REVISTA INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad” / INVECOM JOURNAL "Transdisciplinary studies in communication and society / Depósito legal ZU2021000004 / ISSN 2739-0063
Not a member yet
1093 research outputs found
Sort by
Aplicación móvil para salud ginecológica y fertilidad: un enfoque de UX hacia el prototipo
Get PDFDigitization in gynecological health has become increasingly important through the use of mobile applications, which have improved access, coverage, and quality of care. Several studies show that these tools contribute to increased adherence to preventive checkups, promote self-care, and increase user satisfaction. However, significant challenges remain, such as limited personal data protection, usability issues, and deficiencies in the incorporation of user-centered design, especially in Latin American contexts. This study proposes the development of a mobile application prototype focused on the experience of users interested in gynecology, intimate aesthetics, and fertility, using the Design Thinking methodology. The main objective is to identify specific needs, apply relevant user experience (UX) principles, and validate a functional prototype that integrates trust, accessibility, and personalization, thus offering a technological tool that effectively responds to the expectations and requirements of the female audience.La digitalización en la salud ginecológica ha adquirido creciente relevancia mediante el uso de aplicaciones móviles, lo que ha permitido mejorar el acceso, la cobertura y la calidad de la atención. Diversos estudios muestran que estas herramientas contribuyen a incrementar la adherencia a los controles preventivos, favorecen el autocuidado y elevan la satisfacción de las usuarias. Sin embargo, persisten desafíos significativos, como la limitada protección de datos personales, problemas de usabilidad y deficiencias en la incorporación de un diseño centrado en el usuario, especialmente en contextos latinoamericanos. El presente estudio propone el desarrollo de un prototipo de aplicación móvil orientado a la experiencia de usuarias interesadas en ginecología, estética íntima y fertilidad, empleando la metodología Design Thinking. El objetivo principal es identificar necesidades específicas, aplicar principios de experiencia de usuario (UX) pertinentes y validar un prototipo funcional que integre confianza, accesibilidad y personalización, ofreciendo así una herramienta tecnológica que responda de manera efectiva a las expectativas y requerimientos del público femenino
Cultura fiscal y formalización de las MYPE en Perú: retos y oportunidades en tiempos de cambio
Get PDFTax culture plays a fundamental role in the business formalization process. In this regard, the objective of this research was to determine the relationship between tax culture and the formalization of micro and small enterprises (MSEs) in the grocery sector in the department of Lambayeque, Peru. The study adopted a quantitative approach, with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional design, employing analytical, synthetic, and hypothetical-deductive methods. The population consisted of 39,308 MSEs in the sector, from which a sample of 380 companies was selected using simple random sampling. A survey was used as the data collection technique and a structured questionnaire as the instrument. For inferential analysis, Spearman\u27s Rho correlation test was applied, obtaining a coefficient of 0.739 and a significance level of 0.000 (<0.05), which demonstrates a moderate positive relationship between tax culture and business formalization. In conclusion, it is established that a stronger tax culture is significantly related to a higher degree of formalization of SMEs in the grocery sector in Lambayeque.La cultura fiscal desempeña un papel fundamental en el proceso de formalización empresarial. En este sentido, el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la cultura fiscal y la formalización de las micro y pequeñas empresas (MYPE) del rubro abarrotes, en el departamento de Lambayeque, Perú. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo descriptivo y corte transversal, empleando métodos analítico, sintético e hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 39 308 MYPE del sector, y de las cuales se seleccionaron mediante muestreo aleatorio simple, obteniendo una muestra de 380 empresas. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos y un cuestionario estructurado como instrumento. Para el análisis inferencial se aplicó la prueba de correlación Rho de Spearman, obteniendo un coeficiente de 0.739 y un nivel de significancia de 0.000 (< 0.05), lo que evidencia una relación positiva y moderada entre la cultura fiscal y la formalización empresarial. En conclusión, se establece que una mayor cultura fiscal se relaciona de manera significativa con un mayor grado de formalización de las MYPE del sector abarrotes en Lambayeque
Double work presence (work–family conflict) in university teaching: bibliometric review 2010–2025
Get PDFEl conflicto trabajo-familia (CTF) constituye un riesgo psicosocial con implicaciones directas para la salud mental, el desempeño académico y la calidad educativa que ofrece el profesorado. Este artículo analiza la producción científica sobre la doble presencia laboral en la docencia universitaria, publicada entre 2010 y 2025. El estudio tuvo un alcance descriptivo; la estrategia de búsqueda se realizó en Web of Science y Scopus, mediante ecuaciones con descriptores y operadores booleanos. Los registros fueron importados a Microsoft Excel y seleccionados en tres niveles, representados en el flujograma PRISMA. La síntesis de los 28 artículos se procesó en Bibliometrix (RStudio) a partir de un análisis narrativo integrador. Los hallazgos muestran un crecimiento sostenido, con un aumento del 8,16 % anual, y una literatura reciente con los contribuyentes más relevantes. La estructura conceptual reveló tres clústeres enfocados en el conflicto trabajo–familia, el estrés y los recursos, lo que consolida un campo en expansión que integra dimensiones del bienestar docente y del equilibrio vida–labor.Work-family conflict (WFC) is a psychosocial risk with direct implications for mental health, academic performance, and the quality of education provided by teachers. This article analyzes scientific research on dual work presence in university teaching published between 2010 and 2025. The study was descriptive in scope; the search strategy was carried out in Web of Science and Scopus, using equations with descriptors and Boolean operators. The records were imported into Microsoft Excel and selected at three levels, represented in the PRISMA flowchart. The synthesis of the 28 articles was processed in Bibliometrix (RStudio) based on an integrative narrative analysis. The findings show sustained growth, with an annual increase of 8.16%, and recent literature with the most relevant contributors. The conceptual structure revealed three clusters focused on work-family conflict, stress, and resources, consolidating an expanding field that integrates dimensions of teacher well-being and work-life balance
Innovations in post-cancer breast reconstruction: comparative analysis between autologous grafts and the use of implants
Get PDFEste estudio tiene como objetivo analizar y comparar las innovaciones en la reconstrucción mamaria postcáncer mediante injertos autólogos y el uso de implantes, evaluando su eficacia, seguridad y satisfacción de las pacientes. Se realizó una revisión sistemática de la literatura en bases de datos científicas reconocidas, seleccionando estudios publicados entre 2014 y 2024 que compararan ambas técnicas en términos de resultados estéticos, funcionales y complicaciones. Los hallazgos indican que la reconstrucción con injertos autólogos ofrece mejores resultados a largo plazo, con una apariencia más natural y una menor tasa de reintervenciones, aunque requiere una cirugía más compleja y prolongada. En contraste, los implantes han evolucionado mediante nuevos materiales y técnicas, como la reconstrucción prepectoral asistida por matrices dérmicas acelulares, lo que ha reducido complicaciones como la contractura capsular y ha facilitado la recuperación. No obstante, persisten preocupaciones sobre la seguridad a largo plazo de los implantes, incluyendo posibles síntomas sistémicos y el riesgo de recurrencia local del cáncer. Se concluye que la elección entre ambas técnicas debe ser individualizada, considerando factores clínicos y las preferencias de la paciente, con énfasis en la personalización del tratamiento para optimizar los resultados funcionales y estéticos.This study aims to analyze and compare innovations in post-cancer breast reconstruction using autologous grafts and implants, evaluating their efficacy, safety, and patient satisfaction. A systematic review of the literature was conducted in recognized scientific databases, selecting studies published between 2014 and 2024 that compared both techniques in terms of aesthetic and functional results and complications. The findings indicate that reconstruction with autologous grafts offers better long-term results, with a more natural appearance and a lower rate of reoperations, although it requires more complex and prolonged surgery. In contrast, implants have evolved through new materials and techniques, such as prepectoral reconstruction assisted by acellular dermal matrices, which has reduced complications such as capsular contracture and facilitated recovery. However, concerns remain about the long-term safety of implants, including possible systemic symptoms and the risk of local cancer recurrence. It is concluded that the choice between the two techniques should be individualized, considering clinical factors and patient preferences, with an emphasis on personalizing treatment to optimize functional and aesthetic outcomes
Psychological well-being in firefighters and its importance in emergency practice: a systematic review, 2020-2025
Get PDFEste artículo de investigación tiene como objetivo principal examinar el bienestar psicológico y su importancia en la práctica en las diversas salidas de emergencia presentadas por los bomberos en el Perú. La metodología se enmarcó en una revisión sistemática de la literatura y se sustentó en un diseño bibliográfico, para lo cual se seleccionaron diez artículos para el análisis final, lo que permitió recopilar y examinar información proveniente de distintas fuentes especializadas. Los hallazgos apuntaron a que el bienestar psicológico de esta población, vulnerable debido a la naturaleza de su labor, ya que están expuestos a diversos accidentes, inhalación de gases tóxicos, incendios y otros factores que afectan significativamente su salud mental y bienestar psicológico, llevándolos a problemas emocionales como rabia, tristeza, frustración, problemas en la pareja, culpa, entre otros. Las conclusiones arrojaron que la situación actual debe ser considerada como una prioridad para las autoridades de defensa y salud, ya que muchas veces son olvidados, asimismo, se destaca la importancia de implementar estrategias preventivas y programas de promoción del bienestar psicológico, desarrollados en coordinación con profesionales especializados en salud mental, que puedan ser aplicados en las diferentes compañías bomberiles del país.The main objective of this research article is to examine psychological well-being and its importance in practice in the various emergency situations faced by firefighters in Peru. The methodology was based on a systematic review of the literature and a bibliographic design, for which ten articles were selected for final analysis, allowing information from different specialized sources to be compiled and examined. The findings pointed to the psychological well-being of this population, which is vulnerable due to the nature of their work, as they are exposed to various accidents, inhalation of toxic gases, fires, and other factors that significantly affect their mental health and psychological well-being, leading to emotional problems such as anger, sadness, frustration, relationship problems, guilt, among others. The conclusions showed that the current situation should be considered a priority for defense and health authorities, as firefighters are often overlooked. The importance of implementing preventive strategies and psychological well-being promotion programs, developed in coordination with mental health professionals, that can be applied in different fire departments across the country was also highlighted
Implementation of an artificial intelligence virtual assistant in Latin American universities
Get PDFEste artículo analiza la implementación de un asistente virtual de inteligencia artificial en universidades latinoamericanas como estrategia para personalizar el aprendizaje en la educación superior. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto y un diseño de estudio de caso múltiple, con la participación de 303 estudiantes y 35 docentes de Ecuador, Perú y Colombia. Los resultados cuantitativos evidenciaron mejoras significativas en la percepción estudiantil, destacando la retroalimentación inmediata, la adaptación de contenidos y el ajuste del ritmo de aprendizaje; además, más del 75% de los participantes reportó altos niveles de satisfacción. Desde la perspectiva docente, se reconoció la reducción de la carga administrativa y el impulso a la innovación pedagógica, aunque surgieron preocupaciones respecto de la dependencia estudiantil. Los hallazgos cualitativos confirmaron al asistente como un aliado pedagógico, pero señalaron la necesidad de capacitación docente y de políticas institucionales para su uso responsable. Asimismo, se identificaron limitaciones relacionadas con la conectividad en zonas rurales, lo que profundiza las brechas digitales. En conclusión, los asistentes virtuales de IA muestran un potencial transformador para promover una educación más inclusiva y sostenible, siempre que su integración se acompañe de marcos éticos, formación docente y estrategias de equidad digital. Este estudio aporta evidencia empírica sobre el papel emergente de la inteligencia artificial en la reducción de desigualdades educativas y abre nuevas líneas de investigación sobre su impacto en contextos de baja conectividad.This article analyzes the implementation of an artificial intelligence virtual assistant in Latin American universities as a strategy to personalize learning in higher education. The research was conducted using a mixed-method approach and a multiple case study design, with the participation of 303 students and 35 teachers from Ecuador, Peru, and Colombia. The quantitative results showed significant improvements in student perception, highlighting immediate feedback, content adaptation, and learning pace adjustment; in addition, more than 75% of participants reported high levels of satisfaction. From the teaching perspective, the reduction in administrative burden and the promotion of pedagogical innovation were recognized, although concerns arose regarding student dependence. Qualitative findings confirmed the assistant as a pedagogical ally, but pointed to the need for teacher training and institutional policies for its responsible use. Likewise, limitations related to connectivity in rural areas were identified, which deepens digital divides. In conclusion, AI virtual assistants show transformative potential to promote more inclusive and sustainable education, provided that their integration is accompanied by ethical frameworks, teacher training, and digital equity strategies. This study provides empirical evidence on the emerging role of artificial intelligence in reducing educational inequalities and opens new lines of research on its impact in low-connectivity contexts
Revisión sistemática sobre la tenencia de hecho en el marco del derecho de familia en Perú
Get PDFThis research addresses the issue of de facto custody in Peruvian family law, placing special emphasis on the regulatory gaps affecting children over three years of age when there is no agreement between the parents or a court decision, which violates the best interests of the child. The main objective was to examine how this lack of regulation influences legal protection and the socioeconomic conditions of the families involved. To this end, a systematic literature review was conducted following the PRISMA methodology, with searches in databases such as Scopus, Web of Science, SciELO, Dialnet, and institutional repositories. Inclusion criteria were applied that considered studies published between 2019 and 2024, in Spanish, English, or Portuguese, related to de facto custody in Latin American contexts, prioritizing research with academic rigor and a socio-legal approach; documents without direct relevance or scientific validity were discarded. Of a total of 247 documents identified, 37 were selected for qualitative analysis. The results revealed significant regulatory gaps that create situations of lack of protection and perpetuate cycles of economic and social vulnerability, especially among mothers who are caregivers. In conclusion, it is urgent to implement specific regulatory frameworks that establish clear and multidisciplinary criteria to guarantee comprehensive child protection and family stability in parental separation proceedings.La investigación aborda la problemática de la tenencia de hecho en el derecho de familia peruano, poniendo especial énfasis en los vacíos normativos que afectan a niños mayores de tres años cuando no existe acuerdo entre los progenitores ni una decisión judicial, lo cual vulnera el interés superior del menor. El objetivo principal fue examinar cómo esta falta de regulación influye en la protección jurídica y en las condiciones socioeconómicas de las familias involucradas. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo la metodología PRISMA, con búsquedas en bases de datos como Scopus, Web of Science, SciELO, Dialnet y repositorios institucionales. Se aplicaron criterios de inclusión que consideraron estudios publicados entre 2019 y 2024, en español, inglés o portugués, relacionados con la tenencia de hecho en contextos latinoamericanos, priorizando investigaciones con rigor académico y un enfoque sociojurídico; se descartaron documentos sin relevancia directa o validez científica. De un total de 247 documentos identificados, se seleccionaron 37 para el análisis cualitativo. Los resultados revelaron vacíos normativos significativos que generan situaciones de desprotección y perpetúan ciclos de vulnerabilidad económica y social, especialmente en madres cuidadoras. En conclusión, resulta urgente la implementación de marcos normativos específicos que establezcan criterios claros y multidisciplinarios, con el fin de garantizar la protección integral del niño y la estabilidad familiar en los procesos de separación parental
Motivación y estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de ingeniería de las universidades
Get PDFThe main objective of this study was to determine the relationship between motivation and learning strategies used by engineering students at universities in the province of Santa during 2024, in line with Sustainable Development Goal 4 (Quality Education). The research also contributes to University Social Responsibility by supporting the reduction of gaps and deficiencies in education at all levels, promoting a more equitable and just society. The methodology was basic, with a quantitative approach and correlational design. The population and sample consisted of 408 engineering students. The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) was used as an instrument, administered through the Google Forms platform. The results showed that the variables of motivation and learning strategies have a non-parametric distribution, showing a high level of positive correlation, with a Spearman\u27s rho value of 0.779 and a significance level of p = 0.000, less than 0.05. Finally, it was concluded that there is a direct relationship between the two variables: the higher the level of motivation, the greater the use of learning strategies by students.El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la motivación y las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de ingeniería de las universidades de la provincia del Santa durante el año 2024, en alineación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de calidad). Asimismo, la investigación contribuye a la Responsabilidad Social Universitaria, al apoyar la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles, fomentando una sociedad más equitativa y justa. La metodología fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo y diseño correlacional. La población y muestra estuvo conformada por 408 estudiantes de ingeniería. Se empleó como instrumento el cuestionario Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), aplicado a través de la plataforma Google Forms. Los resultados evidenciaron que las variables motivación y estrategias de aprendizaje presentan una distribución no paramétrica, mostrando un alto nivel de correlación positiva, con un valor de rho de Spearman de 0.779 y un nivel de significancia de p = 0.000, inferior a 0.05. Finalmente, se concluyó que existe una relación directa entre ambas variables: a mayor nivel de motivación, mayor es el uso de estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes
Efectividad del modelo de gobernanza en la gestión pública: una revisión sistemática
Get PDFPublic administration has undergone significant evolution due to digitalization and the growing demand for a more engaged and demanding citizenry, which has spurred the adoption of more open and collaborative governance models. In this context, this study conducts a systematic literature review combined with a bibliometric analysis, with the aim of identifying the governance models currently used in contemporary public administration. To this end, the PRISMA method was applied, and databases such as Google Scholar and Scopus were consulted, focusing the search on the period between 2015 and 2025. After a rigorous selection process, a total of 19 relevant articles were analyzed. The results indicate a clear transition from traditional hierarchical structures to more horizontal, collaborative, and adaptive models. Furthermore, it is concluded that effective governance depends on the ability to adapt to profound technological changes, as well as on fostering social inclusion and citizen participation, with the ultimate goal of promoting social well-being. Thus, this study provides evidence that supports the need to make public administration more flexible and democratic in order to address contemporary challenges.La gestión pública ha experimentado una evolución significativa debido a la digitalización y a la creciente demanda de una ciudadanía más involucrada y exigente, lo que ha impulsado la adopción de modelos de gobernanza más abiertos y colaborativos. En este contexto, el presente estudio lleva a cabo una revisión sistemática de la literatura combinada con un análisis bibliométrico, con el propósito de identificar los modelos de gobernanza vigentes en la gestión pública contemporánea. Para ello, se aplicó el método PRISMA y se consultaron bases de datos como Google Académico y Scopus, enfocando la búsqueda en el periodo comprendido entre 2015 y 2025. Tras un riguroso proceso de selección, se analizaron un total de 19 artículos relevantes. Los resultados indican una clara transición desde estructuras jerárquicas tradicionales hacia modelos más horizontales, colaborativos y adaptativos. Además, se concluye que una gobernanza efectiva depende de la capacidad de adaptarse a los profundos cambios tecnológicos, así como de fomentar la inclusión social y la participación ciudadana, con el objetivo último de promover el bienestar social. Así, este estudio aporta evidencia que respalda la necesidad de flexibilizar y democratizar la gestión pública para enfrentar los desafíos contemporáneos
Emotional intelligence as a pillar for quality education: a systematic review
Get PDFLa presente revisión sistemática tiene por finalidad analizar la contribución de la inteligencia emocional en el sistema educacional, resaltando su impacto en la práctica docente, el rendimiento estudiantil y el desarrollo socioemocional de los actores educativos. Con este propósito, y de acuerdo con los lineamientos establecidos por el enfoque PRISMA, se procedió a indagar, recopilar, evaluar y analizar exhaustivamente 21 publicaciones (entre 2020 y 2025) de enfoques mixtos, cualitativos y cuantitativos, indexadas en bancos de datos reconocidos, tales como SciELO y Scopus. Los hallazgos de las investigaciones demostraron que la inteligencia emocional influye de modo relevante en el marco social, pedagógico y laboral de la comunidad educativa. Por ello, se organizaron los resultados en tres escenarios, denominados dimensiones: rendimiento estudiantil, formación pedagógica y bienestar socioemocional. Finalmente, se infiere de las publicaciones revisadas que la inteligencia emocional constituye un pilar transversal en el currículo educativo, cuya integración resulta fundamental para favorecer la formación académica, alcanzar mayores logros laborales y promover el equilibrio emocional mediante la gestión de los propios estados emocionales y los de los demás.The purpose of this systematic review is to analyze the contribution of emotional intelligence in the educational system, highlighting its impact on teaching practice, student performance, and the social-emotional development of educational actors. To this end, in accordance with the guidelines established by the PRISMA approach, we proceeded to exhaustively investigate, compile, evaluate, and analyze 21 publications (between 2020 and 2025) of mixed, qualitative, and quantitative approaches indexed in recognized databases such as SciELO and Scopus. The research findings showed that emotional intelligence has a significant influence on the social, pedagogical, and work environment of the educational community. Therefore, the results were organized into three scenarios that we call dimensions: student performance, pedagogical training, and socio-emotional well-being. Finally, the publications reviewed suggest that emotional intelligence is a cross-cutting foundation in the educational curriculum, whose integration is essential to promote academic training, achieve greater work performance, and generate emotional balance through the management of one\u27s own emotional states and those of others