REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / INVECOM JOURNAL "Transdisciplinary studies in communication and society / Depósito legal ZU2021000004 / ISSN 2739-0063
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Impacto de la meritocracia en el rendimiento de servidores públicos en Latinoamérica: una revisión sistemática
Get PDFMeritocracy is key in public management to strengthen efficiency, transparency and institutional professionalization. The objective of this study was to analyze how meritocracy influences the performance of public servants in Latin America. For this purpose, a systematic review was carried out following the PRISMA method, classified as basic and with a descriptive approach. The review used the Scopus, Web of Science, Scielo and Google Scholar databases, taking into account the defined inclusion and exclusion criteria, and considering the period between 2020 and 2024. The initial process identified a total of 935 articles, of which, applying the aforementioned criteria related to date, type of document and thematic relevance, 15 were finally selected for further analysis. It was concluded that meritocracy has a positive impact on the performance of public servants in Latin America, but its effectiveness depends on solid institutional contexts, transparency and regionally adapted reforms.La meritocracia es clave en la gestión pública para fortalecer la eficiencia, transparencia y profesionalización institucional. El objetivo de este estudio fue analizar de qué manera la meritocracia influye en el rendimiento de los servidores públicos en Latinoamérica. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo el método PRISMA, clasificada como básica y con un enfoque descriptivo. La revisión utilizó las bases de datos Scopus, Web of Science, Scielo y Google Scholar, tomando en cuenta los criterios definidos de inclusión y exclusión, y considerando el periodo comprendido entre 2020 y 2024. El proceso inicial identificó un total de 935 artículos, de los cuales, aplicando los mencionados criterios relacionados con la fecha, tipo de documento y relevancia temática, se seleccionaron finalmente 15 para su análisis posterior. Se concluyó que la meritocracia impacta positivamente en el rendimiento de los servidores públicos en Latinoamérica, pero su efectividad depende de contextos institucionales sólidos, transparencia y reformas adaptadas regionalmente
Los juegos como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias: un estudio bibliométrico
Get PDFTechnological advances, together with an interest in dynamic pedagogical methods, have prompted teachers to explore innovative strategies to improve the understanding of complex scientific concepts. The objective of this study is to carry out a bibliometric analysis on the use of games as a didactic resource in science teaching during the period 2003-2024. For this study, bibliometric analysis was used as a research approach. To construct the indicators of scientific production, 285 Scopus documents were selected using the following keywords in English: games didactic, resource, science education. The results demonstrate the growing interest in this area, with an 82.8% increase in the number of papers published between 2014 and 2024. Spain tops the list of countries with a rate of 23.8% of scientific production. Eureka Magazine was the most prominent source with 12 articles and Hortsch, M. received 95 citations, becoming the most referenced author. In addition, social science papers accounted for 46% of the total number of publications, while 91.2% were scientific articles. It is concluded that since 2003 there has been an exponential growth in articles on games as a didactic resource in science education, emphasizing their importance in terms of the participation of institutions, the collaboration of authors and countries, as well as the availability and accessibility of bibliographic materials. These findings show the presence of a generation of important scientists who will support the research in the coming years.Los avances tecnológicos, junto al interés por los métodos pedagógicos dinámicos, han impulsado a los docentes a explorar estrategias innovadoras para mejorar la comprensión de conceptos científicos complejos. El presente estudio tiene como objetivo realizar un análisis bibliométrico sobre el uso de los juegos como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias durante el periodo 2003-2024. Para este estudio, se empleó el análisis bibliométrico como enfoque de investigación. Para construir los indicadores de producción científica, se seleccionaron 285 documentos de Scopus utilizando las siguientes palabras clave en inglés: games didactic, resource, science education. Los resultados demuestran el interés creciente en esta área, con un aumento del 82.8% en el número de trabajos publicados entre 2014 y 2024. España encabeza la lista de países con una tasa del 23.8% de producción científica. La Revista Eureka fue la fuente más destacada con 12 artículos y Hortsch, M. recibió 95 citas, convirtiéndose en el autor más referenciado. Además, los trabajos de ciencias sociales representaron el 46% del total de publicaciones, mientras que el 91.2% fueron artículos científicos. Se concluye que desde 2003 se ha producido un crecimiento exponencial en artículos sobre los juegos como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias, enfatizando su importancia en lo que se refiere a la participación de las instituciones, la colaboración de autores y países, además de la disponibilidad y accesibilidad de materiales bibliográficos. Estos hallazgos muestran la presencia de una generación de científicos importantes que sustentarán la investigación en los próximos años.
Planificación prospectiva estratégica para el desarrollo económico: una revisión sistemática
Get PDFStrategic foresight planning and economic development address the problems faced by urban and modern districts settled in various regions, ensuring an adequate organization of their territories. The objective of this article is to analyze how strategic prospective planning contributes to the economic development of an urban or rural district in Latin America and in the world. The research, of the systematic review type, focuses on the theoretical and methodological exploration of the state of the art of strategic prospective planning and economic development. To do this, the PRISMA method was used, using databases such as Scopus, Science Direct, Web of Science and Scielo, where 1,537 research papers were identified, of which 20 articles were selected. The results show that, in most countries and regions, strategic foresight planning is closely linked to the economic development of a given area. In conclusion, it is recommended that local, regional and national governments implement strategic foresight planning as a tool to achieve economic development.La planificación prospectiva estratégica y el desarrollo económico abordan los problemas que enfrentan los distritos urbanos y modernos asentados en diversas regiones, garantizando una adecuada organización de sus territorios. El objetivo de este artículo es analizar cómo la planificación prospectiva estratégica contribuye al desarrollo económico de un distrito urbano o rural en América Latina y en el mundo. La investigación, de tipo revisión sistemática, se centra en la exploración teórica y metodológica del estado del arte de la planificación prospectiva estratégica y el desarrollo económico. Para ello, se utilizó el método PRISMA, empleando bases de datos como Scopus, Science Direct, Web of Science y Scielo, donde se identificaron 1,537 trabajos de investigación, de los cuales se seleccionaron 20 artículos. Los resultados muestran que, en la mayoría de los países y regiones, la planificación prospectiva estratégica está estrechamente vinculada al desarrollo económico de una determinada zona. En conclusión, se recomienda que los gobiernos locales, regionales y nacionales implementen la planificación prospectiva estratégica como herramienta para alcanzar el desarrollo económico
Actitudes lingüísticas hacia la lengua quechua y el castellano en estudiantes universitarios
Get PDFThe main objective of this study was to analyze the linguistic attitudes towards Quechua and Spanish in university students of education at the National University of San Antonio Abad Cusco. To this end, the research was approached from a quantitative, descriptive-explanatory approach, with a non-experimental cross-sectional design. The population was composed of 620 students from the initial and primary education programs of the Canas branch of the university. The selected sample was non-probabilistic and intentional, and consisted of 230 students, men and women, aged between 18 and 23 years. For data collection, a questionnaire on linguistic attitudes was used. The results showed that Spanish is widely used and valued in academic and formal contexts, with 87.8% of students using it frequently. In addition, 81.3% consider it essential for educational success. Quechua is highly valued in cultural terms, as 80% of students consider it important, although its daily use is more limited and concentrated in the home and community. Thus, the study concludes that there is compatibility between cultural pride in Quechua and the pragmatic preference for Spanish, highlighting the need for inclusive educational policies that promote a balanced coexistence between both languages, strengthening cultural identity and the recognition of Quechua in the academic field, promoting linguistic equity and cultural diversity.El presente estudio tuvo como objetivo central analizar las actitudes lingüísticas hacia el quechua y el castellano en estudiantes universitarios de educación, de la Universidad Nacional San Antonio Abad Cusco. Para tal fin, la investigación se abordó desde un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-explicativo, con diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 620 estudiantes de los programas de educación inicial y primaria de la filial Canas de la universidad. La muestra seleccionada fue no probabilística e intencional, y consistió en 230 estudiantes, hombres y mujeres, con edades comprendidas entre 18 a 23 años. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario de actitudes lingüísticas. Los resultados evidenciaron que el castellano es ampliamente utilizado y valorado en contextos académicos y formales, con el 87,8% de los estudiantes empleándolo de manera frecuente. Además, el 81,3% considera que es esencial para el éxito educativo. Por su parte, el quechua es altamente valorado en términos culturales, ya que el 80% de los estudiantes lo consideran importante, aunque su uso cotidiano es más limitado y se concentra en el hogar y la comunidad. Así, el estudio concluye que existe una compatibilidad entre el orgullo cultural por el quechua y la preferencia pragmática por el castellano. Destacando la necesidad de políticas educativas inclusivas que promuevan una convivencia equilibrada entre ambas lenguas, fortaleciendo la identidad cultural y el reconocimiento del quechua en el ámbito académico, promoviendo la equidad lingüística y la diversidad cultural
Trauma infantil, satisfacción con la vida, optimismo y su influencia sobre el bienestar psicológico en adultos peruanos
Get PDFThe post-pandemic context exposes a scenario of greater sensitivity towards care and health issues. This study sought to determine the influence of childhood trauma (CT), life satisfaction (LS), and attributive optimism (AO) on psychological well-being (PWB) in Peruvian adults. This is a basic, non-experimental, cross-sectional, predictive study in 1,691 subjects from Lima and regions of Peru, selected through non-probabilistic convenience sampling. Data were collected through self-report questionnaires, previously validated. For the results, a structural regression model with latent variables was applied. The differential effect of the variables CT, LS, and OA on PWB was determined. Through structural equation modeling, a significant predictive relationship of AO directly on PWB is highlighted, while LS is the second factor that best predicts PWB in direct relationships. Likewise, it was found that in the female sex, higher TI prevails, while being male, over 50 years old, and living in the provinces are significantly related (p < .05) and have a differential effect on SV, AO, and PWB. The same tendency is evident in being widowed, living together, or divorced, having primary or university education, a permanent job or being retired, practicing sports or a religion, sleeping between 7 and 9 hours, and not having had a history of mental illness. AO is the best predictor of PWB, while a lower TI and higher SV is the second factor that best predicts PWB in direct relationships.El contexto postpandemia expone un escenario de mayor sensibilidad hacia los temas de cuidado y salud. Este estudio buscó determinar la influencia del trauma infantil (TI), la satisfacción con la vida (SV) y el optimismo atributivo (OA) sobre el bienestar psicológico (BP) en adultos peruanos. Este es un estudio básico, de diseño no experimental, transversal y predictivo en 1691 sujetos de Lima y regiones del Perú, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los datos se recolectaron mediante cuestionarios de autoinforme, previamente validados. Para los resultados, se aplicó un modelo de regresión estructural con variables latentes. Se determinó el efecto diferencial de las variables TI, SV y OA sobre el BP. Mediante modelamiento de ecuaciones estructurales se destaca una relación predictiva significativa de OA de manera directa sobre BP, mientras que la SV es el segundo factor que mejor predice el BP en relaciones directas. Asimismo, se comprobó que en el sexo femenino prevalece mayor TI, mientras que ser varón, más de 50 años y provinciano están relacionados significativamente (p < .05) y tienen un efecto diferencial sobre SV, OA y BP. La misma tendencia se evidencia en ser viudo, conviviente o divorciado, tener instrucción primaria o universitaria, trabajo fijo o jubilado, practicar deporte o alguna religión, dormir entre 7 y 9 horas, y no haber tenido antecedentes de enfermedad mental. El OA es el mejor predictor del BP, mientras que un menor TI y mayor SV es el segundo factor que mejor predice el BP en relaciones directas
Adaptación, validez y confiabilidad del Inventario de Competencias Emocionales (ICEA) en los jóvenes
Get PDFThe research presented in this article aimed to determine the validity and reliability of the Inventory of Emotional Competencies for Adults (ICEA) designed by López et al. (2022). To this end, a study was carried out with a quantitative approach, of a basic type and with an instrumental design. The instrument was applied to a sample of 1126 young people aged 18 to 24 years, selected through non-probabilistic convenience sampling. Previously, a pilot test was carried out with a representative group of the sample to evaluate the clarity and comprehension of the items. The questionnaire consisted of 23 items, distributed in five dimensions: emotional awareness, autonomy, emotional regulation, social competence and competence for life and well-being. To establish construct validity, a confirmatory factor analysis was carried out, which reported adequate fit indices, although it required the respecification of the model (Model 2) with correlated errors. In this adjustment, CFI and TLI values of 0.95 and RMSEA of 0.056 were reached, all within the established parameters. In addition, acceptable factor loads (≥ 0.60) were found in both models (M1: original and M2: respecified). The reliability of the ICEA was evaluated using the Omega coefficient, obtaining values ≥ 0.70 in the dimensions and 0.92 in the total inventory, which indicates a very acceptable level of reliability. Finally, convergent validity evidenced significant correlations of moderately high level in relation to psychological well-being.La investigación presentada en este artículo tuvo como objetivo determinar la validez y confiabilidad del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA) diseñado por López et al. (2022). Para ello, se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño instrumental. La aplicación del instrumento se llevó a cabo en una muestra de 1126 jóvenes de 18 a 24 años, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Previamente, se realizó una prueba piloto con un grupo representativo de la muestra para evaluar la claridad y la comprensión de los ítems. El cuestionario constó de 23 ítems, distribuidos en cinco dimensiones: conciencia emocional, autonomía, regulación emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar. Para establecer la validez de constructo, se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio, el cual reportó índices de ajuste adecuados, aunque requirió la reespecificación del modelo (Modelo 2) con errores correlacionados. En este ajuste, se alcanzaron valores de CFI y TLI de 0.95 y RMSEA de 0.056, todos dentro de los parámetros establecidos. Además, se encontraron cargas factoriales aceptables (≥ 0.60) en ambos modelos (M1: original y M2: reespecificado). La confiabilidad del ICEA fue evaluada mediante el coeficiente Omega, obteniéndose valores ≥ 0.70 en las dimensiones y 0.92 en el inventario total, lo que indica un nivel de confiabilidad muy aceptable. Finalmente, la validez convergente evidenció correlaciones significativas de nivel moderadamente alto en relación con el bienestar psicológico. 
Procesos administrativos y la gestión por resultados en educación superior
Get PDFIn the context of higher education, administrative processes play a key role in the efficient management of institutions, particularly when they are oriented towards results-based management. Therefore, the objective of this study was to analyze the relationship between administrative processes and results-based management in public universities, evaluating their impact on strategic planning and decision-making. To do so, a quantitative approach was adopted, with a non-experimental, causal correlational design. A population of 206 collaborators was worked with, selecting a probabilistic sample of 135 participants. They answered structured questionnaires designed to analyze the variables studied. The results show a moderate positive correlation (r = 0.65, p < 0.05) between administrative processes and results-based management, indicating that better administration directly impacts institutional efficiency. However, challenges related to staff training and the implementation of digitalization in processes were identified. The study concludes that strengthening administrative management and modernizing information systems are fundamental strategies to improve efficiency in higher education, thus ensuring sustainable institutional development.En el contexto de la educación superior, los procesos administrativos desempeñan un papel clave en la gestión eficiente de las instituciones, particularmente cuando se orientan hacia la gestión por resultados. De allí que, el objetivo de este estudio fue analizar la relación entre los procesos administrativos y la gestión por resultados en universidades públicas, evaluando su impacto en la planificación estratégica y la toma de decisiones. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional causal y no experimental. Se trabajó con una población de 206 colaboradores, seleccionando una muestra probabilística de 135 participantes. Estos respondieron cuestionarios estructurados diseñados para analizar las variables estudiadas. Los resultados evidencian una correlación positiva moderada (r = 0.65, p < 0.05) entre los procesos administrativos y la gestión por resultados, lo que indica que una mejor administración impacta directamente en la eficiencia institucional. Sin embargo, se identificaron desafíos relacionados con la capacitación del personal y la implementación de la digitalización en los procesos. El estudio concluye que el fortalecimiento de la gestión administrativa y la modernización de los sistemas de información son estrategias fundamentales para mejorar la eficiencia en la educación superior, asegurando así un desarrollo institucional sostenible
Conductas agresivas y estilos de crianza en estudiantes de secundaria
Get PDFThe main objective of this study was to analyze the relationship between aggressive behaviors and parenting styles in a sample of 250 secondary school adolescents of both sexes, belonging to an educational institution in Florence. This study was conducted under a quantitative approach, with a descriptive correlational cross-sectional design. Participants were selected through non-probabilistic convenience sampling and responded to the Buss & Perry Aggression Questionnaire and the Steinberg Parenting Styles Scale. The results revealed an inverse relationship, with a small but significant effect size, between aggressiveness and parenting styles based on commitment (rho: -0.18) and autonomy (rho: -0.13). On the other hand, a direct, highly significant relationship was found, with a moderate effect size, with the parenting style based on control (rho: 0.20). Regarding the levels, a medium level of aggressiveness predominated in 41.6% of the participants. Regarding parenting styles, a medium level of commitment (48.4%) and autonomy (62.8%) was observed, while a low level of control predominated (48%). In conclusion, this study highlights the importance of parenting styles in adolescent aggression, suggesting that certain styles may significantly influence aggressive behavior.El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la relación entre las conductas agresivas y los estilos de crianza en una muestra de 250 adolescentes de nivel secundario de ambos sexos, pertenecientes a una institución educativa en Florencia. Este estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional de corte transversal. Los participantes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia y respondieron al Cuestionario de Agresión de Buss & Perry y la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg. Los resultados revelaron una relación inversa, con un tamaño de efecto pequeño pero significativo, entre la agresividad y los estilos de crianza basados en el compromiso (rho: -0.18) y la autonomía (rho: -0.13). Por otro lado, se encontró una relación directa, altamente significativa, con un tamaño de efecto moderado, con el estilo de crianza basado en el control (rho: 0.20). En cuanto a los niveles, predominó un nivel medio de agresividad en el 41.6% de los participantes. Respecto a los estilos de crianza, se observó un nivel medio en compromiso (48.4%) y autonomía (62.8%), mientras que en control predominó un nivel bajo (48%). En conclusión, este estudio destaca la importancia de los estilos de crianza en la agresividad adolescente, sugiriendo que ciertos estilos pueden influir en el comportamiento agresivo de manera significativa
Títeres en educación infantil: recurso didáctico para transmitir valores desde el derecho familiar
Get PDFThis study analyzed the use of puppets as a didactic resource for the teaching of values in early childhood education in Peru, with a focus on family law. The objective was to determine the effectiveness of puppets in transmitting fundamental values for family coexistence, such as respect, empathy and communication. The research follows a quantitative approach and is based on a sample of 80 children aged 4 to 6 years and 40 teachers, for a total of 120 subjects selected through non-probability sampling, with a margin of error of 8% and a confidence level of 95%. Questionnaires and descriptive statistical analysis were used for data collection and processing. The results show that puppets favor the understanding of family values, with 80% of the children recognizing the value of respect and 75% identifying empathy. In addition, a high level of child participation (65%) and a positive perception by teachers about the effectiveness of the resource (85%) were observed. It is concluded that puppets constitute an effective pedagogical tool for the formation of values from early childhood, with the potential to strengthen inclusive education and the construction of a culture of harmonious coexistence.Este estudio analizó el uso de los títeres como recurso didáctico para la enseñanza de valores en la educación infantil en Perú, con un enfoque en el derecho familiar. El objetivo fue determinar la eficacia de los títeres en la transmisión de valores fundamentales para la convivencia familiar, como el respeto, la empatía y la comunicación. La investigación sigue un enfoque cuantitativo y se basa en una muestra de 80 niños de 4 a 6 años y 40 docentes, para un total de 120 sujetos seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, con un margen de error del 8 % y un nivel de confianza del 95 %. Se emplearon cuestionarios y análisis estadístico descriptivo para la recopilación y procesamiento de datos. Los resultados evidencian que los títeres favorecen la comprensión de valores familiares, con un 80 % de los niños reconociendo el valor del respeto y un 75% identificando la empatía. Además, se observó una alta participación infantil (65 %) y una percepción positiva por parte de los docentes sobre la eficacia del recurso (85 %). Se concluye que los títeres constituyen una herramienta pedagógica eficaz para la formación en valores desde la primera infancia, con potencial para fortalecer la educación inclusiva y la construcción de una cultura de convivencia armónica
Revisión sistemática acerca de la integración de IOT en la gestión sostenible de agua en la minería
Get PDFThis article presents a systematic review in the context of environmental sustainability and mining 4.0 in the extractive industry, with the aim of analyzing the effectiveness of the Internet of Things (IoT) in sustainable water management. Based on a review of 63 scientific articles, 20 relevant studies were selected for a more exhaustive analysis. Key technologies such as smart sensors, microcontrollers, and cloud platforms were identified as fundamental for real-time monitoring and efficient control of water resources. The results show that the use of IoT significantly increases efficiency in water management and treatment, mainly through early detection of leaks. However, barriers to its implementation were identified, especially in rural contexts and small-scale mining operations, such as limited connectivity and a lack of technical capabilities in communities. The conclusion highlights the value of integrating emerging technologies, such as artificial intelligence and blockchain, to strengthen environmental decision-making, considering not only water but also air quality. It is recommended to promote field studies in real mines and advance the adoption of technological solutions adapted to diverse environments, especially in Latin America. This analysis provides a solid foundation for future research on the use of IoT in water management in the mining sector.El presente artículo desarrolla una revisión sistemática en el contexto de la sostenibilidad ambiental y la minería 4.0 en la industria extractiva, con el objetivo de analizar la efectividad del uso del Internet de las Cosas (IoT) en la gestión sostenible del agua. A partir de la revisión de 63 artículos científicos, se seleccionaron 20 investigaciones relevantes para un análisis más exhaustivo. Se identificaron tecnologías clave como sensores inteligentes, microcontroladores y plataformas en la nube, las cuales resultan fundamentales para el monitoreo en tiempo real y el control eficiente del recurso hídrico. Los resultados evidencian que el uso del IoT incrementa significativamente la eficiencia en la gestión y el tratamiento del agua, principalmente mediante la detección temprana de fugas. No obstante, se identificaron barreras para su implementación, especialmente en contextos rurales y operaciones de pequeña minería, tales como la limitada conectividad y la carencia de capacidades técnicas en las comunidades. La conclusión destaca el valor de integrar tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial y blockchain, para fortalecer la toma de decisiones en materia ambiental, considerando no solo el agua, sino también la calidad del aire. Se recomienda promover estudios de campo en minas reales y avanzar en la adopción de soluciones tecnológicas adaptadas a diversos entornos, especialmente en América Latina. Este análisis constituye una base sólida para futuras investigaciones sobre el uso del IoT en la gestión hídrica en el sector minero