Revista Linguagem em Foco
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Quando o coletivo produz recursos: mobilizações de grupos de mulheres, moradoras de bairros populares, e sua relação com as instituições
Full text linkL'article analyse les changements intervenus dans la vie des femmes et dans leurs relations avec les institutions sociales à la suite de la confrontation à des exigences telles que leur relation avec l'école, le logement social, l'employabilité et le travail, entre autres. Il s'agit d'une étude qualitative, ethnographique et sociologique qui a été développée en suivant ces collectifs, leurs débats, leurs récits et leurs mobilisations. Les groupes sont constitués de femmes issues des fractions inférieures des classes populaires et vivant dans des quartiers populaires de la périphérie de la ville de Lyon, en France. L'étude de ces groupes révèle la production de ressources qui n'existent pas pour chaque membre pris isolément. Ces ressources constituent aussi une « résistance objective » à la domination. Ce suivi et cette recherche montrent les effets de la socialisation et le développement d'un ensemble de ressources mobilisables par le collectif et par chacune des participantes, notamment dans leurs relations avec les institutions. Ces mobilisations induisent ainsi un processus de (re)qualification symbolique qui s'inscrit d'emblée dans le projet d'annoncer publiquement un autre discours sur la vie des habitants des quartiers populaires.O artigo traz análises sobre as transformações ocorridas na vida de mulheres e em suas relações com as instituições sociais a partir do enfrentamento de demandas, tais como a relação com a escola, as locações sociais, a empregabilidade e o trabalho, entre outras. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico e sociológico que se desenvolveu desde o acompanhamento desses coletivos, de seus debates, narrativas e suas mobilizações. Os grupos são constituídos de mulheres das frações inferiores das classes populares, que moram em bairros populares periféricos da cidade de Lyon, na França. O estudo desses grupos revela a produção de recursos inexistentes para cada um dos membros tomados isoladamente. Esses recursos constituem também uma “resistência objetiva” à dominação. Esse acompanhamento e a pesquisa mostram efeitos de socialização e o desenvolvimento de um conjunto de recursos mobilizáveis pelo coletivo e por cada uma das participantes, sobretudo nas relações com as instituições. Em decorrência, essas mobilizações ocasionam um processo de (re)qualificação simbólica que está inscrito, desde o início, no projeto de anunciar publicamente um outro discurso sobre a vida dos moradores dos bairros populares
Por uma análise do quadro enunciativo da manipulação em tecnotextos desinformativos
No full textThis article aims to investigate the enunciative framework of manipulation in disinformative technotexts, as we believe that manipulation and disinformation are emerging phenomena, that can be examined through textual parameters. To ground our reflections, we propose an interface between the manipulation strategies outlined Charaudeau (2020; 2022) and enunciative game based in the guiding questions for textual analylis by Cavalcante, Brito and Martins (2024), as well as Martins' (2024) notion of technotexts. Manipulation is a phenomen in strict sense of persuasion, where the act of manipulate consists in lying and make other to act as theis own interests. Regarding the notion of technotext, according to Martins (2024), it can be defined as texts whose contexts of production, circulation, and meaning negotiation involve digital ecosystems. Based on these criteria, in order to identify manipulation strategies through the analysis of the enunciative framework, three cases of disinformation were collected via screenshots: a reel on TikTok about the return of the DPVAT insurance; a post on former judge Sergio Moro’s X profile about the sexuality of boxer Imane Khelif; and a WhatsApp message about the attack on Donald Trump during a rally in Pennsylvania. By constructing the enunciative framework of these texts, we found, through enunciative textual analysis, evidence of dramatization strategies (social disorder, culprit, and savior) and the exaltation of values linked to a right-wing ideological matrix. These elements can be identified through a comprehensive global analysis of the texts. Keywords: enunciative framework; disinformative technotexts; manipulation.Este artigo objetiva investigar o quadro enunciativo da manipulação em tecnotextos desinformativos, pois acreditamos que a manipulação e a desinformação são fenômenos emergentes, os quais podem ser investigados a luz dos parâmetros textuais. Para fundamentar nossas reflexões, propusemos uma interface entre as estratégias de manipulação por Charaudeau (2020; 2022) e jogo enunciativo a partir do quadro de questões norteadores para análises textuais de Cavalcante, Brito e Martins (2024), bem como a noção de tecnotexto de Martins (2024). A manipulação é um fenômeno em sentido estrito da persuasão, em que o ato de manipular consiste em enganar e fazer o outro agir conforme os próprios interesses. Quanto à noção de tecnotexto, segundo Martins (2024), este pode ser definido como textos cujo contexto de produção, circulação e negociação de sentidos envolve ecossistemas digitais. Com base nesses critérios, para flagrar as estratégias de manipulação a partir da análise do quadro enunciativo, foram coletados, por meio de print screen, três desinformações: reels sobre o retorno do seguro DPVAT no TikTok; post no perfil do ex-juíz Sergio Moro no X sobre a sexualidade da boxeadora Imane Khelif; e mensagem sobre o atentado a Donald Trump em comício na Pensilvânia de WhatsApp. Ao construir o quadro enunciativo desses textos, constatamos, como resultados, a partir da análise textual- enunciativa, indícios das estratégias de dramatização (desordem social, culpado e salvador) e exaltação de valores de matriz ideológica da direita, as quais podem ser flagradas pela constituição da análise global da dos textos
Apresentação Dossiê especial: V Workshop em Linguística Textual
No full textO dossiê que ora apresentamos reúne parte significativa da produção acadêmica do V Workshop em Linguística Textual, realizado em 2024 e dedicado à memória da Professora Doutora Mônica Magalhães Cavalcante. Pioneira e liderança na constituição da Linguística Textual brasileira contemporânea, Mônica nos legou não apenas um sólido arcabouço teórico metodológico, mas também uma concepção profundamente ética e coletiva da prática científica. Este volume é, assim, expressão de continuidade e de homenagem: continuidade das pesquisas e reflexões que ela impulsionou; homenagem à sua trajetória brilhante e generosa
Mudança discursiva: análise da expressão "PEC da gastança" em matérias do jornal Folha de São Paulo
No full textThis work aims to analyze the process of discursive change around the PEC da Transição, which came to be characterized by media outlets, notably by Folha de São Paulo, as “PEC da gastança”, with the aim of identifying the ideological bias in the use of the expression. To achieve this objective, we used theoretical constructs of Critical Discourse Analysis, based on the following authors: Fairclough (2001), Wodak (2004), Resende and Ramalho (2006), Van Dijk (2015), Santiago et al. (2020) and Paiva (2019). For analysis, two newspaper texts were selected in which the expression “PEC da gastança” was used and thematized: an editorial, dated November 12, 2022, and a news text, published on December 16, 2022. The methodological procedures were based on Fairclough's three-dimensional approach (text, discursive practice and social practice), based on the study of vocabulary, discursive context and ideology categories, thus constituting an eminently explanatory research. The results of the work point to a positioning of the newspaper linked to the neoliberal ideology, whose discursive resources are related to the construction of a scenario in which the expression “PEC da gastança” was normalized, through the use of a vocabulary belonging to the negative semantic field, directed not only to the PEC, but also to President Luís Inácio Lula da Silva, thus operationalizing the discursive change intended by the newspaper: from “PEC da Transição” para “PEC da gastança”.Este trabalho objetiva analisar o processo de mudança discursiva em torno da PEC da Transição, que passou a ser caracterizada pelos veículos midiáticos, notadamente pela Folha de São Paulo, como “PEC da gastança”. Para consecução desse objetivo, lançamos mão de constructos teóricos da Análise do Discurso Crítica, com base nos seguintes autores: Fairclough (2001), Wodak (2004), Resende e Ramalho (2006), Van Dijk (2015), Santiago et al. (2020) e Paiva (2019). Para análise, foram selecionados dois textos do jornal em que a expressão “PEC da gastança” foi tematizada: um editorial, datado de 12 de novembro de 2022, e um texto de caráter noticioso, publicado em 16 de dezembro de 2022. Os procedimentos metodológicos basearam-se na abordagem tridimensional faircloughiana (análise de texto, prática discursiva e prática social), a partir do estudo das categorias vocabulário, contexto discursivo e ideologia. Os resultados do trabalho evidenciam um posicionamento do jornal vinculado à ideologia neoliberal, cujos recursos discursivos relacionam-se à construção de um cenário em que a expressão “PEC da gastança” foi normalizada, através do uso de um vocabulário pertencente ao campo semântico da negatividade, direcionado não somente à PEC, mas também ao presidente Luís Inácio Lula da Silva, operacionalizando, assim, a mudança discursiva pretendida pelo jornal: o emprego da expressão “PEC da gastança” para fazer referência à PEC da Transição, assim oficialmente nomeada em documentos do governo
O imaginário em rezas e benzeduras populares: poder simbólico na interpretação do sagrado
Full text linkA través de su propia cosmología, los ritos de bendición involucran creencias y prácticas que dan significado a la experiencia humana, orientando acciones curativas y transformación. En este contexto, la curación es un acto simbólico que mezcla creencias y prácticas, creando un universo particular donde lo sagrado y lo profano se entrelazan, constituyendo su propio sistema de significados. Con base en esto, este artículo tiene como objetivo analizar las motivaciones simbólicas, tanto verbales como no verbales, que subyacen a las complejas interacciones de la práctica de la bendición. Para ello, este estudio se basa en los presupuestos de la Antropología de lo Imaginario, según Gilbert Durand (2012), Pitta (2017) y Strôngoli (1998), y en las discusiones de Oliveira (1983, 1985, 1986) y Pereira y Gomes (2018) sobre la práctica de la bendición. El corpus de esta investigación estuvo compuesto por observaciones participantes en rituales de bendición y conversaciones con tres curanderos, residentes en Rubiataba (GO). El análisis de los rituales de bendición reveló su rico simbolismo y complejidad, en los que hechos, símbolos e imágenes se combinan para producir significados que trascienden la experiencia individual. Las representaciones simbólicas, al entrelazarse con el imaginario colectivo, permiten a la comunidad adaptarse y transmitir sus creencias y valores, asegurando el mantenimiento del oficio de bendecir.Através de uma cosmologia própria, os ritos de benzeção envolvem crenças e práticas que atribuem sentido à experiência humana, orientando ações de cura e transformação. Nesse contexto, a cura é um ato simbólico que funde valores, criando um universo particular onde o sagrado e o profano se entrelaçam, constituindo um sistema de significados próprio. Partindo disso, este artigo tem como objetivo analisar as motivações simbólicas, tanto verbais quanto não verbais, que subjazem às interações complexas da prática da benzeção. Para tanto, este estudo se fundamenta nos pressupostos da Antropologia do Imaginário, conforme Gilbert Durand (2012), Pitta (2017) e Strôngoli (1998), e nas discussões de Oliveira (1983, 1985, 1986) e Pereira e Gomes (2018) acerca da prática de benzer. O corpus desta pesquisa foi constituído a partir de observações participantes em rituais de benzeção e conversas com um benzedor e duas benzedeiras, residentes em Rubiataba (GO). A análise dos rituais revelaram seu rico simbolismo e complexidade, em que fatos, símbolos e imagens se combinam para produzir significados que transcendem a experiência individual. As representações simbólicas, ao se entrelaçarem com o imaginário coletivo, permitem que a comunidade adapte e transmita suas crenças e valores, garantindo a manutenção do ofício de benzer
Intertextualidade como estratégia argumentativa: um processo criativo em canções
Full text linkTextual Linguistics (TL), the field to which this article belongs, has maintained that all texts are argumentative and that the act of arguing is not limited to persuading the interlocutor to agree with a particular idea, but also to the attempt to influence, redirect, problematize, question or reinforce previous positions, even if they are not explicitly stated in the utterance, through various argumentative strategies, one of which is intertextuality, a highly effective resource for this purpose. We reiterate that the discourses present in songs, acknowledging that “song” is a multimodal genre, are also guided by the act of arguing, one of the directions of this orientation being the use of intertextuality, whether in its strict or broad form (Carvalho, 2018). It becomes imperative to verify the functioning of the relationship between excerpts of songs, argumentativity and intertextuality. Thus, the primary objective of this study is to analyze the song “Super” by the singer and songwriter Jão, who employs intertextuality in the creative process of his music. For this purpose, we draw on studies in the field of TL, particularly concerning intertextuality, broad and strict (Cavalcante et al., 2022). In order to achieve the objective proposed by this study, the methodology followed an interpretative approach, exploring fragments of the mentioned song, making it possible to analyze how the process of intertextuality occurs in argumentative construction and the intertexts with which the highlighted excerpts relate. We present how excerpts from “Super” reveal intertextuality as a supporting method for the success of argumentation.A Linguística Textual (LT), área na qual este artigo se insere, tem sustentado que todos os textos são argumentativos e que o ato de argumentar não se resume apenas a persuadir o interlocutor a concordar com uma determinada ideia, mas também à tentativa de influenciar, redirecionar, problematizar, questionar ou reforçar posições anteriores, ainda que elas não estejam explícitas no enunciado, por meio de diferentes estratégias argumentativas, sendo uma delas a intertextualidade, um recurso bastante profícuo para essa finalidade. Diante disso, reiteramos que os discursos presentes nas canções, pontuando que “canção” seja um gênero de caráter multimodal, também são orientados pelo ato de argumentar, sendo uma das direções dessa orientação a utilização da intertextualidade, seja em sua forma estrita ou ampla (Carvalho, 2018). Mostra-se imperioso verificar o funcionamento da relação entre excertos de canções, argumentatividade e intertextualidade. O presente trabalho objetiva analisar a canção “Super” do cantor e compositor Jão, que se utiliza da intertextualidade no processo criativo de suas músicas. Para isso, embasamo-nos em estudos no campo da LT, em especial no que tange à intertextualidade, ampla e estrita (Cavalcante et al., 2022). A fim de alcançar o objetivo proposto por este estudo, a metodologia seguiu uma abordagem interpretativa, explorando fragmentos da música referida, tornando possível analisar como acontece o processo da intertextualidade na construção argumentativa e os intertextos com os quais os trechos destacados se relacionam. Apresentamos de que modo os excertos de “Super” revelam a intertextualidade como um método de apoio para o êxito da argumentação
A influência do contexto na co-construção de sentidos na tecnodiscursividade: reflexões teóricas e metodológicas
Full text linkIn this article, our broader aim is to reframe the notion of context through a re(conceptualization) of the idea of coherence in the digital environment, in order to emphasize the importance of context for the effective interpretation of texts in technodiscursivity. According to Cavalcante et al. (2022), context encompasses the ecological environment (Paveau, 2021) in which the text is generated, which includes human-technological actions and reactions with objects and materials that may be related in the interaction, as well as the values, stereotypes and beliefs that may be evoked, along with shared knowledge and the social identities that participants may assume. Thus, we foster a theoretical and methodological reflection, based on a post from the Instagram ecosystem, to suggest four subcategories that should be considered for text analysis in technodiscursivity, namely: human-technological hybridization; values, stereotypes and beliefs; shared knowledge; and social identities. We believe that the reflections developed here can support the work of coherence analysis, as we seek to demonstrate how the mentioned contextual subcategories, when integrated, can contribute to a detailed examination of the technodiscursive context.Neste artigo, temos como objetivo mais amplo redimensionar a noção de contexto, a partir de uma re(conceitualização) da noção de coerência no ambiente digital, a fim de sublinhar a importância do contexto para a interpretação eficaz de textos na tecnodiscursividade. Conforme Cavalcante et al. (2022), no contexto cabem o ambiente ecológico (Paveau, 2021) em que o texto é gerado, que comporta as ações e reações humano-tecnológicas com os objetos e materiais com que possam estar relacionados na interação, os valores, os estereótipos e as crenças que possam ser evocados, assim como os saberes compartilhados e as identidades sociais que os participantes possam assumir. Assim, fomentamos uma reflexão de ordem teórica e metodológica, a partir de uma postagem do ecossistema Instagram, para sugerir quatro subcategorias que devem ser consideradas para análises de textos na tecnodiscursividade, quais sejam: hibridização humano-tecnológica; valores, estereótipos e crenças; saberes compartilhados e identidades sociais. Acreditamos que as reflexões aqui engendradas podem subsidiar o trabalho de análise da coerência, na medida em que procuramos demonstrar como as subcategorias contextuais mencionadas podem, uma vez integradas, colaborar para o exercício pormenorizado do contexto tecnodiscursivo
Mudanças e permanências na organização retórica do gênero resenha acadêmica
Full text linkThe main aim of this work is to analyse the rhetorical movements present published in academic reviews between 1953 and 2020. The diachronic analysis covers a period of 67 years, divided into three generational phases: a) 1953-1970; b) 1971-2000; and c) 2001-2020. The division was based on the methodological parameters proposed by the Discursive Traditions paradigm. Each phase consists of 15 texts, totalling 45 samples collected from Brazilian scientific journals in the fields of Literature and Linguistics. The results identified four rhetorical movements present in the reviews: introducing the book, summarising the content, evaluating the book and issuing a final opinion. Linked to these movements, rhetorical sub-units were identified that revealed a departure from previous research. The four movements, subdivided into 16 rhetorical subunits, revealed different frequencies and forms of updating, which demonstrated variations in each generational phase, thus highlighting the constant tension between change and permanence of the genre.O objetivo maior deste trabalho é analisar os movimentos retóricos presentes em resenhas publicadas em revistas acadêmicas entre 1953 e 2020. A análise diacrônica abrange um período de 67 anos, dividido em três fases geracionais: a) 1953-1970; b) 1971-2000; e c) 2001-2020. A divisão foi delineada com base nos parâmetros metodológicos propostos pelo paradigma das Tradições Discursivas. Cada fase consiste em 15 textos, totalizando 45 amostras coletadas de periódicos científicos brasileiros das áreas de Letras e Linguística. Os resultados identificaram quatro movimentos retóricos presentes nas resenhas: introdução ao livro, resumo do conteúdo, avaliação do livro e emissão de uma opinião final. Atreladas a esses movimentos, foram identificadas subunidades retóricas que revelaram distanciamento ao apontado por pesquisas anteriores. Os quatro movimentos, subdivididos em 16 subunidades retóricas, revelaram frequência e formas de atualização distintas, o que demonstrou variações em cada fase geracional, flagrando, assim, a constante tensão entre mudança e permanência do gênero
Argumentação, ponto de vista e ironia em posts do perfil @desenhosdonando
Full text linkUnderstanding irony as a textual-discursive specificity capable of constructing and directing the argumentative orientation of the text, being a strategic tool to engage and persuade the interlocutor, this article aims to understand the argumentative functioning of irony from an enunciative perspective. To this end, it analyzes posts by the Brazilian illustrator Nando Motta, published on the Instagram profile @desenhosdonando, having as a theoretical contribution an interface between Brazilian Textual Linguistics, mainly from Cavalcante et al. (2022), Cavalcante, Brito and Faria (2023), Silva and Brito (2022) and Cavalcante and Brito (2024), the Theory of Argumentation in Discourse, by Amossy (2008; 2011; 2018), and the Theory of Enunciation by Rabatel (2010; 2012; 2016; 2021). The analysis allowed us to observe that irony acts as a strong argumentative resource in texts, crucial for directing the reader towards the path of meaning intended by the speakers, one that is affiliated with the real POV they reinforced. Furthermore, it was also demonstrated that the interpretation of irony requires (con)textual, interactional and enunciative factors, without which its recognition cannot be possible.Compreendendo a ironia como fenômeno textual-discursivo capaz de construir e direcionar a orientação argumentativa do texto, sendo uma ferramenta estratégica para engajar e persuadir o interlocutor, este artigo objetiva compreender o funcionamento argumentativo da ironia a partir de uma perspectiva enunciativa. Para isso, analisa posts do ilustrador brasileiro Nando Motta, publicados no perfil @desenhosdonando do Instagram, tendo como aporte teórico uma interface entre a Linguística Textual brasileira, sobretudo a partir de Cavalcante et al. (2022), Cavalcante, Brito e Faria (2023), Silva e Brito (2022) e Cavalcante e Brito (2024), a Teoria da Argumentação no Discurso, de Amossy (2008; 2011; 2018), e a Teoria da Enunciação de Rabatel (2010; 2012; 2016; 2021). A análise permitiu observar que a ironia atua como forte recurso de argumentatividade nos textos, crucial para direcionar o leitor para o percurso de sentido pretendido pelos locutores, aquele que se filia ao real PDV por eles assumido. Além disso, também demonstrou que a interpretação da ironia reclama fatores (con)textuais, interacionais e enunciativos, sem os quais não pode ser possível o seu reconhecimento
Ensino de inglês com o gênero e-mail de convite e o uso de Inteligência Artificial generativa na escrita
Full text linkThis study presents a methodological proposal for teaching English writing as an additional language (EAL), focusing on the invitation email genre and on the use of ChatGPT as a supportive tool. Grounded in Bakhtin’s notion of dialogism, particularly in the concepts of responsiveness, authorship, and discursive genre, the proposal is organized into five stages: initial diagnostic, genre study, preliminary production, interaction with ChatGPT, and responsive rewriting with socialization. The aim is to provide a didactic framework that fosters critical reflection on linguistic choices and authorial decision-making. The theoretical framework draws on contributions about EAL writing (Brown; Lee, 2015; Flower; Hayes, 1981; Tribble, 1996; Richards; Rodgers, 2014), the invitation email genre (Marcuschi, 2008), and the use of Artificial Intelligence (AI) technologies in language teaching (Godwin-Jones, 2022; Gill et al., 2024; Alharbi, 2023; Vicente-Yagüe-Jara et al., 2023; Ricart-Vayá, 2024; Santos; Pereira; Matos, 2025). We discuss the pedagogical potentials and limitations of the tool, including risks such as imprecise or biased responses, and emphasizes the teacher’s role as a critical mediator. The paper aims to contribute to adaptable teaching practices across different educational contexts, without presenting empirical application here, but indicating directions for future evaluation.Este estudo apresenta uma proposta metodológica para o ensino da escrita em inglês como língua adicional (ILA) centrada no gênero e-mail de convite e no uso do ChatGPT como recurso de apoio. Fundamentada na noção bakhtiniana de dialogismo, em particular nos conceitos de responsividade, autoria e gênero discursivo, a proposta organiza-se em cinco etapas: diagnóstico inicial, estudo do gênero, produção preliminar, interação com o ChatGPT e reescrita responsiva com socialização. O objetivo é oferecer um roteiro didático que favoreça a reflexão crítica sobre escolhas linguísticas e a tomada de decisão autoral. O referencial teórico abrange contribuições sobre escrita em ILA (Brown; Lee, 2015; Flower; Hayes, 1981; Tribble, 1996; Richards; Rodgers, 2014), gênero e-mail de convite (Marcuschi, 2008) e uso de tecnologias de Inteligência Artificial (IA) no ensino de idiomas (Godwin-Jones, 2022; Gill et al., 2024; Alharbi, 2023; Vicente-Yagüe-Jara et al., 2023; Ricart-Vayá, 2024; Santos; Pereira; Matos, 2025). Discutimos os potenciais didáticos e as limitações da ferramenta, incluindo riscos como respostas imprecisas ou enviesadas, e o papel do professor como mediador crítico. O texto visa contribuir com práticas adaptáveis a diferentes contextos de ensino, sem apresentar aqui aplicação empírica, mas indicando caminhos para avaliação futura