Educational Dimension
Not a member yet
3281 research outputs found
Sort by
РОЛЬОВА ПОЗИЦІЯ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ
Get PDFThe modern teacher\u27s role position. In this article we discuss the professional training of teacher and focus your attention on an essential functions, which discharges the modern teacher. We accentuate teacher\u27s position
ОРГАНІЗАЦІЯ ГРУПОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Get PDFIn the article an author considers notion group work. Accents attention on the types of groups and psychology - pedagogical terms of their unton at junior schoolbayr, determines the tasks on the lessons of Ukrainian for implementation in groups
РІЗНІ ПІДХОДИ ДО ТРАКТУВАННЯ ПОНЯТТЯ «ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОФЕСІОНАЛІЗМ» У НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
No full textThe article deals with the problem of variuos theoretical approaches to the definition of the notion "pedagogical professionalism" and its contents.В статті розглядаються різноманітні теоретичні підходи щодо визначення поняття «педагогічний професіоналізм» та його змісту
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
No full textIn the article the necessity of forming of creative personality of future teacher is grounded in accordance with realities and requirements of modern society. On the basis of analysis of psychological and pedagogical literature an author the pedagogical terms of the effective forming of creative personality of future teacher are determined in the process of teaching in higher educational establishment.У статті обґрунтовується необхідність формування творчої особистості майбутнього вчителя відповідно до реалій і вимог сучасного суспільства. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури автором визначаються педагогічні умови ефективного формування творчої особистості майбутнього вчителя в процесі навчання у вищому навчальному закладі
ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЇ
No full textIn the article problems of definition of criteria of an estimation of levels of formation of professional – pedagogical culture of the teacher of initial classes are considered. The analysis of the pedagogical literature problem of professional and pedagogical culture carried out, criteria of professional – pedagogical culture of students are determined.Вивчено проблему формування педагогічної культури як важливого чинника професійної компетентності майбутнього вчителя технології. Аргументовано, що інтенсифікація навчання у сучасній школі залежить від педагогічної культури викладачів. Визначено, що з педагогічною культурою викладача професійного навчання пов’язано уміння здійснювати оцінювання результативності власної діяльності й пізнавальної діяльності своїх учнів. Наголошено на підвищенні кваліфікаційного рівня викладача. Проаналізовано доцільність використання інтерактивних семінарських занять, ділових ігор. Подано пропозиції щодо професійної перепідготовки
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ УСПІШНОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ УКРАЇНСЬКИМИ ТРАДИЦІЯМИ
No full textThis article is devoted a problem of successful national education of pupils in an average comprehensive school. Among conditions of the decision of an investigated problem, the defining role is taken away to the Ukrainian traditions.З’ясовано причини, що гальмують процес виховання школярів на національно-культурних традиціях українського народу і мають соціально-економічний, загально педагогічний і організаторсько-методичний характер. Виявлено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови, що ефективно сприяють національному вихованню учнів українськими традиціями. Наголошено на двох взаємопов’язаних аспектах: педагогічному впливі школи, сім’ї, колективу дітей в урочній і позаурочній діяльності та готовності учня сприйняти цей вплив, а вчителя, батьків – здійснити його. Зроблено висновок, що для досягнення успіху в національному вихованні засобами природи, мистецтва, праці, побуту, необхідно обрати комплекс оптимальних форм, які забезпечували б вплив краси на почуття, знання, вміння, навички особистості
ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ЗАДАЧНОГО ПІДХОДУ В ПРАКТИЦІ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ШКОЛИ
No full textThe article deals with using a task-oriented approach under conditions of problem-solving training.Досліджено умови організації проблемного навчання на основі задачного підходу. Визначено, що однією з основних функцій проблемно-пошукових методів є формування у студентів самостійного мислення, готовності до творчої діяльності. Висунуто пропозиції для ефективного розвитку мислення в процесі навчання використовувати систему навчально-пізнавальних задач. Розкрито сутність задачного підходу до дослідження і побудови педагогічної діяльності. Виявлено чинники ефективної організації проблемного навчання. З’ясовано, що на основі задачного підходу під час вирішення проблемних ситуацій наявні у студентів знання виявляються в повній мірі, що сприяє підвищенню якості знань
ПОЛЬСЬКІ ПЕДАГОГИ ПРО ПОЗАШКІЛЬНУ ОСВІТУ (ЇЇ ЦІЛІ, ФУНКЦІЇ, ЗМІСТ, ЗАСАДИ, МЕТОДИ, ФОРМИ)
No full textThe article acguuints vith essence. functions. bases and organizational forms of extracurricular and out-of-school employments, thai is one of substantial elemenis of structure of pedagogical knowledges of the Polish teachers.Проаналізовано сутність, функції, засади, методи і організаційні форми позакласних і позашкільних занять, що є одним з істотних елементів структури педагогічних знань польських учителів. Детально розглянуто навчально-виховні позакласні і позашкільні заняття краєзнавчо-туристичного характеру з елементами рекреації, що дають багато можливостей для розвитку здібностей вихованців
ВВЕДЕННЯ ПРОЕКТНО-МОДУЛЬНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ТЕХНІЧНОЇ ПРАЦІ
No full textIn article conditions of increase spexmuenocnu training and education of schoolboys, and maxoece activily o school are opened during carrying out of employment (occupations) in educational branch “Technology”. Perspective opportuniries of labour training and development of the creative person in system of methods proects technologies are opened.Розкрито умови підвищення ефективності навчання і виховання школярів та діяльності школи в процесі проведення занять з освітньої галузі «Технологія». Розглянуто проектно-модульну технологію на уроках технічної праці. Проаналізовано основні якості особистості, які формуються в процесі проектно-технологічної діяльності. Обґрунтовано перспективні можливості трудового навчання та розвиток творчої особистості в системі методів проектних технологій
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА КУЛЬТУРА ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
No full textIn clause problems of formation of intellectual culnre of the person are considered. The anahsk of concept "intelligence", "intellectual cuiture" is submitted. The intellectual culture of the person is formed during all life. The intellectual culnure depends and simultaneously influences developmeni of all specific subsystems of the personal culture connected among themselves.Проаналізовано поняття «інтелект», «інтелектуальна культура». Розглянуто проблему формування інтелектуальної культури особистості. Досліджено різні стратегії формування інтелектуальної культури учнів. Обґрунтовано методи формування інтелектуальних умінь. Виявлено чинники ефективності формування інтелектуальної культури у майбутніх учителів початкової ланки освіти. Намічено шляхи актуалізації формування інтелектуальної культури у практиці сучасної вищої школи