Diklinko Journals Publisher
Not a member yet
55 research outputs found
Sort by
Peningkatan Kemampuan Peserta Didik Terhadap Baca Tulis Al-Qur\u27an melalui Guru PAI
Full text linkA single paragraph of about 250 words maximum. For research articles, abstracts should give a pertinent overview of the work. We strongly encourage authors to use the following style of structured abstracts, but without headings: (1) Background: Place the question addressed in a broad context and highlight the purpose of the study; (2) Purpose of the Study: Identify the purpose and objective of the study; (3) Methods: Describe briefly the main methods or theoretical framework applied; (4) Results: Summarize the article\u27s main findings; and (5) Conclusions: Indicate the main conclusions or interpretations
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Peserta Didik
Full text linkPenelitian ini dilakukan untuk mengukur sikap kejujuran pada setiap siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 091255 Batu VIII Nagori Dolok Hataran Kec. Siantar Kab. Simalungun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 091255 Batu VIII Nagori Dolok Hataran Kec. Siantar Kab. Simalungun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, ini dilakukan oleh peneliti dengan meninjau langsung kelapangan sebagai objek penelitian untuk memperoleh data, kemudian peneliti memberikan kuesioner. Dari hasil data yang diperoleh jumlah rata-rata sikap kejujuran siswa di kelas V sebesar 81.25, jumlah yang cukup besar yang berarti memberikan kesimpulan bahwa sikap jujur yang dimiliki siswa cukup baik. Hal ini tidak terlepas dari peran pendidikan agama islam yang selalu membentuk dan mengrahkan peserta didik dalam keseharian mereka, peran pendidikan baik di sekolah, keluarga maupun di lingkungan masyarakat menjadi faktor yang mendukung didalam pembinaan karakter jujur terhadap peserta didik
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Diskusi Pada Siswa
Full text linkDalam penerapan metode belajar, pendidik dituntut agar mampu menyesuaikan antara objek yang akan di ajarakan, metode yang akan digunakan, dan materi apa yang akan di sampaikan. Hl tersebut akan memengaruhi keberhasilan pembelajaran peserta didik. Semakin efektif metode yang di gunakan maka akan semakin efektif pula pembelajaran tersebut. Jadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi metode diskusi ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian yang di lakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan saaan sempel yang di lakukan yaitu pada siswa kelas X Multimedia 1 di SMK Negeri 1 Siantar. Instrumen yang di lakukan yaitu dengan cara tes isian dan tes pilihan. Dari tes yang sudah di lakukan makan hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan metode diskusi mempengaruhi hasil pembelajaran PAI di setiap siklusnya. Pada tingkat prasiklus tingkat ketuntasan belajar siswa yaitu 20%, kemudian pada siklus pertama naik menjadi 53,3% lalu dilanjut pada siklus kedua meningkat lagi menjadi 80%. Dengan demikian terbukti bahwa penerapan metode diskusi pada pembelajaran PAI di kelas X Multimedia 1 di SMK Negeri 1 Siantar berjalan efektif dengan hasil belajar peseerta didik yang meningkat signifikan
Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Full text linkSemua kemajuan merupakan hasil dari penelitian, baik itu formal dan informal. Peneltian dimulai dengan pertanyaan dan keraguan, keraguan seringkali lebih baikdaripada terlalu percaya diri. Karena dapat mendorong kota untuk meneliti atau melakukan penelitian. Ada banyak penemuan dalam sebuah penelitian diantaranya yaitu Penelitian tindakan kelas (PTK). PTK sangat perlu dilakukan untuk menemukan permasalahan-permasalahan yang ada di dalam kelas. Penelitian Tindakan Kelas merupakan sebuah studi praktis yang bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran di dalam ruang kelas. Penelitian ini dilakukan oleh para guru atau praktisi dengan melibatkan berbagai kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif (library research). Mengumpulkan data dari sumber pustaka, yang meliputi sumber primer dan sekunder. Pada dasarnya analisis yang mempelajari teks secara mendalam. Penelitian tindakan dikembangkan untuk mencari solusi atas masalah-masalah yang muncul. Hasil dari penelitian ini akan menjadi acuan untuk mengatasi suatu masalah. Dalam penelitian tindakan kelas guru atau peneliti dapat memeriksa atau meneliti sendiri peraktik belajarnya, melakukan penelitian tanpa mengganggu keefektifan kegiatan belajar mengajar menjadi tantangan yang harus dilalui oleh seorang peneliti atau guru
Dampak Media Sosial Terhadap Regulasi Emosi Mahasiswa Pada Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam
Full text linkSocial media is one of the very easy social tools that can have both positive and negative impacts. The impacts that may occur include feeling anxious, overthinking, and even the possibility of addiction, which can make adolescents struggle to control their emotions. If this happens continuously, it can be dangerous for mental health, especially in controlling emotions. This research aims to examine the mental health of students in the Islamic Counseling and Guidance UIN Syarif Hidayatullah Jakarta regarding emotional mental health in adolescents. This research uses a qualitative case study method that shows students with low emotional regulation abilities tend to use social media to reduce the pressure they experience, leading to potential addiction if such behavior continues. Students with high emotional regulation tend to avoid social media addiction because they engage in other activities that regulate their emotions effectively
Peran Psikologi Komunikasi Dalam Membantu Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Mahasiswa
Full text linkPenelitian ini tertuju pada mahasiswa bimbingan penyuluhan Islam UIN Syarif Hidayahtullah Jakarta, dengan sampel sebanyak 47 responden yang telah mempelajari mata kuliah psikologi komunikasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh mata kuliah psikologi komunikasi pada mahasiswa bimbingan penyuluhan Islam dalam meningkatkan kemampuan public speaking. Metode pada penelitian ini ialah kuantitatif dengan survei yaitu dengan memberikan instrumen berupa sebanyak 10 pertanyaan yang diberikan melalui google form dan dibagikan dalam grup whatsapp kepada mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan Communication Skills Theory. Hasil penelitian ialah psikologi komunikasi memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa. Pemahaman yang mendalam tentang proses komunikasi, pengelolaan kecemasan, penggunaan strategi komunikasi yang efektif
Penggunaan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kualitas Siswa Dalam Pembelajaran
No full textPenelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan suatu tindakan pemeriksaan yang pelaksanaan kegiatannya diselesaikan oleh pendidik di kelasnya untuk refleksi diri. Maksud dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah untuk menggarap sifat mendidik dan berpikir kritis bagi siswa, karena pembelajaran dan pertunjukan latihan di sekolah akan berjalan ideal dengan asumsi Seorang pendidik pada umumnya menyaring kemajuan siswanya dengan sengaja melalui persepsi, dorongan dan inspirasi. sehingga kapasitas mereka yang sebenarnya dapat berjalan dengan sukses dan efektif untuk mencapai tujuan instruktif
Urgensi Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran
Full text linkPenelitian tindakan kelas adalah pendekatan sistematis dan metodis yang dilakukan oleh pendidik di ruang kelas untuk meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan dan meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini berfungsi sebagai sarana bagi guru untuk secara aktif terlibat dalam pengembangan profesional dan meningkatkan praktik pengajaran mereka. Oleh karena itu, penelitian tindakan kelas mempunyai arti penting bagi para pendidik karena memungkinkan mereka untuk mengatasi dan menyelesaikan permasalahan pendidikan yang ada, sehingga memberikan kontribusi terhadap peningkatan sistem pendidikan di Indonesia. Artikel ini akan menyelidiki pentingnya melakukan penelitian tindakan kelas dan menyoroti peran pentingnya dalam mendorong pengajaran dan pembelajaran yang efektif
Sosial Budaya dan Ekonomi di Negara Maju dan Negara Berkembang Dalam Kaitan Pendidikan
No full textPenelitian ini membandingkan kondisi sosial-budaya dan ekonomi antara negara maju dan negara berkembang. Tujuan penelitian adalah untuk memahami perbedaan dalam kondisi sosial-budaya dan ekonomi di antara keduanya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi negara maju dan negara berkembang berbeda, dengan negara maju memiliki kondisi yang rendah awalnya namun berkembang menjadi negara maju melalui kemajuan teknologi dan informasi. Sementara itu, negara berkembang cenderung memiliki kondisi yang lebih tinggi, seperti yang terlihat di Indonesia. Kondisi sosial-budaya di negara maju sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi dan informasi, sementara di negara berkembang, sebagian besar masyarakat masih mempertahankan nilai-nilai tradisional, yang kadang-kadang menghambat kemajuan. Secara ekonomi, negara maju menggunakan sarana dan prasarana modern untuk mengoptimalkan sumber daya alam, sementara negara berkembang lebih banyak bergantung pada sektor pertanian dengan penggunaan sarana tradisional dan pendapatan yang relatif rendah
Problematika Pendidikan di Negara Maju dan Berkembang
Full text linkPendidikan merupakan hal yang penting baik negara yang sudah maju maupun negara-negara yang sedang berkembang. Bagi negara maju, pendidikan digunakan sebagai upaya untuk terus meningkatkan kualitas hidup para warga negaranya. Sedangkan bagi negara-negara yang sedang berkembang, pendidikan dilaksanakan sebagai upaya untuk mengejar ketertinggalan mereka dikancah internasional sehingga mereka dapat disejajarkan dengan negara-negara maju. Dalam penulisan artikel ini penulis menggunakan metode penulisan kepustakaan (Library Research) yang dilakukan melalui pengumpulan data yang diperoleh dari teori dengan cara menelaah buku-buku, arikel jurnal yang berhubungan dengan peran Problematika pendidikan. Negara-negara yang dikategorikan negara maju yaitu negara-negara yang telah menguasai dan memanfaatkan IPTEK canggih dalam kehidupannya. Negara berkembang adalah istilah untuk menjelaskan dan mengkategorikan negara-negara di dunia yang memiliki standar hidup relatif rendah, sektor industry yang kurang berkembang, skor indeks pembangunan manusia atau Human Development Index (HDI) berada pada tingat menengah ke bawah, dan rendahnya pendapatan perkapita.Dalam dunia pendidikan, hampir mustahil tidak ada problema dalam pelaksanaanya. Ada saja masalah-masalah atau kendalakendala yang dapat kita temui di dalam pendidikan tersebut, baik dari segi pendidik, peserta didik, manejemen, wilayah, lembaga dan hal hal yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Permasalahan tersebut tidak hanya menyerang negara berkembang, tetapi juga di negara maju yang kita fikir mereka sudah mencapai puncak pendidikan yang baik