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Prevalência de fenótipos de Klebsiella pneumoniae multirresistentes e extensivamente resistentes em instituição hospitalar de alta complexidade em Santa Marta, 2022
Get PDFIntroducción: El aumento de la incidencia de fenotipos bacterianas multirresistentes (MDR), extensamente resistentes (XDR) y pan-drogoresistentes (PDR) representa un gran problema de salud pública mundial y una amenaza para la eficacia de los tratamientos antibióticos actuales.
Objetivo: Determinar la prevalencia de aislados de Klebsiella penumoniae con fenotipo MDR y XDR en clínica de alta complejidad en Santa Marta, 2022 .
Metodología: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y retrospectivo basado en registros de cultivos y antibiogramas positivos para Klebsiella pneumoniae, provenientes de pacientes atendidos en el año 2022. La resistencia de los aislados bacterianos a los antibióticos fue categorizada según los criterios de Magiorakos y colaboradores (1). Mediante estadística descriptiva se determinó la frecuencia y distribución de los fenotipos MDR y XDR por tipo de bacteria y el perfil de resistencia.
Resultados: Se encontraron resistencias a ceftriaxona (37,5%), cefepime (30,7%) y a ertapenem (28,1%). que superan el promedio nacional y lo encontrado en otros hospitales. Se identificaron fenotipos MDR en el 63,7% de los aislados, y fenotipos posibles de ser XDR en el 17,7%.
Conclusión: La detección de un alto porcentaje de fenotipos MDR y de fenotipos posibles de ser XDR muestra la necesidad de incrementar la vigilancia epidemiológica a nivel local para el monitoreo epidemiológico continuo, basado en la implementación del diagnóstico molecular para la identificación de clones de alto riesgo y de cepas hipervirulentas emergentes resistentes a los carbapenémicos.Introduction:
The increasing incidence of multidrug-resistant (MDR), extensively drug-resistant (XDR), and pandrug-resistant (PDR) bacterial phenotypes—particularly among Enterobacterales responsible for multiple community- and hospital-acquired infections—poses a major threat to the efficacy of current antibiotic therapies.
Objective:
To determine the prevalence of Klebsiella pneumoniae isolates exhibiting MDR and XDR phenotypes in a high-complexity clinical setting in Santa Marta (Magdalena), Colombia, during 2022.
Methods:
An observational, descriptive, and retrospective study was conducted based on microbiological records and positive cultures with susceptibility testing for K. pneumoniae obtained from patients treated in 2022. Antimicrobial resistance patterns were categorized according to the criteria established by Magiorakos et al. (1). Descriptive statistics were used to determine the frequency and distribution of MDR and XDR phenotypes by bacterial type and resistance profile.
Results:
Resistance rates were 37.5 % for ceftriaxone, 30.7 % for cefepime, and 28.1 % for ertapenem—values exceeding both the national average and those reported in other hospitals. MDR phenotypes were identified in 63.7 % of isolates, and possible XDR phenotypes in 17.7 %.
Conclusion:
The detection of a high proportion of MDR and potentially XDR K. pneumoniae isolates highlights the urgent need to strengthen local epidemiological surveillance, emphasizing continuous monitoring and the implementation of molecular diagnostics to identify high-risk clones and emerging hypervirulent, carbapenem-resistant strains.Introdução:
O aumento da incidência de fenótipos bacterianos multirresistentes (MDR), extensivamente resistentes (XDR) e pan-resistentes (PDR) representa um grande problema de saúde pública mundial e uma ameaça à eficácia dos tratamentos antibióticos atuais.
Objetivo:
Determinar a prevalência de isolados de Klebsiella pneumoniae com fenótipos MDR e XDR em uma instituição hospitalar de alta complexidade em Santa Marta, no ano de 2022.
Metodologia:
Foi realizado um estudo observacional, descritivo e retrospectivo, baseado em registros de culturas e antibiogramas positivos para Klebsiella pneumoniae, provenientes de pacientes atendidos durante o ano de 2022. A resistência dos isolados bacterianos aos antibióticos foi categorizada segundo os critérios de Magiorakos e colaboradores (1). Utilizou-se estatística descritiva para determinar a frequência e a distribuição dos fenótipos MDR e XDR por tipo bacteriano e perfil de resistência.
Resultados:
Foram observadas resistências à ceftriaxona (37,5%), cefepima (30,7%) e ertapenem (28,1%), valores superiores à média nacional e aos relatados em outros hospitais. Identificaram-se fenótipos MDR em 63,7% dos isolados e fenótipos possivelmente XDR em 17,7%.
Conclusão:
A detecção de uma alta proporção de fenótipos MDR e de fenótipos possivelmente XDR evidencia a necessidade de intensificar a vigilância epidemiológica local, com monitoramento contínuo baseado na implementação do diagnóstico molecular para identificação de clones de alto risco e de cepas hipervirulentas emergentes resistentes aos carbapenêmicos
Criar a partir do corpo: agência de gênero na performance musical contemporânea
No full textThis article explores how practices led by female performers can offer a situated model for challenging two deeply entrenched conventions in Western concert music: Werktreue (the ideal of fidelity to the composer’s score) and the paradigm of the disciplined yet ostensibly “neutral” performer’s body. Grounded in my artistic practice as a Brazilian-Mexican performer-creator, I present four electroacoustic audiovisual works for five-string electric cello—developed in collaboration with visual artists Adela Marín (Costa Rica) and Jessica Rodríguez (Mexico) as part of the collective Féminas Sonoras. Drawing on feminist theory, decolonial thought, and a practice-as-research methodology, I explore how aesthetic choices can function as critical tools for reclaiming artistic agency. I introduce the concept of the female sonic body as a situated, culturally inscribed site of authorship and knowledge production. Rather than reproducing dominant paradigms of concert music, the performer-creator practice seeks to re-signify the act of performance as both a feminist and epistemological intervention.
Este artículo explora cómo las prácticas llevadas a cabo por intérpretes femeninas pueden ofrecer un modelo situado para cuestionar dos convenciones profundamente arraigadas en la música de concierto occidental: la Werktreue (el ideal de fidelidad a la partitura del compositor) y el paradigma del cuerpo disciplinado del intérprete pero aparentemente “neutral”. Basado en mi práctica artística como performer-creadora brasileño-mexicana, presento cuatro obras audiovisuales electroacústicas para violonchelo eléctrico de cinco cuerdas, desarrolladas en colaboración con las artistas visuales Adela Marín (Costa Rica) y Jessica Rodríguez (México), como parte del colectivo Féminas Sonoras. A partir de la teoría feminista, el pensamiento decolonial y la metodología de la investigación a través del arte, exploro cómo las decisiones estéticas pueden funcionar como herramientas críticas para reivindicar la agencia artística. Introduzco el concepto de cuerpo sónico femenino como un lugar de autoría situado, culturalmente inscrito y de producción de conocimiento. En lugar de reproducir los paradigmas dominantes de la música de concierto, la práctica de la performer-creadora busca resignificar el acto de la interpretación como una intervención tanto feminista como epistemológica.Este artigo explora como práticas conduzidas por intérpretes mulheres podem oferecer um modelo situado para questionar duas convenções profundamente enraizadas na música de concerto ocidental: a Werktreue (o ideal de fidelidade à partitura do compositor) e o paradigma do corpo disciplinado do intérprete, porém aparentemente “neutro”. Fundamentada em minha prática artística como performer-criadora brasileira-mexicana, apresento quatro obras audiovisuais eletroacústicas para violoncelo elétrico de cinco cordas, desenvolvidas em colaboração com as artistas visuais Adela Marín (Costa Rica) e Jessica Rodríguez (México), no âmbito do coletivo Féminas Sonoras. A partir da teoria feminista, do pensamento decolonial e da metodologia da pesquisa através da arte, exploro como as escolhas estéticas podem funcionar como ferramentas críticas para a recuperação da agência artística. Introduzo o conceito de corpo sonoro feminino como um lugar de autoria situado, culturalmente inscrito, e de produção de conhecimento. Em vez de reproduzir os paradigmas dominantes da música de concerto, a prática da performer-criadora busca ressignificar o ato performático como uma intervenção tanto feminista quanto epistemológica.
"Profe Influenciador". Concepção e validação de uma plataforma digital orgânica para uma educação sustentável
Get PDFObjective. This article describes the design characteristics and the corresponding quality validation process of the "Profe Influencer" platform as a repository of digital educational resources. Methodology. The LORI - AD instrument was used, which allows the construction of systematic reviews and comparisons through 9 criteria that indicate the attributes to be observed by assigning a discrete score to each one, configuring a rating scale. The validation instrument (questionnaire) was distributed to 112 secondary school teachers in Ecuador and an exploratory analysis of the resulting data was carried out with relationship and trend measures to verify the strength of the analysis elements. Results. The overall assessment of the platform (through the proposed scale) indicates that the participants in the validation process consider it to be between "very good" (56.3%) and "good" (34.5%), which suggests that it meets the quality standards to be used in the formal and non-formal educational context, in addition to allowing continuous and permanent interaction between teachers and students. Discussion and conclusion. It is evident that the internal correlation of the technical-pedagogical dimensions that constitute it is significant in most of its categories, due to the fact that its structuring model incorporates media competence and is based on the crossbreeding of digital resources and methodological strategies.Objetivo. Este artículo describe las características de diseño y el correspondiente proceso de validación de calidad de la plataforma “Profe Influencer” como un repositorio de recursos educativos digitales. Metodología. Se utilizó el instrumento LORI – AD, que permite construir revisiones y comparaciones sistemáticas a través de 9 criterios que indican los atributos a ser observados asignando una puntuación discreta a cada uno, configurándose una escala de valoración. Se distribuyó el instrumento de validación (cuestionario) a 112 profesores de nivel secundaria de Ecuador y se realizó un análisis exploratorio de los datos resultantes con medidas de relacionamiento y tendencia para comprobar la fortaleza de los elementos de análisis. Resultados. La valoración global de la plataforma (a través de la escala planteada) indica que los participantes en el proceso de validación la consideran entre “muy buena” (56.3%) y “buena” (34.5%), lo que sugiere que cumple con los estándares de calidad para ser utilizada en el contexto educativo formal y no formal, además que permite una interacción continua y permanente entre docentes y estudiantes. Discusión y conclusión. Se evidencia que la correlación interna de las dimensiones técnico-pedagógicas que la constituyen es significativa en la mayoría de sus categorías, esto debido a que su modelo de estructuración incorpora la competencia mediática y se basa en el mestizaje de recursos digitales y estrategias metodológicas.Objetivo. Este artigo descreve as características do design e o correspondente processo de validação da qualidade da plataforma "Profe Influencer" como um repositório de recursos educativos digitais. Metodologia. Foi utilizado o instrumento LORI - AD, que permite a construção de revisões sistemáticas e comparações através de 9 critérios que indicam os atributos a serem observados atribuindo uma pontuação discreta a cada um, configurando uma escala de classificação. O instrumento de validação (questionário) foi distribuído a 112 professores do ensino secundário no Equador e foi realizada uma análise exploratória dos dados resultantes com medidas de relação e tendência para verificar a força dos elementos de análise. Resultados. A avaliação global da plataforma (através da escala proposta) indica que os participantes no processo de validação a consideram entre "muito boa" (56,3%) e "boa" (34,5%), o que sugere que cumpre os padrões de qualidade para utilização no contexto educativo formal e não formal, bem como permite uma interacção contínua e permanente entre professores e alunos. Discussão e conclusão. É evidente que a correlação interna das dimensões técnico-pedagógicas que a constituem é significativa na maioria das suas categorias, devido ao facto de o seu modelo estruturante incorporar competência mediática e se basear no cruzamento de recursos digitais e estratégias metodológicas
Efeitos Anti-inflamatórios, Antimicrobianos e Metabólicos do Extrato de Cedrela fissilis: Uma Revisão Sistemática
Get PDFIntroduction: Cedrela fissilis (Cedro Rosa), traditionally used in Brazilian folk medicine, has stood out for its anti-inflammatory and antimicrobial properties. In light of the increasing prevalence of chronic inflammatory diseases and antimicrobial resistance, the ethnopharmacological use of this species may represent a promising therapeutic alternative. Objective: To evaluate, through a systematic review, the anti-inflammatory, antimicrobial, and metabolic effects of Cedrela fissilis extract, with emphasis on its efficacy and safety in both experimental and human models. Methodology: The systematic review was conducted through searches in the PubMed database up to April 2025, using specific descriptors related to Cedrela fissilis and its biological effects. Experimental and clinical studies published in the last 10 years in Portuguese or English that analyzed the plant in isolation were included. Results: The included studies highlighted the therapeutic potential of Cedrela fissilis extract, especially in controlling inflammatory processes and infections. However, a lack of robust clinical trials with large sample sizes, standardized protocols, and detailed toxicological assessments was observed. These elements are essential to confirm the extract’s safety and efficacy in humans, pointing to the need for more rigorous future investigations.Introdução: Cedrela fissilis (cedro-rosa), uma planta tradicionalmente utilizada na medicina popular brasileira, tem se destacado por suas propriedades anti-inflamatórias e antimicrobianas. Frente ao crescente número de doenças inflamatórias crônicas e à resistência antimicrobiana, o uso etnofarmacológico dessa espécie pode representar uma alternativa terapêutica promissora. Objetivo: Avaliar, por meio de uma revisão sistemática, os efeitos anti-inflamatórios, antimicrobianos e metabólicos do extrato de Cedrela fissilis, com ênfase na eficácia e segurança em modelos experimentais e humanos. Metodologia: A revisão sistemática foi conduzida por meio de buscas na base de dados PubMed até abril de 2025, utilizando descritores específicos relacionados à Cedrela fissilis e seus efeitos biológicos. Foram incluídos estudos experimentais e clínicos, publicados nos últimos 10 anos, em português ou inglês, que analisaram a planta de forma isolada. Resultados: Os estudos incluídos evidenciaram o potencial terapêutico do extrato de Cedrela fissilis, especialmente no controle de processos inflamatórios e infecções. No entanto, constatou-se a carência de ensaios clínicos robustos com amostragens amplas, protocolos padronizados e avaliações toxicológicas detalhadas. Esses aspectos são fundamentais para confirmar a segurança e a eficácia do extrato em humanos, apontando para a necessidade de investigações futuras mais rigorosas
Perfil nutricional, consumo alimentar e candidíase em mulheres quilombolas de um município do Maranhão
Get PDFThe aim of this study was to investigate the relationship between nutritional and dietary profiles and the presence of Candida spp. in quilombola women. A cross-sectional study was conducted with 47 women from quilombola areas, collecting sociodemographic and clinical data, anthropometric assessments, application of a semiquantitative food frequency questionnaire and microbiological analysis of vaginal fluid. Statistical analysis included the Chi-square and Fisher tests for categorical associations with the presence of Candida, Shapiro-Wilk for normality, and Student\u27s t or Mann-Whitney tests for continuous variables between positive and negative groups for Candida. The results indicated a prevalence of low education and low income, and a frequency of 21.3% of women with the presence of Candida spp.. Caloric intake was high, with high carbohydrate intake, and deficient intake of vitamin A, vitamin E, selenium and calcium. There was a significant association between Candida spp. and education, percentage of adequacy of CB, consumption of whole milk, artificial soft drinks and açaí. The findings highlight the need for additional research to better understand the impact of diet, nutritional status, and microbiota on the predisposition to vulvovaginal candidiasis in quilombola women.Con el objetivo de investigar la relación entre el perfil nutricional y dietético con la presencia de Candida spp. en mujeres quilombolas. Se realizó un estudio transversal con 47 mujeres de zonas quilombolas, recogiendo datos sociodemográficos y clínicos, evaluaciones antropométricas, aplicación de un cuestionario semicuantitativo de frecuencia alimentaria y análisis microbiológico del fluido vaginal. El análisis estadístico incluyó las pruebas de Chi-cuadrado y Fisher para asociaciones categóricas con la presencia de Candida, Shapiro-Wilk para normalidad. t de Student o t de Mann-Whitney para variables continuas entre grupos positivos y negativos de Candida. Los resultados indicaron una prevalencia de baja escolaridad y bajos ingresos, una frecuencia de 21,3% de mujeres con presencia de Candida spp.. El consumo calórico fue alto, con alto consumo de carbohidratos, ingesta deficiente de vitamina A, vitamina E, selenio y calcio. Hubo una asociación significativa entre Candida spp. y educación, porcentaje de adecuación de CB, consumo de leche entera, refrescos artificiales y açaí. Los hallazgos resaltan la necesidad de realizar más investigaciones para comprender mejor el impacto de la dieta, el estado nutricional y la microbiota en la predisposición a la candidiasis vulvovaginal en mujeres quilombolas.Objetivando investigar a relação entre o perfil nutricional e alimentar com a presença de Candida spp. em mulheres quilombolas. Foi realizado um estudo transversal com 47 mulheres de áreas quilombolas, coletando dados sociodemográficos, clínicos, avaliações antropométricas, aplicação de questionário de frequência alimentar semiquantitativo e análise microbiológica de fluido vaginal. A análise estatística incluiu os testes Qui-quadrado e Fisher para associações categóricas com a presença de Candida, Shapiro-Wilk para a normalidade. t de Student ou Mann-Whitney para variáveis contínuas entre grupos positivo e negativo para Candida. Os resultados indicaram prevalência de baixa escolaridade e baixa renda, frequência de 21,3% de mulheres com presença de Candida spp.. O consumo calórico foi elevado, com alta ingestão de carboidratos, ingestão deficiente de vitamina A, vitamina E, selênio e cálcio. Houve associação significativa entre Candida spp. e a escolaridade, percentual de adequação da CB, consumo de leite integral, refresco artificial e açaí. Os achados ressaltam a necessidade de pesquisas adicionais para compreender melhor o impacto da dieta, do estado nutricional e da microbiota na predisposição à candidíase vulvovaginal em mulheres quilombolas
CONVERGÊNCIAS EDUCACIONAIS: NEUROAPRENDIZAGEM E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Get PDFArtificial intelligence-assisted resources with educational applications have been attracting increasing attention on a global scale. Although these resources, integrated with learning principles, have transformative potential, there is still a gap in their articulation with artificial intelligence. Thus, this study aims to describe the profile of neurolearning linked to artificial intelligence, its applications and challenges. Method: a scoping review was conducted, with articles analyzed in the last four years (2022-2025), with searches in the SciELO, Science Direct, Pubmed/NCBI databases. The mnemonic combination PCC (Population, Context, Concept) was used to define the guiding research question and the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) checklist. Results: Twenty-three articles that met the pre-established criteria were included and, after analyzing convergent content on artificial intelligence and neurolearning, the importance of the effects of AI-assisted strategies, cognitive and pedagogical dynamics for personalizing teaching is evident. Final considerations: the effects of neurolearning and neuroplasticity can be further enhanced by artificial intelligence. Understanding how the brain processes, retains and uses information favors the performance of adaptive learning systems, optimizes educational strategies, promotes personalization and student protagonism. These changes bring ethical challenges, such as data privacy, AI biases and educational quality, requiring interdisciplinary collaboration and commitment to educational values.Los recursos asistidos por inteligencia artificial con aplicaciones educativas han estado atrayendo cada vez más atención a escala mundial. Si bien estos recursos, integrados con los principios de aprendizaje, tienen potencial transformador, aún existe una brecha en su articulación con la inteligencia artificial. Así, este estudio pretende describir el perfil del neuroaprendizaje vinculado a la inteligencia artificial, sus aplicaciones y desafíos. Método: se realizó una revisión de alcance, con artículos analizados en los últimos cuatro años (2022-2025), con búsquedas en las bases de datos SciELO, Science Direct, Pubmed/NCBI. Se utilizó la combinación mnemotécnica PCC (Población, Contexto, Concepto) para definir la pregunta de investigación orientadora y la lista de verificación de Elementos de informe preferidos para revisiones sistemáticas y metaanálisis para revisiones de alcance (PRISMA-ScR). Resultados: Se incluyeron 23 artículos que cumplieron los criterios preestablecidos y, tras analizar el contenido convergente sobre inteligencia artificial y neuroaprendizaje, se evidencia la importancia de los efectos de las estrategias asistidas por IA, las dinámicas cognitivas y pedagógicas para la personalización de la enseñanza. Consideraciones finales: los efectos del neuroaprendizaje y la neuroplasticidad pueden mejorarse aún más mediante la inteligencia artificial. Comprender cómo el cerebro procesa, retiene y utiliza la información favorece el desempeño de los sistemas de aprendizaje adaptativo, optimiza las estrategias educativas y promueve la personalización y el protagonismo del estudiante. Estos cambios traen consigo desafíos éticos, como la privacidad de los datos, los sesgos de la IA y la calidad educativa, que requieren colaboración interdisciplinaria y compromiso con los valores educativos.Recursos assistidos por inteligência artificial com aplicações educacionais, têm atraído cada vez mais atenção em escala global. Embora esses recursos, integrados aos princípios da aprendizagem, tenham potencial transformador, ainda existe uma lacuna quanto à articulação com a inteligência artificial. Assim, este estudo tem o objetivo de descrever o perfil da neuroaprendizagem atrelado a inteligência artificial, suas aplicações e desafios. Método: uma revisão de escopo foi conduzida, com artigos publicados nos últimos quatro anos (2022-2025), com buscas realizadas nas bases da SciELO, Science Direct, Pubmed/NCBI. A combinação mnemônica PCC (População, Contexto, Conceito) foi utilizada para definir a questão norteadora da pesquisa e o checklist Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). Resultados: Foram incluídos 23 artigos que atenderam aos critérios pré-estabelecidos e, após analisar conteúdos convergentes da inteligência artificial e neuroaprendizagem, verifica-se notória importância dos efeitos de estratégias entre dinâmica cognitiva e pedagógica, para personalização do ensino. Considerações finais: os efeitos da neuroaprendizagem e neuroplasticidade, podem ser ainda mais aprimorados por inteligência artificial. Entender como o cérebro processa, retém e utiliza informações favorece o desempenho de sistemas de aprendizagem adaptativos, otimiza estratégias educacionais, promove personalização e protagonismo do aluno. Essas mudanças trazem desafios éticos, como privacidade de dados, vieses da IA e qualidade educacional, exigindo colaboração interdisciplinar e compromisso com valores educacionais
APLICABILIDADE DAS TEORIAS DE ENFERMAGEM À MATERNIDADE DE BONECOS REBORN ASSOCIADA À PERDA GESTACIONAL
Get PDFObjective: To propose a reflection on the applicability of nursing theories with regard to the maternity of reborn dolls in the context of gestational loss. Development: The symbolic use of reborn dolls emerges as a strategy for re-signifying interrupted maternity, the effectiveness of which must be conditioned by the broadened view of health professionals on gestational bereavement, as well as by theoretical references that support the knowledge of nursing professionals, who during care incorporate integrative practices and respect for the time and singularities of each woman. Conclusion: It was found that the field of care for women who experience pregnancy loss is complex and based on symbolic and affective reflections about perinatal bereavement. In this respect, clinical practices based on evidence and recognition of the subjectivity of suffering should be encouraged.Objetivo: Proponer una reflexión sobre la aplicabilidad de las teorías de enfermería en relación a la maternidad de muñecas renacidas en el contexto de la pérdida gestacional Desarrollo: El uso simbólico de muñecas renacidas emerge como una estrategia de resignificación de la maternidad interrumpida, cuya eficacia debe estar condicionada por la visión ampliada de los profesionales de la salud sobre el duelo gestacional, así como por las referencias teóricas que sustentan el conocimiento de los profesionales de enfermería, quienes durante el cuidado incorporan prácticas integradoras y de respeto a los tiempos y singularidades de cada mujer. Conclusión: Se constató que el campo de atención a las mujeres que experimentan la pérdida del embarazo es complejo y se sustenta en reflexiones simbólicas y afectivas sobre el duelo perinatal. En este sentido, deben fomentarse prácticas clínicas basadas en la evidencia y que reconozcan la subjetividad del sufrimiento.Objetivo: Propor reflexão acerca das aplicabilidade das Teorias de enfermagem no que tange à maternidade de bonecos reborn no contexto da perda gestacional Desenvolvimento: O uso simbólico de bonecos reborn surge, como uma estratégia de ressignificação da maternidade interrompida, cuja eficácia deve estar condicionada ao olhar ampliado dos profissionais de saúde sobre o luto gestacional, bem como embasados por referenciais teóricos que sustentam o saber do profissional da enfermagem, que durante assistência incorpora práticas integrativas e respeito ao tempo e as singularidades de cada mulher. Conclusão: Constatou-se que o campo de assistência às mulheres que vivenciam a perda gestacional é complexo e embasado por reflexões simbólicas e afetivas acerca do luto perinatal. Sob este aspecto, práticas clínicas baseadas em evidências e no reconhecimento da subjetividade do sofrimento devem ser encorajadas
Análise das Cozinhas Solidárias nas regiões brasileiras: uma porta de entrada para Segurança Alimentar e Nutricional em territórios vulnerabilizados
Get PDFIntroduction: Brazilian law No. 14,628/2023 marks the creation of the Solidarity Kitchen Program, highlighting the political commitment to ensuring the Human Right to Adequate Food (HRAF), as established in the Federal Constitution. The program aims to recognize Solidarity Kitchens (SK), whose mission is to provide free and quality food to the population, prioritizing vulnerable groups, including people experiencing homelessness. This context underscores the importance of developing and implementing concrete actions to maintain and improve the operation and infrastructure of these spaces. Objective: This study aims to analyze and map SK according to vulnerability indicators across Brazilian regions. Methodology: For data collection on SK, information was gathered through an online instrument developed by the Ministry of Social Development and Assistance, Family, and Fight Against Hunger (MDS), titled "Registration Form for Solidarity, Popular, and Community Kitchens." Data from CS that reported being fully operational were analyzed.The mapping was carried out based on the collected information and cross-referenced with the social vulnerability index of the municipalities. Results: A total of 1,655 SK responded to the MDS-developed form. The mapping revealed that in many municipalities with high or very high vulnerability, there are no SK available, with a higher concentration of these units in capitals or nearby areas. Over 50% of SK in all Brazilian regions reported lacking computer infrastructure (computers with internet), with the worst situations in the South (66.4%), Northeast (65.2%), and North (60.9%) regions, followed by the Midwest (56.5%) and Southeast (54%). Additionally, 18.8% and 20% of SK in the North and Northeast regions (the hottest regions in the country), respectively, reported not having a refrigerator (Southeast 5.8%, South 9%, Midwest 9.8%). Only 8.7% of SK receive food from the Food Acquisition Program (FAP). Conclusion: The lack of adequate infrastructure and limited access to programs like the FAP highlights the challenges and opportunities to enhance the infrastructure and actions of SK. These results can support the formulation of public policies to ensure the HRAF in vulnerable territories and to develop an intersectoral network model that supports SK.Introdução: A Lei nº 14.628/2023 marca a criação do Programa Cozinha Solidária, evidenciando o compromisso político em assegurar o Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA), previsto na Constituição Federal. O programa visa reconhecer as Cozinhas Solidárias (CS), cuja missão é fornecer alimentação gratuita e de qualidade à população, priorizando grupos vulnerabilizados, incluindo pessoas em situação de rua. Esse contexto ressalta a importância de desenvolver e implementar ações concretas para a manutenção e aprimoramento da operação e infraestrutura desses espaços. Objetivo: Analisar e mapear as CS de acordo com indicadores de vulnerabilidade social. Metodologia: Foi realizado um levantamento de informações por meio de um instrumento divulgado na web, desenvolvido pela equipe do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome, intitulado Formulário para Cadastramento de Cozinhas Solidárias, Populares e Comunitárias. Foram utilizados dados de CS que relataram pleno funcionamento. O mapeamento foi realizado de acordo com as informações coletadas e cruzadas com o índice de vulnerabilidade social dos municípios. Resultados: Um total de 1.655 CS em pleno funcionamento respondeu ao formulário desenvolvido pelo MDS. O mapeamento identificou que, em muitos municípios com alta ou muito alta vulnerabilidade, não há CS disponível, com maior concentração dessas unidades nas capitais ou em áreas próximas a elas. Mais de 50% das CS de todas as regiões brasileiras relataram não ter infraestrutura de informática (computador com internet), com as piores situações observadas nas regiões Sul (66,4%), Nordeste (65,2%) e Norte (60,9%), seguidas pelo Centro-Oeste (56,5%) e Sudeste (54%). Além disso, 18,8% e 20% das CS nas regiões Norte e Nordeste, respectivamente, relataram não possuir refrigerador (Sudeste 5,8%, Sul 9%, Centro-Oeste 9,8%). Apenas 8,7% das CS recebem alimentos do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA). Conclusão: A ausência de infraestrutura adequada e o acesso limitado a programas como o PAA evidenciam desafios e oportunidades para fortalecer a infraestrutura e as ações das CS. Esses resultados podem subsidiar a formulação de políticas públicas para garantir o DHAA nos territórios vulnerabilizados e promover um modelo intersetorial em rede que apoie as CS
Influenza, constituições epidemicas e a epidemia de COVID-19
No full textThe idea of “epidemic constitutions” is attributed to Thomas Sydenham, one of the most eminent physicians of the 17th century. Regardless of the type of disease epidemic (cholera, influenza, smallpox), it aimed to explain what remains unexplained to this day: Why now? And why do some develop serious illness while others do not? In this article, I review some debates that occurred during the cholera epidemics of the 19th century, discuss the idea of telluric “epidemic constitutions”, and propose a reinterpretation, or perhaps just an updated interpretation of Thomas Sydenham\u27s amazing insight into the cause of epidemic constitutions: a confluence between an exciting cause that was in the atmosphere and a predisposing cause that was in the bodies of the sufferers themselves . With what we have learned since then, I explain his insight as representing the process and product of our co-evolution with Influenza A viruses. I explore theoretically how this interpretation would explain differences in rates and distributions of infection, disease and mortality during epidemics, and, propose alternative explanations to the epidemiology of the early emergence of COVID-19 in China and selected countries, based on an epidemiological inquiry on the circulation of influenza viruses during the 2019-2020 influenza season across those countries. The approach brought up new questions that could only emerge from epidemiological (population-based) reasoning (what causes vulnerability?) and epidemiological studies (what was the context of influenza during the emergence of the COVID-19 pandemic?), such as: a) did Influenza B have a role in the production of vulnerability to infection by the SARS-COV2 virus? b) do the SARS-COV2 virus and the H1N1 influenza virus share some immunological attribute conductive to a same type of immune-inflammatory response among non-H1 primed individuals? Or do the sequence B-H1 and B-SARS_COV2 produce similar morbidity? Does a sequence of B – H1 – SARS-COV2 explain the severity of COVID-19 Pandemic in the US? Do the SARS-COV2 viruses and the H1N1 viruses compete in the same ecological spot? What would this mean for future developments of our immune-inflammatory landscape?La idea de “constituições epidêmicas” es atribuída a Thomas Sydenham, um dos médicos mais eminentes del siglo XVII. Independientemente del tipo de epidemia de enfermedad (cólera, gripe, varíola), ela visava explicar o que permanece inexplicável até hoje: ¿Por qué ahora? ¿E por qué algunos desenvolvem doenças graves enquanto outros não? Neste artigo, reviso algunos debates que ocurrieron durante las epidemias de cólera del siglo XIX, discuto a ideia de “constituições epidêmicas” telúricas y propone una reinterpretación, ou talvez apenas una interpretação atualizada da incrível percepção de Thomas Sydenham sobre a causa das constituições epidêmicas: uma confluencia entre una causa excitante que estava na atmosfera y una causa predisponente que estava nos corpos dos próprios sofredores. Como aprendemos desde aquí, explico su percepción como representando el proceso y el producto de nuestra coevolución con el virus de la influenza A. Exploramos teóricamente como esa interpretación explicativa de las diferencias en taxas y distribuciones de infección, enfermedad y mortalidad durante las epidemias y proponemos explicaciones alternativas para la epidemiología del surto inicial. de COVID-19 en China y en países seleccionados, con base en una investigación epidemiológica sobre la circulación del virus de la influenza durante la temporada de influenza de 2019-2020 en esos países. A abordagem levantou nuevas questões que só poderiam emergir do raciocínio epidemiológico (baseado na população) (o que causa vulnerabilidade?) e estudos epidemiológicos (qual era o contexto da influenza durante o surgimiento da pandemia de COVID-19?), como: a) a Influenza B teve um papel na produção de vulnerabilidade à infecção pelo vírus ¿SARS-COV-2? b) ¿El virus SARS-COV2 y el virus influenza H1N1 comparten algún atributo imunológico conductivo a un mesmo tipo de respuesta imunoinflamatoria entre individuos no iniciados por lo virus H1? ¿La secuencia B-H1 y B-SARS_COV2 produce morbilidad similar? ¿Uma secuencia de B – H1 – SARS-COV2 explica la gravidade da Pandemia de COVID-19 nos EUA? ¿El virus SARS-COV2 y el virus H1N1 disputan el mismo lugar ecológico? ¿Qué significado tiene para los futuros desarrollos de nuestra constitución imunoinflamatoria?A ideia de “constituições epidêmicas” é atribuída a Thomas Sydenham, um dos médicos mais eminentes do século XVII. Independentemente do tipo de epidemia de doença (cólera, gripe, varíola), ela visava explicar o que permanece inexplicável até hoje: Por que agora? E por que alguns desenvolvem doenças graves enquanto outros não? Neste artigo, reviso alguns debates que ocorreram durante as epidemias de cólera do século XIX, discuto a ideia de “constituições epidêmicas” telúricas e proponho uma reinterpretação, ou talvez apenas uma interpretação atualizada da incrível percepção de Thomas Sydenham sobre a causa das constituições epidêmicas: uma confluência entre uma causa excitante que estava na atmosfera e uma causa predisponente que estava nos corpos dos próprios sofredores. Com o que aprendemos desde então, explico sua percepção como representando o processo e o produto de nossa co-evolução com os vírus da Influenza A. Eu exploro teoricamente como essa interpretação explicaria diferenças em taxas e distribuições de infecção, doença e mortalidade durante epidemias e proponho explicações alternativas para a epidemiologia do surto inicial de COVID-19 na China e em países selecionados, com base em uma investigação epidemiológica sobre a circulação de vírus influenza durante a temporada de influenza de 2019-2020 nesses países. A abordagem levantou novas questões que só poderiam emergir do raciocínio epidemiológico (baseado na população) (o que causa vulnerabilidade?) e estudos epidemiológicos (qual era o contexto da influenza durante o surgimento da pandemia de COVID-19?), como: a) a Influenza B teve um papel na produção de vulnerabilidade à infecção pelo vírus SARS-COV2? b) o vírus SARS-COV2 e o vírus influenza H1N1 compartilham algum atributo imunológico condutivo a um mesmo tipo de resposta imunoinflamatória entre indivíduos originalmente marcados por virus não H1? Ou a sequência B-H1 e B-SARS_COV2 produzem morbidade semelhante? Uma sequência de B – H1 – SARS-COV2 explicaria a gravidade da Pandemia de COVID-19 nos EUA? Os vírus SARS-COV2 e os vírus H1N1 disputam o mesmo lugar ecológico? O que isso significaria para os desenvolvimentos futuros de nossa constituição imunoinflamatória
TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS DE MULHERES NEGRAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS
Get PDFThis study investigates the perceptions of five Black women, aged between 48 and 61, enrolled in Adult Education (EJA) at a public school in a municipality in Rio de Janeiro, highlighting the obstacles that contributed to their inability to complete elementary education, despite multiple attempts. Using a qualitative approach and a multiple case study method, data were collected through sociodemographic questionnaires and semi-structured interviews, and analyzed from a content analysis perspective. The participants revealed life experiences filled with socioeconomic challenges, lack of family support, and work responsibilities that hindered their continuous access to education. The intermittency in their educational trajectories was marked by the repetition of the 4th grade of elementary school on several occasions, highlighting issues of support and inadequate methodologies. Despite adverse conditions, all expressed a strong desire to learn to read and write, aiming to increase their autonomy and provide better opportunities for their children. The stories of Ana, Bela, Carla, Diná, and Eva not only reveal the structural inequalities that permeate the education of Black women in Brazil but also point to the urgent need for public policies that ensure not only access but also the retention and educational success of these students. This study underscores the importance of considering the specific experiences of these women in formulating inclusive and meaningful educational strategies that can help address social and educational inequalities.Este estudio investiga las percepciones de cinco mujeres negras, con edades entre 48 y 61 años, que están matriculadas en la EJA en una escuela pública de un municipio de Río de Janeiro, destacando los obstáculos que contribuyeron a la no finalización de la educación primaria, a pesar de múltiples intentos. Utilizando un enfoque cualitativo y un método de estudio de casos múltiples, los datos fueron recolectados mediante cuestionarios sociodemográficos y entrevistas semiestructuradas, y analizados desde la perspectiva del análisis de contenido. Las participantes revelaron experiencias de vida llenas de desafíos socioeconómicos, falta de apoyo familiar y responsabilidades laborales que dificultaron su acceso continuo a la educación. La intermitencia en sus trayectorias educativas fue marcada por la repetición del 4º año de escolaridad de la educación primaria en varias ocasiones, evidenciando problemas de apoyo y metodologías inadecuadas; sin embargo, a pesar de las condiciones adversas, todas expresaron un fuerte deseo de aprender a leer y escribir, con el objetivo de aumentar su autonomía y proporcionar mejores oportunidades para sus hijos. Las historias de Ana, Bela, Carla, Diná y Eva no solo revelan las desigualdades estructurales que permea la educación de las mujeres negras en Brasil, sino que también apuntan a la necesidad urgente de políticas públicas que aseguren no solo el acceso, sino también la permanencia y el éxito educativo de estas alumnas. Este estudio destaca la importancia de considerar las especificidades de las experiencias de estas mujeres en la formulación de estrategias educativas inclusivas y significativas, que puedan ayudar a enfrentar las desigualdades sociales y educativas.Este estudo investiga as percepções de cinco mulheres negras, com idades entre 48 e 61 anos, matriculadas na EJA em uma escola publica de um município do Rio de Janeiro, destacando os obstáculos que contribuíram para a não conclusão do ensino fundamental, mesmo após múltiplas tentativas. Utilizando uma abordagem qualitativa e um método de estudo de casos múltiplos, os dados foram coletados por meio de questionários sociodemográficos e entrevistas semiestruturadas e analisados na perspectiva da análise de conteúdo. As participantes revelaram experiências de vida repletas de desafios socioeconômicos, falta de apoio familiar e responsabilidades laborais que dificultaram seu acesso contínuo à educação. A intermitência em suas trajetórias educacionais foi marcada pela repetição do 4ª ano de escolaridade do ensino fundamental em várias ocasiões, evidenciando problemas de suporte e metodologias inadequadas. Apesar das condições adversas, todas expressaram um forte desejo de aprender a ler e escrever, visando aumentar sua autonomia e proporcionar melhores oportunidades para seus filhos. As histórias de Ana, Bela, Carla, Diná e Eva não apenas revelam as desigualdades estruturais que permeiam a educação das mulheres negras no Brasil, mas também apontam para a necessidade urgente de políticas públicas que assegurem não apenas o acesso, mas também a permanência e o sucesso educacional dessas alunas. Este estudo destaca a importância de considerar as especificidades das experiências dessas mulheres na formulação de estratégias educacionais inclusivas e significativas, que possam ajudar a enfrentar as desigualdades sociais e educacionais