Isagoge - Journal of Humanities and Social Sciences
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A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA LIBERTADORA E PILAR DO PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO: ENSAIO TRANSDISCIPLINAR PARA SOCIEDADES MAIS EQUITATIVAS E SUSTENTÁVEIS
No full textThis article addresses education as a condition for the ongoing process of humanization of the person, since, as a fruitful practice, it dignifies the individual and develops engaged citizens in an increasingly complex world. This work, therefore, is a reflective and critical essay on the problems of current education, especially at the higher education level, contrasting it with theoretical contributions to uncover the antinomies that permeate educational practices and the obstacles to a truly liberating education. The objective is to highlight the importance of the educational process as a means of raising awareness of the individual and their rights, but also of their duties in building more equitable societies, rooted in spatiality and environment, in ethical values, and in spirituality as a shared destiny. To this end, the reflection on educational praxis applies the dialectical and semiotic method to discover their meanings, assuming this cognitive path as a transdisciplinary search for the genuine sense of education. As a result, the degrading effects on the human condition are exposed when education is distorted, reduced to ideologies or masked as banal achievements. The paper concludes by establishing the depth of the quality education process, centered on effort, critical thinking, and constant improvement. This meta-knowledge is necessary to reverse these deviations and revalue education as the key to integral and equitable human development.Este artículo aborda la educación como condición del proceso de humanización permanente del sujeto, pues, como práctica fecunda, dignifica la persona y hace ciudadanos comprometidos en un mundo cada vez más complejo. Este trabajo, por lo tanto, es un ensayo reflexivo y crítico sobre la problemática de la educación actual, especialmente en el nivel superior, contrastándola con aportes teóricos para descubrir las antinomias que atraviesan las prácticas educativas y sus obstáculos para una educación auténticamente liberadora. El objetivo es evidenciar la importancia del proceso educativo como concienciación del sujeto y sus derechos, pero también de sus deberes para construir sociedades más equitativas, entrañadas a la espacialidad y al ambiente, en valores éticos y en la espiritualidad como destino compartido. Para esto, la reflexión sobre las praxis educativas aplica el método dialéctico y semiótico para descubrir sus significados, asumiendo este camino cognitivo como búsqueda transdisciplinaria del sentido genuino de educar. Como resultado, se exponen los efectos denigrantes sobre la condición humana cuando la educación se desvirtúa, reducida a ideologías o enmascarada en logros banales. Se concluye fundamentando la profundidad del proceso educativo de calidad, centrado en el esfuerzo, espíritu crítico y constante superación. Este metaconocimiento es necesario para revertir los desvíos y revalorizar la educación como llave del desarrollo humano integral y equitativo.Este artigo aborda a educação como condição para o processo contínuo de humanização da pessoa, pois, como prática frutífera, dignifica o indivíduo e desenvolve cidadãos engajados em um mundo cada vez mais complexo. Este trabalho, portanto, é um ensaio reflexivo e crítico sobre os problemas da educação atual, especialmente em nível de ensino superior, contrastando-a com as contribuições teóricas para desvendar as antinomias que permeiam as práticas educacionais e os obstáculos para uma educação verdadeiramente libertadora. O objetivo é destacar a importância do processo educacional como meio de conscientização do indivíduo e de seus direitos, mas também de seus deveres na construção de sociedades mais justas, enraizadas na espacialidade e no meio ambiente, nos valores éticos e na espiritualidade como um destino compartilhado. Para tanto, a reflexão sobre a práxis educacional aplica o método dialético e semiótico para descobrir seus significados, assumindo esse caminho cognitivo como uma busca transdisciplinar pelo sentido genuíno da educação. Como resultado, os efeitos degradantes sobre a condição humana são expostos quando a educação é distorcida, reduzida a ideologias ou mascarada como realizações banais. O artigo conclui estabelecendo a profundidade do processo de educação de qualidade, centrado no esforço, no pensamento crítico e no aprimoramento constante. Esse metaconhecimento é necessário para reverter esses desvios e revalorizar a educação como a chave para o desenvolvimento humano integral e equitativo
JUSTIÇA, DIREITOS HUMANOS E REFORMA LEGAL: UM MODELO PROGRESSISTA DE JUSTIÇA CRIMINAL PARA BANGLADESH
Get PDFThis research provides a methodological and theoretical analysis of the structural barriers to Bangladesh’s criminal justice system, describing it as a culturally embedded scholarly problem influenced by colonial histories, procedural injustice, and institutional human rights violations. The study critically investigates how justice is undermined on an ongoing basis in contravention of constitutional safeguards and international human rights responsibilities. It proposes a progressive, rights-based criminal justice paradigm for Bangladesh, combining restorative justice philosophy with democratic law change. This work contributes to a paradigm shift toward inclusive justice rather than retributive justice by encouraging an inventive confluence of legal theory and reform practice. The research, which focuses on national shortfalls but is guided by international human rights standards, provides a widely repeatable method for assessing legal change in the context of justice and human rights. The findings are particularly valuable for academics, politicians, and practitioners working to establish of decolonized and transitional justice frameworks.Esta pesquisa apresenta uma análise metodológica e teórica das barreiras estruturais ao sistema de justiça criminal de Bangladesh, descrevendo-o como um problema acadêmico culturalmente enraizado e influenciado por heranças coloniais, injustiças processuais e violações institucionais de direitos humanos. O estudo investiga criticamente como a justiça é continuamente enfraquecida em contravenção às salvaguardas constitucionais e às responsabilidades internacionais de direitos humanos. Propõe-se um paradigma progressista de justiça criminal, baseado em direitos, para Bangladesh, que combina a filosofia da justiça restaurativa com mudanças democráticas na legislação. Este trabalho contribui para uma mudança de paradigma em direção a uma justiça inclusiva, em vez da justiça retributiva, ao incentivar uma confluência inventiva entre teoria jurídica e prática de reforma. A pesquisa, embora centrada nas deficiências nacionais, é orientada pelos padrões internacionais de direitos humanos e oferece um método amplamente replicável para avaliar mudanças legais no contexto da justiça e dos direitos humanos. Os resultados são particularmente valiosos para acadêmicos, políticos e profissionais engajados na construção de estruturas de justiça decolonial e de justiça transicional
DETERMINANTES DOS MILLENNIALS E DA GERAÇÃO Z NA ADOÇÃO DE FAMÍLIAS TAKAFUL
Get PDFThis study aims to analyze the factors influencing Millennials' and Generation Z’s intention to adopt family Takaful in Indonesia. Using a purposive sampling technique, data were collected through a questionnaire covering attitudes, subjective norms, behavioral control, religiosity, and digitalization. A total of 256 responses were analyzed using structural equation modeling (SEM) with a partial least squares (PLS) approach to test the proposed hypotheses. The results indicated that attitude, perceived behavioral control, religiosity, and digitalization positively and significantly influenced the intention to adopt family Takaful. However, subjective norms showed no significant effect. Attitude and digitalization emerged as the most dominant factors. Moreover, the influence of religiosity on adoption intention is stronger among women than men, while attitude is the most influential factor overall. The findings of this study suggest that increasing awareness and understanding of family Takaful among Millennials and Generation Z is crucial. Therefore, a robust and continuous literacy and education program should be implemented. The family Takaful industry must undergo a digital transformation to effectively cater to Millennials and Generation Z, and religious approaches can be leveraged to attract female customers. This study identifies the key drivers of Millennials' and Generation Z's adoption of family Takaful, highlighting the dominant roles of attitude and digitalization. This study provides valuable insights for industry stakeholders to strategically target these segments and enhance adoption rates through education and digital innovation.Este estudo tem como objetivo analisar os fatores que influenciam a intenção da geração Millennials e da geração Z em adotar o Takaful familiar na Indonésia. Utilizando uma técnica de amostragem intencional, os dados foram recolhidos através de um questionário que abrange atitudes, normas subjetivas, controlo comportamental, religiosidade e digitalização. Um total de 256 respostas foram analisadas através da structural equation modeling (SEM) com uma abordagem de partial least squares (PLS) para testar as hipóteses propostas. Os resultados indicaram que a atitude, o controlo comportamental percebido, a religiosidade e a digitalização influenciaram positiva e significativamente a intenção de adotar o Takaful familiar. No entanto, as normas subjetivas não apresentaram efeito significativo. A atitude e a digitalização emergiram como os fatores mais dominantes. Além disso, a influência da religiosidade na intenção de adoção é mais forte entre as mulheres do que entre os homens, enquanto a atitude é o fator mais influente em geral. Os resultados deste estudo sugerem que aumentar a consciencialização e a compreensão sobre o Takaful familiar entre a geração Millennial e a geração Z é crucial. Por conseguinte, deve ser implementado um programa robusto e contínuo de literacia e educação. O setor de Takaful familiar precisa de passar por uma transformação digital para servir eficazmente os Millennials e a Geração Z, e as abordagens religiosas podem ser alavancadas para atrair clientes do sexo feminino. Este estudo identifica os principais impulsionadores da adoção do Takaful familiar pelos Millennials e pela Geração Z, destacando os papéis dominantes da atitude e da digitalização. Este estudo fornece informações valiosas para que as partes interessadas do setor possam direcionar estrategicamente estes segmentos e aumentar as taxas de adoção através da educação e da inovação digital
DECODIFICANDO O DILEMA: EXPLORANDO AS PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE EFL SOBRE A INTEGRAÇÃO DO CHATGPT NA INSTRUÇÃO DE ESCRITA
Get PDFThis research article investigates the perceptions of English as a Foreign Language (EFL) learners regarding using ChatGPT, an AI tool, in the context of EFL writing. Further, it sheds light on whether learners consider ChatGPT beneficial and how they perceive its impact on their writing skills and overall learning experience inside and outside classrooms. The quantitative analysis of 115 EFL learners’ responses gathered using a web-based questionnaire revealed a range of perspectives, highlighting the advantages and disadvantages experienced by the participants. The results indicate that while some learners appreciate the support and assistance provided by ChatGPT, others express concerns about potential overreliance and the impact on their language proficiency. These insights contribute to the ongoing discussion on the role of AI-powered tools in language education, offering valuable insights for educators, curriculum designers, and educational technology developers. The study emphasizes the importance of considering learners’ perspectives in designing and implementing such tools, ultimately aiming to inform decisions regarding integrating ChatGPT or similar technologies in EFL writing instruction.Este artigo de pesquisa investiga as percepções de alunos de inglês como língua estrangeira (EFL) sobre o uso do ChatGPT, uma ferramenta de IA, no contexto da escrita em EFL. Além disso, ele esclarece se os alunos consideram o ChatGPT benéfico e como eles percebem seu impacto em suas habilidades de escrita e experiência geral de aprendizagem dentro e fora das salas de aula. A análise quantitativa das respostas de 115 alunos de EFL coletadas usando um questionário baseado na web revelou uma gama de perspectivas, destacando as vantagens e desvantagens vivenciadas pelos participantes. Os resultados indicam que, embora alguns alunos apreciem o suporte e a assistência fornecidos pelo ChatGPT, outros expressam preocupações sobre o potencial excesso de confiança e o impacto em sua proficiência no idioma. Esses insights contribuem para a discussão em andamento sobre o papel das ferramentas com tecnologia de IA na educação de idiomas, oferecendo insights valiosos para educadores, designers de currículo e desenvolvedores de tecnologia educacional. O estudo enfatiza a importância de considerar as perspectivas dos alunos ao projetar e implementar tais ferramentas, visando, em última análise, informar decisões sobre a integração do ChatGPT ou tecnologias semelhantes na instrução de escrita em EFL
CONSTRUINDO EXPERIÊNCIAS ACADÊMICAS E PESSOAIS POR MEIO DA LINGUAGEM: ANÁLISE DE TRANSITIVIDADE DE NARRATIVAS ORAIS DE DOUTORANDOS NO YOUTUBE
Get PDFThis study explored the construction of academic identity among PhD students through a transitivity analysis of spontaneous spoken narratives posted on YouTube. Language is a fundamental and dynamic resource through which individuals express their experiences, articulate their emotions, and, crucially, construct their evolving identities. While prior research has largely focused on exploring the experiences of students in academic writing, this study addressed the underexplored domain of spoken self-representations. Employing a qualitative approach grounded in Halliday’s Systemic Functional Linguistics, particularly the transitivity system, the study analyzed a corpus of 10,258 words drawn from four PhD student narratives. Manual clause segmentation and process-type annotation were employed to ensure analytical precision. The study contributes to a more thorough understanding of how academic identity is dynamically performed, challenged, and reshaped through everyday language use. The findings revealed that Material processes dominate the narratives, highlighting students’ emphasis on action, achievement, and academic engagement. Relational and Mental processes also featured prominently, reflecting self-definition, internal reflection, and emotional negotiation. Verbal, Existential, and Behavioral processes, though less frequent, contribute to expressions of resilience and evolving agency. The study highlights the dynamic interplay between action, emotion, and reflection in academic identity development, advocating for greater recognition of spoken narratives as a critical source of data for understanding the doctoral experience.Este estudo explorou a construção da identidade acadêmica entre doutorandos por meio de uma análise de transitividade de narrativas orais espontâneas publicadas no YouTube. A linguagem é um recurso fundamental e dinâmico por meio do qual os indivíduos expressam suas experiências, articulam suas emoções e, de forma crucial, constroem suas identidades em transformação. Embora pesquisas anteriores tenham se concentrado amplamente na exploração das experiências dos estudantes na escrita acadêmica, este estudo abordou o domínio ainda pouco explorado das autorrepresentações orais. Adotando uma abordagem qualitativa fundamentada na Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday, particularmente no sistema de transitividade, o estudo analisou um corpus de 10.258 palavras extraídas de quatro narrativas de doutorandos. Para garantir precisão analítica, foram realizadas segmentação manual de orações e anotação por tipo de processo. O estudo contribui para uma compreensão mais aprofundada de como a identidade acadêmica é dinamicamente performada, questionada e ressignificada por meio do uso cotidiano da linguagem. Os resultados revelaram que os processos Materiais dominam as narrativas, destacando a ênfase dos estudantes na ação, na conquista e no engajamento acadêmico. Processos Relacionais e Mentais também apareceram de forma significativa, refletindo autodefinição, reflexão interna e negociação emocional. Processos Verbais, Existenciais e Comportamentais, embora menos frequentes, contribuem para expressões de resiliência e agência em desenvolvimento. O estudo ressalta a interação dinâmica entre ação, emoção e reflexão no desenvolvimento da identidade acadêmica, defendendo um maior reconhecimento das narrativas orais como fonte crítica de dados para compreender a experiência doutoral
LABORATÓRIO ONLINE PARA TROCA DE TRANSFORMAÇÕES DIGITAIS EXEMPLARES E MEIOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Get PDFIn recent years, unprecedented global changes have occurred in the digital and traditional worlds, associated with a significant acceleration of the impact of digital transformations and artificial intelligence means as one of the main factors of evolutionary and revolutionary engines of modern civilization, which provides unprecedented opportunities, problems and challenges for everyone. One of the ways, methods, and means of promoting sustainable development of individuals is our Online Laboratory for the exchange of exemplary digital transformations and artificial intelligence means. The best strategy, long-term plan is the balanced implementation of personally-centric projects with the support of a powerful ecosystem and scientific and educational infrastructure of online management systems, online laboratories with online schools,master classes and smart simulators of environments, situations, scenarios, procedures.Nos últimos anos, ocorreram mudanças globais sem precedentes nos mundos digital e tradicional, associadas a uma aceleração significativa do impacto das transformações digitais e da inteligência artificial como um dos principais motores evolutivos e revolucionários da civilização moderna, proporcionando oportunidades, problemas e desafios sem precedentes para todos. Uma das formas, métodos e meios de promover o desenvolvimento sustentável dos indivíduos é o nosso Laboratório Online para o intercâmbio de ferramentas exemplares de transformações digitais e inteligência artificial. A melhor estratégia, plano a longo prazo, é a implementação equilibrada de projeto pessoa centrado, com o apoio de um ecossistema robusto e infraestrutura científica e educativa de sistemas de gestão online, laboratórios online com escolas e master classes online e simuladores inteligentes de ambientes, situações, cenários e procedimentos
A FORMULAÇÃO COMO ETAPA FUNDAMENTAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS: : O CASO DE ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SMART CITIES
Get PDFThis study aims to examine the stage of public policy formulation in the context of Smart Cities. This stage, identified as the second stage of the Public Policy Cycle, stands out for its analysis of alternatives and definition of viable solutions to complex urban challenges. This process involves multiple stakeholders, fostering collaborative governance and citizen participation, which are established as fundamental elements of the Public Governance paradigm. Secondly, the concept of the Smart City is analyzed, including the six dimensions defined by Giffinger et al. (2007). Methodologically, we used a comprehensive literature review guided by the relevance of the references to the scientific field and also by the diversity of the authors, without ever neglecting the timeliness of the selected works. Finally, a limitation of the study is the scarcity of academic literature in Portugal that makes the connection between Smart Cities and Public Administration, underlining the need for further research in this field. We conclude that Smart Cities public policies, aligned with the Public Governance paradigm, are essential to exploit the potential of territories and meet the needs of the population, ensuring efficient and sustainable urban planning and improving citizens' quality of life.La contaminación atmosférica es actualmente uno de los mayores problemas medioambientales del mundo, debido en gran parte a sus implicaciones en el deterioro de la salud humana, especialmente en las zonas urbanas. Esta investigación se centrará en la ciudad de Madrid, ya que la capital española está considerada como una de las capitales europeas con peores registros de calidad del aire. De este modo, y a través de una cuidadosa revisión de la literatura, recogimos datos cuantitativos que nos permitieron extraer algunas conclusiones y enumerar las principales razones por las que la capital española presenta estos valores, destacando sobre todo el impacto del transporte público en la reducción de la contaminación. También concluimos que se han aplicado y puesto en práctica varias políticas transformadoras en la ciudad de Madrid, como parte del programa "Madrid 360".Este estudo visa examinar a etapa da formulação de políticas públicas no contexto das Smart Cities. Esta etapa, identificada como a segunda etapa do Ciclo de Políticas Públicas, destaca-se pela análise de alternativas e pela definição de soluções viáveis para desafios urbanos complexos. Este processo envolve múltiplos stakeholders, fomentando a governança colaborativa e a participação cidadã, que se estabelecem como elementos fundamentais do paradigma da Governança Pública. Num segundo momento, analisa-se o conceito de Smart City, incluindo as seis dimensões definidas por Giffinger et al. (2007). A nível metodológico, recorremos a uma revisão de literatura abrangente orientada pela relevância das referências para o domínio científico e, também, pela diversidade dos autores, sem nunca descurar a atualidade das obras selecionadas. Por fim, é apontada como limitação ao estudo a escassez de literatura académica em Portugal que faça a conexão entre as Smart Cities e a Administração Pública, sublinhando a necessidade de aprofundar a investigação nesse campo. Concluímos que, as políticas públicas de Smart Cities, alinhadas ao paradigma da Governança Pública, são essenciais para explorar as potencialidades dos territórios e atender às necessidades da população, garantindo um planeamento urbano eficiente e sustentável e uma melhoria da qualidade de vida dos cidadãos
CAPACIDADES DINÂMICAS VERDES: UM NOVO HORIZONTE
Get PDFThis comprehensive review explores the evolution from dynamic capabilities to dynamic green capabilities (GDCs) in the context of sustainable business practices. It examines the theoretical foundations, drivers, and challenges in developing GDCs across various industries. The study highlights the critical role of GDCs in enabling firms to sense, seize, and reconfigure resources to address environmental challenges while maintaining competitiveness. Key findings reveal that GDCs are driven by factors such as environmental regulations, market pressures, and strategic orientation, necessitating a proactive approach to sustainability. The review identifies organizational barriers and implementation issues as significant challenges in operationalizing GDCs, particularly for SMEs. It emphasizes the importance of open innovation and ecosystem interactions in fostering sustainable solutions. The paper concludes by discussing theoretical and practical implications, including the need for integrating sustainability into core business strategies and developing standardized frameworks for measuring progress. Future research directions are proposed, focusing on contextual variations, micro foundations, and the integration of digital technologies in GDC development.Esta revisão abrangente explora a evolução das capacidades dinâmicas para as capacidades dinâmicas verdes (GDCs) no contexto das práticas empresariais sustentáveis. Examina os fundamentos teóricos, os fatores impulsionadores e os desafios para o desenvolvimento das GDCs em diversos setores. O estudo destaca o papel crítico das GDCs em permitir que as empresas identifiquem, aproveitem e reconfigurem recursos para enfrentar desafios ambientais, mantendo a competitividade. Os principais achados revelam que as GDCs são impulsionadas por fatores como regulamentações ambientais, pressões de mercado e orientação estratégica, exigindo uma abordagem proativa para a sustentabilidade. A revisão identifica barreiras organizacionais e problemas de implementação como desafios significativos na operacionalização das GDCs, especialmente para pequenas e médias empresas (PMEs). Ressalta a importância da inovação aberta e das interações em ecossistemas para fomentar soluções sustentáveis. O artigo conclui discutindo as implicações teóricas e práticas, incluindo a necessidade de integrar a sustentabilidade nas estratégias centrais de negócios e de desenvolver frameworks padronizados para medir o progresso. São propostas direções para pesquisas futuras, com foco em variações contextuais, microfundamentos e na integração de tecnologias digitais no desenvolvimento das GDCs
ANÁLISE DA EFICIÊNCIA ECONÔMICA E DOS FATORES QUE INFLUENCIAM A PRODUÇÃO DE CHÁ SHAN TUYET ENTRE FAMÍLIAS AGRICULTORAS NA COMUNA DE YEN BINH, PROVÍNCIA DE THAI NGUYEN
Get PDFShan Tuyet tea is an important crop in Yen Binh Commune, Thai Nguyen Province (formerly Yen Cu Commune, Cho Moi District, Bac Kan Province). It plays a key role in helping local people increase their income. However, tea production still faces several challenges, such as low yield, small farming scale, limited use of machinery, and unstable markets. This study surveyed 45 farming households in two villages, dividing them into three groups by production scale (small, medium, and large). The research applied descriptive and comparative statistics, annual cost-benefit accounting, and multiple regression analysis. Results show that tea production has improved thanks to government support and the development of cooperatives. Still, there are clear differences between household groups. Larger-scale households achieved better yields and higher economic results because they had more land, invested more labor, and worked closely with cooperatives. The regression model found three factors that clearly increased tea yield: joining a cooperative, having more land, and using more labor. In contrast, education level and farming experience did not show significant effects. Based on the findings, the study proposes four main solutions to improve tea production: invest in equipment suitable for each group; enhance technical training and support; strengthen links between producers and buyers; and expand the market for Shan Tuyet tea in Yen Binh.O chá Shan Tuyet é uma cultura importante na comuna de Yen Binh, província de Thai Nguyen (anteriormente comuna de Yen Cu, distrito de Cho Moi, província de Bac Kan). Ele desempenha um papel essencial ao ajudar a população local a aumentar sua renda. No entanto, a produção de chá ainda enfrenta vários desafios, como baixa produtividade, pequena escala de cultivo, uso limitado de maquinário e mercados instáveis. Este estudo pesquisou 45 famílias agricultoras em duas aldeias, dividindo-as em três grupos de acordo com a escala de produção (pequena, média e grande). A pesquisa aplicou estatísticas descritivas e comparativas, contabilização anual de custos e benefícios e análise de regressão múltipla. Os resultados mostram que a produção de chá melhorou graças ao apoio do governo e ao desenvolvimento de cooperativas. Ainda assim, há diferenças claras entre os grupos familiares. As famílias de maior escala obtiveram melhores rendimentos e resultados econômicos mais altos porque possuíam mais terras, investiram mais trabalho e mantiveram uma relação mais próxima com as cooperativas. O modelo de regressão identificou três fatores que aumentaram significativamente a produtividade do chá: participação em cooperativas, maior área de terra e maior uso de mão de obra. Em contrapartida, o nível educacional e a experiência agrícola não apresentaram efeitos significativos. Com base nas conclusões, o estudo propõe quatro soluções principais para melhorar a produção de chá: investir em equipamentos adequados para cada grupo; aprimorar o treinamento técnico e o suporte; fortalecer os vínculos entre produtores e compradores; e expandir o mercado do chá Shan Tuyet em Yen Binh
INTUIÇÕES E PRINCÍPIOS MORAIS REDEFINIDOS: O CASO DA COMUNIDADE LGBTQIA+
Get PDFThe moral gap of the LGBTQIA+ community can be possibly resolved by redefining moral intuitions as a priori, a formal device devoid of content. This redefinition criticizes the classical thesis of objectivity that moral facts and moral knowledge are eternally valid for all humanity. This line of reasoning is absurd; hence, facts and information are revealed gradually and vary from period to period according to some emergency. Moreover, the claim to objectivity is problematic with the recent moral issues, like the LGBTQIA+ community. The principle is incompatible because of its established truth, where the LGBTQIA+ community is excluded. In addressing the gap, this paper proposed that: Firstly, moral intuitions such as good, right, better, ought, and their opposites should be taken as formal device, hence a priori. From these moral intuitions a moral principle can be generated where objectivity is a product of careful reflection and deliberation of rational person. This contrast with the classical thesis of objectivity that moral principles has eternal validity for all humanity. Secondly, in application, the paper argues that the LGBTQIA+ community can be a content of moral intuitions, hence of moral principle supported by the availability of facts and information of the period.O hiato moral relacionado à comunidade LGBTQIA+ pode ser possivelmente resolvido por meio da redefinição das intuições morais como a priori, um dispositivo formal desprovido de conteúdo. Essa redefinição critica a tese clássica da objetividade, segundo a qual fatos e conhecimentos morais seriam eternamente válidos para toda a humanidade. Tal raciocínio é absurdo; portanto, fatos e informações são revelados gradualmente e variam de período para período conforme surgem novas necessidades. Além disso, a reivindicação de objetividade torna-se problemática diante de questões morais recentes, como as que envolvem a comunidade LGBTQIA+. O princípio mostra-se incompatível devido à sua verdade estabelecida, na qual a comunidade LGBTQIA+ é excluída. Para enfrentar esse hiato, este artigo propõe que: Em primeiro lugar, intuições morais como bom, correto, melhor, dever e seus opostos devem ser tomadas como dispositivos formais, portanto a priori. Dessas intuições morais pode ser gerado um princípio moral, no qual a objetividade é produto de reflexão cuidadosa e deliberação de pessoas racionais. Isso contrasta com a tese clássica de objetividade, segundo a qual princípios morais possuem validade eterna para toda a humanidade. Em segundo lugar, em sua aplicação, o artigo argumenta que a comunidade LGBTQIA+ pode constituir conteúdo das intuições morais e, portanto, dos princípios morais, apoiada na disponibilidade de fatos e informações do período