FLORESTAIS FSC
Get PDFKnown for promoting good forest management, the Forest Stewardship Council (FSC) certification system has been operating in the forestry sector since 1993 through forest management and chain of custody, guaranteeing the traceability and origin of products and raw materials. It works by complying with the principles, criteria and indicators of standards applied to the scope of the organization and assessed by an independent third party. In forest management, standards are divided into planted, natural and small producers and are updated from time to time to keep them in line with society\u27s needs. In this sense, the management standards have been updated since 2015. The process of updating the standard for forest plantations was completed in September 2024 with the publication of the new version. As of its publication, all organizations that are certified or in the process of becoming certified will have to adapt and undergo audits based on the new indicators. With this in mind, the aim of this study is to carry out a comparative analysis of the FSC-STD-BRA-01 2014 V1-1 and FSC-STD-BRA-01-2025 standards. From this, it was concluded that principles 3, 5, 7, 8 and 9 have not undergone many changes, maintaining the themes previously covered in STD-2014. On the other hand, the criteria and indicators for principles 1, 2, 4, 6 and 10 were reorganized by distributing them to new principles and creating new criteria and indicators. In addition, an important point was the inclusion of specific indicators for SLIMF, along with the inclusion of the themes of conversion and remediation, FPIC, anti-corruption actions, indicators for gender equality and equity and the inclusion of indicators for non-timber products.Conhecido pela promoção do bom manejo florestal, o sistema de certificação Forest Stewardship Council (FSC) atua desde 1993 no setor florestal por meio do manejo florestal e da cadeia de custódia garantindo a rastreabilidade e origem dos produtos e matérias-primas. Seu funcionamento se dá através do atendimento de princípios, critérios e indicadores de normas aplicadas ao escopo da organização e avaliado por uma terceira parte independente. No manejo florestal as normas se dividem em plantadas, naturais e pequenos produtores e de tempos em tempos passam por atualizações para manter o alinhamento às necessidades da sociedade. Nesse sentido, as normas de manejo passam por atualizações desde o ano de 2015. O processo de atualização da norma para plantações florestais foi concluído em setembro de 2024 com a publicação da nova versão. A partir da sua publicação todas as organizações certificadas ou em vias de certificar, deverão se adequar e passar por auditoria com base nos novos indicadores. Nesse sentido, objetiva-se com este estudo realizar uma análise comparativa das normas FSC-STD-BRA-01 2014 V1-1 e FSC-STD-BRA-01-2025. A partir desta, concluiu-se que os princípios 3, 5, 7, 8 e 9 não sofreram muitas alterações, mantendo as temáticas previamente abordados no STD-2014. Por outro lado, os critérios e indicadores dos princípios 1, 2, 4, 6 e 10 foram reorganizados por meio da distribuição para novos princípios e criação de novos critérios e indicadores. Além disso, um ponto importante foi a inclusão de indicadores específicos para SLIMF’s, juntamente com a inclusão dos temas conversão e remediação, CLPI, ações anticorrupção, indicadores para igualdade e equidade de gênero e inclusão de indicadores para produtos não-madeireiros
Acupuntura no tratamento da hipertensão arterial: uma revisão narrativa
Get PDFSystemic arterial hypertension is a chronic condition with high morbidity and mortality rates, being the main risk factor for cardiovascular diseases. This paper aims to summarize the pathophysiology, diagnosis, and conventional management, as well as review the latest scientific evidence on the use of acupuncture as a complementary treatment for hypertension, including systematic reviews and clinical trials. Recent studies indicate that acupuncture, either alone or combined with antihypertensive medications, significantly reduces blood pressure. Despite promising results, the literature faces methodological limitations, such as heterogeneity in protocols and low study quality. It is concluded that acupuncture, being safe and rarely associated with adverse effects, can be a useful intervention alongside conventional treatment, but it lacks rigorous studies for its large-scale applicability in public health.La hipertensión arterial sistémica es una condición crónica con altas tasas de morbimortalidad, siendo el principal factor de riesgo para enfermedades cardiovasculares. Este trabajo tiene como objetivo resumir la fisiopatología, diagnóstico y conductas convencionales, así como revisar las más recientes evidencias científicas sobre el uso de la acupuntura como complemento en el tratamiento de la hipertensión, incluyendo revisiones sistemáticas y ensayos clínicos. Estudios recientes indican que la acupuntura, sola o con medicamentos antihipertensivos, reduce significativamente la presión arterial. A pesar de resultados prometedores, la literatura enfrenta limitaciones, como la heterogeneidad protocolos y la baja calidad de los estudios. Se concluye que la acupuntura, por ser segura y con pocos efectos adversos, puede ser una intervención útil junto con el tratamiento convencional, pero carece de estudios amplios y rigurosos para su aplicabilidad a gran escala en la salud pública.A hipertensão arterial sistêmica é uma condição crônica de alta morbimortalidade, sendo o principal fator de risco para doenças cardiovasculares. Este trabalho tem como objetivo sumarizar fisiopatologia, diagnóstico e condutas convencionais, bem como revisar as mais recentes evidências científicas sobre o uso da acupuntura como complemento no tratamento da hipertensão, incluindo revisões sistemáticas e ensaios clínicos. Estudos recentes indicam que a acupuntura, isolada ou combinada com medicações anti-hipertensivas, reduz significativamente a pressão arterial. Apesar de resultados promissores, a literatura enfrenta limitações metodológicas, como heterogeneidade nos protocolos e baixa qualidade dos estudos. Conclui-se que a acupuntura, por ser segura e com raros efeitos adversos, pode ser uma intervenção útil associada ao tratamento convencional, mas carece de estudos amplos e rigorosos para sua aplicabilidade em larga escala na saúde pública