REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / INVECOM JOURNAL "Transdisciplinary studies in communication and society / Depósito legal ZU2021000004 / ISSN 2739-0063
Not a member yet
1093 research outputs found
Sort by
E-government for process optimization in public administration: A systematic review
Get PDFLa presente revisión sistemática analiza el papel del gobierno electrónico en la optimización de los procesos de la administración pública entre 2018 y 2025, considerando una muestra final de 24 estudios extraídos de bases científicas como Scopus y SciELO. La metodología empleada siguió la estrategia PRISMA, garantizando rigor y transparencia en la identificación, selección y síntesis de la literatura. Los resultados evidencian que el gobierno electrónico se consolida como un instrumento fundamental para mejorar la eficiencia administrativa, fortalecer la transparencia institucional y promover la participación ciudadana en la toma de decisiones públicas. Entre los beneficios principales se destacan la reducción de tiempos de atención, el aumento en la satisfacción de los usuarios y el fortalecimiento de la rendición de cuentas. No obstante, también se identificaron desafíos persistentes, como la brecha digital, la insuficiente capacitación del personal y la necesidad de actualizar los marcos normativos. Además, los estudios revisados subrayan que el éxito del gobierno electrónico depende no solo de la adopción tecnológica, sino también de la implementación de políticas inclusivas, el desarrollo de infraestructuras digitales robustas y un compromiso político constante. En conclusión, el gobierno electrónico se proyecta como un catalizador clave para la modernización institucional y el desarrollo sostenible en la gestión pública, especialmente en contextos latinoamericanos, donde representa tanto una oportunidad para la innovación como un reto estructural.This systematic review analyzes the role of e-government in optimizing public administration processes between 2018 and 2025, considering a final sample of 24 studies extracted from scientific databases such as Scopus and SciELO. The methodology employed followed the PRISMA strategy, ensuring rigor and transparency in the identification, selection, and synthesis of the literature. The results show that e-government is consolidating as a fundamental instrument for improving administrative efficiency, strengthening institutional transparency, and promoting citizen participation in public decision-making. Among the main benefits are reduced response times, increased user satisfaction, and strengthened accountability. However, persistent challenges were also identified, such as the digital divide, insufficient staff training, and the need to update regulatory frameworks. Furthermore, the studies reviewed emphasize that the success of e-government depends not only on technological adoption but also on the implementation of inclusive policies, the development of robust digital infrastructures, and sustained political commitment. In conclusion, e-government is projected to be a key catalyst for institutional modernization and sustainable development in public management, especially in Latin American contexts, where it represents both an opportunity for innovation and a structural challenge
Critical analysis of roots as an objective factor in determining pretrial detention
Get PDFEl artículo tuvo como finalidad examinar de forma crítica y detallada la manera en que el arraigo es analizado como un elemento objetivo para imponer una medida gravosa, así como comprender cómo su interpretación incide en el margen de discrecionalidad judicial. Para alcanzar este fin, se adoptó un enfoque cualitativo y diseño descriptivo-interpretativo. El desarrollo del estudio integró la revisión dogmática, normativa, el análisis jurisprudencial, así como entrevistas semiestructuradas a profesionales del derecho, enriqueciéndose así la comprensión del fenómeno desde la práctica jurídica. Los hallazgos evidencian una marcada variabilidad en los criterios judiciales empleados para valorar el arraigo, lo que se traduce en decisiones contradictorias y en resoluciones con fundamentos insuficientes. Ello revela la ausencia de parámetros uniformes que orienten consistentemente el ejercicio jurisdiccional. Se concluye que es necesario consolidar los criterios normativos y jurisprudenciales estandarizados que permitan fortalecer la legitimidad del sistema procesal penal, lo que a su vez garantizará la tutela efectiva y real de los derechos del investigado, en coherencia con los principios del Estado de Derecho.The purpose of the article was to critically and thoroughly examine how roots is analyzed as an objective element for imposing a burdensome measure, as well as to understand how its interpretation affects judicial discretion. To achieve this goal, a qualitative approach and descriptive-interpretive design were adopted. The study included a review of doctrine and regulations, an analysis of case law, and semi-structured interviews with legal professionals, thus enriching the understanding of the phenomenon from a legal practice perspective. The findings reveal marked variability in the judicial criteria used to assess roots, which results in contradictory decisions and rulings with insufficient grounds. This reveals the absence of uniform parameters to consistently guide the exercise of jurisdiction. It is concluded that it is necessary to consolidate standardized normative and jurisprudential criteria to strengthen the legitimacy of the criminal procedural system, which in turn will guarantee the effective and real protection of the rights of the person under investigation, in accordance with the principles of the rule of law
El juego como estrategia pedagógica en la enseñanza de niños a partir de una revisión sistemática
Get PDFThis research, conducted through a systematic review, highlights the importance of play as a pedagogical strategy in teaching children to achieve meaningful learning. The methodology included an exhaustive search of leading academic databases such as Scielo, Dialnet, and Scopus, using the PRISMA methodology with rigorous inclusion and exclusion criteria. Finally, 20 articles published between 2019 and 2024 in Spanish were selected. The results highlight the fundamental role of play in early childhood education, as it promotes physical, cognitive, and creative development, in addition to facilitating conflict resolution through playful activities. This strategy not only encourages fun learning but also enhances the development of essential skills for children\u27s comprehensive development, including social interaction, emotional development, and self-esteem.
Esta investigación, realizada mediante una revisión sistemática, subraya la importancia del juego como estrategia pedagógica en la enseñanza de niños para lograr aprendizajes significativos. La metodología incluyó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas destacadas como Scielo, Dialnet y Scopus, utilizando la metodología PRISMA con criterios de inclusión y exclusión rigurosos. Finalmente, se seleccionaron 20 artículos publicados entre 2019 y 2024 en español. Los resultados destacan el papel fundamental del juego en la enseñanza infantil, ya que promueve el desarrollo físico, cognitivo y la creatividad, además de facilitar la resolución de conflictos a través de actividades lúdicas. Esta estrategia no solo fomenta un aprendizaje divertido, sino que también potencia la construcción de habilidades esenciales para el desarrollo integral de los niños, incluyendo la interacción social, el desarrollo emocional y el fortalecimiento de la autoestima
Enseñanza de la lectura desde el enfoque sociocultural en la educación básica-rural: una revisión sistemática
Get PDFReading literacy has been fundamental to achieving significant advances throughout history, suggesting that these skills can contribute to improving the quality of life, especially among students in rural settings. For this reason, there is interest in conducting a systematic review of reading instruction from a sociocultural perspective in basic education. To carry out this task, the PRISMA method was adopted to analyze research papers and scientific articles published between 2020 and 2025, available in specialized databases such as Google Scholar and Dialnet. In this process, language and location limitations were not considered, allowing for the selection and analysis of 21 highly relevant works related to the topic at hand. The findings concluded that reading instruction continues to be imposed in a predominantly mechanical manner, focused on formal aspects. This indicates the need to rethink educational strategies to integrate approaches that foster a deeper and more meaningful understanding of reading in basic education.La competencia lectora ha sido fundamental para lograr avances significativos a lo largo de la historia, lo que sugiere que estas habilidades pueden contribuir a mejorar la calidad de vida, especialmente entre los educandos en contextos rurales. Por este motivo, surge el interés en realizar una revisión sistemática sobre la enseñanza de la lectura desde una perspectiva sociocultural en la educación básica. Para llevar a cabo esta tarea, se adoptó el método PRISMA como enfoque para analizar los trabajos de investigación y artículos científicos publicados entre 2020 y 2025, disponibles en bases de datos especializadas como Google Académico y Dialnet. En este proceso, no se consideraron limitaciones de idioma ni localización, lo que permitió seleccionar y analizar 21 trabajos de alta relevancia en relación con el tema en cuestión. A través de los hallazgos obtenidos, se concluyó que la enseñanza de la lectura sigue siendo impuesta de manera predominantemente mecánica, centrada en aspectos formales. Esto indica la necesidad de replantear las estrategias educativas para integrar enfoques que fomenten una comprensión más profunda y significativa de la lectura en la educación básica.
 
La Ley Bitcoin en El Salvador: un análisis integral sobre su diseño, implementación e impacto socioeconómico
Get PDFThe adoption of cryptocurrencies as a financial and economic tool in El Salvador marked an innovative milestone in Latin America, highlighting the country as a pioneer in financial advancement. However, since its implementation in 2021, the Bitcoin Law has generated debates about its economic and social implications. Therefore, the objective of this research was to analyze the Bitcoin Law in El Salvador from its design, implementation, and socioeconomic impact. To achieve this, a systematic review was conducted following the guidelines of the PRISMA method, which included 40 publications analyzed from a quantitative and qualitative perspective. This analysis was based on legal, economic, social, technological, and innovation postulates. In this context, the study revealed that the Bitcoin Law requires a legal framework that harmonizes financial innovation with the prevention of illicit practices related to cryptocurrencies. From an economic perspective, the law provides significant benefits in modernizing and reducing remittance costs. However, to optimize its impact, it is essential to implement financial education programs that promote the responsible use of these cryptocurrencies. Furthermore, the government must prioritize addressing the environmental impact of mining and developing sustainable solutions.
La adopción de criptomonedas como herramienta financiera y económica en El Salvador marcó un hito innovador en Latinoamérica, destacando al país como pionero en avance financiero. Sin embargo, desde su implementación en 2021, la Ley Bitcoin ha generado debates sobre sus implicaciones económicas y sociales. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar la Ley Bitcoin en El Salvador desde su diseño, implementación e impacto socioeconómico. Para lograrlo, se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo los lineamientos del método PRISMA, que abarcó 40 publicaciones analizadas desde una perspectiva cuanti-cualitativa. Este análisis se basó en postulados jurídicos, económicos, sociales, tecnológicos y de innovación. En este contexto, el estudio reveló que la Ley Bitcoin necesita un marco jurídico que armonice la innovación financiera con la prevención de prácticas ilícitas relacionadas con las criptomonedas. Desde una perspectiva económica, la ley aporta beneficios significativos en la modernización y reducción de costos en remesas. Sin embargo, para optimizar su impacto, es fundamental implementar programas de educación financiera que promuevan el uso responsable de estas criptomonedas. Además, el gobierno debe priorizar el abordaje del impacto ambiental de la minería y desarrollar soluciones sostenibles
Estilos de aprendizaje predominantes en estudiantes de educación general básica
Get PDFThe main objective of this research is to identify the predominant learning styles among seventh-grade students of basic general education in the Durán canton, Ecuador. To do so, the VARK model was used, which classifies learning preferences into four categories: visual, auditory, literacy, and kinesthetic. The study was conducted using a non-experimental methodology with a quantitative, correlational, and cross-sectional approach, with a descriptive design. The sample consisted of 38 students from an educational institution in the Durán canton, representing all seventh-grade students, who responded to the VARK version 8.0 questionnaire. The results revealed that the most prevalent learning style is kinesthetic, with 36.8% of students preferring it. This is followed by visual (23.5%), auditory (21.1%), and literacy (18.6%). Furthermore, the independent samples t-test showed a P value greater than 0.05, indicating no significant differences in learning styles based on gender. These findings are relevant for teachers to design educational methodologies tailored to their students\u27 specific learning needs.La presente investigación tiene como objetivo principal identificar los estilos de aprendizaje predominantes entre los estudiantes de séptimo año de educación general básica en el cantón Durán, Ecuador. Para ello, se utilizó el modelo VARK, que clasifica las preferencias de aprendizaje en cuatro categorías: visual, auditivo, lectoescritura y kinestésico. El estudio se llevó a cabo mediante una metodología no experimental con un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y de corte transversal, con un diseño descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 38 estudiantes de una institución educativa del cantón Durán, representando la totalidad de los alumnos de séptimo año, quienes respondieron al cuestionario VARK versión 8.0. Los resultados revelaron que el estilo de aprendizaje más prevalente es el kinestésico, con un 36,8% de los estudiantes prefiriéndolo. Este es seguido por el estilo visual (23,5%), auditivo (21,1%) y lectoescritura (18,6%). Además, la aplicación de la prueba t para muestras independientes mostró un valor P mayor a 0,05, indicando que no existen diferencias significativas en los estilos de aprendizaje en función del género. Estos hallazgos son relevantes para que los docentes puedan diseñar metodologías educativas que se ajusten a las necesidades específicas de aprendizaje de sus estudiantes
Aprendizaje cooperativo para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en las universidades: revisión sistemática
Get PDFThis article addresses cooperative learning as an essential pedagogical strategy to improve the inclusion of students with special educational needs (SEN) in higher education, based on a systematic review that explores the main characteristics of this pedagogical approach and the integration of students with SEN in the university classroom, from an equitable and accessible vision. Through the PRISMA protocol, a search was conducted in the Google Scholar and ScienceDirect databases, where 21 articles were located that met the relevance of the context on the subject. The results suggest that lines of research should be developed to demonstrate that cooperative learning favors inclusion and allows addressing diversity in university classrooms, since it can be seen as a powerful tool to advance towards a more inclusive university education. However, its effectiveness depends on factors such as teacher preparation, institutional commitment and student culture. It is concluded that it is essential to move towards an inclusive and equitable higher education, so it is recommended to train teachers and develop institutional policies that promote inclusion at all academic levels.Este artículo aborda el aprendizaje cooperativo como una estrategia pedagógica esencial para mejorar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en la educación superior, a partir de una revisión sistemática donde se exploran las principales características de este enfoque pedagógico y la integración de estudiantes con NEE en el aula universitaria, desde una visión equitativa y accesible. A través del protocolo PRISMA, se realizó una búsqueda en las bases de datos Google Académico y ScienceDirect, donde se localizaron 21 artículos que cumplieron con la pertinencia del contexto sobre la temática. Los resultados sugieren que se desarrollen líneas de investigación para demostrar que el aprendizaje cooperativo favorece la inclusión y permite atender la diversidad en las aulas universitarias, ya que puede ser visto como una herramienta poderosa para avanzar hacia una educación universitaria más inclusiva. Sin embargo, su efectividad depende de factores como la preparación docente, el compromiso institucional y la cultura estudiantil. Se concluye que es fundamental avanzar hacia una educación superior inclusiva y equitativa, por lo que se recomienda capacitar a los docentes y desarrollar políticas institucionales que promuevan la inclusión en todos los niveles académicos.
 
Entornos virtuales en estudiantes universitarios: un estudio de revisión sistemática
Get PDFThe objective of this study was to analyze the implications of virtual environments for university students. To this end, the PRISMA method was used, ensuring a systematic and transparent selection process. Regarding the inclusion criteria, articles published in recognized databases, such as Scopus and Scielo, were considered, using the keywords "virtual environments" AND "students," both in Spanish and English. Furthermore, only open-access articles published between 2021 and 2025 were included, and Boolean operators such as AND and OR were applied during the search. As an exclusion criterion, articles published before 2020 were discarded. In total, 25 relevant articles were selected: 22 from Scopus and 3 from Scielo. The results show that virtual environments are a valuable tool for improving the educational experience in the university setting. These environments facilitate personalized learning, optimize feedback and assessment, and provide more interactive and engaging educational experiences. Likewise, the use of artificial intelligence as a support tool, through chatbots and virtual assistants, represents a promising alternative for providing feedback and managing educational workload. These innovative technologies have the potential to transform the university experience, fostering collaboration between students and promoting adaptive learning. Furthermore, they enhance skills such as cognitive flexibility and creativity, while intelligent tutoring systems personalize teaching through algorithms and machine learning. However, it is important to consider the ethical and legal challenges associated with the use of virtual environments and artificial intelligence. Therefore, critical reflection on their implementation is required, avoiding evaluating them solely from a functional perspective.El objetivo de este estudio fue analizar las implicancias de los entornos virtuales en estudiantes universitarios. Para ello, se empleó el método PRISMA, lo que permitió garantizar un proceso de selección sistemático y transparente. En cuanto a los criterios de inclusión, se consideraron artículos publicados en bases de datos reconocidas, como Scopus y Scielo, utilizando las palabras clave “virtual environments” AND “students”, tanto en español como en inglés. Además, solo se incluyeron artículos de acceso abierto, publicados entre los años 2021 y 2025, y se aplicaron operadores booleanos como AND y OR durante la búsqueda. Como criterio de exclusión, se descartaron los artículos publicados antes del año 2020. En total, se seleccionaron 25 artículos relevantes: 22 provenientes de Scopus y 3 de Scielo. Los resultados evidencian que los entornos virtuales constituyen una herramienta valiosa para mejorar la experiencia educativa en el ámbito universitario. Estos entornos facilitan la personalización del aprendizaje, optimizan la retroalimentación y la evaluación, y proporcionan experiencias educativas más interactivas y atractivas. Asimismo, el uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo, a través de chatbots y asistentes virtuales, representa una alternativa prometedora para la retroalimentación y la gestión de la carga de trabajo educativa. Estas tecnologías innovadoras tienen el potencial de transformar la experiencia universitaria, favoreciendo la colaboración entre estudiantes y promoviendo el aprendizaje adaptativo. Además, potencian habilidades como la flexibilidad cognitiva y la creatividad, mientras que los sistemas de tutoría inteligente personalizan la enseñanza mediante algoritmos y aprendizaje automático. Sin embargo, es importante considerar los desafíos éticos y legales asociados al uso de entornos virtuales y la inteligencia artificial. Por ello, se requiere una reflexión crítica sobre su implementación, evitando evaluarlas únicamente desde una perspectiva funcional
Calidad de vida de los adultos mayores en centros residenciales públicos: revisión sistemática de evidencias entre 2020 y 2024
Get PDFPopulation aging constitutes one of the most significant social challenges of recent decades, especially with regard to ensuring decent conditions and a good quality of life for older adults residing in public residential centers. In this context, this study aimed to analyze recent academic production on factors associated with quality of life in these institutional settings. To this end, a qualitative systematic review was conducted of 22 scientific articles published between 2020 and 2024, selected through an exhaustive search of recognized databases such as Scopus, ScienceDirect, and SciELO. The inclusion criteria considered peer-reviewed studies, available in Spanish or English, and focused on institutionalized older adults in the public sector, excluding publications older than five years, without primary data, or with methodological deficiencies. The analysis identified recurring patterns related to the impact of architectural design, personalized care, social support, infrastructure conditions, and health services on residents\u27 quality of life. It is concluded that this quality of life is profoundly influenced by biopsychosocial and institutional factors, and that there is consistent evidence of the importance of comprehensive interventions that promote the physical, emotional, and social well-being of older adults, especially in resource-limited settings.El envejecimiento poblacional constituye uno de los desafíos sociales más significativos de las últimas décadas, especialmente en lo que respecta a garantizar condiciones dignas y una buena calidad de vida para los adultos mayores que residen en centros residenciales públicos. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la producción académica reciente sobre los factores asociados a la calidad de vida en estos entornos institucionales. Para ello, se realizó una revisión sistemática cualitativa de 22 artículos científicos publicados entre 2020 y 2024, seleccionados mediante una búsqueda exhaustiva en bases de datos reconocidas como Scopus, ScienceDirect y SciELO. Los criterios de inclusión consideraron estudios revisados por pares, disponibles en español o inglés, y enfocados en adultos mayores institucionalizados en el ámbito público, excluyendo publicaciones anteriores a cinco años, sin datos primarios o con deficiencias metodológicas. El análisis permitió identificar patrones recurrentes relacionados con el impacto del diseño arquitectónico, la atención personalizada, el apoyo social, las condiciones de infraestructura y los servicios de salud en la calidad de vida de los residentes. Se concluye que esta calidad de vida está profundamente influida por factores biopsicosociales e institucionales, y que existe evidencia consistente sobre la importancia de intervenciones integrales que promuevan el bienestar físico, emocional y social de los adultos mayores, especialmente en contextos con recursos limitados
Valoración aduanera y determinación de la base imponible en importaciones textiles: revisión sistemática con enfoque jurídico-descriptivo (Lima, 2022-2024)
Get PDFThis study critically analyzes the calculation of the tax base for customs duties on textile imports in Lima, between 2022 and 2024. The research is based on the recognition of a recurrent problem in the Peruvian customs area: the discordance between the current regulations -based on the WTO Customs Valuation Agreement, CAN Decision 571 and Supreme Decree No. 186-99-EF- and their operational application. The main objective is to legally examine the regulatory and procedural challenges faced by textile importers, the use of reference values and reasonable doubt. Methodologically, a qualitative approach with a systematic review design was adopted, analyzing 25 relevant sources -including academic articles, institutional web pages and specialized books- through content matrices and emerging categories. The results show the irregular application of the transaction value method, the lack of evidentiary research by Customs, and the scarce regulatory articulation between national and international levels. In conclusion, a structural reform of the customs valuation system is proposed, including an update of the regulatory framework, the strengthening of customs investigative capacity and the implementation of digital platforms for document traceability. These measures would improve legal predictability, reduce litigation and foster a more competitive business environment for the Peruvian textile sector.Este estudio analiza críticamente el cálculo de la base imponible para impuestos aduaneros en las importaciones textiles en Lima, entre los años 2022 y 2024. La investigación parte del reconocimiento de una problemática recurrente en el ámbito aduanero peruano: la discordancia entre la normativa vigente —basada en el Acuerdo de Valoración Aduanera de la OMC, la Decisión 571 de la CAN y el Decreto Supremo N.° 186-99-EF— y su aplicación operativa. El objetivo principal es examinar jurídicamente los desafíos normativos y procedimentales que enfrentan los importadores textiles, el uso de valores referenciales y la duda razonable. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo con diseño de revisión sistemática, analizando 25 fuentes relevantes —incluyendo artículos académicos, páginas web institucionales y libros especializados— mediante matrices de contenido y categorías emergentes. Los resultados evidencian la aplicación irregular del método de valor de transacción, la falta de investigación probatoria por parte de la Aduana, y la escasa articulación normativa entre niveles nacional e internacional. Como conclusión, se propone una reforma estructural del sistema de valoración aduanera, que incluya una actualización del marco normativo, el fortalecimiento de la capacidad investigativa aduanera y la implementación de plataformas digitales para la trazabilidad documental. Estas medidas permitirían mejorar la predictibilidad jurídica, reducir la litigiosidad y fomentar un entorno comercial más competitivo para el sector textil peruano