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    Nutzung von Robotern in Bibliotheken: Eine Hausarbeit aus dem Sommersemester 2021 im Seminar „Kultur, Medien, Literatur“

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    Die Hausarbeit bietet einen Überblick, welche Automatisierungs- und Robotertechnologien Stand 2021 in Bibliotheken verfolgt werden. Dabei finden vor allem Roboter unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten, als Edukator, im Bereich der Leseförderung oder als Dienstleister. Dies eröffnet zum einen Chancen, z.B. für eine Reduzierung des Arbeitsaufwandes für Angestellte in Bibliotheken, zum anderen aber auch Risiken, wie z.B. dem damit befürchteten Stellenabbau. Die Hausarbeit kommt zu dem Schluss, dass zwar noch kein großer praktischer Nutzen in dieser Technologie für Bibliotheken besteht, aber andere Vorteile, wie etwa für die Öffentlichkeitsarbeit von Bibliotheken in der medialen Aufmerksamkeit, nicht zu unterschätzen sind

    Domainrecht: Zum Schutz von Internetadressen

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    Auch wenn es kein eigenes Domaingesetz gibt, so haben doch die vielen Gerichtsurteile und vor allem die Grundsatzbeschlüsse des Bundesgerichtshofs in den vergangenen Jahrzehnten die gesetzlichen Leitplanken des Domainrechts gelegt. Dabei haben sich rechtliche Regelungen herauskristallisiert, die dabei helfen Fragen rund um die Namensfindung, Registrierung und Nutzung von Domains, also Internetadressen, vorab zu klären und Streitigkeiten vor Gericht gar nicht erst aufkommen zu lassen. Wer eine Domain anmelden möchte, muss zum Beispiel darauf achten, dass diese nicht bereits registriert ist oder eine geschützte Marke darstellt. Kommt es doch zu einem Rechtsbruch, so bedienen sich Jurist*innen im wirtschaftlichen Kontext hauptsächlich des Marken- und Wettbewerbsrechts. Bei Privatpersonen kommt in der Regel das Namensrecht des Bürgerlichen Gesetzbuches zum Tragen. Der Beitrag zeigt, wie sich die genannten Rechte definieren und wie sie im Einzelfall Schutz bieten. Beispiele von Gerichtsverfahren ergänzen die Erläuterungen

    Solidarität in der Wissenschaft: Ein Interview mit Prof. Dr. Walter Leal zur Unterstützung von ukrainischen Akademiker*innen in Hamburg

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    Im Interview mit Prof. Dr. Leal haben sich die Autorinnen mit der Frage auseinandergesetzt, wie in Hamburg ukrainische Forschende und Studierende Unterstützung erfahren und bekommen. Prof. Leal gibt seinen persönlichen Erfahrungen als Ansprechpartner der HAW Hamburg wieder. Er führt verschiedene Möglichkeiten und Angebote auf, die sowohl die Stadt Hamburg als auch Forschungsinstitutionen und -organisationen akut ergriffen haben und stellt anschaulich die Situation der betroffenen Personen dar

    Nicht zu viel und nicht zu wenig: Mit den richtigen Recherchetechniken die passenden Literaturquellen für Haus-, Bachelor- und Masterarbeit finden

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    Für Haus-, Bachelor- und Masterarbeiten müssen während des Studiums zahlreiche Informationsquellen konsultiert werden. Heutzutage sind über Bibliothekskataloge, Datenbanken, Discoverysysteme, Repositorien und dergleichen Millionen Datensätze und Volltexte online recherchierbar. Um aus dieser Masse möglichst effizient passende Treffer zu generieren sind Recherchetechniken unerlässlich. Die wichtigsten Techniken, die universell anwendbar sind, werden in diesem Beitrag vorgestellt

    Gute wissenschaftliche Praxis – Vertrauen zählt

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    Im vorliegenden Artikel werden einige relevante Aspekte vorgestellt, die zur „Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis“ an Hochschulen beitragen sollen. Die neuen Leitlinien der Deutschen Forschungsgemeinschaft bilden dabei den zentralen Ansatzpunkt – sie verfolgen u.a. die Zielsetzung, in Forschung und Lehre redliches Verhalten zu fördern und wissenschaftliches Fehlverhalten möglichst zu verhindern. Gültig sind diese schon seit langem anerkannten und immer wieder neu formulierten Standards nicht nur für Lehrende und Forschende an Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen, sondern auch für Studierende – gleich von Beginn ihres Studiums an

    Porträt: Mein Weg zum Data Librarian

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    Nach vielen Jahren im Berufsleben eine Weiterbildung zu machen, ist kein einfaches Unterfangen. Vor allem, wenn es sich um einen intensiven Kurs über mehrere Monate mit verschiedenen Inhalten handelt. Der Zertifikatskurs „Data Librarian“ der Technischen Hochschule Köln hat mich vor einige Herausforderungen gestellt. Wie es dazu kam und ob es sich am Ende gelohnt hat, erzähle ich in diesem Praxisbericht

    Hei! Velkommen til Norge: Ein Erfahrungsbericht über das Studieren und Leben in Norwegen

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    In diesem Artikel erzählt eine Studentin des Studiengangs Bibliotheks- und Informationsmanagement von ihrer Zeit in Norwegen. Sie absolvierte im Wintersemester 2021/2022 ein ERASMUS-Auslandssemester in Oslo. Durch ihre gemachten Erfahrungen versucht sie Fragen zu klären, die man sich vor einem Auslandssemester stellen könnte

    Corona als Herausforderung im Studierendenalltag: Wie ich mich oftmals zwischen Überforderung und Perspektivlosigkeit zurechtfinden muss

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    Über das Leben und Zurechtfinden an der Hochschule zu Zeiten der Corona-Pandemie. Dieser Beitrag ist eine Zusammenstellung aus Beobachtungen und Einschätzungen der derzeitigen Studierendenrealität und einigen daraus resultierenden persönlichen Gedanken und Gefühlen. Wie das Leben mich derzeit herausfordert und was es mit sich bringt

    Hybrid, vielseitig und karrierefördernd: der Master-Fernstudiengang „Bibliotheks- und Informationswissenschaft“ an der HU Berlin

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    Pro Jahr beginnen rund 75 Studierende im weiterbildenden Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft im Fernstudium am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin ihr Studium. Nicht nur die Studierenden sind sehr vielseitig, auch der Studiengang selbst ermöglicht einen breit gefächerten Einblick ins BID-Wesen, bei gleichzeitiger Praxisnähe. Unter den besonderen Bedingungen der Corona Pandemie konnten Lehrformen gefunden werden, die eine flexible Anpassung des Studiums an die jeweils aktuelle Situation ermöglichen. So kann auch unter schnell wechselnden Bedingungen ein qualitativ hochwertiges Studium gewährleistet werden

    Mit Spielen spielen! Creative Gaming: Der kreative Umgang mit digitalen Spielen zur Medienkompetenzförderung

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    Digitale Spiele sind fester Bestandteil jugendlicher Medienwelten. Umso wichtiger wird der Erwerb von Medienkompetenz. Den souveränen und kreativen Umgang mit Computer- und Konsolenspielen zu fördern, ist das Ziel der Initiative Creative Gaming. Mit der Methode Creative Gaming vermittelt sie Ansätze einer subversiven Nutzung digitaler Spiele und zeigt auf, wie damit Bildungsprozesse initiiert werden können. Der Artikel gibt eine Übersicht über die methodischen Grundprinzipien und verdeutlicht diese anhand ausgewählter Beispiele. Darüber hinaus werden verschiedene Anwendungsplattformen und -orte wie das PLAY – Creative Gaming Festival vorgestellt

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