REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / INVECOM JOURNAL "Transdisciplinary studies in communication and society / Depósito legal ZU2021000004 / ISSN 2739-0063
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Resiliencia explicada por la victimización y el clima escolar en estudiantes de instituciones educativas
Get PDFThe present study sought to determine to what extent victimization and school climate explain the resilience observed in students from educational institutions in Trujillo. To do so, a basic methodology with a quantitative approach was used, whose empirical design was based on an associative-explanatory strategy. From a population of 2,852 students, a sample of 400 was selected for the study. The selection considered the main categories of the research, namely: resilience scale (RE), peer victimization (VE-I) and school climate (CECSCE). The results revealed that school climate is a stronger predictor of resilience (β = .40, p < .001) than victimization (β = -0.09, p < .001). Also, a significant and negative relationship was found between victimization and school climate (β = -.45, p < .001), indicating an important covariance between these variables. In addition, it was found that some students experienced high levels of physical violence in the classroom. In response, the implementation of preventive programs focused on strategies to strengthen resilience to situations of violence was recommended.El presente estudio buscó determinar en qué medida la victimización y el clima escolar explican la resiliencia observada en estudiantes de instituciones educativas de Trujillo. Para ello, se utilizó una metodología de tipo básico con enfoque cuantitativo, cuyo diseño empírico se basó en una estrategia asociativa-explicativa. De una población de 2852 estudiantes, se seleccionó una muestra de 400 para el estudio. La selección consideró las categorías principales de la investigación, a saber: escala de resiliencia (RE), victimización entre iguales (VE-I) y clima escolar (CECSCE). Los resultados revelaron que el clima escolar es un predictor de resiliencia más fuerte (β = .40, p < .001) que la victimización (β = -0.09, p < .001). También, se encontró una relación significativa y negativa entre la victimización y el clima escolar (β = -.45, p < .001), indicando una covarianza importante entre estas variables. Además, se evidenció que algunos estudiantes experimentaron altos niveles de violencia física en el aula. En respuesta, se recomendó la implementación de programas preventivos enfocados en estrategias para fortalecer la resiliencia ante situaciones de violencia
Confianza ciudadana y aplicación de la IA en la administración pública: un análisis de revisión sistemática
Get PDFThe introduction of artificial intelligence (AI) systems in the management of public records in Latin America faces critical ethical challenges that need to be urgently addressed. This issue gains importance due to the repercussions of AI on essential aspects such as privacy, transparency and equity in access to public information. Therefore, the purpose of this article is to analyze the ethical implications associated with the application of AI in this area, examining how these problems impact citizen trust and the effectiveness of public systems. To do so, a systematic review of the academic literature on the topic was carried out, applying the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method. This approach allowed standardizing the phases of identification, selection and critical evaluation of the sources consulted. Based on the analysis of the results, it was evident that the main ethical concerns include: the lack of clear regulations, the presence of algorithmic biases and technological distrust. Factors limiting the acceptance of AI in public administration (PA). The main conclusion of this study underlines the need to establish solid regulatory frameworks and effective oversight mechanisms, ensuring that the use of AI is ethical and transparent. This would not only strengthen the legitimacy of these systems, but would also promote fairer and more accountable public management.
La introducción de sistemas de inteligencia artificial (IA) en la gestión de registros públicos en América Latina enfrenta desafíos éticos críticos que requieren ser abordados con urgencia. Este problema cobra importancia debido a las repercusiones de la IA en aspectos esenciales como la privacidad, la transparencia y la equidad en el acceso a la información pública. De allí que, el presente artículo tiene como propósito analizar las implicaciones éticas asociadas a la aplicación de la IA en este ámbito, examinando cómo estas problemáticas impactan en la confianza ciudadana y en la eficacia de los sistemas públicos. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura académica sobre el tema planteado, aplicando el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Este enfoque permitió estandarizar las fases de identificación, selección y evaluación crítica de las fuentes consultadas. A partir del análisis de los resultados, se evidenció que las principales inquietudes éticas incluyen: la insuficiencia de regulaciones claras, la presencia de sesgos algorítmicos y la desconfianza tecnológica. Factores que limitan la aceptación de la IA en la administración pública (AP). La principal conclusión de este estudio subraya la necesidad de establecer marcos regulatorios sólidos y mecanismos de supervisión efectivos, asegurando que el uso de la IA sea ético y transparente. Esto no solo fortalecería la legitimidad de estos sistemas, sino que también promovería una gestión pública más justa y responsable
Influencia de la gestión de riesgos y desastres en la cultura de prevención en locales escolares
Get PDFThe main objective of the research was to determine the influence of disaster risk management on the culture of prevention within schools. To this end, a basic methodology was used with a quantitative approach and an explanatory level, using a non-experimental design, in addition to developing two instruments, which were validated by experts and subjected to reliability tests. The study was also carried out with a sample of 33 participants, obtaining the following results: 45.5% of respondents perceive that disaster risk management is carried out in a timely and regular manner. Similarly, 57.2% consider that there is an efficient prevention culture. Statistical analysis revealed a significance of 0.001 and a Nagelkerke Pseudo R square value of 0.531. Based on these findings, it is concluded that disaster risk management influences 53.1% in the construction of a culture of prevention in school premises. This highlights the importance of strengthening these strategies to ensure that, in the event of an earthquake, those involved can respond quickly and effectively thanks to their prior preparation.El objetivo principal de la investigación fue determinar la influencia de la gestión del riesgo de desastres en la cultura de prevención dentro de los establecimientos escolares. Para ello, se empleó una metodología básica con un enfoque cuantitativo y un nivel explicativo, utilizando un diseño no experimental, además de desarrollar dos instrumentos, los cuales fueron validados por expertos y sometidos a pruebas de confiabilidad. Asimismo, el estudio se realizó con una muestra de 33 participantes, obteniéndose los siguientes resultados: el 45,5% de los encuestados percibe que la gestión del riesgo de desastres se lleva a cabo de manera oportuna y regular. De igual forma, el 57,2% considera que existe una cultura de prevención eficiente. El análisis estadístico reveló una significancia de 0,001 y un valor de Pseudo R cuadrado de Nagelkerke de 0,531. A partir de estos hallazgos, se concluye que la gestión del riesgo de desastres influye en un 53,1% en la construcción de una cultura de prevención en los locales escolares. Esto resalta la importancia de fortalecer dichas estrategias para garantizar que, ante la ocurrencia de un sismo, los involucrados puedan responder de manera rápida y efectiva gracias a su preparación previa
Análisis de los procesos de adquisición de medicamentos en la administración pública de salud: una revisión sistemática
Get PDFThe objective of this study was to analyze the relationship between operational management efficiency and drug procurement processes in public hospitals, considering aspects such as availability, management, and the sustainability of the health system. To this end, a methodology based on the PRISMA method was used, allowing for a systematic and exhaustive review of six scientific studies published between 2022 and 2025. The search focused on indexed academic sources, applying inclusion and exclusion criteria that ensured the validity and reliability of the information collected. The results revealed that efficient operational management—which includes adequate strategic planning, trained leadership, advanced logistics systems, and effective contracting processes—positively impacts drug availability. This contributes to reducing stock shortages and optimizing the use of resources. However, the lack of adequate implementation and deficiencies in the enforcement of regulations diminish the expected impact, negatively affecting the quality of health services. In conclusion, the analysis demonstrates that administrative efficiency not only improves procurement management but is also a fundamental pillar for ensuring timely access to medicines, strengthening financial sustainability, and improving patient care in the public hospital system.El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la eficiencia en la administración operativa y los procesos de adquisición de medicamentos en hospitales públicos, considerando aspectos como la disponibilidad, la gestión y la sostenibilidad del sistema de salud. Para ello, se empleó una metodología basada en el método PRISMA, lo que permitió realizar una revisión sistemática y exhaustiva de seis estudios científicos publicados entre 2022 y 2025. La búsqueda se centró en fuentes académicas indexadas, aplicando criterios de inclusión y exclusión que aseguraron la validez y confiabilidad de la información recopilada. Los resultados revelaron que una gestión operativa eficiente —que incluye una planificación estratégica adecuada, liderazgo capacitado, sistemas logísticos avanzados y procesos de contratación efectivos— incide positivamente en la disponibilidad de medicamentos. Esto contribuye a reducir las deficiencias de stock y a optimizar el uso de los recursos. Sin embargo, la falta de una implementación adecuada y las deficiencias en la aplicación de normativas disminuyen el impacto esperado, afectando negativamente la calidad del servicio de salud. En conclusión, el análisis demuestra que la eficiencia administrativa no solo mejora la gestión de adquisiciones, sino que también constituye un pilar fundamental para garantizar el acceso oportuno a los medicamentos, fortalecer la sostenibilidad financiera y mejorar la atención a los pacientes en el sistema hospitalario público
Implicancias de las habilidades emprendedoras de estudiantes: una revisión sistemática
Get PDFThe objective of this study was to analyze the implications of entrepreneurial skills in students. A PRISMA methodology was developed, using the keywords “entrepreneurial skills” AND “students.” The inclusion criteria considered articles published in the Scopus and SciELO open access databases, applying the Boolean operator AND. The selected articles correspond to the period between 2020 and 2025. As exclusion criteria, articles published before 2020 were discarded, as well as those that were not available in open access. The final sample consisted of 11 articles from Scopus and 10 from SciELO, for a total of 21 documents analyzed. It is concluded that entrepreneurial skills in students have been widely recognized for their impact on entrepreneurial intention and professional integration. The fundamental role of soft skills in activating entrepreneurial behaviors is highlighted. Among the strategies for their development, the validation of instruments that assess entrepreneurial profiles is highlighted as an effective tool for strengthening training from a practical and situated approach. Likewise, the implementation of courses such as Digital Economy has proven to be key. However, areas for improvement were identified, such as the contextualization of content, access to business tools, and more solid academic support. Developing self-efficacy, leadership skills, innovation, and risk-taking allows for the construction of more accurate explanatory models of entrepreneurial intent, also considering public service aspirations to promote sustainable social entrepreneurship.El objetivo del presente estudio fue analizar las implicancias de las habilidades emprendedoras en estudiantes. Se desarrolló una metodología PRISMA, utilizando palabras clave en inglés: “entrepreneurial skills” AND “students”. En los criterios de inclusión se consideraron artículos publicados en las bases de datos Scopus y SciELO, de acceso abierto, aplicando el operador booleano AND. Los artículos seleccionados corresponden al periodo comprendido entre 2020 y 2025. Como criterios de exclusión, se descartaron artículos publicados antes de 2020, así como aquellos que no estuvieran disponibles en acceso abierto. La muestra final estuvo conformada por 11 artículos provenientes de Scopus y 10 de SciELO, sumando un total de 21 documentos analizados. Se concluye que las habilidades emprendedoras en estudiantes han sido ampliamente reconocidas por su impacto en la intención emprendedora y en la inserción profesional. Se destaca el papel fundamental de las habilidades blandas en la activación de comportamientos emprendedores. Entre las estrategias para su desarrollo, se resalta la validación de instrumentos que evalúan perfiles emprendedores como una herramienta eficaz para fortalecer la formación desde un enfoque práctico y situado. Asimismo, la implementación de cursos como Economía Digital ha demostrado ser clave. Sin embargo, se identifican áreas de mejora, tales como la contextualización del contenido, el acceso a herramientas empresariales y un acompañamiento académico más sólido. Desarrollar la autoeficacia, la capacidad de liderazgo, la innovación y la disposición al riesgo permite construir modelos explicativos más precisos sobre la intención emprendedora, considerando también las aspiraciones de servicio público para potenciar emprendimientos sociales sostenibles
Políticas públicas, epistemología profesional y salud mental: desafíos para la formación del psicólogo
Get PDFThe approval of the Organic Law on Mental Health (2024) in Ecuador poses new challenges for the training of psychologists, as it requires professional skills related to public policy, community intervention, and intersectoral work. This article analyzes the perceptions of psychology students and professionals regarding their preparedness to respond to these demands, as well as the epistemological tensions that emerge between predominantly clinical training and the frameworks for action defined by the new mental health model. The study adopts a quantitative, descriptive, and cross-sectional approach, with a sample of 450 participants nationwide. A structured questionnaire was used to assess four dimensions: academic training, ethical disposition, intersectoral work, and rights-based approach. The results show a significant gap between university training and the demands of the field, especially with regard to public policy, community work, and rights-based approach. Although most participants express an ethical and professional disposition toward socially committed practice, they recognize training gaps in articulating their role with current regulations. The findings are discussed in relation to contemporary epistemological frameworks, proposing lines of action to strengthen the professional profile of psychologists in public health contexts.La aprobación de la Ley Orgánica de Salud Mental (2024) en Ecuador plantea nuevos desafíos para la formación del psicólogo, al exigir competencias profesionales vinculadas a políticas públicas, intervención comunitaria y trabajo intersectorial. Este artículo analiza las percepciones de estudiantes y profesionales de la Psicología sobre su preparación para responder a estas demandas, así como las tensiones epistemológicas que emergen entre una formación predominantemente clínica y los marcos de acción definidos por el nuevo modelo de salud mental. El estudio adopta un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, con una muestra de 450 participantes a nivel nacional. Se utilizó un cuestionario estructurado que evaluó cuatro dimensiones: formación académica, disposición ética, trabajo intersectorial y enfoque de derechos. Los resultados evidencian una brecha importante entre la formación universitaria y las exigencias del campo, especialmente en lo referente a políticas públicas, trabajo comunitario y enfoque de derechos. Si bien la mayoría de los participantes manifiesta una disposición ética y profesional hacia una práctica socialmente comprometida, reconocen carencias formativas para articular su rol con las normativas vigentes. Se discuten los hallazgos en relación con marcos epistemológicos contemporáneos, proponiendo líneas de acción para fortalecer el perfil profesional del psicólogo en contextos de salud pública
Energía solar y sostenibilidad económica en la agricultura: una revisión sistemática sobre sus implicaciones en la mejora de procesos
Get PDFThe implementation of solar energy in technological equipment for shredding agricultural waste represents a crucial opportunity to achieve an improvement in the sustainability and profitability of the agricultural sector. This research focuses on analyzing the economic impact of these technologies, addressing a significant gap in the current literature. Through a systematic review article, where the PRISMA method (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) was applied, it was possible to examine twenty studies from indexed journals with an age of five years focused on aspects such as initial costs, economic benefits and barriers to adoption. The results revealed that although upfront investment costs are a hurdle, long-term benefits such as reduced costs and improved energy efficiency make solar a viable option. Likewise, economic barriers were identified, such as lack of financing and government support, which limit the adoption of the use of these technologies. The conclusions support the need for adequate incentive and financing policies to facilitate the implementation of solar energy in agriculture, highlighting its potential to significantly transform agricultural production towards more sustainable and financially viable models. This study invites future research that delves into the economic viability of solar technologies in specific agricultural environments.
La implementación de la energía solar en equipos tecnológicos de trituración de residuos agrícolas representa una oportunidad crucial para lograr una mejora en la sostenibilidad y rentabilidad del sector agrícola. Esta investigación se centra en analizar el impacto económico de estas tecnologías, abordando un vacío significativo en la literatura actual. A través de un artículo de revisión sistemática, donde se aplicó el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) donde se logró examinar veinte investigaciones de revistas indexadas con una antigüedad de cinco años enfocados en aspectos como costos iniciales, beneficios económicos y barreras para la adopción. Los resultados revelaron que, aunque los costos de inversión inicial son un obstáculo, los beneficios a largo plazo, como la reducción de costos y la mejora en la eficiencia energética, hacen que la energía solar sea una opción viable. Asimismo, se identificaron barreras económicas, tales como la falta de financiamiento y de apoyo del gobierno, los cuales limitan la adopción de uso de estas tecnologías. Las conclusiones sostienen la necesidad de políticas de incentivos y financiamiento adecuadas para facilitar la implementación de energía solar en la agricultura, destacando su potencial para transformar de manera significativa la producción agrícola hacia modelos más sostenibles y financieramente viables. Este estudio invita a futuras investigaciones que profundicen en la viabilidad económica de las tecnologías solares en entornos agrícolas específicos
Las 5 A\u27s del marketing: estrategias clave para entender el comportamiento del consumidor
No full textThis research focused on analyzing the relationship between the 5 A\u27s of marketing strategies and consumer behavior in a retail company in Chincha-Perú. The study was aligned with Sustainable Development Goals (SDGs) number 8 (Decent Work and Economic Growth), number 9 (Industry, Innovation, and Infrastructure), and number 12 (Responsible Consumption and Production). Using a non-experimental correlational design, a 30-item survey was administered to a sample of 482 customers. The results showed that 0.4% of respondents perceived low implementation of the strategies, possibly due to a lack of staff knowledge and up-to-date information. A further 52.9% rated them as average, highlighting barriers such as technological, financial, and human limitations, while 46.7% rated their implementation as high. Regarding consumer behavior, 56.2% perceived it as intermediate, and 43.8% as high. Statistical analysis revealed a very low association between the variables, with a correlation coefficient of r = 0.066 and a two-tailed significance level of p = 0.146.La presente investigación se centró en analizar la relación entre las estrategias de las 5 A’s del marketing y el comportamiento del consumidor en un retail de Chincha-Perú. El estudio se alineó con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) número 8 (Trabajo decente y crecimiento económico), número 9 (Industria, innovación e infraestructura) y número 12 (Producción y consumo responsables). Utilizando un diseño no experimental correlacional, se aplicó una encuesta de 30 ítems a una muestra de 482 clientes. Los resultados mostraron que el 0.4% de los encuestados percibió una baja implementación de las estrategias, posiblemente debido a la falta de conocimiento y actualización del personal. Un 52.9% las calificó como regulares, destacando barreras como limitaciones tecnológicas, financieras y humanas, mientras que un 46.7% evaluó su aplicación como alta. En cuanto al comportamiento del consumidor, el 56.2% lo percibió en un nivel intermedio y el 43.8% como elevado. El análisis estadístico reveló una asociación muy baja entre las variables, con un coeficiente de correlación de r = 0.066 y un nivel de significancia bilateral de p = 0.146
Explorando el emprendimiento femenino: análisis de factores endógenos y exógenos mediante ecuaciones estructurales
Get PDFThe objective of this work was to analyze the endogenous and exogenous factors that challenge women-led entrepreneurship in Peru. Variables such as intrinsic motivation, extrinsic motivation, external factors and entrepreneurial success were explored and analyzed using PLS-SEM structural equations. To achieve the objectives, the causal-predictive research methodology was applied, using online surveys to 490 women entrepreneurs, 433 of whose answers were validated. Results reveal that the main motivations for entrepreneurship include the fulfillment of personal goals, contribution to social development, and the search for financial security. However, lack of resources limits investment in human capital and slows entrepreneurial growth. It is concluded that it is essential to promote support policies, such as tax incentives and access to financing, in order to foster a more fav-ourable environment for women entrepreneurs. Findings indicate that the lack of economic resources and government support are critical factors affecting the growth of these women entrepreneurs.El objetivo de este trabajo fue analizar los factores endógenos y exógenos que desafían a los emprendimientos liderados por mujeres en Perú. Se exploraron variables como la motivación intrínseca, la motivación extrínseca, factores externos y éxito emprendedor, analizadas mediante ecuaciones estructurales PLS-SEM. Para alcanzar los objetivos, se aplicó la metodología de investigación causal-predictiva, utilizando encuestas en línea a 490 emprendedoras, de las cuales se validaron 433 respuestas. Los resultados revelan que las principales motivaciones para emprender incluyen el cumplimiento de metas personales, la contribución al desarrollo social y la búsqueda de seguridad financiera. Sin embargo, la escasez de recursos limita la inversión en capital humano y frena el crecimiento empresarial. Se concluye que es esencial promover políticas de apoyo, como incentivos fiscales y acceso a financiamiento, para fomentar un entorno más favorable para las emprendedoras. Los hallazgos indican que la falta de recursos económicos y apoyo gubernamental son factores críticos que afectan el crecimiento de estas emprendedoras
Análisis de la alfabetización digital docente en Perú
Get PDFCurrently, the use of technology in the academic field is highly relevant, both for teachers\u27 professional development and for the teaching process, as it facilitates students\u27 exposure to the digital context. However, to achieve an adequate implementation of digital tools in the educational field, it is essential that teachers have the media literacy skills to address this challenge. Therefore, this research article aimed to analyze the digital literacy of teachers in Peru. The methodology used was qualitative, with an inductive approach and an interpretive phenomenological design. The interview technique was used, and a semi-structured interview guide was used as an instrument, with seven participants who shared their perceptions of teachers\u27 digital literacy. The results showed that digital literacy initially represented a challenge due to the new knowledge that teachers had to acquire. However, this process proved beneficial by integrating technology into the teaching-learning process, whether through the use of digital applications or the creation of digital content to reinforce the learning provided. Furthermore, teachers used various media to communicate and share this content.En la actualidad, el uso de la tecnología en el ámbito académico es de gran relevancia, tanto para el desarrollo profesional de los docentes como para el proceso de enseñanza, ya que facilita el acercamiento de los estudiantes al contexto digital. Sin embargo, para lograr una adecuada implementación de las herramientas digitales en el ámbito educativo, es fundamental que los docentes cuenten con una alfabetización mediática que les permita enfrentar este desafío. Por ello, el presente artículo de investigación tuvo como objetivo analizar la alfabetización digital de los docentes en Perú. La metodología utilizada fue cualitativa, con un enfoque inductivo y un diseño fenomenológico interpretativo. Se empleó la entrevista como técnica y se utilizó una guía de entrevista semiestructurada como instrumento, aplicada a siete participantes que compartieron sus percepciones sobre la alfabetización digital docente. Los resultados evidenciaron que la alfabetización digital representó inicialmente un desafío debido a los nuevos conocimientos que los docentes debieron adquirir. No obstante, este proceso resultó beneficioso al integrar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya sea mediante el uso de aplicaciones digitales o la creación de contenido digital para reforzar los aprendizajes impartidos. Además, los docentes emplearon diversos medios para comunicar y compartir dicho contenido