Cadernos de Linguística
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Análise sociorretórica de introduções de artigos de graduandos pibidianos de áreas disciplinares diferentes
Get PDFThe aim of this study is to analyze the socio-rhetorical strategies used in the writing of introductions to scientific articles, produced by undergraduate students of the Arts/Linguistics and History courses in the context of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarship (PIBID), in a Higher Education Institution public. A pesquisa encontra-se ancorada nos pressupostos dos teóricos: Bazerman (2011) e Miller (2012) trazem discussão sobre gênero; Motta-Roth e Hendges (2010) e Bezerra (2006) apresentam reflexões alusivas à análise de gêneros acadêmicos; Silva (2020) faz uma abordagem sobre estratégias sociorretóricas nas introduções de artigos científicos de graduandos pibidianos das áreas de Letras / Linguística e História. The analysis methodology focuses on the CARS (Create a Research Space) Swales (1990) model. The corpus consists of ten article introductions, five from each area. Based on the results, it was possible to notice that the socio-rhetorical strategies mobilized by the students, in the introductions of the analyzed articles, present steps foreseen by the CARS model. It was observed, however, that each disciplinary area carries out strategies for organizing information that exceeds the aforementioned model, signaling the relevance of this model in guiding academic writing.O objetivo deste estudo é analisar as estratégias sociorretóricas mobilizadas na escrita de introduções de artigos científicos, produzidas por graduandos dos cursos de Letras/ Linguística e História no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em uma Instituição de Ensino Superior pública. A pesquisa encontra-se ancorada nos pressupostos dos teóricos: Bazerman (2011) e Miller (2012) trazem discussão sobre gênero; Motta-Roth e Hendges (2010) e Bezerra (2006) apresentam reflexões alusivas à análise de gêneros acadêmicos; Silva (2020) faz uma abordagem sobre estratégias sociorretóricas nas introduções de artigos científicos de graduandos pibidianos das áreas de Letras / Linguística e História. A metodologia de análise centra-se no modelo CARS (Create a Research Space) Swales (1990). O corpus é constituído por dez introduções de artigos, sendo cinco de cada área. Com base nos resultados, foi possível perceber que as estratégias sociorretóricas mobilizadas pelos estudantes, nas introduções dos artigos analisados, apresentam passos previstos pelo modelo CARS. Foi observado, no entanto, que cada área disciplinar realiza estratégias de organização das informações excedentes ao modelo referido, sinalizando a relevância desse modelo na orientação da escrita acadêmica
Predicação secundária depictiva: small clause, concordância e derivação
No full textThis paper reports the main results of Ferreira (2017), a master’s thesis that investigates constructions of secondary predication in Brazilian Portuguese (BP), such as O João leu a carta cansado (‘João read the letter tired’) and O João comeu a carne crua (‘João ate the meat raw’), characterized by the fact that the same argument is shared by two predicates: the matrix clause predicate and the adjective, the depictive secondary predicate (cf. HIMMELMANN; SCHULTZE-BERNDT, 2005). There is an intense debate in the literature about these constructions, aimed especially at determining whether the depictive and its subject form a small clause (SC) constituent or not and whether, if there is a SC, its subject would be PRO (cf. WINKLER, 1997). Another important issue, but less explored in the literature, refers to the agreement mechanism operating in these sentences. Given this scenario, we will address in this paper: (i) arguments presented in Ferreira (2017) in defense of an adjunct SC; (ii) the minimalist proposal for the derivation of these constructions presented by the author, who assumes that there is no PRO in the SC, but the sideward movement of the DP (NUNES, 2004) from the SC to a θ-position in the matrix clause, being the core of the SC an Asp φ-incomplete, which establishes an Agree relationship with the DP (CHOMSKY, 2000, 2001). Such proposal, understood as a consequence of the movement theory of control (HORNSTEIN, 1999, 2001), has the advantage of dispensing with PRO and unifying the agreement treatment in the scope of primary and secondary predications. The double assignment of a θ-role to the DP shared by the two predicates is also addressed in the work. Este artigo relata os principais resultados de Ferreira (2017), dissertação que investiga construções de predicação secundária no português brasileiro (PB), como “O João leu a carta cansado” e “O João comeu a carne crua”, caracterizadas pelo fato de um mesmo argumento ser partilhado por dois predicados: o predicado da oração matriz e o adjetivo, predicado secundário depictivo (cf. HIMMELMANN; SCHULTZE-BERNDT, 2005). Há na literatura um intenso debate sobre essas construções, voltado especialmente a determinar se o depictivo e seu sujeito formam ou não um constituinte small clause (SC) e se, havendo uma SC, seu sujeito seria PRO (cf. WINKLER, 1997). Outra questão importante, mas menos explorada na literatura, refere-se ao mecanismo de concordância operante nessas sentenças. Diante desse cenário, abordaremos neste artigo: (i) argumentos apresentados em Ferreira (2017) em defesa de uma SC adjunta; (ii) a proposta minimalista de derivação dessas construções apresentada pela autora, que assume não haver PRO na SC, e sim o movimento lateral do DP (NUNES, 2004) da SC para uma posição-θ na oração matriz, sendo o núcleo da SC um Asp φ-incompleto, que estabelece com o DP uma relação de Agree (CHOMSKY, 2000, 2001). Tal proposta, entendida como uma consequência da teoria de controle como movimento (HORNSTEIN, 1999, 2001), tem a vantagem de dispensar PRO e unificar o tratamento de concordância no âmbito das predicações primária e secundária. A dupla atribuição de papel-θ ao DP partilhado pelos dois predicados também é abordada no trabalho
Estudos em desenvolvimento da linguagem na Síndrome de Down: a atenção conjunta em foco
No full textThe language acquisition process can be impacted in children with Down syndrome, a genetic condition that delays child development. Joint attention is a socio-cognitive skill that is related to language development. Thus, this work aimed to analyze studies on joint attention in language development in Down syndrome. For this, a literature review was carried out in national and international databases, in order to identify original studies on this topic. Initially, 668 articles were obtained. But after applying the eligibility criteria, 12 studies were selected. There was analysis of the development of children with Down syndrome compared to neurotypic or autistic spectrum disorder children, in addition to the participation of parents in some studies. The analysis of footage and evaluations were the methodological proposals most carried out in the studies, and children\u27s vocabulary was the most investigated element together with joint engagement. From the survey of the central issues in the researched works, evidence was found that joint attention is a potential skill in Down syndrome and that it is related to the development of other cognitive, motor and linguistic skills.O processo de aquisição da linguagem pode ser impactado em crianças com síndrome de Down, uma condição genética que provoca um atraso no desenvolvimento infantil. A atenção conjunta é uma habilidade sociocognitiva que se relaciona com o desenvolvimento da linguagem. Desse modo, este trabalho objetivou analisar os estudos a respeito da atenção conjunta no desenvolvimento da linguagem na síndrome de Down. Para isso, foi realizada uma revisão da literatura em bases de dados nacionais e internacionais, a fim de identificar estudos originais acerca dessa temática. Inicialmente, foram obtidos 668 artigos. Mas após a aplicação dos critérios de elegibilidades, foram selecionados 12 estudos. Verificou-se análise do desenvolvimento de crianças com síndrome de Down em comparação com o de crianças neurotípicas ou com Transtorno do Espectro Autista, além da participação dos pais em algumas pesquisas. A análise de filmagens e as avaliações foram as propostas metodológicas mais realizadas nos estudos, e o vocabulário infantil o elemento mais investigado junto ao engajamento conjunto. A partir do levantamento das questões centrais nos trabalhos pesquisados, constatou-se evidências de que a atenção conjunta é uma habilidade potencial na síndrome de Down e que possui relações com o desenvolvimento de outras habilidades cognitivas, motoras e linguísticas
O samba enredo da ética em pesquisa na aquisição da linguagem: a constituição do pesquisador e a questão da transcrição
No full textThis article thematizes the research ethics’ specifically in the Language Acquisition field. The focus aims to reflect about the researcher constitution in the acquisitional area, taking into account the singularity of working with child, and also to discuss the choices that permeate the process of transcript audio and videos records produced in field research. In order to account for such reflection, theoretical principals of the work “Toward a philosophy of the act” by Bakhtin (2020), in which the author proposes a particular way of thinking about Human Sciences starting from the reality of the act. Thus, Bakhtin’s concepts of responsible act, participative thinking, values center, non-alibi and signature support this article. This study is configured a reflective theorical essay. Furthermore, Bakhtin thinkers and Acquisition researcher, such as Sobral (2019) and Del Ré, Paula e Mendonça (2014), complement and support the theorical dialogue. Finally, it is concluded that the responsible act of research presupposes a participative thinking of the researcher and a tension of voices between the researcher and the subject of analyses, in addition, the transcription reflects the other choices of the research since it is permeated by the valuative orientation of the researcher as a center of the scientific work.Neste artigo, aborda-se a temática da ética em pesquisa especificamente no campo da Aquisição da Linguagem. O enfoque objetiva refletir sobre a constituição do pesquisador na área aquisicional levando em conta a singularidade do trabalho com a criança e, ainda, discutir as escolhas que permeiam o processo de transcrição de registros em áudio e/ou vídeo produzidos em pesquisas de campo. Para dar conta de tal reflexão, mobilizam-se, principalmente, princípios teóricos da obra “Para uma filosofia do ato responsável”, de Bakhtin (2020), na qual o autor propõe um modo particular de se pensar a pesquisa em Ciências Humanas partindo da realidade do ato. Dessa forma, os conceitos bakhtinianos de ato responsável, pensamento participativo, centro de valores, não-álibi e assinatura fundamentam este artigo. O estudo configura-se como um ensaio teórico reflexivo. Ademais, estudiosos de Bakhtin e pesquisadores da área da Aquisição, tal como Sobral (2019) e Del Ré, Paula e Mendonça (2014), complementam e amparam tal interlocução teórica. Por fim, conclui-se que o ato responsável de pesquisar pressupõe um pensamento participativo do pesquisador e uma tensão de vozes entre pesquisador/pesquisado, além disso a transcrição reflete as demais escolhas da pesquisa, uma vez que é transpassada pela orientação valorativa do pesquisador como centro do fazer científico
Deepfake e violência verbal nos comentários de internautas no Facebook
No full textThe aim of this paper is to analyze verbal violence in Facebook’s deepfakes comments. We start from the hypothesis that, given the satirical and tendentious discourse of a deepfake, a violent confrontation between internet users begins, in which each pole axiologically positions itself as the owner of the truth, which reinforces the discourtesy and hateful scenario present in the discursive environment of Brazilian politics. Our corpus is made up of comments from the publication of a deepfake on President Jair Bolsonaro\u27s speech on September 22, 2020 at the United Nations. Produced and published on the profile of the journalist and videomaker Bruno Sartori, that deepfake generated 12,000 reactions, 1,000 comments and 9,700 shares. In the video, President Harris, played by Leslie Nielsen, from an American comedy film, appears as if he was Bolsonaro, speaking to world leaders and uttering a sequence of controversial statements made in real situations by President Bolsonaro in some moments of his government and campaign. For the analysis of the comments, we mobilized notions of dialogical relationships, context, audience and intonation of the work of Mikhail Bakhtin, Pavel Medvedev and Valentin Volochinov. The analysis shows that, in the confrontation between different evaluative positions, internet users disqualify, insult, use coarse language and, in fierce disputes for their convictions, produce hateful statements and disseminate violence in the communicative and public sphere of digital social networks.O objetivo deste trabalho é analisar a violência verbal em comentários de deepfake no Facebook. Partimos da hipótese de que, diante do discurso satírico e tendencioso de uma deepfake, inicia-se um confronto violento entre os internautas no qual cada polo se posiciona axiologicamente como dono da verdade, o que reforça o cenário de descortesia e ódio presente no ambiente discursivo da política brasileira. O nosso corpus é constituído pelos comentários da publicação de uma deepfake sobre o pronunciamento do Presidente Jair Bolsonaro no dia 22 de setembro de 2020 na Organização das Nações Unidas. Produzida e publicada no perfil do jornalista e videomaker Bruno Sartori, a deepfake gerou 12 mil reações, mil comentários e 9,7 mil compartilhamentos. No vídeo, o presidente Harris, interpretado por Leslie Nielsen, de um filme de comédia americana, aparece com a voz e as falas de Bolsonaro, discursando para líderes mundiais e pronuncia uma sequência de enunciados controvertidos, ditos em situações reais pelo presidente Bolsonaro em alguns momentos do seu governo. Para a análise dos comentários, mobilizamos noções de relações dialógicas, contexto, auditório e entonação da obra de Mikhail Bakhtin, Pável Medviédev e Valentin Volóchinov. A análise mostra que, no confronto entre diferentes posicionamentos valorativos, os internautas desqualificam, insultam, usam linguagem grosseira e, em disputas acirradas por suas convicções, produzem enunciados de ódio e disseminam violência na esfera comunicativa e pública das redes sociais digitais.
 
O particípio presente como pré e pós-modificador do sintagma nominal: uma análise comparativa da produção de aprendizes brasileiros e de falantes nativos do inglês
No full textThis article investigated the written production of Brazilian learners of the English language, comparatively to native speakers, regarding the use of -ing present participles as pre and post-modifiers in noun phrases. We aimed at quantifying the occurrences of these elements in the CorIsF-Inglês, a learners’ corpus, as well as in LOCNESS, a native speakers’ corpus, both composed of academic texts. For data processing, the AntConc software was used. We found more occurrences of the non-finite form of the verb both as pre and as post-modifiers produced by native speakers in relation to learners. The learners’ linguistic proficiency level (from A2 to B2 of CEFLR) being inconsistent with the production of rather complex noun phrases may explain this part of the results. Taking into account the grammar systems of the learners’ L1 and L2, the present participle (-ndo and -ing, respectively) has the syntactic function of post-modifier in the noun phrase in both systems. However, this non-finite form of the verb occurs as pre-modifier only in English. The other part of the results revealed that the native speakers used the -ing as post-modifier proportionally about twice as much as the Brazilian learners. As for pre-modifiers, the data indicated that the native speakers used -ing items four times more than the learners did. These numerical differences were analyzed as influence from Portuguese in the English text production of Brazilian learners, what can be related to a learning strategy. Este artigo investigou comparativamente a produção escrita de aprendizes brasileiros e de falantes nativos de inglês quanto ao uso de pré e de pós-modificadores do sintagma nominal realizados pelo particípio presente -ing. Objetivou-se um levantamento quantitativo das ocorrências desses elementos no corpus de aprendizes CorIsF-Inglês e no corpus de falantes nativos LOCNESS, ambos compostos por textos acadêmicos. Para o tratamento dos dados, foi utilizado o software AntConc. Foram encontradas mais ocorrências de -ing modificadores, tanto pré quanto pós, pelos falantes nativos em relação aos aprendizes. O nível de proficiência linguística dos aprendizes (de A2 a B2 do QECRL) não sendo condizente com a produção de sintagmas nominais mais complexos pode explicar essa parte dos resultados. Considerando-se as gramáticas de L1 e L2 dos aprendizes, o particípio presente (-ndo e -ing, respectivamente) desempenha a função sintática de pós-modificador de sintagma nominal em ambas. Porém, essa forma não finita do verbo ocorre como pré-modificador apenas no inglês. A outra parte dos resultados revela que os falantes nativos empregaram a forma -ing como pós-modificador cerca de proporcionalmente 2 vezes mais do que os aprendizes brasileiros. No caso da pré-modificação, verificou-se que os falantes nativos utilizaram 4 vezes mais itens marcados por -ing do que os aprendizes. Essas diferenças numéricas encontradas nos dados foram analisadas como influência do português na produção dos textos em inglês pelos aprendizes brasileiros, o que pode estar relacionado a uma estratégia de aprendizagem
As influências do português escrito sobre as produções terminológicas em Libras: o termo dando forma ao sinal-termo
No full textThis study is about the influences of Brazilian Portuguese on the terminologies of eletricity on the specialized context in the use of Libras (Brazilian Sign Language). The main aim is to analyze the Brazilian Portuguese, in its written modality, as an fator that affects the signs-terms in Libras, in the eletricity context. Therefore, they were analyzed data cut out from a Masters dissertation in Language and Arts, in progress, at Universidade Federal do Maranhão – UFMA, that were collected according to deaf people who are users of Libras and study at Instituto Federal do Maranhão in the city of São Luis, in Monte Castelo´s neighborhood. The theoretical-methodological constitution of this study is supported by the contributions by Cabré (1995), Krieger and Finatto (2020), Barros (2004), Tuxi (2017), Farias-Nascimento (2009), among others. The results showed up that the contact with Portuguese language, in its written modality, makes that the deaf subjects who are members of the eletricity discursive community tend to create and use sign-terms inspired on the writing of the oral term, generating denominations that transplant this writing in a total or in a parcial way, with linguistics loans. By the data exposed, it is aimed to contribute to the linguistical studies oriented to Libras, giving visibility to the terminological productions from Maranhão State and from Brazil.Este trabalho versa sobre as influências do português brasileiro sobre as terminologias da eletricidade no contexto especializado de uso da Libras. O objetivo principal é analisar o português brasileiro, em sua modalidade escrita, como um fator que influencia os sinais-termos em Libras no contexto da eletricidade. Para tanto, foram analisados dados recortados de uma dissertação de Mestrado em Letras, em andamento, na Universidade Federal do Maranhão – UFMA, os quais foram coletados junto a sujeitos surdos usuários de Libras estudantes no Instituto Federal do Maranhão- IFMA – São Luís/Monte Castelo. A constituição teórico-metodológica deste estudo firma-se nas contribuições de Cabré (1995), Krieger e Finatto (2020), Barros (2004), Tuxi (2017), Farias-Nascimento (2009) e outros. Os resultados mostraram que o contato com a língua portuguesa, em sua modalidade escrita, faz com que os sujeitos surdos membros da comunidade discursiva da eletricidade tendam a criar e utilizar sinais-termos inspirados na escrita do termo na língua oral, gerando, portanto, denominações que transplantam essa escrita de forma total ou parcial, por meio de empréstimos linguísticos. Pelo exposto, espera-se contribuir para os estudos linguísticos e terminológicos direcionados à Libras, dar visibilidade às produções terminológicas maranhenses e à comunidade surda especializada do Maranhão e do Brasil
Violence as a social action: Comprehensive perspective of violence from the argumentative analysis
No full textThis paper aims to analyze verbal violence and persuasion in the comments of readers on digital newspapers. Comments can be understood as argumentative positions of opinion, which digital media present as part of a strategy to engage readers, with significant consequences for the company’s communicational marketing. In an initial exploration, a high presence of violent and aggressive expressions emerges, directed at the protagonists of the news, the journalist, and the media outlet. These expressions are, in principle, intended to evoke empathy from other readers. The persuasion is aimed at other readers. The objective is to delve into the problematic relationship between insult, verbal violence, argumentation, and persuasion, and to explore whether argumentative strategies legitimize the use of offensive language. In this case, argumentation would act as the discursive context for verbal violence, which brings about significant interactional consequences. Public discourse plays a decisive role in generating conflict contexts and violating human rights, so the analysis must also account for the importance of linguistic-methodological tools in providing concrete qualitative linguistic data that contribute to discussions on alternatives for conflict resolution. In the conclusion, we include a critical reflection on the theoretical-methodological constructs involved in the analysis of violent discourse.O objetivo do trabalho é analisar a violência verbal e a persuasão nos comentários dos leitores de jornais digitais. Os comentários podem ser entendidos como posições argumentativas de opinião, que as mídias digitais apresentam como parte de uma estratégia de participação do leitor com fortes reflexos no marketing comunicacional da empresa. Numa primeira exploração, surge a presença elevada de expressões violentas, agressivas com os protagonistas da notícia, o jornalista e o meio, que, a princípio, têm como objetivo a empatia de outros leitores. A persuasão é orientada para outros leitores. A ideia é mergulhar na relação problemática entre insulto, violência verbal, argumentação e persuasão e perguntar se as estratégias argumentativas legitimam o uso de linguagem chula. Nesse caso, então, a argumentação atuaria como um contexto discursivo de violência verbal, que traz fortes consequências interacionais. O discurso público desempenha um papel decisivo na geração de contextos de conflito e de violação dos direitos humanos, pelo que a análise deve também dar conta da importância das ferramentas linguístico-metodológicas no fornecimento de dados linguísticos específicos de natureza natural. Qualitativos que colaboram na discussão sobre alternativas para resolver conflitos. Para encerrar, incluímos uma reflexão crítica sobre os construtos teórico-metodológicos envolvidos na análise do discurso violento
A pós-verdade nas redes sociais como recurso discursivo para a manipulação de massa
Get PDFThis work aims to present the discursive strategies of manipulation presente in the production of fake news from the gay kit, addressed to presidential candidate Fernando Haddad, during the presidential election period in Brazil, in 2018. As specific objectives, the article proposes to investigate the post-truth in today\u27s society and how this event influences discursive practices, in addition to identifying the elements that reveal the manipulation in the discourses exposed in the sphere of social networks and the discursive resources behind fake news in analyze. Thus, to work with social media discursive practices, due to the material for analysis, speeches from Facebook\u27s social network were initially collected, related to the field of politics. After this process, a general corpus was selected, based on the data collected, and then a more specific corpus to be exposed in the analysis of this work. From this, the collected material was identified and selected. Therefore, for the analysis of the corpus, the “discursive strategies for the analysis of the manipulative discourse” were adopted as categories of analysis, outlined by van Dijk (2008b, 2009). The present article is inserted in the perspective of Critical Discourse Analysis (CDA), coined by linguist Norman Fairclough and consolidated as a discipline in 1990. Within the manipulation strategies, the use of ideological polarization, positive self-presentation, speech macroates, among others, were verified.Este trabalho tem como objetivo geral apresentar as estratégias discursivas de manipulação presentes na produção da fake news do “kit gay”, dirigida ao candidato à presidência Fernando Haddad, no período da eleição presidencial no Brasil, em 2018. Como objetivos específicos, o artigo se propõe a investigar a pós-verdade, na sociedade atual, e como esse acontecimento influencia as práticas discursivas, além de identificar os elementos que revelam a manipulação nos discursos expostos na esfera das redes sociais e os recursos discursivos por trás da fake news em análise. Dessa maneira, para trabalhar com as práticas discursivas das mídias sociais, em razão do material para análise, foram realizados alguns recortes, inicialmente, da rede social Facebook, relacionados ao campo da política. Após esse processo, foi selecionado um corpus geral, a partir dos dados coletados, e, em seguida, um corpus mais específico para ser exposto na análise deste trabalho. A partir disso, fez-se a identificação e seleção do material coletado. Por conseguinte, para análise do corpus, foram adotadas como categorias de análise as “estratégias discursivas para análise do discurso manipulador”, traçadas por van Dijk (2009, 2008b). O presente artigo está inserido na perspectiva da Análise de Discurso Crítica (ACD), cunhada pelo linguista Norman Fairclough e consolidada como disciplina em 1990. Foram verificados, dentro das estratégias de manipulação, a utilização de polarização ideológica, autoapresentação positiva, macroatos de fala, entre outros.
 
Desafios da gestão de dados linguísticos e a Ciência Aberta
Get PDFThe symposium Linguistic description: management of linguistic data aimed to discuss issues regarding the management of linguistic data in its many formats: oral or written, contemporaneous or historical. Such symposium had its central motivation in the latent demands, especially those imposed by the Open Science movement. The participants’ plenaries centred on four main questions: i) How to fulfil the principles of open science concerning the storage, reuse and authorship of linguistic data sets? ii) How to deal with the tension between transparency and confidentiality of language data? iii) Which formats and tools are best suited to make linguistic data sets viable? iv) Which would be best systems and interfaces for storing and accessing language data? In this article, we answered these questions with the aim of motivating the discussion and good practices with the scientific community. As an outcome, the participants proposed that some collective measures to ways to promote good practices regarding data use management: i) developing specific protocols in the area, encouraging studies’ replicability; ii) engaging graduate programs and scientific journals in such protocols; and iii) creating and maintaining data repositories.O simpósio Descrição linguística: gestão de dados linguísticos teve como proposta retomar questões específicas ao gerenciamento de dados linguísticos, quer de fala quer de textos escritos, da atualidade ou históricos, em função das demandas latentes, especialmente face a exigências como as da Ciência Aberta: i) Como atender aos princípios de ciência aberta quanto ao armazenamento, reuso e autoria de conjuntos de dados linguísticos? ii) Como lidar com a tensão entre a transparência e o sigilo de dados de fala? iii) Quais os formatos e as ferramentas mais adequados para a vitalidade dos conjuntos de dados linguísticos? iv) Quais ferramentas permitem o melhor armazenamento e sistemas de interface para consulta e pesquisa? Neste artigo, respondemos a estas a questões com o objetivo de motivar a discussão e o compartilhamento de boas práticas com a comunidade científica e sinalizamos as ações propositivas de natureza coletiva: i) a criação de políticas específicas da área para a replicabilidade dos estudos; ii) a adoção dessas políticas por programas de pós-graduação e periódicos; e iii) a criação e manutenção de repositórios de dados