Cadernos de Linguística
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O imaginário de sucesso da gestão da pandemia no Espírito Santo: uma análise cognitivo-discursiva acerca das metáforas conceptuais de caminho e de guerra
Full text linkThis article investigates the imaginary of success in the pandemic discourses of the governor of the state of Espírito Santo, Renato Casagrande. The corpus is by 26 videos of Casagrande\u27s speech, 2 posts in his social network Facebook and 1 motivational video from his management. All published on period from March 2020 to November 2022. From this material, collected and analyzed 24 excerpts, for this article, with metaphorical vehicles of war and path and with the word success. The general objective was to observe the construction of the imaginary of successful pandemic management in the state, via metaphors of path and war, as a cognitive-discursive strategy of incitement to targeted action. The analysis is based on the Theory of Conceptual Metaphor by Lakoff and Johnson (1980); in metaphor in speech political scenario of Charteris-Black (2004, 2005, 2021) and in the metaphorical scenario of Musolff (2016); in social imaginaries, political ethos of Charaudeau (2006) and de Maia (2015); and finally, in the successful MCI and successful speeches, respectively, from Mattos (2023). As main results, we highlight the situated metaphor Vaccination is the final effort of the journey.Trata-se de um pequeno recorte de uma pesquisa de tese de doutorado que investiga o imaginário de sucesso nos discursos de pandemia do governador do estado do Espírito Santo, Renato Casagrande. Do total do corpus formado por 91 vídeos publicados no período de março de 2020 a abril de 2022, alguns trechos com veículos metafóricos de guerra e caminho foram destacados para esta análise, neste artigo. O objetivo foi observar a construção do imaginário de sucesso da gestão da pandemia no estado como estratégia cognitivo-discursiva para tentar promover a adesão da população para uma ação direcionada pelo governo. A análise fundamenta-se na teoria da metáfora conceitual de Lakoff e Johnson (1908), na metáfora no discurso político de Semino (2008), Chilton (2004), Musolff (2016), Charteris-Black (2004, 2005, 2021), nos imaginários sociais e ethos político de Charaudeau (2006) e Maia (2015) e MCI de sucesso e discursos de sucesso, respectivamente, de Mattos (2023) e Soares (2015). Como principais resultados destacam-se as inferências das metáforas situadas Vacinação é esforço final da viagem e Espírito Santo é tropa de vanguarda . 
Os cantos Xakriabá e a retomada da língua akwe᷉
Full text linkThe Xakriabá territory is located in São João das Missões, a village in the North of Minas Gerais. This region has suffered, since the end of the seventeenth century, with a strong missionary presence and land colonization, initiating a long persecution of Xakriabá\u27s culture and its original language, Akwe᷉, from the Macro-Jê trunk.This paper discusses the strategies for revitalizing Akwe᷉ undertaken by the Xakriabá people, focusing on chants, the most vital locus of the language. In the first session, we approach Xakriabá’s history and original language persecution; next, we present the revitalization strategies adopted; in the third part we transcribe twenty chants in Akwe᷉ so that in the last session we present some reflections about the role of chants and spirituality in the revitalization of indigenous languages. This essay is the result of a combination of our previous work, carried out using the ethnographic method, which includes participation in activities in the Xakriabá territory, interviews and bibliographical research.O território xakriabá está localizado no município de São João das Missões, norte do estado de Minas Gerais. Essa região sofreu, desde o fim do século dezessete, com uma forte presença missionária e colonização da terra, que ensejaram uma longa perseguição à cultura xakriabá e à sua língua originária, o akwe᷉, do tronco linguístico macro-jê. Este trabalho discute as estratégias de retomada do akwe᷉ xakriabá, com foco nos cantos, que são o lócus de maior vitalidade desta língua. Na primeira seção, abordamos a história do povo Xakriabá e a perseguição da língua originária; posteriormente, apresentamos as estratégias de revitalização adotadas, seguidas da transcrição de vinte cantos em akwe᷉. Refletimos, por fim, sobre o papel dos cantos e da espiritualidade nas retomadas de línguas indígenas. Este ensaio é fruto de uma articulação de nossos estudos, realizados a partir do método etnográfico, o que inclui participação em atividades no território xakriabá, realização de entrevistas e pesquisa bibliográfica
O valor econômico das línguas ameaçadas
No full textIn a world where more than half of the 6,500 languages are under the threat of extinction, this paper challenges the conventional view that language preservation lacks concrete economic benefits. Investigating the intricate relationships between monolingualism, cultural identity, and economic dynamics, it illuminates the diverse values that languages contribute to our global heritage. From communicative and emotional to ecological and scientific perspectives, the paper unveils the interconnectedness of linguistic diversity with biodiversity, influencing conservation efforts and ecological equilibrium. Case studies illustrate the economic implications of language loss in sectors like medicine, where traditional knowledge guides pharmaceutical development. Beyond direct monetary considerations, the exploration underscores the unexpected role of language in business, influencing international trade, collaboration, and workplace dynamics. Advocating for the economic value of investing in language resources, the article urges decision-makers to recognize the economic dimensions of endangered languages. The conclusion calls for a shift in perspective, positioning languages not merely as cultural assets but as vital economic factors. It encourages the integration of language preservation into national and international policies to safeguard global linguistic diversity.Em um mundo onde mais da metade das 6.500 línguas corre o risco de desaparecer, este artigo desafia a visão convencional de que a preservação das línguas não traz benefícios econômicos concretos. Ao examinar as complexas relações entre o monolinguismo, a identidade cultural e a dinâmica econômica, ele destaca os diversos valores que as línguas agregam ao nosso patrimônio global. Desde as perspectivas comunicativas e emocionais até as ecológicas e científicas, o artigo revela como a diversidade linguística está conectada à biodiversidade, influenciando os esforços de conservação e o equilíbrio ecológico. Estudos de caso ilustram as implicações econômicas da perda linguística em setores como a medicina, onde o conhecimento tradicional orienta o desenvolvimento farmacêutico. Além das considerações monetárias diretas, a exploração destaca o papel inesperado da linguagem nos negócios, influenciando o comércio internacional, a colaboração e a dinâmica do local de trabalho. Ao defender o valor econômico do investimento em recursos linguísticos, o artigo incentiva os tomadores de decisão a reconhecerem as dimensões econômicas das línguas ameaçadas. A conclusão apela para uma mudança de perspectiva, colocando as línguas não apenas como bens culturais, mas como fatores econômicos vitais. Ela estimula a integração da preservação da língua nas políticas nacionais e internacionais para salvaguardar a diversidade linguística global
O uso de “imaginar”, “supor” e “pensar” como expressão de comparação no Português do Brasil
Full text linkThe aim of this study is to investigate the syntactic, semantic, and discursive behavior of "propositional attitude imperative constructions (CIAP)." We start with two hypotheses: 1) comparison is not merely a semantic category but results from a broader cognitive scheme; 2) statements introduced by epistemic verbs like “pensar” (think), “imaginar” (imagine), and “supor” (suppose) can function as discourse markers and mediate circumstantial relations of comparison when integrated with the subordinating conjunction "que." The central justification lies in the gap in normative grammars in describing the expression of comparison in Brazilian Portuguese (BP), especially at the discursive level. Methodologically, the study is based on Cognitive Linguistics and Usage-Based Construction Grammar (UBCG), using Corpus Linguistics strategies to analyze 1,000 samples selected from 9,679 occurrences in Corpus do Português. Additionally, a psycholinguistic task was conducted to measure language users\u27 perception of comparison. The results indicated that propositional attitude imperative constructions predominantly occur in exemplification contexts, similar to canonical comparisons, with a high perception of comparability. A preference for using the verbs “imaginar” and “supor” in hypothetical comparisons was also observed.O objetivo deste estudo é investigar o comportamento sintático, semântico e discursivo das Construções Imperativas de Atitude Proposicional (CIAP). Partimos de duas hipóteses: 1) a comparação não é apenas uma categoria semântica, mas resulta de um esquema cognitivo mais amplo; 2) enunciados introduzidos por verbos epistêmicos – “pensar”, “imaginar”, “supor” – podem, se integrados à conjunção subordinativa "que", funcionar como marcadores discursivos e mediar relações circunstanciais de comparação. A justificativa central reside na lacuna das gramáticas normativas em descrever a expressão de comparação no PB, especialmente no nível discursivo. Metodologicamente, o estudo se baseia na Linguística Cognitiva e na Gramática de Construções Baseada no Uso (GCBU), utilizando estratégias da Linguística de Corpus para analisar 1000 amostras selecionadas entre 9679 ocorrências do Corpus do Português. Além disso, foi realizada uma tarefa psicolinguística para medir a percepção da comparação pelos usuários da língua. Os resultados indicaram que as CIAP ocorrem predominantemente em contextos de exemplificação, similares às comparações canônicas, com alta percepção de comparabilidade. Também foi observada a preferência pelo uso dos verbos “imaginar” e “supor” em comparações hipotéticas.
As fundamentações deste estudo recorrem à Linguística Cognitiva e à Gramática de Construções Baseada no Uso (GCBU). Mais especificamente, consideram-se aqui as contribuições de Langacker (1987, 2008), Johnson (1987) e Hilpert (2014), no sentido de delinear as dimensões estruturais, discursivas e cognitivas da referida construção. Tais perspectivas teóricas alicerçaram nossas escolhas metodológicas, principalmente no que se refere à convencionalidade e à frequência dos usos linguísticos. Inicialmente, aplicamos estratégias comuns à Linguística de Corpus, a fim de alçar dados reais e suficientemente representativos. Foram extraídas, pela plataforma Corpus do Português, 9679 ocorrências, dentre as quais 1000 amostras foram selecionadas para análise. Numa segunda etapa, desenvolvemos uma tarefa psicolinguística de compreensão, cujos itens do experimento foram elaborados a partir dos resultados da análise do corpus. O objetivo foi medir estatisticamente, em uma amostra de usuários da língua, o quanto a comparação pode ser percebida quando há este tipo de construções imperativas. Com o experimento, os usuários também puderam indicar se consideravam essas estruturas necessárias (ou não) para identificar a comparabilidade na relação entre as orações e frases. Ao serem cruzados os resultados das análises, chamou atenção a quase totalidade de construções em contextos de exemplificação (frames de exemplo), comuns também a construções comparativas canônicas. Foram esses também os itens que apresentaram índices mais altos de comparabilidade na tarefa de compreensão, se correlacionados com as outras realizações da mesma construção. As análises também indicaram predileção entre o uso dos verbos, de modo que “imaginar” e “supor” sejam os preferidos ao se estabelecerem comparações hipotéticas.
A variação lexical e fonológica na Libras na expressão do conceito ‘elevador’
Full text linkThis work aims (1) to investigate the lexical and phonetic-phonological variation through the reanalysis of 22 productions referring to the concept ‘eleoriginally collected by Xavier and P. Barbosa (2014) from 12 deaf signers from the state of São Paulo, and (2) to compare our results with those reported by Xavier e F. Barbosa (2017). To achieve this, unlike Xavier e F. Barbosa’s (2017) study, the reanalyzed productions were first grouped by a deaf signer, who uses Libras as her first language, into different lexical variants based on their iconicity (motivation) and not on their formal similarity. Subsequently, the variant and stable phonetic-phonologicalaspects in the productions of each lexical variant were analyzed by their comparison. As a result, we observed a difference in the number of lexical variants in both studies, but similarities in the results related to the variable and stable phonetic-phonological features.O presente trabalho objetiva (1) investigar a variação lexical e fonético-fonológica na libras através da reanálise de 21 produções referentes ao conceito ‘elevador’, originalmente coletadas por Xavier e F. Barbosa (2017) de 12 sinalizantes surdos do estado de São Paulo, e (2) comparar nossos resultados com os dos referidos autores. Para isso, diferentemente do estudo anterior, as produções reanalisadas foram primeiramente agrupadas por uma sinalizante surda usuária de libras como primeira língua em diferentes variantes lexicais com base em sua iconicidade (motivação) e não na sua semelhança formal. Posteriormente, foram analisados os aspectos fonético-fonológicos variantes e estáveis nas produções de cada variante lexical por meio de sua comparação. Como resultado, observou-se diferença em relação no número de variantes lexicais nos dois estudos, mas semelhanças nos resultados relacionados à variação e à estabilidade fonético-fonológicas
A criança pequena argumenta? Uma proposta de estudo para o discurso de L. (2,6 a 3,6 anos)
Full text linkThis text, based on two data extracted from the corpus of our master’s research, aims to discuss L.’s argumentative discourse, specifically the role of gestures and multimodality (Cavalcante, 1994, 2012; Vasconcelos, 2017), within the discursive movements of argument – counter-argument – response (Leitão, 2006, 2007a, 2007b, 2008), based on the categories of analysis proposed by Vieira (2011) and from a dialogic-discursive theoretical perspective (Bakhtin, 2016; Bruner, 1983; Del Ré et al. 2006, 2014a, 2014b, 2016, 2021; Volóchinov, 2018; Vygotsky, 2005). This is therefore an excerpt from a longitudinal, naturalistic (observations take place in familiar contexts) and qualitative case study, the corpus of which is part of the NALíngua group database (Del Ré et al., 2016). The text provides a brief methodological and theoretical contextualization and, at the end, presents some considerations about the analysis and preliminary results.O presente texto, a partir de dois dados extraídos do corpus de nossa pesquisa de mestrado, tem como objetivo discorrer sobre o discurso argumentativo de L., especificamente o papel da gestualidade e multimodalidade (Cavalcante, 1994; Cavalcante/Brandão, 2012, 2018; Cavalcante/Almeida, 2018; Vasconcelos, 2017), dentro dos movimentos discursivos de argumento – contra-argumento – resposta (Leitão, 2006, 2007a, 2007b, 2008), a partir das categorias de análise propostas por Vieira (2011) e sob uma perspectiva teórica dialógico-discursiva (Bakhtin, 2016; Bruner, 1983; Del Ré et al. 2006, 2014a, 2014b, 2016, 2021; Volóchinov, 2018; Vygotsky, 2005). Trata-se, portanto, de um recorte de um estudo de caso, de caráter longitudinal, naturalístico (as observações se dão em situações de contexto familiar) e qualitativo, cujo corpus integra o banco de dados do grupo NALíngua (Del Ré et al., 2016). O texto realiza uma breve contextualização metodológico-teórica e, ao final, apresenta algumas considerações acerca das análises e resultados preliminares. 
O processo de rememoração como estratégia da política de retomada do Nheengatu no Baixo Tapajós
Full text linkThis text brings up the discussion about the reclaiming of the Nheengatu language from the analysis of the recollection process, which constitutes a broad set of the reclaiming policy that aims to reinsert the Nheengatu as an ethnic language in the sociolinguistic scenario of Baixo Tapajós. Our discussions have as its starting point the reflections, discourses and memories that were developed along with our interlocutors through a collaborative methodology, in which knowledge production was built collectively in interviews and workshops, which emphasized the perspective that they have on the actions built by the indigenous movement and their organizations since the late 1990s, when the ethnic mobilization began. That being said, the recollection process provides us with conditions for establishing a conscience about the sociocultural and linguistic continuums, both referring to the Nheengatu language as well as to those continuums that are materialized in linguistic resources and in the still existing ancestral ways of life. Therefore, these knowledges are configured in the shape of a network that mobilizes dynamic and complex linguistic phenomena, that occur through social and political resistance and insurgency, and finally, through the recollections and the reclaiming of the Nheengatu language in the Baixo Tapajós.Este texto discute a retomada do Nheengatu a partir da análise do processo de rememoração, constituinte de um amplo conjunto da política de retomada que reinsere o Nheengatu como língua étnica no cenário sociolinguístico do Baixo Tapajós. Nossas discussões partem das reflexões, discursos e memórias que foram gerados junto com nossos/as interlocutores/as por meio de uma metodologia colaborativa, no qual a produção de conhecimento foi construída coletivamente em entrevistas e oficinas, que enfatizam a perspectiva que eles/as têm sobre as ações que o movimento indígena e suas organizações construíram, desde o final da década de 90, com o início da mobilização étnica. O processo de rememoração fornece condições para o estabelecimento de uma consciência sobre os continnum socioculturais e linguísticos referentes ao Nheengatu e que se materializam nos recursos linguísticos e nos modos de vida ancestral persistentes. Se configuram como uma rede de saberes que mobilizam fenômenos linguísticos dinâmicos e complexos por meio da resistência e insurgência social e política, da rememoração e da retomada do Nheengatu no Baixo Tapajós
Políticas linguísticas por meio dos processos de formação das novas palavras do povo apyãwa
Full text linkIn this work I intend to present the result of the formation processes of new words in the mother tongue of the Apyãwa people, who live in the municipality of Confresa, in the extreme northeast of the state of Mato Grosso, with the objective of strengthening the use of our language in orality and in the writings. Another objective is to critically analyze the situations of use of some Portuguese words, which occupy the spaces of the mother tongue in the daily speeches of people in the community. And through the sustainable development of our language policy within the village, together with the community, we, as the Apyãwa/Tapirapé people, are always looking for a means of teaching to fight for the quality of education. The methods we use in the workshops or seminars are: discussing the creation of new words among teachers, socializing the creation of new words with the community; teach knowledge in the classroom, evaluate the situation of language use in relation to the processes of formation of new words, observe; research, encourage the use of new words; contribute and share the responsibility of working on the use of our mother tongue at school and in the community. As a result, we hope to involve all the Apyãwa people in activities, defending the life of our language, as this linguistic policy was accepted by the Apyãwa community with great success in oral and written terms to strengthen the use of our mother tongue, avoiding the Portuguese language in the community.Neste trabalho eu pretendo apresentar o resultado dos processos de formação de novas palavras na língua materna do povo Apyãwa, que vive no município de Confresa, no extremo nordeste do estado de Mato Grosso, com o objetivo de fortalecer o uso de nossa língua na oralidade e nas escritas. Outro objetivo é analisar criticamente as situações de uso de algumas palavras do portuguesa, os quais ocupam os espaço da língua materna nas falas do dia a dia das pessoas na comunidade. E por meio do desenvolvimento sustentável da nossa política linguística dentro da aldeia, junto com a comunidade, nós como o povo Apyãwa/Tapirapé, sempre buscamos um meio de ensino para lutar pela qualidade da educação. Os métodos que utilizamos nas oficinas, ou nos seminários, são: discutir as criações de novas palavras entre os professores, socializar a criação de novas palavras com a comunidade; ensinar os conhecimentos na sala de aula, avaliar a situação de uso da língua em relação aos processos de formação de novas palavras, observar; pesquisar, incentivar o uso das novas palavras; contribuir e compartilhar a responsabilidade de trabalhar o uso da nossa língua materna na escola e na comunidade. Como resultados, esperamos envolver todo o povo Apyãwa nas atividades, defendendo a vida da nossa língua, pois essa política linguística foi aceita pela comunidade Apyãwa com muito sucesso na oralidade e na escrita para fortalecer o uso da nossa língua materna, evitando o da língua portuguesa na comunidade
Ernesto Faria (1906-1952) e o Latim para a formação de filólogos e linguistas no Brasil do século XX: análise historiográfica
Full text linkThe Latin Grammaticography in Brazil is one of the subjects of interest in the discipline of Historiography of Linguistics (HL) within our national context. In our text, we discuss theoretical and methodological aspects regarding the construction of a historiographical narrative on the history of Latin grammar in Brazil, following the "koernian" model developed by Konrad Koerner (2014) and Pierre Swiggers (2013; 2019). As an exemplary model for a (meta)historiographical narrative of the history of Latin grammar in Brazil, we also have the recent publication by Ricardo Cavaliere (UFF/ABL) on the history of grammar in Brazil (CAVALIERE, 2022), which can serve as a model for applying the "koernian" historiography for an analysis of our specific context. The topic of the history of Latin grammar in Brazil was approached in a pioneering way by the Latinist and philologist Ernesto Faria (1906-1962) in two of his main works: Gramática Superior da Língua Latina (FARIA, 1958) and Introdução à Didática do Latim (FARIA, 1959).A Gramaticografia latina no Brasil é um dos temas de interesse da disciplina de Historiografia da Linguística (HL), em nosso contexto nacional. Em nosso texto, debateremos aspectos teórico-metodológicos, acerca da constituição de uma narrativa historiográfica sobre a história da gramática latina no Brasil, pelo modelo “koerniano”, desenvolvido por Konrad Koerner (2014) e Pierre Swiggers (2013; 2019). Como modelo exemplar, para uma narrativa (meta)historiográfica da história da gramática latina no Brasil, temos também a recente publicação de Ricardo Cavaliere (UFF/ABL), sobre a história da gramática no Brasil (CAVALIERE, 2022), que pode nos servir de modelo à aplicação da historiografia “koerniana”, para uma análise de nosso contexto específico. O tema da história da gramática latina no Brasil foi abordado de forma precursora pelo latinista e filólogo Ernesto Faria (1906-1962), em duas de suas principais obras: a Gramática Superior da Língua Latina (FARIA, 1958) e Introdução à didática do Latim (FARIA, 1959)
Compreensão de metáfora por indivíduos TEA: uma revisão integrativa
Full text linkThis paper presents an integrative review of studies on metaphorical comprehension by individuals diagnosed with ASD published by Brazilian researchers. Our aim is to subsidize future psycholinguistic-based experimental research on the use and comprehension of metaphors by these individuals. We conducted our search for articles in three Brazilian reference databases – Portal de Periódicos da CAPES, Scopus and Scielo – through the advanced search tool, and selected papers that presented the terms metaphor and autism. In total, only 3 articles were found that met the established criteria. For each article, the following were analyzed: definition of metaphor, definition of autism spectrum disorder (ASD) and/or autism and the theoretical perspective adopted by the researchers. The results show that there is an urgent need to develop research in this field to better understand this phenomenon and develop proposals for interventions that contribute to the quality of life of people diagnosed with ASD.O presente trabalho apresenta uma revisão integrativa de estudos referentes à compreensão metafórica por indivíduos diagnosticados com TEA publicados por pesquisadores/as brasileiros/as, e tem por objetivo subsidiar um futuro trabalho de pesquisa experimental de base psicolinguística abordando o uso e a compreensão de metáforas por esses indivíduos. A busca por artigos se deu através de três bancos de dados de referência brasileiros – Portal de Periódicos da CAPES, Scopus e Scielo –, por meio de uma pesquisa avançada por trabalhos que apresentassem os termos metáfora e autismo. No total, foram encontrados somente 3 artigos que cumpriam os pré-requisitos estabelecidos. Para cada artigo, foram analisados: definição de metáfora, definição de transtorno do espectro autista (TEA) e/ou autismo e a perspectiva teórica adotada. Os resultados encontrados evidenciam a necessidade premente de se desenvolver pesquisas neste campo no sentido de melhor compreender esse fenômeno para, então, desenvolver propostas de intervenções que contribuam para a qualidade de vida de sujeitos diagnosticados com TEA