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Nuevas tendencias en la didáctica educativa para la enseñanza de idiomas en el ámbito virtual
Get PDFThe objective of the study was to determine the educational didactic tendencies used in the language teaching in the virtual environment. The methodology was framed following the positivist postulate, presenting a quantitative posture, within the modality of field research, being a descriptive research. The population was integrated the participation of 28 language specialist teachers and 95 foreign language students, The sample was made up of the same population. For data collection used was the observation in conjunction with the survey, as an instrument a notebook for the annotations, as well as the simple selection questionnaire. The results were analyzed through the development of descriptive statistics. Among the results is has that 73% of those interviewed are willing to study languages for through the use of technology always or almost always. As a conclusion, the traditional language teaching has not disappeared, but the trend of The teaching of the language currently passes through the use of educational didactics in the virtual environments and social networks that are the domain of a large part of the populationEl objetivo del estudio fue determinar las tendencias didácticas educativa empleada en la enseñanza de los idiomas en el ámbito virtual. La metodología se enmarcó siguiendo el postulado positivista, presentando una postura cuantitativa, dentro de la modalidad de investigación de campo, siendo una investigación descriptiva. La población se integró con la participación de 28 docentes especialistas en idiomas y de 95 estudiantes de idioma extranjero, la muestra quedó integrada por la misma población. Para la recolección de los datos se utilizó la observación en conjunto con la encuesta, como instrumento un cuaderno para las anotaciones, así como el cuestionario de selección simple. Los resultados fueron analizados por medio del desarrolló de la estadística descriptiva. Entre los resultados se tiene que el 73% de los entrevistados está dispuesto a realizar estudios de idiomas por medio del uso de la tecnología siempre o casi siempre. Como conclusión se tiene que, la enseñanza del idioma de manera tradicional no ha desaparecido, pero la tendencia de la enseñanza del idioma pasa en la actualidad por el uso de la didáctica educativa en los ambientes virtuales y las redes sociales que son del dominio de gran parte de la població
Perspectivas del ejercicio del liderazgo en postpandemia
Get PDFThe development of the covid19 contingency represented for the planetary world and Ecuador, a change in traditional organizational structures, implying a transition from the mechanical physiographic era, to another of an electronic technological nature, in which the instrumental demands have varied the forms of relationship interaction. in work teams, which disrupts the prototypical conception of leadership, demanding the search for possible epistemological redefinitions; this even in the perspective of what will be the post-pandemic scenario. For the foundation of the intellectual product, the general objective is to recognize leadership in the post pandemic. Regarding the methodical path, a quantitative approach production is presented with a comparative descriptive reference, taking as support the support derived from documents and research papers, based on a monographic study. For the development of the construct, the following terms are associated: pandemic leadership, pandemic organizations, business management, post-pandemic leadership. The conclusions are reached that post-pandemic leadership must be susceptible to deep redefinitions, which can be associated with the management of entities in new possible productive scenarios, admitting with this; the feasibility of concretizing the scope of persistent successes in the alternation of modalities in transformationEl desarrollo de la contingencia covid19 representó para el orbe planetario y el Ecuador un cambio de las estructuras organizacionales tradicionales implicando transitar desde la era fisiográfica mecánica, a otra de corte tecnológico electrónico, en la cual las exigencias instrumentales han variado las formas de interacción relacionamiento en equipos de trabajo, lo cual trastoca la concepción prototípica del liderazgo, exigiendo la búsqueda de posibles redefiniciones epistemológicas; esto incluso en prospectiva de lo que será el escenario de postpandemia. Para la fundamentación del producto intelectual, se proyecta como objetivo general reconocer el liderazgo en postpandemia. En lo concerniente al camino metódico, se presenta una producción de enfoque cuantitativo con un referente descriptivo comparativo, teniéndo como soporte los sustentos derivados de documentos y trabajos de investigación, con base a un estudio monográfico. Para el desarrollo del constructo, se asocian los términos siguientes: liderazgo en pandemia, organizaciones en pandemia, gerencia empresarial, liderazgo en postpandemia. Se llega a las conclusiones de que el liderazgo en postpandemia debe ser susceptible de redefiniciones profundas, que puedan asociarse a la conducción de las entidades en nuevos posibles escenarios productivos, admitiéndose con esto; la factibilidad de concretar el alcance de éxitos persistentes en la alternancia de modalidades en transformación
Relaciones de las formas geométricas presentes en las construcciones tradicionales "Tapüy” del pueblo Pemón Taurepán como valor cultural
Get PDFThe our continent people, since time immemorial, have always had the initiative to investigate and produce solutions to their variousproblems, the most important one is to have comfortable spaces to live, in the case of the Pemón people that place is called Tapüy (house).This work’s purpose was to analyze the geometric shapes relationships present in the Tapüy of the Pemón Taurepan people in the Sanpaiindigenous community of the Gran Sabana municipality, in the state of Bolívar (Venezuela). A descriptive, non-experimental field studyhad carried out. A non-probabilistic and intentional sample, consisting of ten people, has was taken, which corresponds to a member ofeach family resident of the ancestral Pemón housing called Tapüy. These houses are relate to the rectangle and the triangle, a geometricfigure that since, ancient times has been studied by several mathematicians and astronomers establishing laws and theorems, that allowus to understand their properties. It could conclude that the native settlers deftly handle geometric shapes, with different connotations tothe rest of the population, because they are base on their ancestral beliefs and in their relationship with nature, and they have used themin the constructions of their Tapüy.
Los pueblos de nuestro continente, desde tiempos inmemoriales, siempre han tenido la iniciativa de investigar y producir solucionesa sus diversos problemas, uno de los más importantes es disponer de espacios cómodos para vivir, en el caso del pueblo Pemón eselugar se denomina Tapüy (casa). El propósito de este trabajo fue analizar las relaciones de las formas geométricas presentes en los Tapüydel pueblo Pemón Taurepan en la comunidad indígena Sanpai del municipio Gran Sabana, del estado Bolívar (Venezuela). Se realizóun estudio de campo, de carácter descriptivo, no experimental. Se tomó una muestra no probabilística e intencional, conformada pordiez personas, lo que corresponde a un miembro de cada familia residente en un Tapüy. Estas casas están relacionadas con el triangulorectángulo, figuras geométricas que desde la antigüedad han sido estudiadas por varios matemáticos y astrónomos estableciendo leyes yteoremas que permiten comprender sus propiedades. Se pudo concluir que los pobladores originarios manejan con destreza las formasgeométricas, con connotaciones diferentes al resto de la población, pues se fundamentan en sus creencias ancestrales y en su relacióncon la naturaleza, y las han utilizado en las construcciones de sus Tapüy.
Dialéctica motivacional gerencial como hermeneusis en las competencias laborales administrativas
Get PDFA good organizational leader must seek to modify his employees’ skills and abilities, in order to solve, effectively, specific problems in work situations that have certain margins of uncertainty and technical complexity, hence the fundamental motivation. The research’s purpose was to interpret work motivation as a strategy to improve the staff’s performance of the Zona Educativa Guárico administrative personnel division.The methodology was subscribed to the post positivist paradigm, with a qualitative approach, framed in an interpretive perspective, under the hermeneutical method. The study scenario was the Zona Educativa de Guárico State personnel division, for the study execution three workers from that division were taken as key informants. Among the information collection techniques that were used are participatory observationand in-depth interviews. The study interpretation techniques were categorization, contrast and triangulation. Among the most relevant findings is that: in terms of work motivation, there are few incentives on the part of the institution, since they do not carry out any type of motivating actions in order to impulse them to achieve the objectives emanating from the governing principal. Regarding the reflections, we have that the work environment is generally tense and a little conflictive. Some try to do their homework in a cordial way, but they are very few. This situation makes them feel insecure and uncomfortable.
Un buen líder organizacional debe buscar modificar la habilidad y destreza de sus empleados para, de manera efectiva, solucionar los problemas concretos que surgen de situaciones de trabajo que poseen ciertos márgenes de incertidumbre y complejidad técnica, de allí lo fundamental de la motivación. Esta investigación tuvo como propósito interpretar la motivación laboral como estrategia para mejorar el desempeño del personaladministrativo de la Zona Educativa del estado Guárico (Venezuela). Metodológicamente se suscribe al paradigma postpositivista, con un enfoque cualitativo, con una perspectiva interpretativa, bajo el método hermenéutico. Los informantes clave fueron tres trabajadores de esa división. Como técnicas de recolección se emplearon la observación participativa y la entrevista en profundidad; las de interpretación fueron la categorización, la contrastación y la triangulación. Entre los hallazgos más relevantes están la poca motivación de los trabajadores para desarrollar acciones que impulsen el logro de los objetivos emanados desde el ente rector y el ambiente laboral es, generalmente, tenso y conflictivo, lo que genera inseguridad e incomodidad.
Plan de acción para la promoción de salud bucal en educación
Get PDFThe promotion of oral health is a priority today as it seeks to strengthen the comprehensive health of the student. From here, this research aims to generate an action plan for the promotion of oral health in students of Secondary Education of the National Educational Unit C.E.I.C.O "Maestro Simón Rodríguez" of the La Velasquera Campesino Settlement. The study was developed under a positivist paradigm, with a quantitative approach, under the modality of a feasible project, supported by field research with an evaluative level. The population made up of (19) teachers and the samples were census-type due to the finite characteristic of the population. The data collection technique used was the interview and as an instrument a script of questions. Among the results obtained are the conclusions of the diagnosis and the inputs to design the action plan. In addition, the procedural aspects of the action plan, its design and the activity diagram were elaborated. Within the recommendations obtained, once the action plan has been applied, it is considered opportune that the teaching and managerial staff of the school institution encourage the participation of the family and the community in the different activities planned for the promotion of oral health in the and the students of the National Educational Unit C.E.I.C.O "Maestro Simón Rodríguez".La promoción de la salud bucal constituye una prioridad hoy en día pues busca fortalecer la salud integral del estudiante. Desde aquí, esta investigación, plantea como objetivo generar un plan de acción para la promoción de la salud bucal en los estudiantes de la Educación Secundaria de la Unidad Educativa Nacional C.E.I.C.O “Maestro Simón Rodríguez” del Asentamiento Campesino la Velasquera. El estudio fue desarrollado bajo un paradigma positivista, siendo el enfoque cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo con nivel evaluativo. La población conformada por (19) docentes y las muestras fueron de tipo censal por la característica finita de la población. La técnica de recolección de datos empleada fue la entrevista y como instrumento un guion de preguntas. Entre los resultados obtenidos están las conclusiones del diagnóstico y los insumos para diseñar el plan de acción. Se elaboraron, además, los aspectos procedimentales del plan de acción, el diseño del mismo y del diagrama de actividades. Dentro de las recomendaciones obtenidas, una vez aplicado el plan de acción, se considera oportuno que el personal docente y directivo de la institución escolar fomente la participación de la familia y la comunidad en las diferentes actividades planificadas para la promoción de la salud bucal en los y las estudiantes de la Unidad Educativa Nacional C.E.I.C.O “Maestro Simón Rodríguez”
Calidad de servicio. Caso estudio: fundación puro corazón, cantón durán; ecuador
Get PDFThe quality of service goes beyond meeting customer expectations, it is to offer, through a service, benefits that make life easier for customers, in this case the children and adolescents of the Durán canton in Ecuador. That is why the objective of this research is to implement strategies to increase the quality of service of the Pure Heart Foundation in the Canton Duran-Ecuador. This research was conducted under the positivism perspective, with the quantitative paradigm, and descriptive field modality. The population and the sample consisted of 79 people and children who benefit from the foundation. Data were obtained through observation and survey. The results showed the need to improve the services offered by the foundation in order to increase the benefits offered to homeless children and adolescents in the Duran canton.La calidad de servicio va más allá de cumplir con las expectativas del cliente, es ofrecer, a través de un servicio, beneficios que le hagan la vida más fácil a los clientes, en este caso a los niños, niñas ya adolescentes del cantón Durán en Ecuador. Es por ello que el objetivo de esta investigación es implementar estrategias para aumentar la calidad de servicio de la Fundación puro corazón en el Cantón Duran- Ecuador. Esta investigación se realizó bajo la perspectiva del positivismo, con el paradigma cuantitativo, y de modalidad de campo de tipo descriptivo. La población y la muestra estuvieron constituidas por 79 personas y niños que se benefician de la fundación. Los datos se obtuvieron a través de observación y la encuesta. Los resultados arrojaron la necesidad de mejorar los servicios ofrecidos por la fundación a fin de aumentar los beneficios que ofrecen a los niños y adolescentes desamparados del cantón Duran
Plan de acción para la promoción de la educación sexual responsable en los estudiantes de la unidad educativa nacional san sebastián estado aragua venezuela.
Get PDFSexuality in students is a topic of great concern due to the tendency it presents, in terms of the way it is assumed by high school students. The purpose of this study is to propose an Action Plan for the promotion of responsible sexual education in the students of the Unidad Educativa Nacional San Sebastián. The research was located in the positivist paradigm, under the quantitative approach. The research modality was the feasible project, supported by a field design. The investigated reality was approached directly with a descriptive level. The population consisted of fifty-three (53) students of the Unidad Educativa Nacional San Sebastián. The data collection technique was the survey and the instrument was the questionnaire. The analysis technique was the percentage statistics. The analysis of the data showed that 63% of the students responded that the teacher does not carry out any type of discussion about sexuality with the students, while 37% of those consulted indicated that the teachers do. Therefore, it is necessary to implement actions that integrate the teacher and the family to create a support network that promotes healthy and responsible sexuality. To motivate students to have a responsible sexuality, developing a culture strengthened in ethical, moral and coexistence values in their social environment.La sexualidad en los estudiantes es un tema de suma preocupación por la tendencia que presenta, en cuanto a la manera en cómo es asumida por parte de los estudiantes de bachillerato. El presente estudio tiene como fin proponer un Plan de Acción para la promoción de la educación sexual responsable en los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional San Sebastián. La investigación se ubicó en el paradigma positivista, bajo el enfoque cuantitativo. La modalidad de la investigación fue el proyecto factible, apoyado en un diseño de campo. Se abordó directamente la realidad investigada con un nivel descriptivo. La población estuvo conformada por cincuenta y tres (53) estudiantes de la Unidad Educativa Nacional San Sebastián. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el Instrumento el cuestionario. La técnica de análisis fue la estadística porcentual. El análisis de los datos dio como resultado que los estudiantes respondieron en un 63% que el docente no realiza ningún tipo de conversatorio acerca de la sexualidad con los estudiantes, mientras que el 37% de los consultados indicaron que los docentes si realizan. Por eso, es necesario implementar acciones que integren al docente y a la familia para crear una red de apoyo que promueva la sexualidad sana y responsable. Que motive a los estudiantes a tener una sexualidad responsable, desarrollando una cultura fortalecida en valores éticos, morales y de convivencia en su entorno social
Prevención de la violencia de género desde la educación superior
Get PDFGender violence is a public health problem that affects Ecuadorian society at all levels, being the university educational environment equally affected by this macho behavior. The female sector as the subject and object of aggression is the main victim of this action. The purpose of this study was to establish an action plan for the prevention of gender violence from the perspective of higher education. For its achievement, a research methodology based on the positivist paradigm was used, with a quantitative approach under the Feasible Project study modality and Descriptive level. The data collection technique was the data file and the content card was used as an instrument. The data analysis technique was content analysis. Among the conclusions, the importance of empowering women about their rights and the way to avoid gender violence within the university campus and in the community in general was established. Motivated by the fact that women do not assert the rights they have to achieve a life free of violence.La violencia de género es un problema de salud pública, que afecta a la sociedad ecuatoriana en todos sus niveles, siendo el ámbito educativo universitario igualmente afectado por esta conducta machista. Donde el sector femenino como sujeto y objeto de agresión es la principal víctima de esta acción. El presente estudio tuvo como fin establecer un plan de acciones para la prevención de la violencia de género desde la perspectiva de la educación superior. Para su logro se utilizó una metodología de investigación fundamentada en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo bajo la modalidad de estudio Proyecto Factible y de nivel Descriptivo. La técnica de recolección de datos fue el fichaje y como instrumento la ficha de contenido. La técnica de análisis de los datos fue el análisis de contenido. Entre las conclusiones, se estableció la importancia de empoderar a la mujer sobre sus derechos y de la manera para evitar la violencia de género dentro del campus universitario y en la comunidad en general. Motivado a que las mujeres no hacen valer los derechos que poseen para lograr una vida libre de violencia