Cadernos de Linguística
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Sharing and Preserving Sociolinguistic Corpora on the U.S.-Mexico Border
Full text linkSince William Labov outlined the methodology for the sociolinguistic interview in 1972, sociolinguistic corpora have been used widely in the field of sociolinguistics to study diverse speech communities and linguistic features. However, most of these invaluable sociolinguistic collections have been available only to the individual researcher or research group, and these data sets usually disappear from use with that individual scholar. More recently, there has been a push towards data sharing in sociolinguistics, reflective of data sharing and the open science movement in other fields. Still, accessible online sociolinguistic corpora are few and far between, in part due to the intense time commitment required to create, sustain, share, and preserve such collections. This paper reviews two accessible online sociolinguistic collections at the U.S.-Mexico border: the Corpus de Español en el Sur de Arizona [Corpus of Spanish in Southern Arizona] or CESA (Carvalho, 2012) and the Corpus Bilingüe del Valle [Bilingual Corpus of the Valley] or CoBiVa (Christoffersen & Bessett, 2019; Christoffersen & Ciller, 2024) in South Texas. We explore these two corpora as case studies for data sharing and preservation through collaboration by detailing the data collection and data management protocols and preservation plans. In doing so, we demonstrate how data sharing in sociolinguistics impacts accessibility, reproducibility, and the democratization of knowledge
Exploring Variation and Change in the Distant Past
Full text linkThis article explores the potential of analysing language variation and change in written records dating back to the earliest stages of the time period conventionally termed ‘historical’. In particular, it considers the suitability of Old Babylonian data, a Semitic language from the early II millennium BCE, as object of historical sociolinguistic investigation. A case study focuses on the representation of sibilants in texts from a relatively extensive corpus of letters. Its analysis is framed within the scope of testing the temporal limits of variationist approaches to language change and its uniformitarian premises. The study offers detailed linguistic insights from textual documentation going back nearly four thousand years, a period in which most languages spoken at that time remain undocumented (i.e., are ‘prehistorical’), and can only be inferred or reconstructed
Diante do exposto, julgo: uma análise da polifonia de locutores em sentença criminal de 1.ª instância à luz de Ducrot
Full text linkThe purpose of this article is to analyze a first instance sentence handed down by a magistrate in the Federal Court of Paraíba, using Ducrot\u27s Theory of Argumentation in Language as theoretical support. The aim was to study the polyphony of voices in legal texts, based on the observation of their textual organization. The analysis of this polyphony made it possible to point out possible strategies used by the legal operator in processing the text, the effects of meaning achieved and how the structure of the text was affected by the polyphony.Este artigo propõe-se a analisar uma sentença de 1ª instância proferida por magistrado da Justiça Federal da Paraíba, tendo como suporte teórico a Teoria da Argumentação na Língua de Ducrot. O objetivo foi fazer um estudo da polifonia de locutores de texto decisório na área jurídica, a partir da observação de sua organização textual. A análise dessa polifonia permitiu apontar possíveis estratégias que o operador do Direito utilizou no processamento do texto, os efeitos de sentido alcançados e como a estrutura do texto foi afetada pela polifonia.
 
Language and Identity in Historical Caucasian German
Full text linkVarieties of German outside the German-speaking area in Europe are often in close contactwith surrounding languages and differ from Standard German with respect to variouslinguistic phenomena. We present a study on a diasporic variety of German spoken in theSouth Caucasus region (primarily in Georgia), a historically well established settler variety,which until recently had been assumed to be obsolete since WW II. In this contact variety,interaction with the Russian language plays an important role historically and up until today.The language use of this community can only be understood if its complex historical, socialand political development as a migrant community is taken into account, as it plays a crucialrole for the multilingual settings, the speakers\u27 multilingual competence and their languageattitudes (which in turn influence their language use).In our study, we take a historical perspective on Caucasian German, investigating contactphenomena from Russian in the Kaukasische Post, a German language newspaper publishedin Tbilisi/Tiflis (Georgia) between 1906 and 1922. Linguistic contact features serve toposition Caucasian German in its specific sociohistorical and geographic setting. We showhow this is achieved in different sections of the newspaper, with a special focus onadvertisments. To support and enrich our analyses, we also consider discussions on languagepolicies that were in place at the time, for example with respect to the role of German as asubject and a medium of instruction in local schools.In our conclusion, we discuss in what ways the analyzed data offer insight into languageattitudes and identity matters of the historical Caucasian German speech community
O conceito freireano de leitura do mundo no live action de Branca de Neve: o nanismo de performance circense perpetuado pela disneyficação
Full text linkThis article focuses on a particular way of applying Paulo Freire\u27s concept of reading the world to the live action of Snow White (Webb, 2025), specifically to the representation of the subject with dwarfism (the seven dwarfs). The reading of the world will be operated affected by concerns of the theories of Argumentative Semantics and Discourse Analysis, as we have developed. The objective is to deepen the concept of reading fairy tales through a social, political, argumentative and discursive perspective. For argumentative care, we will consider Oswald Ducrot and Marion Carel\u27s epistemologies on language and enunciation; for discursive care, we will consider the historicity of/in language and its use, proposed by Michel Pêcheux; for Paulo Freire\u27s care, we will consider a triple semantic temporality: a past of social and political struggle, a present of this struggle and a future perspective of this same struggle, mobilized by the concepts of preceding reading, subsequent reading and continuous reading. Reading a fairy tale, here a live action, is to produce socio-political meanings that, far from being simple entertainment, (re)signify social groups in light of their struggles, when they belittle certain subjects (here, subjects with dwarfism) and privilege others (here, subjects defending a certain uncritical, beautiful-European aesthetic).Este artigo debruça-se sobre um modo particular de aplicar o conceito de leitura do mundo, de Paulo Freire, ao live action de Branca de Neve (Webb, 2025), especificamente à representação do sujeito com nanismo (os sete anões). A leitura do mundo será operada afetada por preocupações das teorias Semântica Argumentativa e Análise de Discurso, tal como temos desenvolvido. O objetivo é aprofundar o conceito de ler contos de fadas através de uma perspectiva social, política, argumentativa e discurvisa. Para o cuidado argumentativo, consideraremos epistemologias de Oswald Ducrot e Marion Carel sobre a linguagem e a enunciação; Para o cuidado discursivo consideraremos a historicidade da/na linguagem e no seu uso, propostos por Michel Pêcheux; Para o cuidado de Paulo Freire consideraremos uma tripla temporalidade semântica: um passado de luta social e política, um presente dessa luta e uma perspectiva futura dessa mesma luta, mobilizados pelos conceitos de leitura precedente, leitura posterior e leitura contínua. Ler um conto de fadas, aqui um live action, é produzir sentidos sócio-políticos que, longe de simples entretenimento, (res)significam grupos sociais à luz de suas lutas, quando menosprezam certos sujeitos (aqui, sujeitos com nanismo) e privilegiam outros (aqui, sujeitos defensores de certa estética belo-europeia e acrítica)
Efeitos de sentido dos operadores argumentativos na publicidade
Full text linkThe growing need for communication and the increasingly broad, creative, and complex use of language, combined with the constant transformations in Brazilian society, demand reading practices that require a more attentive and critical reader—especially when faced with advertising language. In this context, learning situations in Portuguese language classes must take place to foster the development of competent readers, particularly those capable of recognizing and reflecting on linguistic mechanisms and both explicit and implicit meaning effects in a wide range of texts. Accordingly, this article aims to present a reading proposal based on our analysis and reflection on the argumentative strength of argumentative operators and the meaning effects materialized in O Boticário\u27s 2020 Christmas campaign advertisement. To this end, we draw upon the studies of Dério, Nascimento, and Sales (2024); Bastos and Nascimento (2023); Nascimento (2022); Ducrot (2020); Koch (2023); among others. Methodologically, we are guided by interpretative-qualitative research of a propositional nature, employing theoretical-analytical procedures. Beyond contributing to studies in Argumentative Semantics applied to the teaching of Portuguese, we aim to promote reading competence through linguistic awareness of the use of argumentative operators in texts, thus considering the meaning effects these operators activate in advertising.A crescente necessidade de comunicação, o uso da linguagem cada vez mais abrangente, criativo e complexo, atrelados às transformações constantes na sociedade brasileira, exigem práticas de leitura que demandem um leitor mais atento e crítico, especialmente, ante à linguagem publicitária. Diante disso, situações de aprendizagem nas aulas de Língua Portuguesa precisam acontecer para incitar a formação de leitor competente, sobretudo que saiba reconhecer e refletir sobre os mecanismos linguísticos e os efeitos de sentido ditos e não-ditos nos mais variados textos. Nesse viés, este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de leitura a partir da nossa análise e reflexão sobre a força argumentativa dos operadores argumentativos e os efeitos de sentido materializados no anúncio de O Boticário, campanha de Natal 2020. Para tanto, partimos dos estudos de Dério, Nascimento e Sales (2024); Bastos e Nascimento (2023); Nascimento (2022); Ducrot (2020); Koch (2023); entre outros. Além disso, metodologicamente, guiamo-nos pela pesquisa interpretativo-qualitativa, de natureza propositiva, alcançando os procedimentos teóricos-analítico. Para além de contribuir com os estudos da Semântica Argumentativa aplicados ao ensino de Língua Portuguesa, ensejamos fomentar, por meio da consciência linguística acerca do uso dos operadores argumentativos em textos, a competência leitora; considerando, desse modo, os efeitos de sentido que tais operadores ativam na publicidade
Cognição e compreensão leitora: uma análise sobre a influência da informação lógica de conjunções para a resolução da anáfora pronominal
Full text linkPronominal anaphoric ambiguity is a linguistic phenomenon caused by the presence, in a sentence or period, of a pronoun that agrees in gender and number with two existing antecedent terms, one in the function of subject and the other in the function of verb complement. The relationship between the forms has an effect on the understanding of the meaning of the sentence, since there are two possible inferences to resolve pronominal anaphoric ambiguity. The investigation proposed by this study concerns the analysis of the influence of the logical information of conjunctions for the process of resolving anaphoric ambiguity in incomplete compound sentences in the active voice. We applied an online test of pronominal anaphoric ambiguity resolution with students of Youth and Adult Education - EJA. In the materials applied to the subjects who participated in this study, we correlated the responses to the pronominal disambiguation tasks with the logical information of conjunctions. The results of this study suggest that sentences that present Adversative and Conclusive logical relations obtained a significant difference in the average number of choices between the two candidates for anaphoric antecedents, with those with an adversative logical relation favoring the proximal and those with a Conclusive logical relation favoring the distal. In the same test, sentences with a Conclusive logical relation were those that obtained the lowest average response time to the test. These findings are evidence that sentences with a Conclusive logical relation allow anaphoric ambiguity to be resolved in a shorter average time, compared to sentences that have a different logical relation.A ambiguidade anafórica pronominal é um fenômeno linguístico ocasionado pela presença, em uma sentença ou período, de um pronome que concorda em gênero e número com dois termos antecedentes existentes, sendo um na função de sujeito e outro na função de complemento do verbo. A relação entre as formas tem efeito na compreensão do sentido da sentença, visto que são duas as inferências possíveis para resolver a ambiguidade anafórica pronominal. A investigação proposta por este estudo diz respeito à análise sobre a influência da informação lógica de conjunções para o processo de resolução de ambiguidade anafórica em períodos compostos incompletos na voz ativa. Aplicamos um teste online de resolução de ambiguidade anafórica pronominal com alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Nos materiais aplicados com os sujeitos que participaram deste estudo, fizemos a correlação das respostas às tarefas de desambiguação pronominal com a informação lógica de conjunções. Os resultados deste estudo sugerem que as sentenças que apresentam as relações lógicas Adversativa e Conclusiva obtiveram uma diferença de média de escolhas significativa entre os dois candidatos a antecedente anafórico, sendo que as de relação lógica adversativa a favor do proximal e as de relação lógica Conclusiva a favor do distal. No mesmo teste as sentenças de relação lógica Conclusiva foram as que obtiveram a menor média de tempo de resposta ao teste. Tais achados se configuram como indícios de que sentenças que a relação lógica Conclusiva permite que a ambiguidade anafórica seja revolvida em uma média de tempo menor, em comparação as sentenças que possuem relação lógica diferente.
 
Why Do Humans Have Linguistic Intuition?
Full text linkPeople have spontaneous intuitions about sentence acceptability. These intuitions are critical for the scientific study of language, yet we have almost no understanding of why humans have them in the first place. There is, however, a prevailing and largely unquestioned assumption that humans have some intuitive sense of what is grammatical and what is not. Here I present a different analysis, grounded in theoretical and empirical knowledge from cognitive linguistics, cognitive psychology and evolutionary approaches to the mind. All stimuli perceived as communicative are interpreted as if they have the property of optimal relevance, and sentences are unacceptable when, and only when, they logically cannot have this property. One important corollary of this hypothesis is that there may be no particular cognitive capacity that functions to distinguish the grammatical from the ungrammatical. Linguistic intuitions are rather byproduct effects of core cognitive capacities for the interpretation of communicative stimuli. This byproduct hypothesis explains several otherwise surprising features of linguistic intuition in straightforward and parsimonious ways; it specifies how unacceptable sentences relate to visual illusions; and it aligns with a growing trend towards understanding many distinctive aspects of the human mind as products of biological adaptation to an especially social evolutionary ecology
A construção de dicionário bilíngue e bidialetal para a língua Medzeniakonai (Baniwa - Koripako)
Full text linkThe aim of this paper is to present the preliminary results of the development of a Baniwa-Koripako-Portuguese bilingual and bidialectal dictionary. Medzeniakonai (Baniwa-Koripako) refers both to the name of the indigenous people and to the language spoken in the communities of the Içana River and its tributaries of the Upper Rio Negro. This text discusses theoretical and practical issues surrounding the production of this type of lexical work, as part of a thesis defended at the University of Brasilia in 2023. It also aims to reflect on the importance of building a collective dictionary in the Medzeniakonai language and for indigenous languages in general. To this end, the research is articulated in the theoretical-methodological framework of lexicology and lexicography, based on the works of Ramirez (2001a, 2001b), Taylor (1991), Valadares (1993), and Souza (2012), who have done research on the Içana River, and Granadillo (2006), and González Ñáñez (2017), who have carried out research in Colombia and Venezuela.O objetivo do presente trabalho é apresentar o resultado preliminar sobre a construção de um dicionário bilíngue e bidialetal Baniwa-koripako-português. O termo Medzeniakonai (Baniwa-Koripako) refere-se tanto ao povo indígena quanto à língua falada pelos Medzeniakonai (Baniwa-Koripako), nas comunidades do rio Içana e seu afluentes do Alto Rio Negro. Este texto aborda questões teóricas e práticas que envolvem a produção deste tipo de obra lexical, como um recorte da tese defendida na Universidade Brasília no ano 2023. Pretende-se também fazer algumas reflexões acerca da importância de como construir um dicionário em coletivo na língua dos Medzeniakonai e para as línguas indígenas de modo geral. Para tanto, a pesquisa se articula no quadro teórico-metodológico da lexicologia e da lexicografia, baseando -se nos trabalhos de Ramirez (2001a, 2001b), Taylor (1991), Valadares (1993), e Souza (2012), que desenvolveram pesquisas no rio Içana, e Granadillo (2006) e González Ñáñez (2017), com pesquisas realizadas na Colômbia e Venezuela
Categorização linguístico-cognitiva nas afasias e demências: uma revisão integrativa
Full text linkThe aim of this study is to investigate how the categorization process takes place in individuals with aphasia and dementia from the perspective of cognitive linguistics. To do this, we carried out an integrative review of 25 scientific articles that used experimental scientific methodology to discuss the subject. The “methodology”, “results” and “discussion” sections of each article reviewed served as the main sources of results for discussing the topic. The view of category adopted in this work is that of Rosch (1978) and Lakoff (1987) and for studies on aphasia, we adopted Ortiz (2010) and Mansur and Radanovic (2003). Among the results obtained after the review, 10 types of linguistic categorization were found among 3 main types of dementia, 2 main types of aphasia and other general ones, following methodological steps specific to each work or similar when the articles dealt with the same type of category. The results of this study conclude that, for the most part, individuals with aphasia or dementia suffer a greater or similar cost to the typical population in the production and comprehension processes when they are categorizing, so having a cognitive deficit, specifically aphasia or dementia, can interfere with linguistic activities that require the use of neurocognitive work.Este trabalho tem como objetivo investigar como acontece o processo de categorização em indivíduos acometidos de afasias e demências sob o viés da Linguística Cognitiva. Para isso, realizamos uma revisão integrativa de 25 artigos científicos que utilizaram uma metodologia científico experimental na discussão do tema. Os folhetos de “metodologia”, “resultados” e “discussão” de cada artigo revisado serviram como as principais fontes de resultados para discussão sobre o tema. A visão de categoria adotada neste trabalho é a de Rosch (1978) e Lakoff (1987) e para os estudos sobre afasias, adotamos Ortiz (2010) e Mansur e Radanovic (2003). Dentre os resultados obtidos após uma revisão, foram encontrados 10 tipos de categorização linguística pesquisadas entre 3 tipos principais de demências, 2 tipos principais de afasias e outras gerais, observando etapas metodológicas próprias de cada trabalho ou semelhantes quando os artigos tratavam o mesmo tipo de categoria. Os resultados deste trabalho concluem que, em grande maioria, os indivíduos afásicos ou com demência sofrem um custo maior ou semelhante à população típica nos processos de produção e compreensão quando são categorizados, logo apresentar um déficit cognitivo, específico, uma afasia ou demência pode interferir nas atividades de ordem linguística que bloqueiam o uso do trabalho neurocognitivo