Актуальні проблеми психології в закладах освіти
Not a member yet
519 research outputs found
Sort by
Використання інтерактивної дошки при розвитку діалогічних вмінь на уроці іноземної мови
Get PDFУ зв’язку зі значним прогресом розвитку інформаційних та комунікаційних технологій відбуваються зміни в самому процесі вивчення іноземних мов. Використання інформаційних та комунікаційних технологій здійснює значний вплив на всі компоненти сучасної освітньої системи, і, зокрема, на предмет «Іноземна мова»: його цілі, задачі, сутність, методи та прийоми. Персональні комп’ютери, інтерактивні дошки, мережа Інтернет та засоби масової інформації стають необхідними засобами вивчення іноземних мов
Розвиток іншомовної мовленнєвої компетенції у студентському віці
Get PDFАктуальність дослідження обумовлена тим, що сучасні і е о політичні, геоекономічні і геокультурні реалії загострили потребу в особистості, здатній будувати діалог з представниками різних мнгвоспівтовариств. Інтеграція України у європейський та світовий освітній простір зумовлює нове бачення основної мети вивчення іноземнихмов у вищих закладах освіти. Провідною метою вивчення іноземної мови студентами вищих закладів освіти різних напрямів підготовки стає іншомовна компетенція особистості, а бажаним результатом - використання іноземної мови як доступного засобу спілкування і збагачення досвіду фахової підготовки
Психологічна детермінація особистісного становлення суб’єкта у змінних умовах буття
No full textНестабільність сучасного соціального простору і системних змін у суспільстві обумовлюють необхідність модернізації та гуманізації соціальної взаємодії, переосмислення ключових механізмів та закономірностей функціонування особистості в нових соціальних умовах. Корегування моделей поведінки особистості в ситуації системних змін вимагає комплексного аналізу механізмів соціалізації і зокремапсихологічних детермінант моделювання життєвих сценаріїв особистості. Особливої значимості в цьому контексті набувають соціально-психологічні аспекти самовизначення суб’єктів та самодетермінація психічного розвитку особистості, формування особистісних форматів інтегративної Я-концепції
Психологічні феномени маніпулятивної взаємодії
Get PDFВ сучасній науці особливої гостроти набуває проблема психологічних феноменів маніпулювання. Сучасна людина постійно зустрічається з цим у своєму житті. Більш того, кожний з нас є своєрідним маніпулятором. Багато хто вважає маніпулювання винятково негативним феноменом, але ми будемо намагатися розглянути цю проблему під дещо іншим кутом зору, і покажемо, що маніпулювання стосується не лише шахрайства, а й, наприклад, педагогічної діяльності. Адже навчання івиховання - це своєрідне управління дитиною, з метою досягнення певних педагогічних завдань. Вдале використання психологічних феноменів маніпулятивної взаємодії може допомогти підвищити і покращити рівень знань учнів та допомогти їм досягти психологічного комфорту. Таким чином, актуальність цієї роботи полягає в необхідності вичерпного розуміння понять “маніпулювання” та “феномени маніпулятивної взаємодії” та вміння застосовувати прийоми конструктивногоманіпулювання для покращення учбових досягнень учнів
Дослідження особливостей розуміння та інтерпретації невербальної поведінки в контексті підготовки до педагогічного спілкування
Get PDFПотік послуг, спрямованих на швидке навчання вчителів иевербальній мові спілкування, розумінню експресивної поведінки особистості та групи, наростає в усьому світі, у тому числі в Україні
Динаміка змін в характеристиках тривожності практичних психологів-початківців з різними типами освіти в результаті використання системи тренінгової роботи
Get PDFНаявність у психолога-початківця високого неоптимального рівня тривожності, за свідченням науковців, може не тільки призводити до неефективного виконання власних професійних обов’язків, а і пришвидшувати появу професійного вигорання, являтися несумісним з роботою психолога як представника «допомагаючих» професій. Тому профілактична та психокорекційна робота, спрямована на врегулюваннятривожності, переведення її з деструктивного русла в конструктивне, необхідна ще під час навчання у вузі
Шляхи подолання стану психічного напруження напередодні зовнішнього незалежного тестування(іспиту з англійської мови)
Get PDFУ сучасній науці особливої гостроти набуває тема стресу та фрустрації як одна з форм психічного стресу, адже її прояву на клінічно значущому рівні можна очікувати у кожної четвертої людини в будь-який період її життя. Стрес у глобальному масштабі є прихованою епідемією, оскільки лікування отримує лише незначна кількість пацієнтів
Емоційна саморегуляція як детермінанта гуманізації відносин в системі «викладач-студент»
Get PDFВ умовах демократизації суспільства, гуманізації суспільного життя, гуманістичний принцип підходу до навчання та виховання повинен розглядатися як першооснова формування особистості майбутнього педагога. В силу цього все більш очевидною стає нагальна потреба змін в системі відносин «викладач-студент» в навчальному процесі
Профилактика эмоционального выгорания педагогов
No full textМодернизация образования предъявляет все возрастающие требования к качеству профессиональной деятельности учителя. При этом роль профессии носит не только позитивный, но порой негативный и даже разрушительный характер по отношению к личности учителя. Одним из таких негативных показателей является так называемый «эффект эмоционального выгорания» (термин появился в середине 70-х годов XXвека в результате исследований Х.Дж. Фрейденберга)
Психологiчнi аспекти професiйного самовизначення в ранньому юнацькому вiцi
Get PDFThe article is devoted to the analysis of the problem ofprofessional self-determination at the stage of choosing a profession inadolescence. Psychological and pedagogical ideas about the essence andcontent of professional self-determination are considered. Emphasis isplaced on the choice of profession as the main strategic stage of professionalself-determination in early adolescence. The description of obstacles of aprofessional choice is given, the essence of the contradictions arising inthe course of a choice of a profession is opened. Emphasis is placed onthe main factors that determine the professional choice. It is proved thatthe determinants of conscious choice of profession are both internal andexternal factors.Стаття присвячена аналiзу проблеми професiйногосамовизначення на етапi вибору професiї в юнацькому вiцi. Розглянутопсихолого-педагогiчнi уявлення щодо сутностi i змiсту професiйногосамовизначення. Акцентовано на виборi професiї як основногостратегiчного етапу професiйного самовизначення в ранньомуюнацькому вiцi. Подано опис перепон професiйного вибору, розкритосутнiсть суперечностей, що виникають у процесi вибору професiї.Зосереджено увагу на основних чинниках, що обумовлюютьпрофесiйний вибiр. Доведено, що детермiнантами усвiдомленоговибору професiї виступають як внутрiшнi, так i зовнiшнi чинники