Prohominum
Not a member yet
469 research outputs found
Sort by
Violencia familiar y desarrollo socioafectivo en niños de 5 a 6 años
Get PDFThe objective of this research was to identify the indicators of family violence that affect the socio-affective development of children between 5 and 6 years of age. It was a quantitative field study based on a literature review. The technique used for data collection was the survey, applying a questionnaire of closed questions with response alternatives of the Lickert scale, as well as the observation script to observe the children's performance during one month of class. The results come from the application of descriptive statistics. The sample is represented by 30 children and 24 parents. As a result, it was verified that family violence is a normalized method of correction, generating insecurity and distrust in the child as a result of the violence experienced at home, which causes the child to have some alterations in their socio-affective behavior patterns in their school environment.Identificar los indicadores de violencia familiar que inciden en el desarrollo socioafectivo en niños de 5 a 6 años fue el objetivo de esta investigación. Se trató de un estudio de tipo cuantitativo, de campo apoyado en una revisión bibliográfica. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta, aplicando un cuestionario de preguntas cerradas con alternativas de respuesta de la escala de Lickert, así como el guion de observación para observar la actuación de los niños durante un mes de clase. Los resultados provienen de la aplicación de una estadística descriptiva. La muestra está representada por 30 niños y 24 padres de familia. Como resultado se verificó que la violencia familiar está normada como método de corrección, generando inseguridad, desconfianza en el niño producto de la violencia vivida en el hogar, lo que produce que el niño tenga algunas alteraciones en sus patrones de comportamiento socioafectivo en su entorno escola
Guía didáctica dirigida a los docentes para la sensibilización de estudiantes y comunidades en la conservación del medio ambiente
Get PDFEnvironmental conservation is vital in today’s times. Global warming is not a myth and we had feel the environmental consequences(melting of the poles, abrupt changes in the climate, among others) in the world already. Education and sensitizing about the situationare two urgent activities to conserve the planet. Framed in it, the design of a didactic guide for Unidad Educativa “Daniel Navea”teachers had been present to sensitize the students and communities adjacent to the Cataniapo River, in the Amazonas State (Venezuela)in environmental conservation. The research had been frame, methodologically, in the quantitative paradigm and in the special projectmodality with a descriptive field investigation support. As the results, it has that the Institution and the teachers do not include or executein the PEIC, community activities in order to sensitize schoolchildren and adjacent society about the conservation of the environmentin the Cataniapo River. Neither training courses are organized, there are not projects in execution or agreements, nor is there any relatedteaching material. The same goes for the community. Therefore, this prototype-teaching guide had been design.
La conservación del medio ambiente es vital en los tiempos actuales. El calentamiento global no es un mito y ya se sienten lasconsecuencias ambientales (derretimiento de los polos, cambios bruscos en el clima, entre otras) en el mundo. Educar y sensibilizaracerca de la situación, son dos actividades urgentes para conservar el planeta. Enmarcado en ello, se presenta el diseño de una guíadidáctica dirigida a docentes de la Unidad Educativa “Daniel Navea” para sensibilizar a los estudiantes y comunidades adyacentes al ríoCataniapo, en el estado Amazonas (Venezuela), en la conservación ambiental. La investigación estuvo enmarcada, metodológicamente,en el paradigma cuantitativo y en la modalidad de proyecto especial, con apoyo en una investigación de campo de carácter descriptivo.Como resultado, se tiene que ni la Institución ni los docentes incluyen o ejecutan en el PEIC actividades con la comunidad parasensibilizar a escolares y sociedad adyacente sobre la conservación del medio ambiente en el río Cataniapo, tampoco se organizan, cursosde formación ni existen proyectos en ejecución o convenios, ni hay material didáctico relacionado; lo mismo pasa con la comunidad. Porello, se diseñó este prototipo de guía didáctica.
Balanced scorecard, incidencia en la efectividad de gestión del sistema comercial. Caso empresa grau s.a.
Get PDFThe research entitled Balanced Scorecard, impact on the effectiveness of management of the commercial system. Case Empresa Grau S.A., aimed to determine the Influence of the Balanced Scorecard on the management effectiveness of the Commercial System of the Sanitation Services Provider Company Grau S.A. To this end, it is framed in the positivist paradigm, with a quantitative approach and a comparative cut-field modality. The population was made up of 175 people who belong to the commercial system of the areas of Piura, Sullana, Paita, Talara and Chulucanas - Morrocon. The sample was established by the same population. As a collection technique. The data analysis technique was statistical analysis by applying Spearman's Rho Coefficient as an instrument. Among the results, the Influence of the Balanced Scorecard on the management of the commercial system stands out, which presents a correlation coefficient R = 0.811, which is considered good. It is concluded that there is an influence of the Balanced Scorecard on the effectiveness of the Management of the Commercial System of the Grau S.A. Sanitation Service Provider Company. since it has improved its administrative process, although it has not optimized it, but progress has been made in this regard.La investigación titulada Balanced Scorecard, incidencia en la efectividad de gestión del sistema comercial. Caso Empresa Grau S.A., tuvo como objetivo determinar la Influencia del Balanced Scorecard en la efectividad de gestión del Sistema Comercial de la Empresa Prestadora de Servicios de Saneamiento Grau S.A. Para tal fin se enmarca en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo y modalidad de campo corte de tipo comparativo. La población quedó integrada por 175 personas que pertenecen al sistema comercial de las zonas de Piura, Sullana, Paita, Talara y Chulucanas – Morrocon. La muestra quedó establecida por la misma población. Como técnica de recolección. La técnica de análisis de datos fue el análisis estadístico mediante la aplicación del Coeficiente Rho de Spearman como instrumento. Entre los resultados destacan la Influencia del Balanced Scorecard acerca de la gestión del sistema comercial la cual presenta un coeficiente de correlación R = 0,811 la cual es considerada como buena. Se concluye que existe una Influencia del Balanced Scorecard en la efectividad de Gestión del Sistema Comercial de la Empresa Prestadora de Servicios de Saneamiento Grau S.A. por cuanto ha mejorado el proceso administrativo de la misma, aunque no lo ha optimizado, pero se logró avances en ese sentido
Fundamentos para el fortalecimiento de competencias y habilidades para emprendedores
Get PDFIt is imperative that the entrepreneur possesses strength and security at the time of starting a new business in order to overcome the limitations that will be imposed on the way to undertake a new project, a product or an innovative company. For this reason, the study proposed to analyze the foundations for the strengthening of competencies and skills for entrepreneurs. In this sense, it was necessary to frame it in a non-experimental, documentary and descriptive design. It is worth mentioning that several bibliographic sources and some previous antecedents were reviewed. It was concluded that every entrepreneur requires competencies and skills that are exclusive to the entrepreneurial being, these are: self-awareness, self-criticism, self-confidence, belief in his vision and mission, taking responsibility for his failures and risks, ethics.Es imprescindible que el emprendedor posea fortaleza y seguridad a la hora de iniciar un nuevo negocio para poder superar las limitaciones que se le impondrán en el camino para emprender un nuevo proyecto, un producto o una empresa innovadora. Por este motivo, el estudio se propuso analizar las bases para el fortalecimiento de las competencias y habilidades de los emprendedores. En este sentido, fue necesario enmarcarlo en un diseño no experimental, documental y descriptivo. Cabe mencionar que se revisaron diversas fuentes bibliográficas y algunos antecedentes previos. Se concluyó que todo emprendedor requiere de competencias y habilidades que son exclusivas del ser emprendedor, estas son: autoconciencia, autocrítica, autoconfianza, creer en su visión y misión, asumir la responsabilidad de sus fracasos y riesgos, ética
E-sports: revisión sobre diferentes tópicos relacionados
Get PDFElectronic sports as it is today, is a sector in full expansion. And which, in the future through the associated tools, will not only continue to attract young people, but also adults who are interested in the constaprevious upgrades in technology. This is why the study of introduction to e-sports: review on different topics, presents as an aim to establish the vision of e-Sportsfrom a psychologicalposture, communicative of physicalphysicalpreparation. For this purpose, a positivist posture is used, which is immersed in a quantitative approach, being of the documentary research type, having the same a descriptive level. For the data collection technique, the file was used, cas instruments the content file and the classification of the data were used. As data analysis techniques content analysis and hermeneutic analysiswere applied. It is concluded that, in the development of thecompetitive field-Ssports, it is common and frequent to findsportssportsskeletal disorders, as well as problems of metabolic dysregulation, as well as eye fatigue. Another common condition is circadian rhythm disturbances, and mental health disordersamong other pathologiesthat can appear frequently in every practitioner of e-sports.Los deportes electrónicos como se encuentra hoy en día, son un sector en plena expansión. Y que, en un futuro a través de las herramientas asociadas, no solo seguirán atrayendo a jóvenes, sino también a los adultos que estén interesados en las constantes actualizaciones en tecnología. Es por ello que el estudio de la introducción a los e-sports: revisión sobre diferentes tópicos, presenta como fin el establecer la visión de los e-Sports desde una postura psicológica, comunicativa de la preparación física. Para ello se emplea una postura positivista, la cual se encuentra inmersa en un enfoque cuantitativo, siendo del tipo de investigación documental, teniendo la misma un nivel descriptivo. Para la técnica de recolección de datos, se empleó el fichaje, como instrumentos se empleó la ficha de contenido y la clasificación de los datos. Como técnicas de análisis de los datos se aplicó el análisis de contenido y el análisis hermenéutico. Se concluye que, en el desarrollo del ámbitocompetitivo de los e-Sports, es común y frecuente encontrar padecimientos de trastornos musculo-esqueléticos, así como problemas de la desregulación metabólica, al igual que la fatiga ocular. Otra afección común son las alteraciones del ritmo circadiano, y los trastornos de salud mental, entre otras patologías que pueden aparecer con frecuencia en cada practicante de los deportes electrónicos
Inteligencia emocional y comportamientos violentos en estudiantes de primaria
Get PDFCurrently, violent and aggressive behaviors have been multiplying within the educational space, the reasons respond to various causes. In this sense, we seek to reduce these violent acts through the practice and control of emotional intelligence, because through it we can guide the ability to understand and guide emotions effectively, so that students are successful in different areas of their lives. The study of emotional intelligence and violent behavior in elementary school students, aims to establish the development of emotional intelligence as a tool for the reduction of violent behavior in sixth grade students of the IE José Carlos Mariátegui in the district of Castilla. The research methodology used was the positivist paradigm, framed within a quantitative posture, with a descriptive field research. The population consisted of 30 students in the sixth grade of primary education of the educational institution in the year 2020, using the survey and direct observation as data collection techniques, with the questionnaire and the notebook as instruments. For the analysis of the data obtained, statistical analysis was used. In the results, it is evident that the sixth grade students of the IE José Carlos Mariátegui, reached medium and high levels in physical, verbal, hostile and angry violent behaviors in more than 60% of them. In conclusion, the emotional intelligence program is proposed as a strategy to develop the dimensions of emotional intelligence to improve the violent behaviors of sixth grade students of the José Carlos Mariátegui school.Actualmente, las conductas violentas y agresivas se han ido multiplicando dentro del espacio educativo, las razones responden a diversas causas. En este sentido, se busca disminuir estos actos violentos a través de la práctica y control de la inteligencia emocional, porque por medio de ella podemos guiarla capacidad de entender y orientar las emociones eficazmente, para que los estudiantes sean exitosos en distintas áreas de su vida. El estudio de la inteligencia emocional y comportamientos violentos en estudiantes de primaria, tiene como objetivo el establecer el desarrollo de la inteligencia emocional, como herramienta para la disminución del comportamiento violento en los estudiantes de sexto grado de la IE José Carlos Mariátegui del distrito de Castilla. Empleando como metodología de investigación, el paradigma positivista, enmarcado dentro de una postura cuantitativa, con una investigación de campo de nivel descriptivo. La población, estuvo constituida por 30 estudiantes, cursantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa en el año 2020.Como técnica de recolección de datos, con la encuesta y la observación directa, siendo sus instrumentos el cuestionario y el cuaderno de anotaciones. Para el análisis de los datos obtenidos, se empleó el análisis estadístico. En los resultados, se evidencia que los estudiantes de sexto grado de la IE José Carlos Mariátegui, alcanzaron los niveles de medio y alto en los comportamientos violentos físicos, verbales, de hostilidad e ira en más del 60% de ellos. En conclusión, se propone el programa de inteligencia emocional, como estrategia para desarrollar las dimensiones de la inteligencia emocional, para mejorar los comportamientos violentos de los estudiantes de sexto grado de primaria de la institución educativa José Carlos Mariátegui
Psicomotricidad vivencial: estrategia para el fortalecimiento del pensamiento matemático en niños de 05 años
Get PDFThinking skills demand to be exercised throughout the entire teaching and learning process, which is why it is important for both the educator and the student to know these thinking processes and how to strengthen them, especially in the area of mathematics, due to the degree of abstraction required. The objective was to establish the benefits of an experiential psychomotricity program to improve the mathematical thinking level of 5-year-old students in I.E. 001 Piura. For this purpose, the positivist methodology was used, under a quantitative approach, with a non-experimental design of the field research type with a descriptive level. The population and sample consisted of 36 children of 5 years of age, attending early education in I.E. 001 for the year 2020. The data collection techniques used in the research were direct observation and the survey, the instruments being the observation sheet, the checklist and the test. The data processing technique used was the statistical-dialectical analysis. In conclusion, the idea is to build a space that involves the child, including materials, tools and human resources that favor his mathematical thinking and spontaneous behavior.Las habilidades del pensamiento demandan ejercitarse a lo largo de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, es por esto que, tanto para el educador como para el estudiante, es importante conocer estos procesos del pensamiento y saber cómo potenciarlos, sobretodo en el área de matemáticas, debido al grado de abstracción que requiere. Planteándose como objetivo establecer los beneficios de un programa de psicomotricidad vivencial para mejorar el nivel pensamiento matemático de los estudiantes de 5 años I.E 001 Piura. Para ello se empleó la metodología positivista, bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental del tipo de investigación de campo con un nivel descriptivo. La población y muestra estuvo integrada por 36 niños de 5 años, cursantes de educación inicial en la I.E. 001 para el año 2020. Las técnicas de recolección de datos empleadas en la investigación fueron la observación directa y la encuesta, siendo sus instrumentos la ficha de observación, la lista de cotejo y la prueba. La técnica de procesamiento de los datos utilizada fue el análisis estadístico-dialéctico. En conclusión, se trata de construir un espacio que involucre al niño, incluyendo materiales, herramientas y recursos humanos que favorezcan su pensamiento matemático y su comportamiento espontáneo
Programa de habilidades mentales para mejorar el razonamiento abstracto de los estudiantes de educación primaria en ecuador 2020
Get PDFCurrent education needs to respond to the demands of the new social dynamics, which is predisposed to an excessive load of information and emotion from various sources. That is why it is necessary to encourage mathematical logical thinking in students for the construction and reconstruction of their knowledge, so that they can acquire the skills for their good performance. In this sense, nowadays abstract thinking is considered as the ability to observe specific situations in order to decompose and fragment them. In this way, generating new knowledge, effectively boosting mental abilities. The purpose of the present study was to propose a program based on mental skills for the improvement of abstract reasoning in seventh grade elementary school students of the Escuela Fiscal República Argentina. For this purpose, a methodology based on the quantitative approach was used, being a feasible project with a descriptive level. The sample consisted of 40 seventh grade elementary school students of the Escuela Fiscal República Argentina. The data collection technique was the survey and its instrument was the questionnaire. In conclusion, it is recommended that the directors of the fiscal institution implement the program proposed in this research, since it is based on an organized structure, according to activities that improve the deficiencies evidenced in the abstract reasoning of the students.La educación actual requiere responder a las exigencias de la nueva dinámica social, que viene predispuesta de una excesiva carga de información y de emotividad proveniente de diversas fuentes. Es por ello, que se necesita incentivar el pensamiento lógico matemático en los estudiantes para la construcción y reconstrucción de sus conocimientos, de manera que logren adquirir las destrezas para su buen desempeño. En este sentido, hoy en día el pensamiento abstracto es considerado como la capacidad de observar situaciones específicas con la finalidad de descomponerla y fragmentarla. De esta manera, generar nuevos conocimientos, impulsando de manera efectiva las habilidades mentales. La finalidad del presente estudio fue proponer un programa basado en habilidades mentales para la mejora del razonamiento abstracto en estudiantes de séptimo grado de educación primaria de la Escuela Fiscal República Argentina. Para ello se empleó una metodología basada en el enfoque cuantitativo, siendo un proyecto factible con un nivel descriptivo. La muestra estuvo integrada por 40 estudiantes de séptimo grado de educación primaria de la Escuela Fiscal República Argentina. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. En conclusión, se recomienda, a los directivos de la institución fiscal, realizar la aplicación del programa propuesto dentro de la presente investigación, puesto que está basado en una estructura organizada, de acuerdo a actividades que mejoran las deficiencias evidenciadas en el razonamiento abstracto de los estudiantes
Disfrazados de investigadores
Get PDFThe aim of this paper is to characterize those subjects who disguise themselves as researchers in contexts related to scientific production, biasing attention towards those who engage in research in academic contexts. In this sense, it takes into account behaviors associated both with the fabrication and falsification of data, as well as with the plagiarism of works. In order to achieve all this, a descriptive research based on a content analysis was carried out. Among the findings, it stands out that: (a) many researchers consider that intentionality is present in most authors who commit fraud; (b) it is not always easy to discover some fraudulent processes, especially when the perpetrators enjoy certain skills that allow them to deceive a large part of the readers; (c) it has proved difficult to eradicate the presence of fraudulent authors and those who fabricate or falsify data to adulterate results; and (d) scientific work requires responsible and committed researchers, therefore, it must confront those who disguise themselves as researchers who only dedicate themselves, among other things, to configure teams of complacent researchers who endorse anything they receive, without being aware that what is written is affiliated to the ethical and moral standards that should accompany good researchers.El objetivo de este documento es caracterizar a aquellos sujetos que se disfrazan de investigadores en contextos relacionados con la producción científica, sesgando la atención hacia los que se dedican a investigar en contextos académicos. En este sentido, toma en cuenta conductas asociadas tanto con la fabricación y falsificación de datos, como con el plagio de obras. Para lograr todo esto se siguió una investigación descriptiva sustentada en un análisis de contenidos. Entre los hallazgos se destaca que: (a) muchos investigadores consideran que la intencionalidad está presente en la mayor parte de los autores que cometen fraude; (b) no siempre resulta fácil descubrir algunos procesos fraudulentos, sobre todo cuando los causantes gozan de ciertas pericias que permiten engañar a gran parte de los lectores; (c) ha resultado cuesta arriba erradicar la presencia de autores fraudulentos y de quienes fabrican o falsifican datos para adulterar resultados; y (d) el quehacer científico requiere de investigadores responsables y comprometidos, por tanto, debe afrontar a aquellos que se disfrazan de investigadores que solo se dedican, entre otras cosas, a configurar equipos de investigadores complacientes que avalan cualquier cosa reciben, sin estar pendientes de que lo escrito esté afiliado a los estamentos éticos y morales que deben acompañar a los buenos investigadores