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O EFEITO DO ACONSELHAMENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL COM TÉCNICAS DE MODELAGEM NA AUTOCONFIANÇA E DISCIPLINA DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS VISTO A PARTIR DO ESTADO SÓCIO-ECONÔMICO DA FAMÍLIA
Get PDFThis research aims to identify the effect of behavioral cognitive counseling with modeling techniques on students\u27 self-confidence and learning discipline in terms of family socio-economic status. This research is experimental research involving 2 groups of students as an experimental group and a control group. The results of the research reveal 1) Behavioristic cognitive counseling with modeling techniques has a significant effect on students\u27 self-confidence viewed from family socio-economic status, 2) Behavioristic cognitive counseling with modeling techniques has a significant effect on students\u27 learning discipline viewed from family socio-economic status , 3) Behavioristic cognitive counseling with modeling techniques has a significant effect on students\u27 self-confidence and learning discipline viewed from family socio-economic status. Referring to the findings of this research, it is recommended to apply bevarioristic cognitive counseling to help overcome problems of self-confidence and learning discipline. Parents are also recommended to provide moral and material support to meet students\u27 learning needs.Esta pesquisa tem como objetivo identificar o efeito do aconselhamento cognitivo comportamental com técnicas de modelagem na autoconfiança e na disciplina de aprendizagem dos alunos em termos de status socioeconômico familiar. Esta pesquisa é uma pesquisa experimental envolvendo 2 grupos de alunos como um grupo experimental e um grupo de controle. Os resultados da pesquisa revelam 1) O aconselhamento cognitivo comportamental com técnicas de modelagem tem um efeito significativo na autoconfiança dos alunos, visto do status socioeconômico da família, 2) O aconselhamento cognitivo comportamental com técnicas de modelagem tem um efeito significativo na disciplina de aprendizagem dos alunos, vista do status socioeconômico familiar, 3) O aconselhamento cognitivo comportamental com técnicas de modelagem tem um efeito significativo na autoconfiança dos alunos e na disciplina de aprendizagem vista do status socioeconômico familiar. Referindo-se aos resultados desta pesquisa, recomenda-se a aplicação do aconselhamento cognitivo bevariorístico para ajudar a superar problemas de autoconfiança e disciplina de aprendizagem. Recomenda-se também aos pais que forneçam apoio moral e material para atender às necessidades de aprendizagem dos alunos
ESTUDANDO A EDUCAÇÃO DE ALUNOS DA UNIVERSIDADE PRÍNCIPE SETAM BIN ABDULAZIZ, PROVÍNCIA DE AL-KHARJ, EM RELAÇÃO A QUESTÕES AMBIENTAIS
Get PDFEducation of environmental awareness of climate change and promoting positive environmental behaviors across all aspects of life are crucial for fostering sustainable practices. Individuals with a good understanding of climate change are more likely to engage in environmentally supportive behaviors and maintain positive attitudes, thus contributing to a sustainable future. This research aimed to education of students of Prince Setam bin Abdulaziz University, Al-Kharj province, regarding environmental issues. Additionally, it sought to examine the relationship between climate change awareness and positive environmental attitudes and explore the possibility of predicting climate change awareness based on positive thinking. A total of 388 students participated in the study. Researchers administered a climate change awareness questionnaire and a positive environmental attitudes scale. They employed a descriptive-analytical method, specifically the predictive correlational approach, to illuminate the relationship patterns among the research variables and predict their associations. The findings revealed a high level of climate change awareness and positive environmental attitudes among the sample. Moreover, statistically significant positive correlations were found between climate change awareness and positive thinking. Additionally, the results demonstrated the potential to predict climate change awareness from positive environmental attitudes within the sample. According to the results, it can be said that the education of students can be useful in improving the productivity of the environment.A educação da conscientização ambiental sobre as mudanças climáticas e a promoção de comportamentos ambientais positivos em todos os aspectos da vida são cruciais para promover práticas sustentáveis. Indivíduos com uma boa compreensão das mudanças climáticas são mais propensos a se envolver em comportamentos de apoio ambiental e manter atitudes positivas, contribuindo assim para um futuro sustentável. Esta pesquisa teve como objetivo educar alunos da Universidade Prince Setam bin Abdulaziz, província de Al-Kharj, sobre questões ambientais. Além disso, buscou examinar a relação entre a conscientização sobre as mudanças climáticas e atitudes ambientais positivas e explorar a possibilidade de prever a conscientização sobre as mudanças climáticas com base no pensamento positivo. Um total de 388 alunos participaram do estudo. Os pesquisadores administraram um questionário de conscientização sobre as mudanças climáticas e uma escala de atitudes ambientais positivas. Eles empregaram um método descritivo-analítico, especificamente a abordagem correlacional preditiva, para iluminar os padrões de relacionamento entre as variáveis da pesquisa e prever suas associações. As descobertas revelaram um alto nível de conscientização sobre as mudanças climáticas e atitudes ambientais positivas entre a amostra. Além disso, correlações positivas estatisticamente significativas foram encontradas entre a conscientização sobre as mudanças climáticas e o pensamento positivo. Além disso, os resultados demonstraram o potencial de prever a conscientização sobre as mudanças climáticas a partir de atitudes ambientais positivas dentro da amostra. De acordo com os resultados, pode-se dizer que a educação dos alunos pode ser útil para melhorar a produtividade do ambiente
COMO INFLUENCIADORES DIGITAIS ESTÃO TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO FINANCEIRA DOS UNIVERSITÁRIOS
Get PDFDue to the emergence of new alternatives to learning in Personal Finance through digital media, dominated by digital influencers, it was noticed a need to assess the impact they are having on their audience. In this context, this paper had the objective to verify the collaboration of the media and the digital influencers for the knowledge of the personal finances and its application on the undergraduates. Through an online survey, a total of 167 valid answers were obtained and enabled an analysis of key points of the subject. The data allowed to identify that 94.61% of the undergraduates have interest in acquiring more knowledge about the subject and that 63,74% of the undergraduates who make investments have had some impact from the digital influencers of personal finance. Whereas, the most remembered and followed influencers, Nathalia Arcuri is the most relevant influencer, being remembered by 50.90%, followed by Thiago Nigro with 38.32% and Gustavo Cerbasi with 26.95%. However, regarding investment recommendations by digital influencers, 57.14% say they only opt for their own studies and 39.56% say they carry out their own studies and also follow the recommendation. Showing the impact that digital influencers can have on the choices of university students, while highlighting the crucial role of financial education in the development of financial citizenship.Devido ao surgimento de novas alternativas de aprendizagem em finanças pessoais por meio de mídias digitais, dominadas pelos influenciadores digitais, criou-se a necessidade de avaliar a colaboração que eles estão tendo com o seu público. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo verificar a contribuição das mídias e dos influenciadores digitais para o conhecimento das finanças pessoais e sua aplicação por universitários. Por meio de um questionário aplicado de forma digital, identificou-se que 94,61% dos graduandos possuem interesse em adquirir mais conhecimento sobre o tema e que 63,74% daqueles que realizam investimentos, tiveram algum impacto de influenciadores digitais de finanças pessoais. Enquanto aos influenciadores mais lembrados e seguidos, Nathalia Arcuri é a influenciadora com maior relevância, sendo lembrada por 50,90%, seguida por Thiago Nigro com 38,32% e Gustavo Cerbasi com 26,95%. No entanto, quanto às recomendações de investimento pelos influenciadores digitais, 57,14% afirmam optar apenas por estudos próprios e 39,56% afirmam realizar estudos próprios e também seguir a recomendação. Denotando o impacto que os influenciadores digitais podem ter nas escolhas dos universitários, ao mesmo tempo em que destaca o papel crucial da educação financeira no desenvolvimento da cidadania financeira
DESENVOLVIMENTO DA FORÇA MUSCULAR DOS ALUNOS: ESTRATÉGIAS PARA AULAS AUTÓNOMAS
Get PDFOptimizing the process of physical education as a specialized, purposeful, managerial pedagogical activity requires the search for new approaches to the physical activity of students of higher educational institutions of Ukraine. Recently their level of health and physical fitness is a cause for concern. The impossibility of fulfilling the control and module standards according to the program with of physical education for a positive assessment reduces students\u27 motivation for classes physical education and sports. Therefore, the issue of systematics is acute independent classes of students in their free time from studying. Self-study of students in physical exercises should be aimed at strengthening health, increasing work capacity, mastering skills and skills, improvement of professional activity, formation of social activity and consciousness.A otimização do processo de educação física como atividade pedagógica especializada, intencional e de gestão exige a procura de novas abordagens à atividade física dos estudantes de instituições de ensino superior da Ucrânia. Recentemente, o seu nível de saúde e aptidão física é motivo de preocupação. A impossibilidade de cumprir as normas de controlo e de módulo de acordo com o programa de educação física para uma avaliação positiva reduz a motivação dos estudantes para as aulas de educação física e desporto. Por isso, a questão da sistemática é aguda nas aulas independentes dos alunos no seu tempo livre de estudo. O auto-estudo dos alunos em exercícios físicos deve ter como objetivo o fortalecimento da saúde, o aumento da capacidade de trabalho, o domínio de competências e habilidades, a melhoria da atividade profissional, a formação da atividade social e da consciência
GARANTIR O DIREITO DAS CRIANÇAS À EDUCAÇÃO: EQUILÍBRIO ENTRE RESPONSABILIDADE LEGAL E A ARBITRARIEDADE DA AUTORIDADE PARENTAL
Get PDFIn Saudi Arabia, the right to education for children is considered of utmost importance through the official education system, which provides a legal framework to protect them. This system mandates the provision of basic education for all children without any discrimination. and it is essential for parents to actively participate in this field by cooperating with educational authorities and providing a supportive environment for children\u27s learning. Despite these legal guarantees, there remain challenges related to effectively implementing these policies, and there may be instances of arbitrariness or negligence in providing education by parents. Therefore, establishing effective mechanisms for monitoring implementation and holding responsible parties accountable is necessary. Additionally, emphasis is placed on raising awareness about children\u27s rights and the importance of obtaining a good education within society. Consequently, ensuring this right requires integrated efforts between the government and civil society to improve the quality of education and its provision.
Na Arábia Saudita, o direito à educação das crianças é considerado da maior importância através do sistema de ensino oficial, que proporciona um quadro jurídico para as proteger. Este sistema obriga à oferta de ensino básico a todas as crianças sem qualquer discriminação e é essencial que os pais participem ativamente neste domínio, cooperando com as autoridades educativas e proporcionando um ambiente favorável à aprendizagem das crianças. Apesar destas garantias legais, continuam a existir desafios relacionados com a aplicação efectiva destas políticas, podendo haver casos de arbitrariedade ou negligência na prestação de educação por parte dos pais. Por conseguinte, é necessário estabelecer mecanismos eficazes de controlo da aplicação e de responsabilização dos responsáveis. Além disso, a tónica é colocada na sensibilização para os direitos das crianças e para a importância de obter uma boa educação na sociedade. Consequentemente, a garantia deste direito exige esforços integrados entre o governo e a sociedade civil para melhorar a qualidade do ensino e a sua oferta
UMA INVESTIGAÇÃO BASEADA EM PROVAS DOS RELATÓRIOS DO CERT-IN SOBRE CIBERAMEAÇAS NO SECTOR DA SAÚDE
Get PDFThe pandemic underscored the significance of a digital health system. Healthcare sector has become one of the most important infrastructures since then. Undoubtedly, the digital health is the ultimate way to ensure accessibility, inclusiveness and delivery of healthcare services in an affordable and efficient manner. However, rising cyber-threat is one of the biggest concerns for healthcare organizations. The data breach incidents on Indian Council of Medical Research and on Covid-19 vaccine database in 2023 highlight the utter need to address the issue. To mitigate such incidents, India has established Computer Emergency and Response Team (CERT-In) which has been endowed with primary responsibility to prevent, treat, respond and report such threats. Although, CERT-In is responsible to report any cyber-incident but there is no information concerning the affected organizations and on frequency and severity of such cyber-incidents. It is doubtful as to how any authority is supposed to respond in lack of data or policy makers formulate a comprehensive framework to deal with the issue. CERT-In faces challenges in accurately reporting cyber incidents and contain discrepancies compared to other organizations\u27 data and lacking detailed incident information. This research aims to analyze government records and secondary sources to understand the cyber-threat landscape, particularly in the healthcare industry. Using normative and comparative methods, it suggests measures which can be adopted by CERT-In based on assessments of U.S. and E.U. reporting practices. Findings stress the need for improved reporting practices and transparency in cybersecurity assessments to enhance data accuracy and completeness, urging policymakers and stakeholders to take action against cyber threats. A pandemia ressaltou a importância de um sistema de saúde digital. Desde então, o setor de saúde se tornou uma das infraestruturas mais importantes. Sem dúvida, a saúde digital é a melhor maneira de garantir a acessibilidade, a inclusão e a prestação de serviços de saúde de forma acessível e eficiente. Entretanto, a crescente ameaça cibernética é uma das maiores preocupações das organizações de saúde. Os incidentes de violação de dados no Conselho Indiano de Pesquisa Médica e no banco de dados de vacinas contra a Covid-19 em 2023 destacam a necessidade absoluta de resolver o problema. Para mitigar esses incidentes, a Índia criou a Equipe de Emergência e Resposta a Computadores (CERT-In), que tem a responsabilidade principal de prevenir, tratar, responder e relatar essas ameaças. Embora o CERT-In seja responsável por relatar qualquer incidente cibernético, não há informações sobre as organizações afetadas e sobre a frequência e a gravidade desses incidentes cibernéticos. É duvidoso como qualquer autoridade deve responder à falta de dados ou como os formuladores de políticas devem formular uma estrutura abrangente para lidar com o problema. O CERT-In enfrenta desafios para relatar com precisão os incidentes cibernéticos e contém discrepâncias em relação aos dados de outras organizações, além de não ter informações detalhadas sobre os incidentes. Esta pesquisa tem como objetivo analisar registros governamentais e fontes secundárias para entender o cenário de ameaças cibernéticas, especialmente no setor de saúde. Usando métodos normativos e comparativos, ela sugere medidas que podem ser adotadas pelo CERT-In com base em avaliações das práticas de notificação dos EUA e da UE. Os resultados enfatizam a necessidade de melhores práticas de relatório e transparência nas avaliações de segurança cibernética para aumentar a precisão e a integridade dos dados, incentivando os formuladores de políticas e as partes interessadas a tomar medidas contra as ameaças cibernéticas
MODELO DE ROTAÇÃO DE ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM BANDA NO ENSINO SUPERIOR: ALCANÇAR UM EQUILÍBRIO ENTRE O ENSINO EM LINHA E PRESENCIAL
Get PDFThe purpose of the article is to empirically test the effectiveness of the model of teaching with rotating stations in a mixed format on the basis of a survey conducted among teachers of higher education institutions in Ukraine. The study uses a mixed-methodology approach to collect qualitative and quantitative data from 65 teachers during the first semester of the 2023-2024 academic year. The main instruments are questionnaires and interviews among teachers who have used the Station Rotation Model. The responses were processed using descriptive statistics and comparative analysis to identify any significant differences in the results. The results emphasise the need for careful selection of a platform for distance learning and the acquisition of skills in creating e-resources. The results of the study provide practical recommendations for the implementation of the model in the Ukrainian higher education context. This is important for Ukrainian higher education institutions looking for optimal methods of blended learning. The findings of the study highlight the positive attitude of teachers to the proposed model, which promotes the individualisation of learning and development of digital competence. However, implementation requires additional time and advanced digital skills of teachers. The average score of the model\u27s effectiveness (approximately 4.046) and the percentage distribution in scores 4 (47.69%) and 5 (30.77%) indicate a high level of acceptance of this approach by modern teachers. The recommendations are based on the individual experience of teachers, indicating the variability in the choice of the optimal means of communication with students. The study contributes to the understanding of the effectiveness of the blended learning model and will help to optimise its wider implementation.O objetivo do artigo é testar empiricamente a eficácia do modelo de ensino com estações rotativas num formato misto com base num inquérito realizado entre professores de instituições de ensino superior na Ucrânia. O estudo utiliza uma abordagem de metodologia mista para recolher dados qualitativos e quantitativos de 65 professores durante o primeiro semestre do ano letivo de 2023-2024. Os principais instrumentos são questionários e entrevistas a professores que utilizaram o Modelo de Rotação de Estações. As respostas foram processadas utilizando estatísticas descritivas e análise comparativa para identificar quaisquer diferenças significativas nos resultados. Os resultados sublinham a necessidade de uma seleção cuidadosa de uma plataforma para o ensino à distância e a aquisição de competências na criação de recursos electrónicos. Os resultados do estudo fornecem recomendações práticas para a implementação do modelo no contexto do ensino superior ucraniano. Isto é importante para as instituições de ensino superior ucranianas que procuram métodos óptimos de aprendizagem mista. Os resultados do estudo sublinham a atitude positiva dos professores em relação ao modelo proposto, que promove a individualização da aprendizagem e o desenvolvimento de competências digitais. No entanto, a implementação requer tempo adicional e competências digitais avançadas dos professores. A pontuação média da eficácia do modelo (aproximadamente 4,046) e a distribuição percentual nas pontuações 4 (47,69%) e 5 (30,77%) indicam um elevado nível de aceitação desta abordagem pelos professores modernos. As recomendações baseiam-se na experiência individual dos professores, indicando a variabilidade na escolha do melhor meio de comunicação com os alunos. O estudo contribui para a compreensão da eficácia do modelo de ensino misto e ajudará a otimizar a sua aplicação mais ampla
ANÁLISE DAS PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO DO FUTURO: TENDÊNCIAS E RISCOS
Get PDFIn today\u27s world, the importance of values and behavioural skills (soft skills) is becoming increasingly evident for both professional success and personal life. Increasing globalisation in recent decades has made the demands on these skills more complex, as professionals increasingly work in multidisciplinary and intercultural teams, speak multiple languages and operate in diverse geopolitical contexts. The purpose of the study is to conduct a comprehensive literature review on the development of soft skills in future education, identify the main trends that influence the development of these skills, and identify potential risks associated with their integration into educational programs. The article also aims to provide recommendations for educational institutions and teachers on how to effectively implement soft skills in the learning process. Methods - to achieve the research objective, a literature review was conducted, scientific articles, books, reports and other sources related to soft skills and their role in education were collected and analysed. International experience in introducing soft skills into curricula was also studied. The results of the work showed the unevenness of educational responses to these challenges in different countries, which became apparent during the analysis. Education in the area of soft skills development has undergone little change, which is worrying given the importance of these skills in shaping values and behavioural patterns. The Covid-19 pandemic has highlighted the critical need to develop skills such as consideration for others and collective responsibility. This has become not only a necessity but also a matter of survival, highlighting that well-being depends on collective efforts where everyone has a role to play. In the context of the pandemic, it has become clear that education should not only focus on academic knowledge, but also on developing students\u27 ability to influence the world and society in a positive way. Conclusions - Integration of tourism best practices into soft skills curricula can be an important area of focus. This will allow students not only to acquire knowledge, but also to develop skills of adaptation, cooperation and effective communication in different cultural contexts.No mundo de hoje, a importância dos valores e das habilidades comportamentais (soft skills) está se tornando cada vez mais evidente tanto para o sucesso profissional quanto para a vida pessoal. O aumento da globalização nas últimas décadas tornou as exigências em relação a essas habilidades mais complexas, já que os profissionais trabalham cada vez mais em equipes multidisciplinares e interculturais, falam múltiplos idiomas e operam em contextos geopolíticos diversos. O objetivo do estudo é realizar uma revisão abrangente da literatura sobre o desenvolvimento de soft skills na educação futura, identificar as principais tendências que influenciam o desenvolvimento dessas habilidades e identificar os potenciais riscos associados à sua integração nos programas educacionais. O artigo também visa fornecer recomendações para instituições educacionais e professores sobre como implementar efetivamente as soft skills no processo de aprendizado. Métodos - para atingir o objetivo da pesquisa, foi realizada uma revisão de literatura, coletando e analisando artigos científicos, livros, relatórios e outras fontes relacionadas às soft skills e seu papel na educação. Também foi estudada a experiência internacional na introdução das soft skills nos currículos. Os resultados do trabalho mostraram a desigualdade das respostas educacionais a esses desafios em diferentes países, que se tornou evidente durante a análise. A educação na área de desenvolvimento de soft skills sofreu poucas mudanças, o que é preocupante, dado o valor dessas habilidades na formação de valores e padrões comportamentais. A pandemia de Covid-19 destacou a necessidade crítica de desenvolver habilidades como consideração pelos outros e responsabilidade coletiva. Isso se tornou não apenas uma necessidade, mas também uma questão de sobrevivência, destacando que o bem-estar depende de esforços coletivos, onde todos têm um papel a desempenhar. No contexto da pandemia, ficou claro que a educação não deve se concentrar apenas no conhecimento acadêmico, mas também no desenvolvimento da capacidade dos estudantes de influenciar o mundo e a sociedade de maneira positiva. Conclusões - A integração das melhores práticas do turismo nos currículos de soft skills pode ser uma área importante de foco. Isso permitirá que os estudantes não apenas adquiram conhecimento, mas também desenvolvam habilidades de adaptação, cooperação e comunicação eficaz em diferentes contextos culturais
ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS E DAS TIC NA INVESTIGAÇÃO: OPORTUNIDADES E OBSTÁCULOS
Get PDFThe relevance of the research is due to the rapid development of technologies, which transforms all aspects of modern society, particularly in the field of science and education. This research aims to systematise the modern theoretical and practical aspects of integrating innovative teaching technologies and ICT into research activities. The article aims to highlight the challenges and prospects of this process, substantiate the necessity of using the latest technologies in the scientific environment, and identify optimal strategies for their implementation. General scientific research methods are used in this work: analysis of literature sources, statistical analysis, and methods of systematisation and generalisation. SWOT analysis and expert assessments were used to identify the key challenges and prospects for developing ICT in the context of education and research activities. Based on the assessments of a group of experts, consisting of 14 postgraduate students, seven associate professors, and nine professors from the Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute, a correlation analysis was conducted using the JASP program with the "Classical Correlation" tool. Recommendations for integrating ICT into research activities based on the strength-based approach were formulated. The general trend in the technological development of Ukrainian scientific institutions is the active implementation of innovative teaching technologies and ICT, mainly to improve access to scientific data (63.3%) and promote international cooperation (66.7%). However, they face technical limitations and cybersecurity threats (43.3%). Thus, the challenges and prospects for integrating ICT into research activities are complementary factors that will stimulate further technological development of education and science when practical approaches are applied.A pertinência da investigação deve-se ao rápido desenvolvimento das tecnologias, que transforma todos os aspectos da sociedade moderna, nomeadamente no domínio da ciência e da educação. Esta investigação tem por objetivo sistematizar os aspectos teóricos e práticos modernos da integração de tecnologias de ensino inovadoras e das TIC nas actividades de investigação. O artigo visa destacar os desafios e as perspectivas deste processo, fundamentar a necessidade de utilizar as tecnologias mais recentes no ambiente científico e identificar estratégias óptimas para a sua implementação. Neste trabalho, são utilizados métodos gerais de investigação científica: análise de fontes bibliográficas, análise estatística e métodos de sistematização e generalização. A análise SWOT e as avaliações de peritos foram utilizadas para identificar os principais desafios e perspectivas de desenvolvimento das TIC no contexto das actividades de ensino e investigação. Com base nas avaliações de um grupo de peritos, constituído por 14 estudantes de pós-graduação, sete professores associados e nove professores do Instituto Politécnico Igor Sikorsky Kyiv, foi efectuada uma análise de correlação utilizando o programa JASP com a ferramenta "Correlação Clássica". Foram formuladas recomendações para a integração das TIC nas actividades de investigação com base na abordagem baseada na força. A tendência geral no desenvolvimento tecnológico das instituições científicas ucranianas é a implementação ativa de tecnologias de ensino inovadoras e das TIC, principalmente para melhorar o acesso aos dados científicos (63,3%) e promover a cooperação internacional (66,7%). No entanto, estas instituições enfrentam limitações técnicas e ameaças à cibersegurança (43,3%). Assim, os desafios e as perspectivas de integração das TIC nas actividades de investigação são factores complementares que estimularão um maior desenvolvimento tecnológico da educação e da ciência quando forem aplicadas abordagens práticas
O PAPEL MEDIADOR DA INOVAÇÃO ESTRATÉGICA NA RELAÇÃO ENTRE AS PRÁTICAS DE RECURSOS HUMANOS E A CRIAÇÃO DE VANTAGEM COMPETITIVA NO ENSINO SUPERIOR : UM ESTUDO APLICADO NA UNIVERSIDADE ISLÂMICA IMÃ MUHAMMAD BIN SAUD
Get PDFThe study aimed to identify the current situation and the extent to which strategic innovation contributes to enhancing human resource practices and creating competitiveness for higher education institutions. The problem of the study was represented in the following question: Does strategic innovation in human resource practices create a competitive advantage for higher education institutions? The study adopted a descriptive analytical approach alongside a historical method, and it was applied to the employees of Imam Muhammad bin Saud Islamic University, with a sample size of 66 individuals. Using the statistical program (SPSS), the data was analyzed, leading to several results and recommendations, the most important of which are: The study indicated that more than 87% of the participants had not received training courses on strategic innovation, and the same percentage (87%) had not received training courses on competitive advantage. The respondents expressed neutrality regarding several aspects, including: the university successfully promotes a decentralized approach by delegating authority to employees to determine performance levels, and the university is concerned with analyzing data related to competitors to understand their strengths and weaknesses. We also reached several recommendations, including: We recommend that the university administration focus on enhancing training courses for employees, especially regarding competitive advantage enablers such as strategic innovation, agility, and other modern methods to create excellence and improve the university\u27s image globally and locally. There must be clear strategic policies formulated to retain creative individuals, with a necessity to clarify these policies to the employees. Additionally, we recommend the need to respond to labor market requirements and the ideas of business owners to prepare students according to labor market needs.O estudo teve como objetivo identificar a situação atual e até que ponto a inovação estratégica contribui para melhorar as práticas de recursos humanos e criar competitividade para instituições de ensino superior. O problema do estudo foi representado na seguinte questão: A inovação estratégica nas práticas de recursos humanos cria uma vantagem competitiva para instituições de ensino superior? O estudo adotou uma abordagem analítica descritiva juntamente com um método histórico, e foi aplicado aos funcionários da Universidade Islâmica Imam Muhammad bin Saud, com um tamanho de amostra de 66 indivíduos. Usando o programa estatístico (SPSS), os dados foram analisados, levando a vários resultados e recomendações, os mais importantes dos quais são: O estudo indicou que mais de 87% dos participantes não receberam cursos de treinamento em inovação estratégica, e a mesma porcentagem (87%) não recebeu cursos de treinamento em vantagem competitiva. Os entrevistados expressaram neutralidade em relação a vários aspectos, incluindo: a universidade promove com sucesso uma abordagem descentralizada delegando autoridade aos funcionários para determinar os níveis de desempenho, e a universidade está preocupada em analisar dados relacionados aos concorrentes para entender seus pontos fortes e fracos. Também chegamos a várias recomendações, incluindo: Recomendamos que a administração da universidade se concentre em aprimorar os cursos de treinamento para funcionários, especialmente em relação aos facilitadores de vantagem competitiva, como inovação estratégica, agilidade e outros métodos modernos para criar excelência e melhorar a imagem da universidade global e localmente. Deve haver políticas estratégicas claras formuladas para reter indivíduos criativos, com a necessidade de esclarecer essas políticas para os funcionários. Além disso, recomendamos a necessidade de responder às exigências do mercado de trabalho e às ideias dos empresários para preparar os alunos de acordo com as necessidades do mercado de trabalho