Актуальні проблеми психології в закладах освіти
Not a member yet
519 research outputs found
Sort by
Особливості страхів в підлітковому та ранньому юнацькому віці
У статті проаналізовано класифікації страхів; розкриваються особливості страхів у підлітковому та юнацькому віці; здійснено порівняльний аналіз страхів за віковим критерієм; виокремлено та охарактеризовано домінуючі види страхів у підлітковому та юнацькому віці
Прояви агресивності у дітей підліткового віку
У даній статті розкривається сутність агресивних проявів у підлітків, досліджуються рівні та форми прояву агресії дітей даної вікової групи. Також визначені домінуючи особливості особистості. За допомогою отриманого матеріалу у роботі визначено співвідношення форм агресії з особистими якостями підлітків
Психологічна готовність до навчання як фактор адаптації до школи у молодшому шкільному віці
Стаття присвячується проблемі психологічної готовності до навчання в молодшому шкільному віці. Визначається видова і структурна специфіка феномену, підкреслюється взаємозв\u27язок між готовністю до навчання і рівнем адаптованості до школи у молодших школярів
Особливості дивергентного мислення школярів та студентів
Проблема креативності є досить актуальною, оскільки зараз майже усюди потрібні люди з творчими здібностями, що вміють нестандартно мислити. Але, засвоюючи певні соціальні стереотипи, більшість людей втрачають здатність творчо мислити. Під час шкільного навчання учні засвоюють безліч правил, які обмежують її здібності до креативності
Ціннісні орієнтації у студентському віці
Сьогодні Україна знаходиться у важкому соціально-економічному стані, який впливає на осмислення цінностей та ціннісних орієнтацій суспільства, в створенні яких велику роль відіграють студенти, адже вони – майбутнє країни. Особливо це стосується майбутніх вчителів навчально-виховних закладів, які повинні мати сформовану систему цінностей для того, щоб в подальшому сформувати правильну систему цінностей у своїх учнів. Саме їх ціннісні орієнтації вплинуть згодом на подальший розвиток нашої країни. Тому дослідження з даної теми є актуальним та своєчасним. Зважаючи на це, перед нами була поставлена мета: визначити, які цінності є провідними для студентів гуманітарного та технічного спрямування сьогодні, а також з’ясувати, як цінності зміняться через 10 років
Психолого-педагогічні умови розвитку пізнавального інтересу школярів до вивчення туристичних ресурсів Кривого Рогу
У географічній освіті розвиток пізнавального інтересу можливий через краєзнавчу складову. Краєзнавчий принцип навчання передбачає системне встановлення зв’язків певного шкільного курсу географії із тими знаннями, що здобувають учні у процесі безпосереднього дослідження краю. Наочне уявлення про географічні характеристики рідного краю сприяє освоєнню школярами географії інших районів країни або зарубіжжя
Іншомовна комунікативна компетенція: проблеми і шляхи вдосконалення. Аудіювання як активний вид мовленнєвої діяльності
Сучасна концепція іншомовної освіти будується на інтегрованому навчанні мови й культури країн, мова яких вивчається, на діалозі рідної й іноземної культури
Психологічні особливості ціннісних орієнтацій учнів шкіл нового типу
Ціннісні орієнтації - одні з найважливіших утворень в структурі свідомості та самосвідомості людини, оскільки саме вони відображають його характеристику як особистості [5, 37]. У житті людини вони відіграють дуже важливу роль, що пояснюється тим, що повноцінний моральний вибір, твердість моральних позицій особистості формується саме на основі цінностей, що виражають моральну орієнтованість і ціннісний сенс поведінки людини
Переоцінка цінності спілкування студентами-психологами під впливом соціальних мереж
В наш час особливо гостро постає питання про використання Інтернет-ресурсів (зокрема, соціальних мереж), юнаками, як у освітніх цілях, так і з метою побудови свого дозвілля. Через соціальні мережі здійснюється пошук додаткової наукової інформації, відбувається обмін інформацією між однолітками для розширення власного світогляду. Час перебування у соціальних мережах збільшується майже у геометричній прогресії, що дає підстави для хвилювання: віртуальне спілкування у Інтернеті поступово змінює цінність спілкування безпосереднього
Психологічні особливості аутичних розладів
Аутичні розлади відносять до специфічно викривленого психічного розвитку. При такому типі розладів спостерігається сполучення загально низького рівня розвитку психіки, затримки, ушкодження або прискорення розвитку окремих психічних функцій. На перший план виступає виражена асинхронія психічного розвитку, що зустрічається при процесуальних, спадково обумовлених захворюваннях.До аутичних розладів психіки відноситься ранній дитячий аутизм (РДА). Він характеризується нерівномірністю розвитку психіки з ушкодженням переважно соціально - міжособистісного сприйняття та функцій спілкування