REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / INVECOM JOURNAL "Transdisciplinary studies in communication and society / Depósito legal ZU2021000004 / ISSN 2739-0063
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Language immersion method to improve the oral competence in English of students at the primary level
Get PDFEl objetivo de la investigación fue determinar en qué medida el método de inmersión lingüística escolar, mejora la competencia oral en inglés, en los estudiantes del primer grado de la I.E. Nº 81017 “Santa Edelmira” de Trujillo (Perú). El enfoque asumido en esta investigación es el cuantitativo y es de tipo aplicado, con un diseño es cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 66 estudiantes del primer grado. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento utilizado fue la escala valorativa. Se utilizó la prueba “U de Mann - Whitney” para el análisis de datos. Se concluye que el método de inmersión lingüística escolar mejora significativamente la competencia oral en inglés, en los estudiantes de 1° grado de la I.E N° 81017 “Santa Edelmira” de Trujillo, tal como lo evidencia la prueba estadística U de Mann - Whitney cuyo valor p (0.000) fue inferior al valor alfa (0.05).The objective of the research was to determine to what extent the school language immersion method improves oral competence in English, in students of the first grade of the I.E. Nº 81017 "Santa Edelmira" of Trujillo (Peru). The approach assumed in this research is quantitative and is applied, with a quasi-experimental design. The sample was made up of 66 first-grade students. The technique used was observation and the instrument used was the rating scale. The "Mann-Whitney U" test was used for data analysis. It is concluded that the school language immersion method significantly improves oral competence in English, in 1st grade students of I.E N° 81017 "Santa Edelmira" of Trujillo, as evidenced by the Mann-Whitney U statistical test whose p value (0.000) was lower than the alpha value (0.05)
Systematic review of customized 3D printing for pediatric fracture immobilization
Get PDFEl estudio analizó la evidencia científica reciente sobre la aplicación de la impresión tridimensional (3D) personalizada en la inmovilización de fracturas pediátricas, mediante una revisión sistemática con enfoque cualitativo basada en la metodología PRISMA en la cual se utilizó artículos científicos de los últimos 10 años de bases de datos científicas , obteniendo 26 estudios para el análisis. Los resultados evidenciaron que esta tecnología ofreció una alternativa innovadora a los métodos convencionales, al permitir una inmovilización anatómicamente precisa, ligera y cómoda para los niños. Diversos estudios demostraron mejoras en la ventilación cutánea, la higiene, la aceptación estética y la recuperación funcional, reduciendo complicaciones derivadas del uso de yesos tradicionales. Además, se identificó que la impresión 3D no solo tiene aplicaciones clínicas, sino también pedagógicas y de planificación quirúrgica, fortaleciendo la integración entre medicina, ingeniería y tecnología digital. Sin embargo, se advirtieron limitaciones relacionadas con la falta de estandarización, los costos de producción y la necesidad de marcos normativos claros para su implementación segura. En conclusión, la impresión 3D personalizada se consolidó como una herramienta prometedora para la ortopedia pediátrica, con el potencial de transformar los enfoques terapéuticos tradicionales hacia modelos más personalizados, eficientes y sostenibles, siempre que se continúe investigando su validación clínica y su integración regulatoria en los sistemas de salud.The study analyzed recent scientific evidence on the application of personalized three-dimensional (3D) printing in the immobilization of pediatric fractures, using a systematic review with a qualitative approach based on the PRISMA methodology, which used scientific articles from the last 10 years from scientific databases, obtaining 26 studies for analysis. The results showed that this technology offered an innovative alternative to conventional methods, allowing anatomically accurate, lightweight, and comfortable immobilization for children. Several studies demonstrated improvements in skin ventilation, hygiene, aesthetic acceptance, and functional recovery, reducing complications associated with the use of traditional casts. In addition, it was identified that 3D printing has not only clinical applications, but also educational and surgical planning applications, strengthening the integration between medicine, engineering, and digital technology. However, limitations were noted related to the lack of standardization, production costs, and the need for clear regulatory frameworks for its safe implementation. In conclusion, customized 3D printing has established itself as a promising tool for pediatric orthopedics, with the potential to transform traditional therapeutic approaches toward more personalized, efficient, and sustainable models, provided that research continues into its clinical validation and regulatory integration into healthcare systems
Impunidad y participación ciudadana en la lucha anticorrupción: una revisión sistemática
Get PDFLa investigación analizó cómo la percepción de impunidad afecta la participación ciudadana en iniciativas anticorrupción, con un enfoque en el contexto de Perú y América Latina. Se empleó un enfoque cualitativo mediante una revisión sistemática de la literatura basada en PRISMA 2020, que examinó 20 estudios publicados entre 2019 y 2025 en bases de datos como SciELO, Scopus y Dialnet. Los resultados evidencian que la percepción de impunidad ejerce un efecto paralizante sobre la ciudadanía, desmotivando la denuncia y la colaboración en proyectos anticorrupción al considerarlos ineficaces. Esta percepción es multicausal y se origina en deficiencias institucionales, la normalización social de la corrupción, la falta de protección para denunciantes, la cooptación política de espacios participativos y la violencia sistémica contra activistas y periodistas. Se concluye que la inacción ciudadana no representa apatía, sino una respuesta lógica frente a un Estado de derecho percibido como ineficaz. Esto genera un círculo vicioso donde la impunidad alimenta la desconfianza y la ausencia de vigilancia social perpetúa la corrupción. Por tanto, la participación ciudadana no es una causa, sino una consecuencia de un sistema judicial capaz de sancionar de manera eficaz y generar confianza pública.The research analyzed how the perception of impunity affects citizen participation in anti-corruption initiatives, with a focus on the context of Peru and Latin America. A qualitative approach was used through a systematic review of the literature based on PRISMA 2020, which examined 20 studies published between 2019 and 2025 in databases such as SciELO, Scopus, and Dialnet. The results show that the perception of impunity has a paralyzing effect on citizens, discouraging them from reporting corruption and collaborating in anti-corruption projects because they consider them ineffective. This perception has multiple causes and stems from institutional deficiencies, the social normalization of corruption, the lack of protection for whistleblowers, the political co-optation of participatory spaces, and systemic violence against activists and journalists. It is concluded that citizen inaction does not represent apathy, but rather a logical response to a rule of law that is perceived as ineffective. This creates a vicious circle where impunity fuels mistrust and the absence of social oversight perpetuates corruption. Therefore, citizen participation is not a cause, but a consequence of a judicial system capable of effectively punishing and generating public trust
Captura del valor del suelo para la planificación urbana: aspectos claves para el desarrollo metropolitano
Get PDFSystematic review article with a qualitative approach whose objective is to analyze the capture of land value in urban planning processes, considered a key aspect for metropolitan development. The research starts by identifying the subject of interest, placing ourselves in the context of the problem, but, above all, determining the importance of the study. The PRISMA protocol is being used as a reference, gathering in its matrix the various studies on the topic under study, placing in first place the various authors who address the subject, and who are published in indexed journals such as Scopus or SciELO. The capture of land value through the increase of surplus value has been successful in various parts of the world, including Latin America, taking into account its idiosyncrasies; however, the lack of information can lead urban planners to make mistakes and increase speculation in areas such as housing and commerce. If this bias were to occur, the purpose of increasing the value of land, which is to obtain resources for local governments to finance their budgets, would not be fulfilled.
Artículo de revisión sistemática de enfoque cualitativo cuyo objetivo es analizar la captura del valor del suelo en los procesos de planificación urbana, considerado un aspecto clave para el desarrollo metropolitano. La investigación parte de identificar el tema de interés, colocándonos en el contexto del problema, pero, sobre todo, determinar la importancia del estudio. Se está tomando como referencia el protocolo PRISMA, recogiéndose en su matriz los diversos estudios sobre el tema en estudio, ubicándose en primer lugar a los diversos autores que abordan el tema, y que se encuentran publicados en revistas indexadas como Scopus o SciELO. La captura del valor del suelo a través del incremento de la plusvalía se ha dado con buenos resultados en diversas partes del mundo, incluso en Latinoamérica, teniendo en cuenta su idiosincrasia; sin embargo, la falta de información puede inducir a los planificadores urbanos a incurrir en errores y aumentar la especulación en campos como la vivienda y el comercio. De producirse este sesgo, no se cumpliría la finalidad de incrementar el valor del suelo, que es la obtención de recursos por parte de los gobiernos locales para financiar sus presupuestos.
 
Educación ambiental y responsabilidad social en una institución de educación superior
Get PDFThe general objective was to determine the influence of environmental education on social responsibility in a national university in the city of Lima, Peru. To achieve this purpose, a research methodology was used with a non-experimental design, quantitative approach, descriptive and causal and cross-sectional correlational level, in which two questionnaires were applied to a convenience sample of 183 students; previously, the instruments were validated and evaluated for their internal consistency. The results show a causal correlation between environmental education and social responsibility, with a Chi-square value of 24.339 and a p-value of less than 0.05; also, with a pseudo Nagelkerke\u27s R-square of 0.622. Likewise, students present a higher percentage in a regular level in the two variables. In conclusion, environmental education does influence social responsibility in a national university in the city of Lima, Peru.
El objetivo general fue determinar la influencia de la educación ambiental en la responsabilidad social en una universidad nacional de la ciudad de Lima, Perú. Para lograr este propósito, se utilizó una metodología de investigación con diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, y de nivel descriptivo y correlacional causal y transversal, en el que se aplicaron dos cuestionarios a una muestra por conveniencia, conformada por 183 estudiantes; previamente, los instrumentos fueron validados y evaluados por su consistencia interna. Los resultados muestran una correlación causal entre la educación ambiental y la responsabilidad social, con un valor de Chi-cuadrado de 24,339 y un p-valor menor a 0,05; además, con un pseudo R cuadrado de Nagelkerke de 0,622. Asimismo, los estudiantes presentan un mayor porcentaje en un nivel regular en las dos variables. En conclusión, la educación ambiental sí influye en la responsabilidad social de una universidad nacional de la ciudad de Lima, Perú.
 
Escuchando el mundo: claves de la estimulación temprana en el lenguaje receptivo de la primera infancia
Get PDFThis study examines how early stimulation influences the development of receptive language in infants under 3 years old within a child stimulation center, aligning with the United Nations\u27 Sustainable Development Goal 4, which promotes inclusive and quality education from early childhood. To evaluate the impact of these interventions on receptive language development, an applied research study was conducted with a quantitative approach and a pre-experimental design. The sample consisted of 11 infants selected through non-probabilistic sampling. Data collection employed a validated observation guide with high reliability (α=0.954), encompassing five specific dimensions. The results indicated that, following the intervention, 100% of the evaluated children achieved a high level of receptive language, with a statistically significant improvement (p=0.000). In conclusion, early stimulation proved to be an effective tool for promoting receptive language development in infants, highlighting the need to implement similar programs in educational centers to strengthen linguistic competencies from early childhood.Este estudio examina cómo la estimulación temprana influye en el desarrollo del lenguaje receptivo en infantes menores de 3 años dentro de un centro de estimulación infantil, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la ONU, que fomenta una educación inclusiva y de calidad desde los primeros años de vida. Con el propósito de evaluar el impacto de estas intervenciones en el desarrollo del lenguaje receptivo, se llevó a cabo una investigación de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y un diseño pre-experimental. La muestra incluyó 11 infantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos, se utilizó una guía de observación validada con alta confiabilidad (α=0.954), que abarcó cinco dimensiones específicas. Los resultados indicaron que, después de la intervención, el 100% de los niños evaluados alcanzó un nivel alto en lenguaje receptivo, con una mejora estadísticamente significativa (p=0,000). En conclusión, la estimulación temprana demostró ser una herramienta efectiva para promover el desarrollo del lenguaje receptivo en infantes, subrayando la necesidad de implementar programas similares en centros educativos para fortalecer las competencias lingüísticas desde la primera infancia
Innovación y desarrollo empresarial en los restaurantes de lima: un análisis con modelo de ecuaciones estructurales
Get PDFThis study analyzes the association between innovation and business development in restaurants in Metropolitan Lima. A quantitative, non-experimental, cross-sectional and exploratory study design was used. For this purpose, validated questionnaires were used to collect data from 228 administrative workers and a convenience sample was selected. The variables studied in this study include: innovation in products, processes, marketing, and organization. The analysis was performed using a structural equation model based on partial least squares assumptions or PLS-SEM with the SmartPLS 3 software package. The results confirm that product and process innovation significantly influence business innovation, while marketing and organization do not reach statistical significance. Furthermore, it is considered that business innovation can improve business development. This finding highlights the importance of prioritizing innovation strategies in highly competitive sectors such as the gastronomy sector in Lima.El presente estudio analiza la asociación entre innovación y desarrollo empresarial en restaurantes en Lima Metropolitana. Se utilizó un diseño de estudio cuantitativo, no experimental, transversal y exploratorio. Para ello, se recogieron mediante cuestionarios validados los datos de 228 trabajadores administrativos y se seleccionó una muestra por conveniencia. Las variables que estudia el presente trabajo incluyen: la innovación en productos, procesos, mercadotecnia, y organización. El análisis se ejecutó mediante un modelo de ecuaciones estructurales basados en suposiciones mínimas cuadradas parciales o PLS-SEM con el paquete de software SmartPLS 3. Los resultados confirman que la innovación en productos y procesos influye significativamente en la innovación empresarial, mientras que la mercadotecnia y organización no alcanzan significancia estadística. Asimismo, se considera que la innovación empresarial puede mejorar el desarrollo empresarial. Este hallazgo pone de manifiesto la importancia de dar prioridad a estrategias de innovación en sectores altamente competitivos como lo es el gastronómico en Lima
Liderazgo transformacional y su influencia en la gestión escolar
Get PDFThis research addresses transformational leadership and its influence on school management. To this end, the study focused on determining the influence of the transformational leadership workshop on improving school management, in order to optimize educational quality within the framework of SDG4. A quantitative applied methodology was developed, with a pre-experimental design. The sample consisted of 14 directors of public educational institutions in the Casma district, who participated in the application of a questionnaire in the pre-test and post-test phases. In addition, 12 work sessions were held focused on transformational leadership workshops aimed at school management. Through these workshops, positive results were obtained, since their implementation contributed to improving the level of school management in educational institutions in the Casma district. The initial and final evaluations showed a significance between 0.001 and 0.003, less than 0.05. In conclusion, the transformational leadership workshop significantly influenced the improvement of school management in Casma educational institutions.La presente investigación aborda el liderazgo transformacional y su influencia en la gestión escolar, para ello, el estudio se centró en determinar la influencia del taller de liderazgo transformacional en la mejora de la gestión escolar, con la finalidad de optimizar la calidad educativa en el marco del ODS4. Se desarrolló una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño pre-experimental. La muestra estuvo compuesta por 14 directivos de instituciones educativas públicas del distrito de Casma, quienes participaron en la aplicación de un cuestionario en las fases de pre-test y post-test. Además, se llevaron a cabo 12 sesiones de trabajo centradas en talleres de liderazgo transformacional orientados a la gestión escolar. A través de estos talleres se obtuvieron resultados positivos, ya que su implementación contribuyó a mejorar el nivel de gestión escolar en las instituciones educativas del distrito de Casma. Las evaluaciones iniciales y finales mostraron una significancia entre 0,001 y 0,003, menor a 0,05. En conclusión, el taller de liderazgo transformacional influyó de manera significativa en la mejora de la gestión escolar de las instituciones educativas de Casma
Efectos de un programa de educación inclusiva en el desempeño docente
Get PDFThe objective of this research work was to determine the effects of the application of the "Inclusive Teachers in Action" program on the improvement of teacher performance with inclusive students in public educational institutions during the year 2023. The aim was to optimize the profile of teachers for inclusive education, strengthen their teaching competencies in contexts of sociocultural diversity and develop their capacities for inclusive pedagogy. For the implementation of the program, a population of 24 teachers from public educational institutions in Chimbote was determined, belonging to the initial, primary and secondary education levels. The sample was census-based, including all participants. The methodology used was quantitative, descriptive, explanatory and with a pre-experimental design. A 20-item Likert questionnaire was used, validated by four experts. For data analysis, the Wilcoxon test was applied, whose results were significant, showing differences between the previous and subsequent test after the application of the program. Consequently, the null hypothesis was rejected and the research hypothesis was accepted, concluding that the program had significant effects after the execution of the ten workshops given to the teachers.El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los efectos de la aplicación del programa “Maestros inclusivos en acción” en la mejora del desempeño docente con estudiantes inclusivos en instituciones educativas públicas durante el año 2023. Se buscó optimizar el perfil del docente para la educación inclusiva, las fortalecer sus competencias docentes en contextos de diversidad sociocultural y desarrollar sus capacidades para una pedagogía inclusiva. Para la aplicación del programa se determinó una población de 24 docentes de instituciones educativas públicas de Chimbote, pertenecientes a los niveles de educación inicial, primaria y secundaria. La muestra fue censal, incluyendo a la totalidad de los participantes. La metodología utilizada fue cuantitativa, de tipo descriptiva, explicativa y con un diseño preexperimental. Se empleó un cuestionario tipo Likert de 20 ítems, validado por cuatro expertos. Para el análisis de datos se aplicó la prueba de Wilcoxon, cuyos resultados fueron significativos, evidenciando diferencias entre la previa y la posterior prueba tras la aplicación del programa. En consecuencia, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis de investigación, concluyendo que el programa tuvo efectos significativos luego de la ejecución de los diez talleres impartidos a los docentes
Habilidades sociales en estudiantes de educación básica: una revisión sistemática
Get PDFSocial skills are fundamental in the development of students, because they help improve their emotional control, self-esteem, assertiveness, learning and autonomy to make decisions. The objective of the research was to analyze the implications of social skills in basic education students. In the methodology, a systematic review was used through the PRISMA method. The inclusion criteria were established considering studies published between 2020 and 2024 in databases such as Scopus, SciELO and Web of Science. From this, 4 articles from Scopus, 4 from WOS and 16 articles from Scielo were selected, from a total of 235 studies. The selected articles are in English, Portuguese and Spanish. It was concluded that the factors that influence social skills are assertive for the interrelation with social skills, emotional regulation, self-concept, self-esteem, personal well-being and family functioning that influences biopsychosocial development. There are benefits in social skills that impact learning, reduce bullying, improve school environment, contribute to the understanding of interpersonal relationships and prevent unwanted pregnancies. The strategies that develop social skills are diverse, from communication skills, cognitive, emotional, digital tools and physical activities have an impact on the improvement of social skills.Las habilidades sociales son fundamentales en el desarrollo de los estudiantes, porque ayudan a mejorar su control emocional, autoestima, asertividad, aprendizaje y autonomía para tomar decisiones. El objetivo de la investigación fue analizar las implicancias de las habilidades sociales en estudiantes de educación básica. En la metodología, se usó una revisión sistemática a través del método PRISMA. Los criterios de inclusión se establecieron considerando estudios publicados entre 2020 y 2024 en bases de datos como Scopus, SciELO y Web of Science. A partir de esto, se seleccionaron 4 artículos de Scopus, 4 de WOS y 16 artículos de Scielo, de un total de 235 estudios. Los artículos seleccionados se encuentran en en inglés, portugués y español. Se concluyo que los factores que influyen en las habilidades sociales son asertivos para la interrelación con habilidades sociales, la regulación emocional, el autoconcepto, la autoestima, el bienestar personal y el funcionamiento familiar que influye en el desarrollo biopsicosocial. Existen beneficios en las habilidades sociales que impactan en los aprendizajes, reducen el acoso escolar, mejora ambiente escolar, contribuyen en la comprensión de las relaciones interpersonales y previene los embarazos no deseados. Las estrategias que desarrollan las habilidades sociales son diversas, desde capacidad de comunicación, cognitivas, emocionales, herramientas digitales y de actividades físicas tienen impacto en la mejora de habilidades sociales