Revistas Científicas de la Universidad Andina del Cusco
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INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO CPCPI DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO, 2020
Get PDFLa investigación realizada en el Centro Preuniversitario CPCPI de la Universidad Andina del Cusco en 2020 tuvo como objetivo analizar la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes. Se trabajó con una población de 475 estudiantes, seleccionando una muestra intencional no probabilística de 362 participantes. Los resultados indicaron una influencia significativa entre el uso de redes sociales y el rendimiento académico, evidenciando una relación estadísticamente relevante entre ambas variables
REHABILITACIÓN ORAL CON SOBREDENTADURA IMPLANTOMUCOSOPORTADA EN EL MAXILAR INFERIOR EN PACIENTE DIABÉTICO CONTROLADO
Get PDFLa rehabilitación oral en pacientes con enfermedades sistémicas como la diabetes mellitus tipo II representa un reto clínico debido a las alteraciones en la cicatrización y respuesta inflamatoria. Investigaciones recientes indican que los implantes dentales en pacientes con diabetes controlada pueden tener tasas de éxito similares a las de personas sanas, siempre que se cumplan rigurosamente los protocolos de planificación y mantenimiento periimplantario. En este contexto, la sobredentadura implantosoportada emerge como una alternativa eficaz para restaurar la función masticatoria y mejorar la calidad de vida. Se presenta el caso de un paciente masculino de 47 años con diabetes tipo II controlada, edéntulo total en mandíbula y portador de una prótesis removible superior deteriorada. El plan de tratamiento consistió en la colocación de dos implantes mandibulares con aditamentos tipo bola para retener una sobredentadura. El resultado fue exitoso, con mejora significativa en la estabilidad protésica, fonética y función masticatoria
Rendimiento financiero de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Juventud Ecuatoriana Progresista Ltda., período 2019-2023
Get PDFThis study analyzes the financial performance of the Ecuadorian Savings and Credit Cooperative Juventud Ecuatoriana Progresista Limitada (Juventud Ecuatoriana Progresista Limited) during the 2019-2023 period, with the aim of determining the evolution of its financial solvency. A quantitative, descriptive approach with a non-experimental design was applied, using the analytical-synthetic method and techniques such as documentary and financial analysis of the financial statements published by the Superintendency of the Popular and Solidarity Economy (SEPS). Key indicators such as delinquency, profitability (ROE and ROA), financial intermediation, financial efficiency, liquidity, and asset vulnerability were evaluated. The results showed an increasing trend in delinquency, from 3.51% to 6.74%, and volatile profitability, with a recovery in 2023. Financial efficiency and asset utilization remained low, while liquidity ranged between 22% and 29%. Finally, the capitalization ratio revealed a vulnerable equity structure due to the high proportion of non-performing assets. In conclusion, although the Juventud Ecuatoriana Progresista Savings and Credit Cooperative (COAC JEP) has demonstrated resilience in the face of an adverse environment, significant challenges remain in risk management, efficiency, and asset strengthening.El presente estudio analiza el rendimiento financiero de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Juventud Ecuatoriana Progresista Limitada del Ecuador durante el periodo 2019-2023, con el objetivo de determinar la evolución de su solvencia financiera. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con diseño no experimental, utilizando el método analítico-sintético y técnicas como el análisis documental y financiero de los estados contables publicados por la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria (SEPS). Se evaluaron indicadores clave como morosidad, rentabilidad (ROE y ROA), intermediación financiera, eficiencia financiera, liquidez y vulnerabilidad patrimonial. Los resultados evidenciaron una tendencia creciente en la morosidad, de 3,51% a 6,74%, y una rentabilidad volátil con una recuperación en el 2023. La eficiencia financiera y el uso de activos se mantuvieron bajos, mientras que la liquidez varió entre el 22% y 29%. Finalmente, el índice de capitalización mostró una estructura patrimonial vulnerable ante la alta proporción de activos improductivos. En conclusión, aunque la Cooperativa de Ahorro y Crédito Juventud Ecuatoriana Progresista (COAC JEP) ha mostrado resiliencia ante un entorno adverso, persisten desafíos importantes en la gestión de riesgos, eficiencia y fortalecimiento patrimonial
Transformaciones educativas: un análisis bibliométrico sobre el comportamiento de la IA y las TIC en la producción científica
Get PDFThis bibliometric study aims to analyze the influence of Artificial Intelligence (AI) and Information and Communication Technologies (ICT) on scientific production related to learning processes and educational innovation. A systematic review of documents indexed in the Scopus database was conducted, covering the period from 2013 to 2023. The search strategy targeted titles, abstracts, and keywords, and data were analyzed using Bibliometrix and visualized through VOSviewer. Results reveal a consistent increase in scientific output since 2015, peaking in 2023. The most represented disciplines include Social Sciences, Computer Science, and Engineering. Authorial concentration patterns align with Lotka’s Law, while journal distribution follows Bradford’s Law. China, the United Kingdom, and the United States are among the most cited countries. It is concluded that the integration of AI and ICT in education has stimulated knowledge production and reshaped both research and pedagogical practices. However, challenges persist, including the digital divide, unequal knowledge dissemination, and the urgent need for adequate teacher training to ensure effective technological integration.El presente estudio bibliométrico tiene como objetivo analizar la influencia de la Inteligencia Artificial (IA) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la producción científica vinculada a los procesos de aprendizaje y la innovación educativa. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática de documentos indexados en la base de datos Scopus, considerando el período comprendido entre 2013 y 2023. La estrategia de búsqueda se aplicó sobre los campos de título, resumen y palabras clave, y los datos obtenidos fueron procesados mediante el software Bibliometrix y representados gráficamente con VOSviewer. Los resultados muestran un incremento sostenido en la producción científica a partir de 2015, alcanzando su punto más alto en 2023. Las disciplinas con mayor presencia fueron Ciencias Sociales, Computación e Ingeniería. Asimismo, se observaron patrones de concentración autoral, coherentes con la Ley de Lotka, y una distribución de publicaciones que responde a la Ley de Bradford. Entre los países con mayor número de citas se destacan China, Reino Unido y Estados Unidos. Se concluye que la incorporación de la IA y las TIC en el ámbito educativo no solo ha impulsado la generación de nuevo conocimiento, sino que también ha transformado las dinámicas investigativas y pedagógicas. No obstante, persisten desafíos como la brecha digital, la desigual distribución del conocimiento y la necesidad de una formación docente adecuada para una integración tecnológica efectiva
Violencia de pareja en personas liberadas con beneficio penitenciario y sentenciados (INPE, Lima-Perú)
Get PDFThe purpose of this article is to analyze the incidence of intimate partner violence in people released from prison and sentenced inmates attending an ML-INPE in Lima-Perú and determine whether there are significant differences in intimate partner violence according to sociodemographic data. Using a quantitative approach with a descriptive and cross-sectional design, the Revised Conflict Tactics Questionnaire (CTS-2) was applied to a sample of 113 released and sentenced inmates between 18 and 69 years of age. The results showed that participants who experienced high or very high levels of violence experienced psychological violence in 25.7%, and physical violence in 25.7% as well as sexual violence in 23%. On the other hand, they perceived high or very high levels of psychological violence, reaching 8%, and physical violence at 25.7%. Psychological violence is the most frequent (12.89), followed by physical violence to a lesser degree (8.73) and sexual violence (2.39). A difference was found in the means concerning execution of violence (12.89) and victimization (18.88), finding a greater perception of violence in the participants by their partner in the three types of violence; psychological (12.89 in execution and 18.88 in victimization), physical (8.73 and 11.39) and sexual (2.39 and 2.90). In addition, no significant differences were found about socio demographic data, partner relationship, or crime characteristics (p > 0.05). It is concluded that participants perceive a greater amount of violence than they exert, and that sociodemographic data do not influence these differences.El propósito del artículo es analizar la incidencia de la violencia de pareja en personas liberadas con beneficio penitenciario y sentenciados que asisten a un Medio Libre del INPE (ML-INPE) en el Perú, así como determinar si existen diferencias significativas en la violencia de pareja según los datos sociodemográficos. A partir de un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo y transversal, se aplicó el Cuestionario de Tácticas de Conflicto Revisada (CTS-2) a una muestra de 113 liberados y sentenciados de un medio libre que tenían entre 18 a 69 años. Los resultados evidenciaron que los participantes que ejecutaron niveles altos o muy altos de violencia realizaron violencia psicológica en 25.7% y física en 25.7%, así como violencia sexual en 23%. Por otro lado, perciben violencia en niveles altos o muy altos en violencia psicológica, llegando al 8% y violencia física en 25.7%. La violencia psicológica es la más frecuente (12.89), seguida de la violencia física en menor grado (8.73) y la violencia sexual (2.39). Se encontró una diferencia en las medias respecto a ejecución de violencia (12.89) y victimización (18.88), observándose una mayor percepción de violencia en los participantes por parte de su pareja en los tres tipos de violencia; psicológica (12.89 en ejecución y 18.88 en victimización), física (8.73 y 11.39) y sexual (2.39 y 2.90). Además, no se encontraron diferencias significativas en relación con los datos sociodemográficos, la relación de pareja o las características del delito (p > 0.05). Se concluye que los participantes perciben una mayor cantidad de violencia de la que ejercen, y que estas diferencias no están influenciadas por los datos sociodemográficos
MORFOMETRÍA DEL CONDUCTO NASOPALATINO: UN ANÁLISIS DE SUS VARIACIONES ANATÓMICAS
Get PDFIdentificar las variaciones morfométricas del conducto nasopalatino (CNP) en tomografías computarizadas Cone Beam (CBCT) de pacientes atendidos en el Centro Estomatológico Universitario “Luis Vallejos Santoni” – Cusco 2024, considerando su relación con la condición dentaria, sexo y edad. Materiales y métodos: Estudio observacional, descriptivo, transversal y retrospectivo, con enfoque cuantitativo. Se analizaron 70 tomografías Cone Beam que cumplieron los criterios de inclusión. Se evaluaron las variables: longitud, diámetro, forma y presencia de conductos accesorios del CNP. El procesamiento de datos se realizó en SPSS v29. Resultados: La longitud promedio fue mayor en dentados (11,17 mm) respecto a desdentados (10,06 mm), mientras que el diámetro fue menor en dentados (3,49 mm) que en desdentados (4,27 mm). Los hombres presentaron longitudes superiores a las mujeres, con diferencias más evidentes en dentados. La morfología cilíndrica predominó en hombres y la de reloj de arena en mujeres, mientras que la forma de embudo fue más frecuente en adultos mayores. En cuanto a los conductos accesorios, en la mayoría de los casos se identificó un solo conducto, aunque en sujetos de mayor edad aumentó la presencia de dos o más. Conclusiones: El CNP presenta variaciones morfométricas asociadas a la condición dentaria, el sexo y la edad. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de una evaluación individual mediante CBCT para optimizar la planificación de tratamientos de implantes y quirúrgicos en la región anterosuperior del maxilar
IMPLANTE INMEDIATO CON CARGA DIFERIDA Y REHABILITACIÓN ESTÉTICA ANTERIOR CON TÉCNICAS COMBINADAS
Get PDFEste reporte de caso clínico detalla el manejo clínico de un caso complejo de alta demanda estética, que involucró la colocación de un Implante Inmediato con Carga Diferida y Regeneración Ósea Guiada (ROG) en el sector anterior, en una paciente de 32 años se presentó con un absceso periapical crónico y fractura radicular en la pieza 2.2. Tambien se detalla cómo se mejoró estética y funcionalidad al cambiar coronas y carillas dentales deficientes. El caso demostró la predictibilidad y alta tasa de supervivencia de los implantes post-extractivos en sitios comprometidos, destacando la importancia de la ROG para preservar el tejido periimplantario y la combinación de técnicas protésicas (coronas y carillas) para lograr la armonía estética y funcional integral
Inversión en educación y su impacto en el rendimiento socioeconómico de los habitantes del Ecuador en el periodo 2013 – 2023
Get PDFThis study analyzed the relationship between investment in education and Ecuador\u27s socioeconomic performance during the period 2013-2023. A multiple regression model was applied to evaluate the impact of public spending on education and the average years of schooling on the Gross Domestic Product (GDP). The results show that a 1% increase in educational spending leads to a 0.78% rise in GDP, while an additional 1% in average schooling increases GDP by 1.68%, demonstrating that the accumulation of human capital has a stronger effect than spending alone. The model explains 67% of the variation in GDP, confirming that education is a key factor in the country\u27s economic growth. Furthermore, the theoretical and statistical analysis suggests that the greatest benefits come from higher education and technical training, areas that generate higher levels of productivity. However, territorial inequalities persist, limiting the investment impact, especially in peripheral regions with reduced access to educational and technological infrastructure. Therefore, it is recommended to strengthen investment in higher education, close regional gaps, and promote policies that improve the quality and equity of the national educational system.En el presente estudio se analizó la relación entre la inversión en educación y el rendimiento socioeconómico del Ecuador durante el periodo 2013-2023. Para ello, se aplicó un modelo de regresión múltiple que evaluó el impacto del gasto público en educación y de los años promedio de escolaridad sobre el Producto Interno Bruto (PIB). Los resultados evidencian que un incremento del 1% en el gasto educativo produce un aumento del 0.78% en el PIB, mientras que un 1% adicional en la escolaridad promedio eleva el PIB en un 1.68%, lo que demuestra que la acumulación de capital humano tiene un efecto más fuerte que el gasto por sí solo. El modelo utilizado explica el 67% de la variación del PIB, lo cual confirma que la educación constituye un factor determinante para el crecimiento económico del país. Asimismo, el análisis teórico y estadístico sugiere que los mayores beneficios provienen de la educación superior y de la formación técnica, áreas donde se generan mayores niveles de productividad. Sin embargo, persisten desigualdades territoriales que limitan el impacto de la inversión, especialmente en zonas periféricas con menor acceso a infraestructura educativa y tecnológica. Por ello, se recomienda fortalecer la inversión en educación superior, cerrar brechas regionales y promover políticas que mejoren la calidad y equidad del sistema educativo nacional
Habilidades Directivas y la Gestión Administrativa en Directores de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de la UGEL Cusco
Get PDFLa investigación aborda un tema vigente en la gestión administrativa como es el desarrollo de habilidades directivas. El propósito fue analizar el nivel de correlación que se presenta entre las habilidades directivas y gestión administrativa en directores de instituciones educativas públicas de la UGEL Cusco, teniendo en cuenta la percepción de los docentes, para lo cual se desarrolló una investigación básica, con enfoque cuantitativo, correlacional por su profundidad, con diseño no experimental y transversal por su temporalidad. La población estuvo constituida por 350 docentes que laboran en la mencionada UGEL, de la cual se extrajo una muestra probabilística de 50 docentes, a quienes se les aplicó mediante la técnica de encuesta dos instrumentos uno para medir las habilidades directivas y otro para la gestión administrativa en directores de sus respectivas instituciones educativas. Los instrumentos fueron validados por expertos y estudiados en cuanto a su confiabilidad, determinándose la pertinencia de su aplicación. Los resultados de la investigación muestran que existe, con nivel de significancia por debajo del 5%, una correlación alta y directa entre las habilidades directivas y gestión administrativa en la población estudio, dado que se obtuvo el valor de 0.761 para el cociente de correlación de Spearman, de tal manera que a mayores niveles para las habilidades directivas se presenta una mejor gestión administrativa y viceversa. 
Gestión Educativa desde la Percepción de Exdirectores de Educación Básica Regular en el Ámbito de la UGEL La Convención
Get PDFEl presente estudio, “Gestión educativa desde la percepción de los exdirectores de educación básica regular en el ámbito de la UGEL La Convención”, tuvo como objetivo central, analizar la gestión educativa desde la percepción de los exdirectores de educación básica regular en el ámbito de la UGEL La Convención. Para ello, se tomó de referencia el análisis de las categorías comprendidas en la gestión educativa como: Gestión institucional, gestión administrativa, gestión pedagógica y gestión comunitaria. Se trata de una investigación bajo el enfoque cualitativo de alcance descriptivo y de diseño fenomenológico. La muestra fue seleccionada intencionadamente y estuvo constituida por seis exdirectores de educación básica regular. Para el recojo de datos, se usó la técnica de la entrevista individual en profundidad, para la validación de la misma se utilizó el método Juicio de Expertos con un resultado favorable de Excelente. Los resultados de la investigación concluyen señalando que, un director debe brindar un buen trato, ser empático, proactivo, resolutivo, respetuoso, colaborador y sobre todo disciplinado dentro de la comunidad educativ