Cadernos de Linguística
Not a member yet
343 research outputs found
Sort by
A perda e a retomada do Guató
Get PDFThe Guató is a highly endangered indigenous language of a people that inhabits the Pantanal since time immemorial. To understand how the obsolescence of this language took place, we present three processes that resulted into disintegration of the Guató family: male celibacy, marriages between Guató women and Brazilian men, and the appropriation of Guató children by fazenda owners. For that purpose, we relate and comment interviews given by Guatós about how the language fell into disuse in their families. Since the Guató people were characterized by a dispersive settlement pattern and an atomization of families, these three processes (which coexisted and affected different families in specific ways) contributed to the degradation of bonds which sustained the Guató language. Along with social and demographic determinants which we do not analyze here closely, such as epidemics, economic fragility, and lack of official identification, the disintegration of families brought to an end the ancient Guató way of living in the Pantanal as well as their language that now lasts in the memory of some elderly persons and, in a more limited way, in school environment and in revitalization attempts.O guató é uma língua indígena seriamente ameaçada cujo povo habita o Pantanal desde tempos imemoriais. Para entender como se deu a obsolescência desta língua, apresentamos três processos que levaram à desestruturação da família guató: o celibato masculino, o casamento feminino com neobrasileiros e o apadrinhamento/apropriação de crianças por fazendeiros. Para tanto, relatamos e comentamos entrevistas dadas por Guatós sobre como a língua deixou de ser utilizada em suas famílias. Como o povo guató apresentava um padrão de assentamento dispersivo e uma atomização de famílias, estes três processos (concomitantes e que afetaram de formas específicas diferentes famílias) contribuíram para a degradação dos liames que sustentavam o idioma guató. Junto com determinantes sociais e demográficos que não analisamos mais detidamente – como epidemias, desproteção econômica e falta de identificação oficial – a desestruturação familiar levou ao fim do antigo modo guató de habitar o Pantanal e de sua língua, que agora sobrevive como memória de alguns idosos e, de maneira mais restrita, no ambiente escolar e em tentativas de revitalização
What makes business speakers sound charismatic? A contrastive acoustic-melodic analysis of Steve Jobs and Mark Zuckerberg
Get PDFPhonetic research on the prosodic sources of perceived charisma has taken a big step towards making a speaker’s tone-of-voice a tangible, quantifiable, and trainable matter. However, the tone-of-voice includes a complex bundle of acoustic features, and a lot of parameters have not even been looked at so far. Moreover, all previous studies focused on political or religious leaders and left aside the large field of managers and CEOs in the world of business. These are the two research gaps addressed in the present study. An acoustic analysis of about 1,350 prosodic phrases from keynotes given by a more charismatic CEO (Steve Jobs) and a less charismatic CEO (Mark Zuckerberg) suggests that the same tone-of-voice settings that make political or religious leaders sound more charismatic also work for business speakers. In addition, results point to further charisma-relevant acoustic parameters related to rhythm, emphasis, pausing, and voice quality - as well as to audience type as a significant context factor. The findings are discussed with respect to implications for future perception-oriented studies and perspectives for a computer-based measurement, assessment, and training of a charismatic tone of voice.La investigación sobre las características prosódicas de la percepción del carisma ha mostrado que el tono de voz de un orador es una característica tangible, cuantificable y entrenable. Sin embargo, el tono de voz incluye un conjunto complejo de rasgos acústicos y muchos parámetros no han sido estudiados hasta ahora. Además, los estudios previos se han centrado en el análisis del carisma de líderes políticos o religiosos y han dejado de lado el análisis de un gran número de mánagers y directores ejecutivos en el mundo de los negocios. En este estudio presentamos un análisis acústico de cerca de 1,350 frases prosódicas procedentes de discursos realizados por uno de los directores ejecutivos más carismáticos (Steve Jobs) y por uno menos carismático (Marc Zuckerberg). Los resultados sugieren que los ajustes del mismo tono de voz que hace que los líderes políticos y religiosos suenen más carismáticos también funcionen para oradores del mundo de los negocios. Además, los resultados muestran la relevancia de más parámetros acústicos, aparte del tono, para la percepción del carisma como son el ritmo, el énfasis, las pausas y la calidad de la voz - así como también el tipo de público como un factor significativo de contexto
Theorizing about the syntax of human language: a radical alternative to generative formalisms
Get PDFLinguists standardly assume that a grammar is a formal system that ‘generates’ a set of derivations. But this is not the only way to formalize grammars. I sketch a different basis for syntactic theory: model-theoretic syntax (MTS). It defines grammars as finite sets of statements that are true (or false) in certain kinds of structure (finite labeled graphs such as trees). Such statements provide a direct description of syntactic structure. Generative grammars do not do this; they are strikingly ill-suited to accounting for certain familiar properties of human languages, like the fact that ungrammaticality is a matter of degree. Many aspects of linguistic phenomena look radically different when viewed in MTS terms. I pay special attention to the fact that sentences containing invented nonsense words (items not in the lexicon) are nonetheless perceived as sentences. I also argue that the MTS view dissolves the overblown controversy about whether the set of sentences in a human language is always infinite: many languages (both Brazilian indigenous languages and others) appear not to employ arbitrarily iterative devices for embedding or coordination, but under an MTS description this does not define them as radically distinct in typological terms.Linguistas em geral pressupõem que uma gramática seja um sistema formal que ‘gera’ um conjunto de derivações. Aqui delineio uma base diferente para a teoria da sintaxe: a sintaxe modelo-teórico (SMT). Ela define as gramáticas como conjuntos de declarações que são verdadeiras (ou falsas) em determinados tipos de estruturas (gráficas finitas rotuladas, como árvores). Tais declarações fornecem uma descrição direta da estrutura sintática. As gramáticas gerativas não fazem isso; elas são supreendentemente mal-adaptadas para dar conta de certas propriedades familiares das línguas humanas, como o fato de que a agramaticalidade e uma questão de grau. Muitos aspectos de fenômenos linguísticos parecem radicalmente diferentes quando vistos nos termos STM. Eu presto atenção especial aqui ao fato de que que orações que contêm palavras inventadas sem sentido lexical (não se encontram no léxico) são mesmo assim percebidos como orações. Eu também argumento que a STM acaba com a controvérsia exagerada sobre se o conjunto de orações de uma língua humana é sempre infinito: muitas línguas (seja uma língua indígena brasileira ou outra língua qualquer) parecem não empregar dispositivos arbitrários e iterativos para o encaixamento ou a coordenação, mas sob uma descrição STM isso não as definem como radicalmente distintas em termos tipológicas
Processamento cerebral da linguagem verbal em níveis hierárquicos: descobertas da neurociência
Get PDFBased on the neuroscience of reading, I demonstrate the verbal language processing levels hierarchical nature. In order to recognize the processed entities, pairing with invariant units occurs encompassing any each class achievements, as long as they do not exceed the boundaries delimiting it as distinct from another. The lower the level, the smaller the paradigm elements number, the more closed to new ones inclusion, the more conditioned to the higher level, the more necessary its automation, therefore, less conscious and requiring less processing time. I will exemplify with the reading processing. The reading itself first level begins in the left occipital-temporal region, when neurons specialized through early literacy recognize the letter features. Then, the next level, letter recognition. Both levels are independent of the oral language, but the next one, the graphemes processing, is absolutely dependent on the oral language, as they represent phonemes, performed in syllables, which dynamically produce the phonetic changes resulting from co-articulation: when we read, even silently, we \u27hear\u27 our own voice in the inner ‘speech’. The next is the word level, with stress attribution, including clitics that do not have it. Baseada na neurociência da leitura, demonstro a natureza hierárquica dos níveis de processamento da linguagem verbal. Para reconhecer as entidades processadas, ocorre o pareamento com unidades invariantes que abarcam quaisquer realizações de cada classe, desde que não ultrapassem as fronteiras que a delimitam como distinta de outra. Quanto mais baixo o nível, menor o número de elementos do paradigma, mais fechado à inclusão de novos, mais condicionado ao nível superior, mais necessária sua automatização, portanto, menos consciente e requerendo menor tempo de processamento. Exemplificarei com o processamento da leitura. O primeiro nível da leitura propriamente dita começa na região occipital-temporal esquerda, quando neurônios especializados na alfabetização reconhecem os traços da letra. A seguir, o reconhecimento da letra. Ambos níveis independem da língua oral, mas o seguinte, do processamento dos grafemas, é absolutamente dependente da língua oral, pois eles representam os fonemas, realizados nas sílabas, as quais produzem, dinamicamente, as alterações fonéticas decorrentes da coarticulação: quando lemos, mesmo silenciosamente, ‘ouvimos’ nossa própria voz na ‘fala’ interior. O seguinte é o nível da palavra, com atribuição do acento de intensidade, inclusive das átonas que não o possuem
A influência da gramática espanhola na Marcação Diferencial de Objeto no português diacrônico
Get PDFThe Differential Object Marking (DOM) consists of marking the direct object with a preposition. In Portuguese DOM occurs only with the dative preposition A. The present paper examines cases of marked direct objects in diachronic Portuguese. Our main objective is to verify the widespread hypothesis of Spanish influence on the occurrence of DOM in Portuguese. To achieve this goal, we analyze Portuguese texts from two selected corpora. We investigate factors pointed out as triggers of DOM (BOSSONG, 1991): the semantic feature of animacy, definiteness, and specificity. To confirm if the cases of DOM found in diachronic data from Portuguese were influenced by the Spanish and attest when, in the history of the language, the phenomenon decreased, we analyzed data from the 16th to the 19th centuries. In other to attest if the DOM that occurs in Portuguese and Spanish are the same, we compare marked and non-marked data from the 16th and the 17th centuries. The results confirm the hypothesis of Spanish influence, although the distribution of DOM is not the same in the Portuguese and Spanish of the centuries analyzed here. In Portuguese, the cases of non-marked objects are more frequent than the DOM cases.A Marcação Diferencial de Objeto (MDO) consiste em marcar o objeto direto com uma preposição. Em português, a MDO ocorre apenas com a preposição dativa A. O presente artigo examina casos de objetos diretos marcados em português diacrônico. Nosso principal objetivo é verificar a hipótese bastante difundida sobre a influência espanhola na ocorrência da MDO em português. Para atingir esse objetivo, analisamos textos portugueses de dois corpora selecionados. Investigamos fatores apontados como desencadeadores da MDO (BOSSONG, 1991): o traço semântico da animacidade, definitude e especificidade. Para confirmar se os casos de MDO encontrados em dados diacrônicos do português foram influenciados pelo espanhol e atestar quando, na história da língua, o fenômeno diminuiu, analisamos dados dos séculos XVI a XIX. Para atestar se a MDO que ocorre no português e no espanhol é a mesma, comparamos dados marcados e não marcados dos séculos XVI e XVII. Os resultados confirmam a hipótese da influência espanhola, embora a distribuição do MDO não seja a mesma no português e no espanhol dos séculos aqui analisados. Em português, os casos de objetos não marcados são mais frequentes que os casos de MDO
O acento verbal no português brasileiro: caracterização métrica e gramática de restrições
Get PDFIn this study, we intend to shed new lights on the investigations proposed about the stress pattern of verbs in Brazilian Portuguese (BP), associating Optimality Theory constraints model with fundamental principles of Metrical Phonology (HAYES, 1995). We propose an analysis of the verbal stress, including the stress contrasts (for example: “parte” and “parti”) present in this class of words and which do not appear in the works on the subject. Based on Parametric Metrical Theory (HAYES, 1995), we considered that three parameters are sufficient to capture the facts regarding the primary stress in the BP verbs, namely: a. Foot construction: form a non-iterative syllabic trochee from right to left. Degenerate feet are only allowed in the strong position, when the canonical foot cannot be formed (weak prohibition); b. Extrametricality: the plural ending in the 1st and 2nd person of the plural of the verbs of the imperfect, the more-than-perfect and the future of the past tense of the indicative. In the remaining cases, the final consonant with the ending status, that is, N or S; c. Final Rule: on the right. Neste estudo, pretendemos lançar novas luzes sobre as investigações, até então, realizadas acerca do padrão de acento dos verbos no português brasileiro (PB), associando o modelo de restrições da Teoria da Otimidade com os princípios fundamentais da Fonologia Métrica (HAYES, 1995). Propomos uma análise do acento verbal, incluindo os contrastes acentuais (ex.: “parte” e “parti”) presentes nesta classe de palavras e que não aparecem nos trabalhos sobre o assunto. Com base na Teoria Métrica Paramétrica, de Hayes (1995), consideramos que três parâmetros são suficientes para captar os fatos referentes ao acento primário dos verbos no PB, quais sejam: a. Construção do pé: forme um troqueu silábico não-iterativo da direita para a esquerda. Pés degenerados são permitidos apenas na posição forte, quando o pé canônico não puder ser formado (proibição fraca); b. Extrametricidade: a desinência de plural na 1ª e 2ª pessoas do plural dos verbos dos tempos do imperfeito, do mais-que-perfeito e do futuro do pretérito do indicativo. Nos casos restantes, a consoante final com status de desinência, ou seja, N ou S; c. Regra Final: à direita
O comportamento acústico das vogais médias pretônicas em palavras complexas do PB
Get PDFThe present study aims to investigate one of the acoustic correlates of primary stress in Brazilian Portuguese – namely, vowel quality – in initial mid vowels of complex words formed by true and compositional suffixes. We start from the assumption that true affixes are prosodically integrated to the base, while compositional affixes can be considered independent prosodic words. Since they are prosodic words and, consequently, bear primary stress, we hypothesize that vowels in the base are pronounced in their full forms, as stressed vowels; whereas vowels of words derived by true affixes, since they are unstressed, can present a more centralized realization in the vocalic chart. In order to verify if the classification of affixes in two different groups, based on morphophonological criteria, can be sustained by acoustic characteristics, we collected data from 5 male participants from the southern region of Brazil. The participants produced target words with mid vowels in the carrier sentence “Diga X pra mim – Say X to me” and we analyzed the acoustic parameters F1 (related to tongue height) and F2 (related to frontness/backness) of initial vowels.O presente estudo pretende investigar um dos correlatos acústicos do acento primário no português brasileiro – a saber, a qualidade vocálica – em vogais médias iniciais de palavras complexas por sufixos legítimos e sufixos composicionais. Partimos da ideia de que afixos legítimos são prosodicamente integrados à base, enquanto afixos composicionais podem ser considerados palavras prosódicas independentes. Por serem palavras prosódicas e portarem um acento primário, hipotetizamos que as vogais da base sejam pronunciadas de forma plena, como vogais tônicas; vogais de palavras derivadas por afixos legítimos, por serem átonas, podem apresentar uma realização mais centralizada no trapézio vocálico. A fim de verificar se a classificação dos afixos em dois grupos distintos, proposta com base morfofonológica, pode ser sustentada por características acústicas, coletamos dados de fala de 5 informantes do sexo masculino da região Sul. Os informantes proferiram as palavras-alvo com vogais médias na frase-veículo “Diga X pra mim” e foram analisados os parâmetros acústicos F1 (referente à altura da língua) e F2 (referente ao avanço/recuo da língua) das vogais iniciais. Os resultados gerais confirmam parcialmente nossa hipótese e mostram que, quando a vogal pretônica apresenta distanciamento em relação aos valores da tônica, geralmente trata-se de uma vogal de formação legítima
Imigrantes russos no Brasil: para entender, para ser compreendido
No full textWhile L2 acquisition by Brazilians has been studied for different languages, the acquisition of Brazilian Portuguese by foreigners has been poorly explored. Recent studies of non-native accented speech in other languages have shown that a foreign accent could largely influence the perception of personal qualities of speakers, and this issue presents a large interest for intercultural research projects. Our research project is focused on Russophone immigrants living in Brazil, bilingual speakers of Russian and Portuguese. The specific aim of the current work is to describe a database containing information about 40 native Russian speakers living in São Paulo for at least six months. Their linguistic and sociocultural profiles are presented, and the experimental protocol of the data collection is described. The protocol included recording speech samples in Russian and in Portuguese and video recordings for further facial expression analysis of bilinguals by the program FaceReader 7.0. The analysis of the sociocultural profiles of the Russophones, presented in the current work, provides a strong basis for the enrichment of the phonetic, sociolinguistic, and nonverbal behavior analysis of these speakers.A aquisição de L2 por brasileiros tem sido foco de um grande número de estudos. No entanto, a aquisição de português brasileiro por falantes de outras línguas tem sido pouco explorada. Pesquisas recentes sobre o sotaque estrangeiro mostram que este pode exercer forte influência na percepção de características pessoais de falantes, fator este que se reveste de grande interesse em projetos de pesquisa de natureza intercultural. O nosso projeto de pesquisa tem como foco imigrantes russófonos que moram no Brasil, falantes bilíngues de russo e português. O objetivo específico deste trabalho é descrever um banco de dados que contém informação sobre 40 falantes nativos de russo que moram em São Paulo há pelo menos 6 meses. Descrevemos seus perfis linguísticos e socioculturais, e apresentamos o protocolo de coleta de dados desenvolvido. O protocolo inclui a gravação de amostras de fala em russo e em português, e também a gravação em vídeo para futura análise de expressões faciais em bilingues, utilizando o programa FaceReader 7.0. A análise de perfis socioculturais de russófonos, apresentada no presente trabalho, fornece subsídios para enriquecer as análises fonéticas, sociolinguísticas e de comportamento não-verbal desses falantes
Atenção Sala! Redesenhando as práticas discursivas à luz da Teoria da Atividade
Get PDFThe aim of this report is to bring to light how the educational design (FILATRO, 2010) for the subject Study Techniques and Academic Research Development (DL) has affected the expansive learning (ENGESTRÖM, 2002) in the Development Course for Air Force Officers. The course is a pilot project for the implementation of distancelearning modality at Universidade da Força Aérea that has started in 2018. I intend to correlate elements of the educational design (which fosters the production of academic essays as a written genre) to the knowledge arisen from air force practices, through language and digital skills on the Moodle 3.2 platform. My experiences as a Portuguese language professor, subject coordinator, instructional designer and researcher are influenced by the perspective of a critical and collaborative research (MAGALHÃES,2009), which allows me to intervene in the learning process. I also understand language as a mediator and constitutor of human relations, in all its socio-historical and cultural contexts. I seek, in accordance with the Activity Theory (ENGESTRÖM, 2002), to identify new interactional elements that had emerged from the aforementioned course.O objetivo deste relato é apresentar como o desenho educacional (FILATRO, 2010) da disciplina Técnicas de Estudos e Produção de Pesquisas Acadêmicas (EaD) impactou na aprendizagem expansiva (ENGESTRÖM, 2002) no Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais da Aeronáutica, como projeto piloto da implementação da modalidade a distância na Universidade da Força Aérea, a partir do ano de 2018. Busco relacionar o desenho educacional, que instiga o desenvolvimento do gênero ensaio acadêmico, aos saberes da prática da caserna, por meio de habilidades linguísticas e digitais na plataforma Moodle 3.2. Em um contexto de educação continuada, minha experiência, como professora de língua portuguesa, coordenadora da disciplina, designer instrucional e pesquisadora, ocorre a partir de uma perspectiva de pesquisa crítica de colaboração (MAGALHÃES, 2009), a fim de intervir no processo de ensino-aprendizagem, compreendendo a linguagem como mediadora e constituidora das relações humanas, nos vários contextos sócio-histórico-culturais. Busco, à luz da Teoria da Atividade (ENGESTRÖM, 2002), identificar novos elementos de interação que surgiram com a criação da disciplina em tela. As contribuições deste relato é entender que as possíveis transformações sócio-histórico-culturais podem ser potencializadas pelas tecnologias digitais na modalidade de educação a distância na transformação de paradigmas e criação de espaços de interlocuções mais fecundos
Macuxi, Wapixana e Pomerano: na implementação da lei de co-oficialização
No full textThe aim of this paper is to analyze language policies in the implementation of the Co-Officialization Law and to understand the processes that encouraged municipalities to carry out this legislative procedure. Considering Brazil\u27s history of instituting a monolingual policy in Portuguese, the process of co-officializing local languages represents a pioneering movement. The law provides for the transformation of entire municipalities into multilingual spaces, which includes: the issuance of official documents, assistance in public agencies, and adaptation of signs. To precisely examine the implementation process of this law, we decided to conduct a comparative study in two fundamentally different Brazilian municipalities: Bonfim / RR (which co-officialized Macuxi and Wapixana in 2014) and Santa Maria de Jetibá / ES (with a significant presence of descendants of European immigrants, speakers of the Germanic Pomeranian language, co-officialized in 2009). In the comparative study, unequal aspects were found in terms of economic, historical, and social factors. On the other hand, there is a parallel in the implementation of the Co-Officialization Law in the strengthening and the struggle of local language speakers for the right to express themselves in their preferred language.O objetivo desse trabalho é analisar as políticas linguísticas na implementação da Lei de Co-oficialização e compreender os processos que incentivaram os municípios a realizarem esse procedimento legislativo. Contemplando o histórico brasileiro de instituir um monolinguismo em Português, o processo de cooficializar línguas locais significa um movimento pioneiro. A lei prevê a transformação de municípios inteiros em espaços multilíngues, incluindo: emissão de documentos oficiais, atendimento nos órgãos públicos e adaptação de sinalização. Observando precisamente o processo da implementação dessa lei, decidimos realizar um estudo comparativo em dois municípios brasileiros fundamentalmente diferentes: Bonfim/RR (que cooficializou as línguas Macuxi e Wapixana em 2014) e Santa Maria de Jetibá/ES (com uma presença forte de descendentes de imigrantes europeus, falantes da língua germânica Pomerano, cooficializada em 2009). Constatou-se no estudo aspectos desiguais em termos econômicos, históricos e sociais. Por outro lado, há um paralelo com a implementação da Lei da Co-oficialização em relação ao fortalecimento e à luta de falantes de línguas locais pelo direito de se expressar na língua da sua escolha