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Avaliação do estresse percebido em pessoas com feridas de difícil cicatrização: série de casos
Full text linkObjective: To exemplify the stress, distress, and coping assessment perceived by patients with hard-to-heal wounds (HHW) receiving treatment in a Stomatherapy outpatient clinic. Methods: Observational, prospective secondary study involved 10 adult patients with HHW, who were followed over two to six consultations. The following tools were used: sociodemographic and clinical data form; Brief Pain Inventory (sensitivity - BPI-S and interference - BPI-I); Bates-Jensen Wound Assessment Tool (BWAT); Perceived Stress Scale (PSS), which included measures of coping and distress with data expressed as means. Results: Patients primarily had HHW located on the lower extremities, with a duration of 21.2 months; BWAT score was 23.7; BPI-S was 4; and BPI-I was 3.2. Stress was characterized by a total PSS score of 28.5 points, with a distress score of 16.4 and a coping score of 16. In the final consultation, there was a decrease of 4.3 points in BWAT; 0.8 points in BPI-S; and 7.6 points in PSS, with a 5.3 point reduction in distress. The BPI-I increased by 0.7, and coping improved by 2.2. Conclusion: The wound seems to interfere with the level of perceived stress, i.e. the patient\u27s biopsychosocial dimension. Coping stands out as a determining factor in the perception of stress, and a multidisciplinary approach is essential for its management and assessment of distress.Objetivo: Ejemplificar la valoración del estrés, distrés, y coping percebidos por pacientes con heridas de difícil cicatrización (HDC), atendidos en un servicio de Terapia Enterostomal: heridas, ostomias e incontinencias. Método: Estudio secundario, observacional y prospectivo de 10 pacientes adultos con HDC, atendidos entre dos a seis consultas. Fueron aplicados el Formulário de datos sociodemográficos y clínicos; el Inventario Breve del Dor (sensibilidad - BPIS e interferencia - BPII); el Instrumento de Valoración de la Herida de Bates Jensen – BWAT; y la Escala de Estrés Percebido - PSS, la cual incluye coping e distrés. Los datos fueron expresados en promedios. Resultados: Los pacientes tenían HDC principalmente en los membros inferiores, con duración de 21,2 meses; BWAT 23,7; BPIS 4; BPII 3,2. El estrés fue caracterizado por un PSS total de 28,5 puntos, con coping 16 y distrés de 16,4 puntos. En la última consulta fue identificada la diminuición de 4,3 pontos en la BWAT; 0,8 en la BPIS; 7,6 puntos en la PSS con 5,3 en el distrés. La BPII aumentó 0,7 y el coping 2,2. Conclusión: La herida parece interferir en el nivel de estrés percibido, es decir, en la dimensión biopsicosocial del paciente. El coping destaca como factor determinante en la percepción del estrés y es esencial un enfoque multidisciplinar para su gestión y para evaluar el distrés.Objetivo: Exemplificar a avaliação do estresse, distresse e coping percebidos por pacientes com feridas de difícil cicatrização (FDC), atendidos em ambulatório de Estomaterapia. Método: Estudo secundário, observacional e prospectivo de 10 pacientes adultos com FDC, acompanhados durante duas a seis consultas. Foram utilizados: Formulário de dados sociodemográficos e clínicos; Inventário Breve de Dor (sensibilidade - BPIS; interferência - BPII); Instrumento de Avaliação da Ferida da Bates Jensen – BWAT e Escala de Estresse Percebido - PSS, incluindo coping e distresse, com dados expressos em médias. Resultados: Os pacientes tinham FDC principalmente em membro inferior, com duração de 21,2 meses; BWAT 23,7; BPIS 4; BPII 3,2. O estresse foi caracterizado por PSS total de 28,5 pontos, distresse de 16,4 e coping 16. Na última consulta foi observada diminuição de 4,3 pontos na BWAT; 0,8 na BPIS; 7,6 pontos na PSS com 5,3 no distresse. A BPII aumentou 0,7 e o coping 2,2. Conclusão: Há uma tendência de relação entre estresse percebido e cicatrização, com o coping influenciando a percepção do estresse. Faz-se necessária uma abordagem multiprofissional e, evidencia-se o potencial da atuação do enfermeiro estomaterapeuta para avaliação e manejo do distresse e coping percebidos
PRÁTICAS EPISTÊMICAS E INTERAÇÕES DISCURSIVAS: UM ESTUDO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS
Full text linkThis article seeks to understand how Epistemic Practices are presented in the experimental activities present in the Chemistry and Natural Sciences Textbooks and their Technologies approved in the 2018 National Book and Teaching Material Program and in the National Book and Teaching Material Progana of 2021, respectively. From the identification of Epistemic Practices, we propose possibilities for discursive interactions between students and teachers. To achieve this objective, we used Araújo (2008) and Mortimer and Scott (2002, 2003) as a theoretical framework, while the methodological framework was Discursive Textual Analysis, used to analyze four experimental activities, two belonging to the National Book and Material Program Didactic 2018 and two to the National Book and Teaching Material Program 2021. We concluded that the Epistemic Practices present in experimental activities do not differ much from one activity to another. In relation to communicative approaches, we found that the activities present in the collection approved in the 2018 National Book and Teaching Material Program allow the teacher to adopt a more Interactive and Dialogical stance with students. Now, the experimental activities present in the collection approved in the 2021 National Book and Teaching Material Program can lead the teacher to adopt an Authority and Non-interactive approach, as they present questions/guidelines that present scientific knowledge as the only explanation.Este artigo busca compreender como as Práticas Epistêmicas (PE) são apresentadas nas atividades experimentais presentes nos Livros Didáticos (LDs) de Química e de Ciências da Natureza e suas Tecnologias aprovados no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) de 2018 e no PNLD de 2021, respectivamente. A partir da identificação das PE, propomos possibilidades de interações discursivas entre alunos e professores. Para atingir tal objetivo, utilizamos como referencial teórico Araújo (2008) e Mortimer e Scott (2002, 2003), enquanto o referencial metodológico foi a Análise Textual Discursiva, utilizada para analisar quatro atividades experimentais, duas pertencentes ao PNLD de 2018 e duas ao PNLD de 2021. Concluímos que as PE presentes nas atividades experimentais não se diferem muito de uma atividade para outra. Em relação as abordagens comunicativas, averiguamos que as atividades presentes na coleção aprovada no PNLD de 2018 permitem ao professor adotar uma postura mais Interativa e Dialógica com os estudantes. Já, as atividades experimentais presentes na coleção aprovada no PNLD de 2021 pode levar o docente a adotar uma abordagem de Autoridade e Não interativa, por apresentarem questões/orientações que apresentam como única explicação o conhecimento científico
UMA DOENÇA NEGLIGENCIADA E RARA: QUAL A RELAÇÃO DA NOMA COM A CIRURGIA PLÁSTICA?
Full text linkObjective: The aim of the study was to conduct a narrative review, describing the relationship between Noma and plastic surgery.
Methods: The search strategy used databases such as Pubmed, Scielo, and Lilacs to gather information about Noma and its relationship with plastic surgery. Inclusion criteria considered studies on Noma, surgical treatment, clinical outcomes, languages (English, Portuguese, and Spanish), and study designs. Exclusion criteria eliminated studies with non-surgical treatments, non-facial surgical techniques, lack of surgical outcomes, non-human case reports, and treatments for complications from previous surgeries.
Results: It was found that reconstructive plastic surgery results in improvements in patients\u27 quality of life, with advances in both objective and subjective outcomes following interventions. However, the study also highlighted a discrepancy between the number of case reports and the scarcity of prospective studies that use classifications to assess intervention outcomes. Of the reviewed articles, 64% were case reports, highlighting the need to establish more rigorous research to better understand the implications of Noma treatment. The classifications, NOITULP and PRO, proved essential in surgical practice, not only for planning reconstructions but also for assessing the impact on patients\u27 lives.
Conclusion: Noma is a rare and neglected disease, with devastating facial sequelae. The importance of reconstructive plastic surgery lies in restoring physical functionality and providing a more positive self-image, combating suffering and social isolation.Objetivo: El objetivo del estudio fue realizar una revisión narrativa, describiendo la relación de la Noma con la cirugía plástica.
Métodos: La estrategia de búsqueda utilizó bases de datos como Pubmed, Scielo y Lilacs para recopilar información sobre Noma y su relación con la cirugía plástica. Los criterios de inclusión consideraron estudios sobre Noma, tratamiento quirúrgico, resultados clínicos, idiomas (inglés, portugués y español) y diseños de estudio. Se excluyeron estudios con tratamientos no quirúrgicos, técnicas quirúrgicas no faciales, ausencia de resultados quirúrgicos, informes de casos no humanos y tratamientos de complicaciones de cirugías previas.
Resultados: Se constató que la cirugía plástica reconstructiva resulta en mejoras en la calidad de vida de los pacientes, con avances en resultados objetivos y subjetivos tras las intervenciones. Sin embargo, el estudio también destacó una discrepancia entre el número de informes de casos y la escasez de estudios prospectivos que utilizan clasificaciones para evaluar los resultados de las intervenciones. De los artículos revisados, el 64% eran informes de casos, evidenciando la necesidad de establecer investigaciones más rigurosas para entender mejor las implicaciones del tratamiento de la Noma. Las clasificaciones, NOITULP y PRO, demostraron ser esenciales en la práctica quirúrgica, no solo para la planificación de las reconstrucciones, sino también para evaluar el impacto en la vida de los pacientes.
Conclusión: La Noma es una enfermedad rara y desatendida, con secuelas faciales devastadoras. La importancia de la cirugía plástica reconstructiva radica en restaurar la funcionalidad física y proporcionar una autoimagen más positiva, combatiendo el sufrimiento y el aislamiento social.Objetivo: O objetivo do estudo foi realizar uma revisão narrativa, descrevendo a relação da Noma com a cirurgia plástica.
Métodos: A estratégia de busca utilizou bases de dados como Pubmed, Scielo e Lilacs para coletar informações sobre Noma e sua relação com a cirurgia plástica. Os critérios de inclusão consideraram estudos sobre Noma, tratamento cirúrgico, resultados clínicos, idiomas (inglês, português e espanhol) e desenhos de estudo. Foram excluídos estudos com tratamentos não cirúrgicos, técnicas cirúrgicas não faciais, ausência de resultados cirúrgicos, relatos de casos não humanos e tratamentos de complicações de cirurgias prévias.
Resultados: Constatou-se que a cirurgia plástica reconstrutiva resulta em melhorias na qualidade de vida dos pacientes, com avanços em resultados objetivos e subjetivos após as intervenções. Entretanto, o estudo também destacou uma discrepância entre o número de relatos de casos e a escassez de estudos prospectivos que utilizam classificações para avaliar os resultados das intervenções. Dos artigos revisados, 64% eram relatos de casos, evidenciando a necessidade de estabelecer pesquisas mais rigorosas para entender melhor as implicações do tratamento do Noma. As classificações, NOITULP e PRO, demonstraram-se essenciais na prática cirúrgica, não apenas para o planejamento das reconstruções, mas também para avaliar o impacto na vida dos pacientes.
Conclusão: Noma é uma doença rara e negligenciada, com sequelas faciais devastadoras . A importância da cirurgia plástica reconstrutora está em restaurar a funcionalidade física e proporcionar uma autoimagem mais positiva, combatendo o sofrimento e o isolamento social
A CULTURA DE PAZ NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NOS ÚLTIMOS XX ANOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Full text linkThe promotion of a culture of peace has become a global agenda, recognized by international organizations, governments, educational institutions, and social movements, since its recognition by the United Nations (UN) in 1999, with the proclamation of the period from 2001 to 2010 as the "International Decade for the Culture of Peace and Nonviolence for the Children of the World". This article aims to catalog tools, practices, regulations, and concepts about the culture of peace in scientific production. This is a systematic review that used articles published in SciELO, Redalyc, and the CAPES Journal Portal over the last twenty years as databases. Twenty-two publications were eligible for analysis. As a result, it was observed that the period from 2018 to 2021 was marked by a significant increase in scientific production, coinciding with the period of insertion of the culture of peace as a public policy in Brazilian educational legislation. This increase reflects academic interest in understanding and evaluating the impacts of this policy on national education.La promoción de una cultura de paz se ha convertido en una agenda global, reconocida por organizaciones internacionales, gobiernos, instituciones educativas y movimientos sociales, desde su reconocimiento por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1999, con la proclamación del período 2001-2010 como el “Decenio Internacional de la Cultura de la Paz y la No Violencia para los niños del mundo”. Este artículo pretende catalogar herramientas, prácticas, normativas y conceptos sobre la cultura de paz en las producciones científicas. Se trata de una revisión sistemática que utilizó como bases de datos artículos publicados en SciELO, Redalyc y el Portal de Periódicos CAPES durante los últimos veinte años. Veintidós publicaciones fueron elegibles para el análisis. Como resultado, se observó que el período de 2018 a 2021 estuvo marcado por un aumento significativo de la producción científica, coincidiendo con el período de inserción de la cultura de paz como política pública en la legislación educativa brasileña. Este aumento refleja el interés académico en comprender y evaluar los impactos de esta política en la educación nacional.A promoção de uma cultura de paz tornou-se uma pauta global, reconhecida por Organismos Internacionais, governos, instituições educacionais e movimentos sociais, desde seu reconhecimento pelas Organizações das Nações Unidas (ONU), em 1999, com a proclamação do período de 2001 à 2010 como a "Década Internacional da Cultura de Paz e Não-Violência para as crianças do mundo". O presente artigo tem por objetivo catalogar ferramentas, práticas, normativos e conceitos acerca da cultura de paz nas produções científicas. Trata-se de uma revisão sistemática que teve como bases de dados, artigos publicados na SciELO, Redalyc e no Portal de Periódicos da CAPES, nos últimos vinte anos. Para a análise, foram elegíveis vinte e duas publicações. Como resultados, observou-se que o período de 2018 até 2021 foi marcado por um aumento significativo na produção científica, coincidindo com o período de inserção da cultura de paz como política pública na legislação educacional brasileira. Esse aumento reflete o interesse acadêmico em compreender e avaliar os impactos dessa política na educação nacional
Experiências de socialização de jovens atingidos pelo rompimento da Barragem de Fundão (Mariana, Minas Gerais, Brasil)
Full text linkOn November 5, 2015, the collapse of the Fundão Dam, operated by Samarco Mineração and its controlling companies, Vale and BHP, in Mariana, Minas Gerais, marked the beginning of a disaster that is unprecedented in Brazilian history. In this article, we analyze how the socialization processes of young people from the subdistricts of Bento Rodrigues, Paracatu de Baixo and Camargos who were enrolled in high school in Mariana-MG and Ouro Preto-MG, were affected. Theoretically, the study was based on the Sociology of Education, the Sociology of Youth and the Sociology of Disasters. The research was conducted through bibliographic and documentary analysis and fieldwork, based on 12 interviews interpreted with configuration profiles. It was found that the bonds of friendship that the interviewees maintained in their home territories were weakened. After reaching youth and entering high school, they created new bonds, accessed digital social networks more, began to plan their futures and their families continued to be an important base. The COVID-19 pandemic disrupted their social ties, increased digital interactions and worsened their mental health. They had to deal with prejudice and stigmatization. To protect themselves, many isolated themselves and did not tell anyone that they were affected. The results of the research demonstrated that the socializing experiences of these young people were occurring in a complex and traumatic context that negatively impacted their ways of being and existing in the world.El 5 de noviembre de 2015, el colapso de la Presa de Fundão, operada por Samarco Mineração y sus controladoras, Vale y BHP, en Mariana-MG, representó el comienzo de un desastre sin precedentes en la historia brasileña. En este artículo, analizamos cómo se vieron afectados los procesos de socialización de jóvenes de los subdistritos de Bento Rodrigues, Paracatu de Baixo y Camargos, matriculados en la enseñanza media en escuelas de Mariana-MG y Ouro Preto-MG. Teóricamente, el estudio se basó en la Sociología de la Educación, la Sociología de la Juventud y la Sociología de los Desastres. La investigación se realizó a través de análisis bibliográfico, documental y trabajo de campo, a partir de 12 entrevistas interpretadas con perfiles de configuración. Se encontró que los vínculos de amistad que los entrevistados mantenían en sus territorios de origen se debilitaron. Luego de llegar a la juventud e ingresar a la secundaria, crearon nuevos vínculos, accedieron a más redes sociales digitales, comenzaron a planificar su futuro y sus familias siguieron siendo una base importante. La pandemia de COVID-19 alteró sus vínculos sociales, aumentó las interacciones digitales y empeoró su condición mental. Tuvieron que vivir con prejuicios y estigmatización. Para protegerse, muchos se aislaron y no sabían que estaban afectados. Los resultados de la investigación demostraron que las experiencias socializadoras de estos jóvenes ocurrían en un contexto complejo y traumático que impactaba negativamente en sus formas de ser y existir en el mundo.No dia 5 de novembro de 2015, o rompimento da Barragem de Fundão, operada pela Samarco Mineração e por suas controladoras, Vale e BHP, em Mariana-MG, representou o início de um desastre sem precedentes na história brasileira. Neste artigo, analisamos como foram afetados os processos de socialização de jovens dos subdistritos de Bento Rodrigues, Paracatu de Baixo e Camargos matriculados no Ensino Médio em escolas de Mariana-MG e Ouro Preto-MG. Teoricamente, o estudo se referenciou na Sociologia da Educação, na Sociologia das Juventudes e na Sociologia dos Desastres. A pesquisa foi realizada por meio de análise bibliográfica, documental e trabalho de campo, a partir de 12 entrevistas interpretadas com perfis de configuração. Constatou-se que os laços de amizade que os entrevistados mantinham nos territórios de origem foram fragilizados. Após a chegada à juventude e o ingresso no Ensino Médio, criaram novos vínculos, acessaram mais as redes sociais digitais, começaram a projetar seus futuros e suas famílias continuaram sendo uma base importante. A pandemia de COVID-19 desorganizou seus laços de sociabilidade, aumentou as interações digitais e piorou sua condição mental. Eles tiveram de conviver com preconceito e estigmatização. Para se preservarem, muitos se isolavam e não contavam que eram pessoas atingidas. Os resultados da pesquisa demonstraram que as experiências socializadoras desses jovens estavam ocorrendo em um contexto complexo e traumático que impactava negativamente suas formas de ser e estar no mundo
CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) LICENCIADOS NO BRASIL: uma revisão sistemática de estudos empíricos
Full text linkThis study aims to analyze the potential of university extension in the mobilization and construction of knowledge during the initial training of teachers in Brazil. Using the Systematic Literature Review (SLR), based on a protocol developed through the Start platform, a selection of quantitative data for analysis was carried out, while the qualitative data were organized through the NVivo platform and analyzed with the Bardin Content Analysis technique. The results of this study point to the relevance of university extension in the training of Brazilian licensed teachers, through the contribution in the five fields of teaching professionalism proposed by Antônio Nóvoa, in addition to providing data on the development of research on university extension in different regions of Brazil and university courses that published the most on this topic. In addition, periods of growth and decrease in interest in the research theme related to extension were observed, and highlighting the need for greater dissemination of the work carried out by university extensions related to teacher training.Este estudio tiene como objetivo analizar el potencial de la extensión universitaria en la movilización y construcción de conocimientos durante la formación inicial de docentes en Brasil. Mediante la Revisión Sistemática de Literatura (RSL), basada en un protocolo desarrollado utilizando la plataforma Start, se seleccionaron datos cuantitativos para el análisis, mientras que los datos cualitativos se organizaron utilizando la plataforma NVivo y se analizaron mediante la técnica de Análisis de Contenido de Bardin. Los resultados de este estudio apuntan a la relevancia de la extensión universitaria en la formación de docentes titulados brasileños, a través de su contribución a los cinco campos de la profesionalidad docente propuestos por Antônio Nóvoa, además de proporcionar datos sobre el desarrollo de investigaciones sobre extensión universitaria en diferentes regiones de Brasil y las carreras universitarias que más han publicado sobre este tema. Además, se observaron períodos de crecimiento y disminución del interés por temas de investigación relacionados con la extensión, destacando la necesidad de una mayor difusión del trabajo realizado por las extensiones universitarias relacionadas con la formación docente.Este estudo tem por objetivo analisar o potencial da extensão universitária na mobilização e construção de conhecimentos durante a formação inicial de professores(as) no Brasil. Utilizando a Revisão Sistemática de Literatura (RSL), a partir de um protocolo desenvolvido por meio da plataforma Start, realizou-se uma seleção dos dados quantitativos para análise, enquanto os dados qualitativos foram organizados por meio da plataforma NVivo e analisados com a técnica da Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados deste estudo apontam a relevância da extensão universitária na formação de professores(as) licenciados brasileiros, por meio da contribuição nos cinco campos de profissionalidade docente proposto por Antônio Nóvoa, além de trazer dados sobre o desenvolvimento de pesquisas sobre a extensão universitária em diferentes regiões do Brasil e cursos universitários que mais publicaram sobre essa temática. Ademais observou-se períodos de crescimento e decréscimo de interesse pela temática de pesquisa relacionada à extensão, e destacando a necessidade de uma maior divulgação dos trabalhos realizados pelas extensões universitárias relacionadas à formação de professores(as)
Política nacional de atividade física e práticas corporais no SUS: a hora é agora!
Full text linkThis essay discusses the importance and the need to implement a National Policy on Physical Activity and Body Practices (PNAFPC) within the Brazilian Unified Health System (SUS), addressing the historical background and the challenges of this agenda. Although body practices and physical activity have been included in various official documents from the Ministry of Health - such as the Health Promotion Policy and the Strategic Plan for Non-communicable diseases - the absence of a specific national policy has hindered the full development, sustainability, and consolidation of programs such as Academia da Saúde and the Federal Physical Activity Incentive. Based on scientific evidence, international recommendations, and accumulated experience in programs and actions in Brazil, it is argued that the creation of the PNAFPC may strengthen equitable access to physical activity and body practices as a right, while contributing to disease prevention and health promotion. In view of the current political scenario and considering the increase in public funding for the promotion of these practices within SUS, we conclude that there is an important window of opportunity for the formulation and enactment of the PNAFPC, emphasizing the importance of social participation and intersectorality in this process.Este ensayo discute la importancia y la necesidad de implementar una Política Nacional de Actividad Física y Prácticas Corporales (PNAFPC) en el Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil, abordando el trasfondo histórico y los desafíos de esta agenda. Aunque las prácticas corporales y la actividad física han sido incluidas en documentos oficiales del Ministerio de Salud - como la Política de Promoción de la Salud y el Plan de Acción Estratégico para el Enfrentamiento de las Enfermedades Crónicas No Transmisibles - la ausencia de una política específica ha dificultado el pleno desarrollo, la sostenibilidad y la consolidación de programas como Academia da Saúde y el Incentivo Federal a la Actividad Física. Con base en evidencias científicas, recomendaciones internacionales y experiencias acumuladas en programas, se sostiene que la creación de la PNAFPC puede fortalecer el acceso equitativo a las prácticas referidas como derecho, además de contribuir a la prevención de enfermedades. Ante el escenario político actual y el aumento de recursos para estas acciones en el SUS, se concluye que hay una ventana de oportunidad para formular y promulgar la PNAFPC, destacando la importancia de la participación social y la intersectorialidad.Este ensaio discute a importância e a necessidade de implementação de uma Política Nacional de Atividade Física e Práticas Corporais (PNAFPC) no Sistema Único de Saúde (SUS), abordando o histórico e os desafios dessa agenda no Brasil. Embora as práticas corporais e atividades físicas tenham sido incluídas em diferentes documentos oficiais do Ministério da Saúde, como a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e o Plano de Ações Estratégicas para o Enfrentamento das Doenças Crônicas e Agravos Não Transmissíveis, a ausência de uma política nacional específica impede o pleno desenvolvimento, a sustentabilidade e a consolidação de programas como o Academia da Saúde e do Incentivo Federal de Atividade Física. A partir de evidências científicas, recomendações internacionais e da experiência de programas e ações no Brasil, argumenta-se que a criação da PNAFPC poderá ampliar o acesso equitativo às referidas práticas, como um direito, além de contribuir para a prevenção de doenças. Diante do atual cenário político e considerando o aumento do financiamento disponível para estas práticas no SUS, concluímos vivermos uma importante janela de oportunidade para a formulação e promulgação da PNAFPC, ressaltando a importância da participação social e da intersetorialidade no processo
O DISCURSO EM TORNO A IDEIA DE NASCITURO: VIDA E DIREITO INDIVIDUAL NA SOCIEDADE BRASILEIRA
Full text linkIn this work, we propose to analyze Bill No. 434/2021, which “establishes the Statute of the Unborn Child, which provides for the full protection of the unborn child and makes other provisions” authored by federal deputy Chis Tonietto (PSL-RJ), which is currently being processed in the Federal Chamber of Deputies. The aim of this investigation is to raise questions and reflect on the notion of personhood based on this statute and on the taboo of abortion in Brazilian society, pointing out the absence of women in this legislative proposal and the influence of the morality that governs the Brazilian social structure. The hypothesis is that the personalization of the unborn child results in a notion of care for the family, in which, given the social markers of difference, the mother is in charge. In addition, the debate on legal delivery will be advanced and how, in Brazil, it still has problems for both the woman and the baby.Neste trabalho, é proposto analisar o Projeto de Lei N° 434/2021, que “institui o Estatuto do Nascituro, que dispõe sobre a proteção integral do nascituro e dá outras providências” de autoria da deputada federal Chis Tonietto (PSL-RJ), que está em tramitação na Câmara Federal dos deputados. Desse modo, a partir dessa investigação, se tem como objetivos, trazer questionamentos e reflexões a noção de pessoa a partir deste estatuto e sobre o tabu do aborto na sociedade brasileira, apontando a ausência da mulher na referida proposição legislativa e a influência da moralidade que rege a estrutura social brasileira. A hipótese prevê que a pessoalização do nascituro tem em consequência a noção de cuidado voltada à família, na qual diante dos marcadores sociais da diferença, o zelo fica a cargo da mãe. Ademais, também será avançado o debate da entrega legal e como, no Brasil, ainda tem problemáticas, tanto para a mulher como para o bebê
Word2Vec: Um algoritmo saussuriano
Full text linkThis article proposes an interpretation of the functioning of Word2Vec, an algorithm for generating word embeddings, in light of Ferdinand de Saussure’s Theory of Value (TdV). In recent years, Word2Vec has proven highly useful for various NLP tasks—such as text classification, sentiment analysis, and word occurrence probability estimation—due to its handling of high-dimensional vectors. I argue, therefore, that this language model allows us to recognize that certain theoretical notions from Saussurean linguistics—namely, system, sign, and value—remain productive for reflecting on the theoretical and epistemological aspects involved in meaning determination in natural languages, as well as on how such notions appear to be emulated by modern NLP techniques, such as Word2Vec. This study begins with a critique of the limitations of TF-IDF, proceeds through the influence of Distributional Semantics and the Distributional Hypothesis in modern vector-based language models, and ultimately suggests that Word2Vec shows signs of being capable of operationalizing, at the level of computational semantics, what Saussure had already formulated conceptually in the early twentieth century—namely: that the meaning of a word is neither fixed nor individual, but relational and determined by the similar and dissimilar values that surround it. In this sense, the Saussurean sources mobilized in this research to define the conceptual framework include: the Course in General Linguistics; the manuscript collection Notes pour le 3e Cours; and the notebook of Émile Constantin, a student in Saussure’s Third Course in General Linguistics taught in Geneva between 1910 and 1911. Our objective, then, is to propose that the Saussurean notions of similia and dissimilIa can be identified within the theoretical underpinnings of Word2Vec, promoting a convergence between Saussurean theory and contemporary NLP. The central hypothesis of this work is that Word2Vec can be read as a Saussurean algorithm, as it computationally applies the dynamics of linguistic values to emulate the way meanings are determined through the relations between words, as foreseen by the Genevan master more than a century ago.Este artículo propone una lectura del funcionamiento de Word2Vec, un algoritmo para la generación de embeddings de palabras, a la luz de la Teoría del Valor (TdV) de Ferdinand de Saussure. Word2Vec, en los últimos años, ha sido bastante útil para diversas tareas de PLN, tales como la clasificación de textos, el análisis de sentimientos y el cálculo de probabilidades de ocurrencia, debido al manejo de vectores de alta dimensión. Defiendo, por lo tanto, que, a través de este modelo de lenguaje, es posible observar que algunas nociones teóricas de la lingüística saussuriana —a saber, el sistema, el signo y el valor— continúan siendo productivas para reflexionar sobre aspectos teóricos y epistemológicos de la determinación de significados en las lenguas naturales, así como sobre la forma en que estos sentidos parecen ser emulados por técnicas modernas de PLN, como el Word2Vec. Partimos de una crítica a las limitaciones del TF-IDF, pasando por la influencia de la Semántica Distribucional y de la Hipótesis Distribucional en los modelos vectoriales de lenguaje modernos, para finalmente proponer que Word2Vec presenta indicios de poder operacionalizar, en niveles de semántica computacional, aquello que Saussure ya había formulado conceptualmente a inicios del siglo XX: la idea de que el significado de una palabra no es fijo ni individual, sino relacional y determinado por los valores de semejanza y diferencia que la rodean. En este sentido, las fuentes saussurianas movilizadas en esta investigación para la delimitación de los conceptos abordados fueron: el Curso de Lingüística General; el conjunto de manuscritos Notes pour le 3e Cours; y el cuaderno de Émile Constantin, oyente del Tercer Curso de Lingüística General impartido por Saussure en Ginebra, entre 1910 y 1911. Nuestro objetivo, así, es proponer que las nociones saussurianas de similia y dissimilía pueden percibirse en los bastidores teóricos de Word2Vec, promoviendo una aproximación entre el saussurianismo y el PLN contemporáneo. La hipótesis que guía este trabajo, por lo tanto, es que Word2Vec puede ser leído como un algoritmo saussuriano, por aplicar computacionalmente la dinámica de los valores lingüísticos para emular la forma en que los significados son determinados mediante la relación entre las palabras, tal como lo anticipara el maestro ginebrino ya en el siglo pasado.Este artigo propõe uma leitura do funcionamento do Word2Vec, um algoritmo para geração de embeddings de palavras, à luz da Teoria do Valor (TdV) de Ferdinand de Saussure. O Word2Vec, nos últimos anos, tem sido bastante útil para diversas tarefas de PLN, tais como classificação de textos, análise de sentimentos e cálculos de probabilidade de ocorrências, devido ao manejo de vetores de alta dimensão. Defendo, portanto, que, por meio deste modelo de linguagem, é possível notarmos que algumas noções teóricas da linguística sausssuriana, a saber, o sistema, o signo e o valor, continuam sendo produtivos para refletir sobre aspectos teóricos e epistemológicos da determinação de significados nas línguas naturais; bem como de que forma esses sentidos parecem ser emulados por técnicas modernas de PLN, a exemplo do Word2Vec. Partimos de uma crítica às limitações do TF-IDF, passando pela influência da Semântica Distribucional e da Hipótese Distribucional em modelos vetoriais de linguagem modernos, para, enfim, propor que o Word2Vec apresenta indícios de poder operacionalizar, em níveis de semântica computacional, aquilo que Saussure já formulara conceitualmente no início do século XX, a saber: a ideia de que o significado de uma palavra não é fixo nem individual, mas relacional e determinado pelos valores semelhantes e dessemelhantes que a cercam. Nesse sentido, as fontes saussurianas mobilizadas, nesta pesquisa, para a delimitação dos conceitos abordados foram: o Curso de Linguística Geral; o conjunto de manuscritos Notes pour le 3e Cours; e o caderno de Émile Constantin, ouvinte do Terceiro Curso de Linguística Geral ministrado por Saussure em Genebra, entre 1910-1911. Nosso objetivo, assim, é propor que as noções saussurianas de similia e dissimilia podem ser percebidas nos bastidores teóricos do Word2Vec, promovendo uma aproximação entre o saussurianismo e o PLN contemporâneo. A hipótese que guia este trabalho, portanto, é a de que o Word2Vec pode ser lido como um algoritmo saussuriano, por aplicar computacionalmente a dinâmica dos valores linguísticos para emular a forma com que significados são determinados por meio da relação entre as palavras, conforme antecipara o mestre genebrino ainda no século passado
NEOLIBERALISMO E VIGILÂNCIA: A BUSCA DE CAMINHOS POR UMA EDUCAÇÃO INFOCOMUNICACIONAL NA CONTRAMÃO DO APOCALIPSE
Full text linkInvestigating whether communicative rationality in Adorno (1971) would intensify under neoliberalism, characterized by the imperative for growth of platformization systems, this article proposes counterpoints to this conjecture, relying on theoretical-critical analysis and dialogue among thinkers such as Adorno (1971), Habermas (1992), Merleau-Ponty (1981), and Zuboff (2021), among others. The study explores concepts such as truth and reality in the context of surveillance capitalism, particularly articulating some foundations of the Theory of Communicative Action with analyses of empirical cases, such as the cycles of expropriation promoted by big techs, and the competency models proposed by Borges (2018). In conclusion, InfoCom Competencies, with certain conditions, in opposition to instrumental rationality, emerge as possibilities to decipher the traps of platforms and seek emancipations in both digital and face-to-face contexts based on their own functioning. It advocates for the integration of sociotechnical critique and reflective education as essential foundations for pedagogical actions in schools and the development of public policies that mitigate the asymmetries generated by hyperinformation. The article demonstrates that technology, when critically reappropriated, holds potential to promote equity, even amid the risks of an emerging neototalitarianism.Investigando se a racionalidade comunicativa em Adorno (1971) se intensificaria no neoliberalismo, marcado pelo imperativo de crescimento dos sistemas de plataformização, o artigo propõe contrapontos a essa conjectura, sustentando-se na análise teórico-crítica e no diálogo entre pensadores como o próprio Adorno (1971), Habermas (1992), Merleau-Ponty (1981) e Zuboff (2021), entre outros. O estudo explora conceitos como verdade e realidade no contexto do capitalismo de vigilância, articulando especialmente algumas bases da Teoria da Ação Comunicativa com análises de casos empíricos, como os ciclos de expropriação promovidos pelas big techs, e os modelos de competências propostos por Borges (2018). Como conclusão, as Competências InfoCom, com algumas condicionantes, em oposição à racionalidade instrumental, emergem como possibilidades para decifrar as armadilhas das plataformas e, a partir de seu próprio funcionamento, buscar emancipações nos campos digital e face a face. Para isso, defende-se a integração entre a crítica sociotécnica e a educação reflexiva, bases essenciais para ações pedagógicas nas escolas e construção de políticas públicas que mitiguem as assimetrias geradas pela hiperinformação. O artigo demonstra que a tecnologia, quando reapropriada criticamente, apresenta potencial para promover equidade, ainda que em meio aos riscos de um neototalitarismo emergente